五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
等待。我認(rèn)為等待的過程是煎熬的，等待過后，又是激動(dòng)的，開心的。
我一直想要一只貓，這只貓渾身雪白，水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，鋒利的爪子，還有那有時(shí)抬起又放下的`頑皮的尾巴。這樣可愛的貓，我已經(jīng)夢(mèng)寐以求很久啦！
媽媽說，她答應(yīng)給我買，我一聽，一蹦三尺高，“耶，終于給我買啦！”“但要等到你過生日時(shí)再買。”一聽到這后半句話，我立馬心情跌到了谷底，因?yàn)椋x我的生日還有半年多一點(diǎn)的時(shí)間，這么長(zhǎng)的時(shí)間，怎么熬得過去呀！？
據(jù)我精心計(jì)算，從今天開始，離我的生日還有192天，“今天是第1天，加油！”我自我鼓勵(lì)道。爸爸看見我這舉動(dòng)，簡(jiǎn)直哭笑不得，“嘿，不就半年時(shí)間嗎，一個(gè)學(xué)期，再一個(gè)暑假，再多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就過去啦。”爸爸對(duì)我說。我聽了，更加覺得漫長(zhǎng)了。于是，我開始了漫長(zhǎng)的等待。
從生機(jī)盎然的春天，到激情四射的盛夏，再到碩果累累的深秋，在這190多天的時(shí)光里，我天天都想著我的貓。我不止一次想到我跟小貓玩耍的畫面，不止一次想到要給它買什么樣的貓糧，不止一次想到它未來(lái)的貓舍和貓砂。終于，明天就是我的生日了，我滿懷期待進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
睜開惺忪的睡眼，果然，媽媽把禮物遞給了我，我激動(dòng)地拆開禮物盒……“喵！”貓！我興奮得不能自已，向爸爸媽媽道謝。
這以后我們家中，便多了一員，隨處都可以看見我給小貓喂東西，逗小貓玩耍的情景。
等待，是因?yàn)橛衅诖却倪^程是煎熬的，等待后的結(jié)果卻令人興奮。
五年級(jí)作文 篇2
我喜歡三月里的桃花，它不好像玫瑰那樣美麗，也不好像荷花那樣秀麗，但是我喜歡它。
在桃花園里走，就好像萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，桃花園里，有的桃花還是花骨朵，飽脹的要破裂似的，有的展開了兩三瓣花，好像一個(gè)害羞的少女，不想把自己的頭伸出來(lái)，還有的是全開的，好像一個(gè)亭亭玉立的花仙子一樣，展示著自己的美。
我在看桃花的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺自己也是一朵開的茂盛的'桃花，風(fēng)吹著我，我在桃樹上翩翩起舞，小蝴蝶飛過來(lái)，告訴我昨天飛行的樂趣，小蜜蜂飛來(lái)告訴我昨天采蜜的情況，在桃花源里不光我一個(gè)在翩翩起舞，突然我被媽媽驚醒，原來(lái)我不是桃花。
桃花不僅美麗，而且還可以美容美顏，有活血、通便等功能。
正是桃花這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我喜歡它。
五年級(jí)作文 篇3
我們班的“套路多多”
啊！李老師來(lái)了，只見她手中拿了4個(gè)紙杯，自信滿滿地對(duì)我們說：“李老師從教26年，練就了一個(gè)本領(lǐng)：透視。今天我要給大家展示一下我的本事！掌聲響起來(lái)！”同學(xué)們都鼓起了掌。我想：李老師說的是假話吧？
第一輪開始了！李老師請(qǐng)了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話，尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么，露出一副賊兮兮的'表情。李老師說完便背對(duì)尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進(jìn)了2號(hào)杯里，然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了，同學(xué)們非常激動(dòng)，有的拍桌子，有的大喊大叫，有的覺得里邊有詐認(rèn)真盯著老師，有的則當(dāng)吃瓜群眾。
“咳咳！我要施展我的透視魔力了！”于是，李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽，便把2號(hào)杯子掀開了，一枚亮閃閃的硬幣出現(xiàn)了。“哇！”同學(xué)們瞪大了眼睛，眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題，但又不知問題出在何處。
第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒，但沒有換掉楊萱。“哦！有詐！”同學(xué)們大聲抗議，李老師露出了神秘的笑容，這讓大家疑心更重了。這時(shí)李老師再次背對(duì)著杯子，穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂，并在最后才把硬幣塞進(jìn)了3號(hào)杯。
“好了沒有？”李老師故意把聲音拖長(zhǎng)，問道。
“好了，李老師！”羅穎兒回應(yīng)道。
李老師走到桌子后面，在每個(gè)杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點(diǎn)了點(diǎn)，溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情，道：“李老師，您這次肯定看不出來(lái)！”但幸運(yùn)光環(huán)還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對(duì)了！
后來(lái)，后來(lái)……猜猜我們?cè)诟墒裁矗抗∥覀冋诼牀钶婀即鸢改兀钶嬲f，硬幣放在1號(hào)杯對(duì)就李老師說“好”，放在2號(hào)杯說“好了”，放在3號(hào)杯里說“放好了”，放在4號(hào)杯中則說“已經(jīng)放好了”。
本來(lái)以為李老師很厲害，答案揭曉后才知道是自己太天真！嗚……老師，你壞壞！
五年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)溫暖而樸素的家。
推開金筆作文教室門，映入眼簾的是六個(gè)鮮紅的大字——“先做人，后作文”，它那雙“炯炯有神”的眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們學(xué)習(xí)，看著我們成長(zhǎng)，而它卻沒有說一句話。
字的下面是一塊白板，老師在它身上寫上無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，再傳播給我們。它默默奉獻(xiàn)的精神讓我們贊揚(yáng)。
白板的`右邊是我們寫小秘密的地方，它記載著我們美好的愿望，也象征著我們美好的師生情。
白板的另一邊，是電視機(jī)，它默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。它高高的擱著，不用占用我們一點(diǎn)兒空間。電視下面是圖書角，課余時(shí)，我們?cè)谀莾嚎础栋⑺ァ贰ⅰ堵嬍酚洝贰貌豢旎睿?/p>
兩側(cè)是窗戶，上面還有窗簾呢，一邊是歐式的，另一邊是米奇窗簾，這仿佛又給我們的“家”加上了一絲溫馨，讓我們的“家”不失高雅卻又童趣十足。
還有一個(gè)“門衛(wèi)”——玻璃門，它站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，讓我們隨進(jìn)隨出。
后面是一堵白墻，被我們用來(lái)貼“小明星公告欄”了，它也時(shí)刻提醒我們，要有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭。
這樣一個(gè)溫暖、樸素的“家”，難道不值得你們喜歡？
五年級(jí)作文 篇5
聽媽媽說這個(gè)星期六要帶我去野炊，我很興奮，也很期待，希望這天快快到來(lái)。那天早上，我和媽媽早早地起床，等待繆老師打來(lái)電話。繆老師電話來(lái)了，我們?cè)趯W(xué)校門口集中，乘兩輛車去高樓。汽車開了很久很久，終于到達(dá)了目的地—高樓。
我們來(lái)到高樓的一個(gè)地方，名叫玉女谷，我曾經(jīng)去過這。我們?cè)谀峭媪撕芏嘤螒颍型嫠⒉轮i語(yǔ)、玩汽球、水果蹲、做竹筒飯等等游戲。其中，我覺得最好玩的有兩個(gè)游戲，分別是玩氣球和做竹筒飯。竹筒飯先是拿一個(gè)竹子，一邊長(zhǎng)一邊短，在長(zhǎng)的那一邊戳個(gè)洞。再用筷子把浸好的米塞到洞里，就可以燒了。燒竹筒飯不容易，要燒一個(gè)小時(shí)。在燒的'過程中，我有很多次被煙熏得眼淚直流，就像在切洋蔥一樣。燒好了，我們?cè)诔灾裢诧垼m然飯有點(diǎn)硬，不過，還是很好吃的，香噴噴的，吃了還想吃，很回味。我心想：“自己燒的飯就是好吃！”玩氣球的規(guī)則是：一個(gè)人把氣球扔起來(lái)，兩人轉(zhuǎn)個(gè)圈，用肚子把氣球夾住。成功了，會(huì)有禮物。這個(gè)游戲我得了三個(gè)禮物，我覺得是因?yàn)槲液蛬寢屌浜系挠心酢_哲沒成功，怪媽媽不配合他。生氣的理也不理他媽媽。
我們一直玩到4點(diǎn)，就依依不舍地回家了。今天我們玩得很開心。我心想：“這次野炊真有意義！既能玩地盡興，又收獲多多，真希望以后都有這樣的活動(dòng)。”
五年級(jí)作文 篇6
“喔喔”這次我是交好運(yùn)了！老媽終于大發(fā)慈悲，放我出去了！
這是我在出門前的第一句話。我這幾天可都成了籠中鳥，每天面對(duì)的就是一本本成堆的作業(yè)本，真是度日如年呦。這次，媽媽看到魔鬼特訓(xùn)的成果和我那軟磨硬泡的功無(wú)才放我一晚，在接受了媽媽的大獎(jiǎng)后高興得不得了，馬上換好衣服，匆忙走下樓梯出了門。馬上坐上車子……。
一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可舒服了！又由于這時(shí)是晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候了，人也很多，濱江公園里更是人山人海唱歌的、跳舞的`，做小買賣的人都成堆了，一個(gè)擠著一個(gè)，好不快活。
其中，最引人注目的是一個(gè)青年男子，屁股上有一個(gè)大紅嘴巴，走起路來(lái)一蹦一跳的，那張大嘴巴也一張一合，可有趣了，他還戴著一副耳機(jī)別提有多酷了！只見他手里拿著一個(gè)小玩具，在夜色的遮掩下我沒看清楚它是“神馬”東西。我伸長(zhǎng)脖子很好奇想看看那是什么東西。只見那男子很從容地又拿出來(lái)一根皮筋，做出一個(gè)射箭的動(dòng)作，只聽“啪”地一聲那小東西突然發(fā)出光來(lái)，五顏六色，十分奪目，馬上飛了起來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出“嘩嘩”地聲音，在孤單的夜空中畫出一條美麗的曲線。才一兩分鐘的時(shí)間，一個(gè)流鼻涕的小朋友手里握著十元錢跑了過來(lái)，那還沒有學(xué)會(huì)熟練說好話的小嘴一張一合說出模糊不清的話：“叔叔！我可以買這個(gè)東西嗎？”那男子見到那個(gè)小孩子手里的錢，馬上滿臉堆笑地說：“可以，可以”便從兜里拿出一包東西給了孩子。他又繼續(xù)示范著玩起了那個(gè)小玩具。“嘩啦啦，嘩啦啦”那小孩照著剛剛買來(lái)的東西調(diào)試起來(lái)，才過了一會(huì)兒便學(xué)會(huì)了，他也十分投入地玩了起來(lái)。看得我眼饞，心癢癢，恨不得把那玩意兒搶過來(lái)。可這樣一點(diǎn)也沒禮貌，會(huì)被認(rèn)為小偷，還會(huì)挨打挨罵，我征求爸爸的同意后要到錢，將小玩具買到手興高采烈得玩了起來(lái)。看夜空中那一條條美麗的曲線便是我留下的。
在種滿楊柳的堤岸上我們又走了一兩千米來(lái)到了一個(gè)棋盤前，說是一個(gè)棋盤，其實(shí)，還不如說是一塊小小的，有障礙物的空地。那一顆顆棋子十分大，大得似—個(gè)個(gè)磨盤，與一般的棋子是沒法比的，但又比一般的磨盤要光滑，而是精心用花崗石打磨，表面光滑得像一面明亮的鏡子，摸起來(lái)涼涼的，可舒服了！
這次游濱江公園令我感覺到家鄉(xiāng)人的心靈手巧。瞧瞧，那好玩的玩具是黃巖造的；那美麗的棋子是黃巖人刻的；別忘了，那金碧輝煌，繁華的城市也是黃巖人建的。
啊！家鄉(xiāng)的人民真?zhèn)ゴ螅?/p>
五年級(jí)作文 篇7
空氣中彌漫著讓人躁動(dòng)不安的氣息，
潮濕的空氣，讓悶熱的天變本加厲，
蜻蜓，是這個(gè)時(shí)節(jié)不安分的.精靈，
在原本狹小的天地里，紛紛擾擾，
攪動(dòng)著殘存的最后一絲安穩(wěn)。
遠(yuǎn)處的太陽(yáng)花，
不知疲倦地綻放著孩子般的笑臉，
那一抹亮黃，
還真是那么耀眼。
我，一個(gè)人，
蜷縮在自己的空間，
聽著陌生的歌，想著陌生的事。
就像躲進(jìn)了時(shí)光的掌紋，
尋尋覓覓，
于是，又浮現(xiàn)了一幅幅鮮艷的畫面。
就在這個(gè)平平常常，
讓人慵慵懶懶的夏末午后，
開始自然而然的盼望一場(chǎng)大雨。
多希望，
雨，夾雜著狂風(fēng)，
席卷而來(lái)。
好像看見，風(fēng)卷起柳枝，肆意舞動(dòng)的瞬間，
好像聽見，雨點(diǎn)細(xì)細(xì)密密的腳步聲，
靠近，再靠近，
然后敲打著窗，覆蓋了整個(gè)屋檐。
就讓它盡情的沖刷吧，
沖刷著躁動(dòng)不安，
沖刷著浮想聯(lián)翩，
然后，就在這希冀中，
沉沉的睡去吧。
五年級(jí)作文 篇8
早晨，盼望已久的晴天終于來(lái)到了！我和爸爸匆忙收拾好漁具，前往渭河休閑度假中心釣魚。
好久沒來(lái)釣魚了，可風(fēng)景依舊像記憶中那么美。墨綠的池水映出湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，構(gòu)成了一幅和諧的景象。
秋高氣爽，是個(gè)釣羅非魚的好時(shí)機(jī)。我們?cè)诹_非魚池邊撐起傘，支起竿，開始釣魚。我緊握魚竿，眼睛死死盯住水面上浮漂露出的那個(gè)小紅點(diǎn)。它在抖動(dòng)，說明魚來(lái)了。可那條狡猾的魚就是不咬鉤。我盯那不停晃動(dòng)的小紅點(diǎn)，不一會(huì)兒，就開始眼冒金星。突然，浮漂猛一沉。我眼疾手快，一下子就把那個(gè)小家伙提出了水面。那是條兩寸多長(zhǎng)的小羅非，身上排列著幾條黑色條紋。因?yàn)榭謶郑谋出捸Q了起來(lái)。露出了平時(shí)扎人的“暗刺”。失望！失望！這么小的'魚，吃掉肯定不合適。養(yǎng)著玩又太大，只好放掉。“爸爸，該你了！”爸爸接過魚竿，一臉自信。上魚時(shí)，爸爸的反應(yīng)比我還快。浮漂剛下沉他就拎起了竿。我又失望了——比剛才那條還小！反復(fù)幾番折騰后，釣上的都是小魚。我和爸爸受不了了，一致同意去釣鯉魚。羅非魚池里的小魚太多啦！
鯉魚還是好釣的。爸爸第一竿就釣上一條近一尺長(zhǎng)的大魚。我不甘示弱，搶過魚竿靜靜等待。等啊等，我都快沒耐心了：“我就不明白，現(xiàn)在到底是誰(shuí)釣誰(shuí)啊！”一回頭，正巧看到紅點(diǎn)消失在水面上。我猛一提，真沉！釣到大家伙了！鯉魚拼命掙扎，我操著幾乎彎成“c”形的魚竿一步步艱難后退。魚竿在飛快抖動(dòng)，我的手臂也開始發(fā)酸。這時(shí)，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：“把魚提起來(lái)，讓它露出水面！”我一點(diǎn)點(diǎn)豎直魚竿，把大魚提出了水面。爸爸貓著腰，用抄網(wǎng)小心翼翼地像撈餃子一樣輕輕一撈，大魚就上了岸。太好嘍！晚上有烤魚吃嘍！我來(lái)了興致，不一會(huì)兒便先后釣著了三條大魚。只可惜，前兩條都在提出水面后逃脫了，尤其是第一條，居然把線也掙斷了！還好，第三條魚成功進(jìn)了魚護(hù)。
當(dāng)我釣上第四條魚后，天色已晚。爸爸說：“天晚了，回家吧。”我不愿走：“再釣一條！”回頭去看浮漂：“浮漂呢？”“快提！”晚了一步，魚食被吃光了，魚也逃了。這次不能再失誤了！于是，我釣到的第五條魚終究還是上鉤了。但它不是鯉魚，而是一條小鯽魚。我們只要鯉魚，所以把它放回了魚池。
夕陽(yáng)西下，我們滿載而歸。想著今天晚上烤魚的滋味，我都“垂涎三尺”了！
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