八年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
一個陽光明媚的春天，小麻雀站在枝上唱歌，他見到小狗“汪汪”叫，鸚鵡說話都特別得羨慕，于是小麻雀天天刻苦的開始練習小狗和鸚鵡的聲音。
一天小麻雀的爸爸媽媽呆在家里聊天，突然門外傳來了汪汪地叫聲。這可把麻雀爸媽嚇壞了：“狗什么時候進化成會爬樹的？”爸爸走到門邊，透過貓兒眼發現并沒有狗，而是一只小麻雀，他們緊張的神經一下子舒展了，他們叫小麻雀進來，然后問哪來的狗叫聲？“是我”！小麻雀汪汪地叫了兩聲。
“呀！你怎么會……？”
“我自學的`！”
“別學了！別學了！這會鬧出大事的！”
“不行！不行！我才不要！”小麻雀氣呼呼地走了，她又飛到了樹上，汪汪地叫了起來。
一天、兩天、三天……不知過了多少天？小麻雀還是堅持地在那里叫。有一天，一只大狗走了過來，小麻雀又汪汪地叫了起來，因為小麻雀不懂這狗叫聲的意思，被狗大哥給誤解了，以為是在罵他，氣的他向小麻雀撲來。小麻雀嚇得飛了起來，一路被狗大哥追趕，最后小麻雀越飛越累，終于倒在草叢中，狗大哥追上來正準備把他拎回家。誰知正好麻雀爸爸媽媽碰見俯沖下來，狠狠地直啄大狗，狗大哥只好放下小麻雀逃跑了。
第二天，小麻雀醒來，看見父母感到很慚愧。
爸爸先發話：“小小啊！我們的聲音很好聽嘛！你為什么不喜歡？”
“因為別人的聲音更美！”小麻雀說。
“那你為什么不欣賞它，了解它，懂得它呢？”
“對呀！我從來都沒有這樣做過！”
于是以后，每一天小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，她覺得越來越喜歡自己的聲音了。
爸爸說得對，一個人要珍惜自己獨一無二的東西，只有欣賞它，了解它，懂得它，才會覺得這個是最美的。
八年級作文 篇2
“千家新燕歌春韻,元日雄雞唱福音"過年的氣息縈繞在我們身旁,那就是年味。難忘家鄉的三鳳酒家,南長街古運河鱗次櫛比的小店,我家的"年味",難忘,難忘…….
丙申年猴年的最后一天，除夕那天一大早，太陽剛從東邊探出腦袋，我也從被窩里探出腦袋來，迷迷糊糊的雙眼被一聲鞭炮驚得清晰了許多，門外傳來“嘟嘟”的聲音，想來是鍋灶上的水又燒開了，迎新怎么能沒有我呢？我套上了人們常說的新衣，蹦著出去：“過年嘍！”，桌上擺著幾碗早點，是無錫的傳統點心——紅糖糕。在我家這邊，糕一般是兩頭圓的，老大一塊，要自己切薄后，放入水里煮，寓意“節節高”。家人們看見了我，招呼我過去用餐，一家人圍坐著，我覺著十分溫馨，這或許就是家的味道。
過年嘛，肯定要貼個對聯，拿個小板凳把過去一年的對聯揭下，換上新的一符，也正應了“總把新桃換舊符”。
一天忙活著很快，大年夜最令人期待的便是年夜飯，一桌子家鄉的.味道，冷盤大多是三鳳橋的菜，醬牛肉，蜜汁雞翅，無錫人口味偏甜，菜肴總別有一番風味。還有的便是外公釀的面筋，面筋算是無錫的特產，走到哪總不忘背上一袋，雖說這是一道土菜，卻一點也不“土”。再說那春卷，我家這邊的春卷餡分為三種：豆沙，純肉和菜豬油的。最具地方特色的便是菜豬油，由青菜，豬油和白砂糖為餡，入口便是一股清香，但不是當地人可能會吃不慣，一般人家的青菜都是以鹽為輔料炒的，所以這種味兒的春卷比較新穎特別。
待所有菜齊了，我們嘗著新年前最后一頓飯，外公從身后掏出一個小紅盒，笑著說：“這是惠山手捏泥人，給你，你瞧瞧。”我打開盒子，一對泥人靜靜地躺著，“這是惠山腳下的黑泥捏制的，左邊的叫阿福，右邊的叫阿喜，是在南長街那兒買的，是這獨有的。”我拿出一個泥人，捧在手心，差不多兩根手指大小，穿著一件花衣裳，煞是可愛，這小小的泥人蘊含著家鄉的文化，還有濃濃的年味。
家，是人們心中的歸屬，紅紅火火的燈彩不勝家人的問候，有家才有年味，我家的年味，難忘，難忘……
八年級作文 篇3
看細雨綿綿，卻又忘了舊日佳人猶抱琵琶半遮面；再回首，依未盼得一杯清酒能解憂。嘆繁華過境，舊日蕭條，卻又不敢觸那往事如煙揮如雪。琴瑟起，誰能在意梅花樹下情語綿綿。
過去你總說浮生若夢，何不放肆一場來的痛快；而現在你依舊，我依舊，又是什么變了呢？
初
舊時有陶言‘土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發垂髫，并怡然自樂。’這在當時那兵荒馬亂的晉朝，自然是難得實現的。如今，天下既已太平，為何求不得那‘怡然自樂’呢？
初識，就是在窗外一斜梅下，寒風，卻不覺得刺骨。沒骨微涼，卻全心全意投入那沁入心脾的梅香之中，忽然暖意縈繞，轉頭，是你手執披風，含笑與我對視。不明的情愫在兩人之間流動，所以我才在多年之后，依舊記得起那寒冬中臘梅的.清香與心扉中的那抹暖陽。
我們的初見，浪漫有余，與之隨來的就是日日遇見。你我進了同一家私塾。自古重男輕女便是民俗之風，女子入不得學堂，我扮了男裝，就是為了能與你攜手，時時刻刻在你身畔。
日日過去，我們每日一同出入學堂，閑暇時你吟詩，我調琴，伴梅花散落，絲竹入耳，你執我手，許下那海誓山盟。你說‘浪跡天涯，游歷四方，此生有君伴，夫復何求。’小女兒家的心性，自然受不住你這般的甜言蜜語。于是在幾日后，攜了銀子，要與你踏遍天涯海角。
年少終是輕狂，行走不過幾里，便被家丁追回。
父親的責罵，母親的哭訴，怎樣也阻擋不了你我在一起。哪怕今后再見不易，我也終終會之念你，等你。
次
翻墻跳窗行不通，你便日日遣了家鴿來，寄送情信。感受著你的情意，我也起筆付之。書信來往頻繁，日日如此。
久之，書信漸少，幾月過后，便四五天才盼至一封，而后，便兩月一封。隔得長久，每每都是我盼得深夜，孤影枯燈只人醉，嘆青天不復笑顏，卻又在你扶信而至時欣喜若狂。每每花落掩半時，就可望得佳人空窗調素琴。
終，盼得你附書一封，簡單幾字，何其了了。
昔日你我夫復何求，現如今我已尋得我心所盼，你與我，緣斷今生。
既然你已說得如此明白，我又何必再等你過世濫觴！
奈何擬把疏狂暫圖一醉，相思已成灰。今義已盡情已盡愛又何用。
終
彼岸花開開彼岸斷腸草愁愁斷腸
三生石旁定三生
奈何橋前可奈何望鄉臺下忘川水
三生石邊賣孟婆
涅盤同魔魔戀相
浮生若夢夢蹉跎
惟有余生舞日月
白駒過隙大風歌
八年級作文 篇4
我相信，在每個人那絢麗多彩的人生中，都總會有些令你驚訝的事，令你害怕的事，令你愉悅的事。它會在第一時間令你感到各種各樣的情感升騰，回味無窮。
那是一個下著細雨的早晨，一位老人拄著拐杖，拿著一個裝有破瓶破罐的袋子，一邊走，一邊尋找被丟棄的瓶子。這時，不幸的.事發生了，老人跌了一跟頭，這個跟頭很重，醫生說老人的腿被跌斷了，永遠無法再行走，一輩子就只有能與輪椅相伴。原因有幾點：當天下著雨農村的土路太滑，難免滑倒，老人本身腿腳就不好，這下等于在傷口上撒鹽，越發嚴重了。
老人沒有妻兒，沒有任何親戚，只有村里的一些老鄰居來關心看望他，所有人都為他所經歷的事感到可惜，可悲，可老人卻并無悲傷之感，這很令人不解，大家以為他瘋了，直到之后，才對他的態度有了天壤之別的反差。
老人找到村長，建議村長修條水泥路，防止再會有人在那條路上滑倒，可村長很為難，認為修筑水泥路需要很多錢，遲遲不決定，于是老人下定決心拿出自己多年存儲的積蓄來修建水泥路。所有人都震驚了，一個年老的病人，無依無靠的老人面對如此的橫禍和命運，竟還這樣為他人無私奉獻。可震驚之余，更多的，還是對老人高尚品格的敬佩之情。
當村里的老人把這件事告訴我時，我也同樣非常敬佩這位老人，只覺得心里一陣火熱熱的。在現代社會中，像老人這樣為別人為社會無私奉獻的人已經很少了，所有，我們也更應該學習老人這樣的樂于助人，不只顧個人利益，人人為我，我為人人。
八年級作文 篇5
我——一代偉人柳宗元，想不到也有今天。此時，我被貶于永州為司馬，實在是不幸啊，不幸！心頭亂如麻，即日與友吳武陵，龔古等游西山，以解心頭之悶。
一那潭
我等從小丘西行一百二十多步，忽聞水聲潺潺，輕快悅耳，如玉佩相撞發出的。眼前一片碧綠，原來是一片茂密的竹林。小議之后，眾人都覺得這竹林之后必有活水。于是，眾人拿起工具將這礙眼之物消除。眼前頓時豁然開朗，一望空闊，在竹林環繞之下有一小石潭。
慢慢走下去，只見小潭的水尤為清涼，一整塊石頭為底。靠近岸邊的'石頭翻卷起來，千姿百態。有的像，有的像嶼，有的像堪，有的像巖。青青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差披拂。
潭中的魚約有一百來條，都像在空中游動，沒有任何依靠。陽光照在水底，魚的影子應在石頭上，呆呆的一動不動。忽的向遠處游去，往來輕快迅速，像與游者歡樂。順著小潭西南望去，一小溪緩緩而下，像是北斗七星那樣曲折，又像蛇一樣蜿蜒，時隱時現。小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯，無法知道它的源頭。
二那景
坐在小石潭上，四周環抱著密密的竹林，寂寞的見不到人，令人凄神寒骨。經省商業不免悲愴凄涼，看到這凄寒之景，又不禁想起多年好友韓愈，他現在又在何方呢？……
三尾聲
我走了，我的心卻永遠地留在了那里，那個凄涼的潭邊……
八年級作文 篇6
一個細節，可以讓人感到心情愉快，一個細節，可以讓人內心無比痛苦。但那個細節，讓我感受到了人與人之間的真情。
記得在小學三年級的暑假，我隨夏令營去了上海。上海的繁華讓我吃驚，道路兩旁高樓林立；一到晚上，到處華燈閃耀，川流不息的汽車在街道駛過，十分整齊，像一條條長龍在街道穿行。同行的人也個個發出驚嘆之聲，睜大了眼睛，欣賞這難得一見的繁華。
抵達上海的第二天，我們就去參觀了上海的標志性建筑——東方明珠電視塔，黃浦江就蜿蜒在它的腳下，十分雄偉壯觀。我站在它的腳下，抬頭仰望它的頂部，我幾乎要躺在地上才能看到它的頂部。
走進塔里，我們坐電梯上去參觀。這電梯很大，能容納三十多人。在電梯中，我們有說有笑，渾然不顧及周圍的人。突然，我注意到了一個細微之處：一位女士正在打電話，她注意到了一位母親的懷里有一位熟睡的嬰兒，便用手遮住了嘴，并降低通電話的聲音，并朝那位母親一笑，那位母親也感激地一笑。我頓時感到了人與人之間的一份真情，是關心、照顧。我一想到我們的行為，便感到十分愧疚，忙向周圍人做了一個手勢，并說了剛剛的那一幕，他們聽后立即停止了說話。漸漸地，電梯里沒有了說話聲，我注意到那位母親眼神中露出的'對他人的感激，一股自豪感油然而生。
一個不起眼的細微之舉，竟然也蘊含著人與人之間的真情。原來，真情無處不在，只要我們用心觀察生活中的細微之處，就會驚喜的發現生活中到處都洋溢著真情。
八年級作文 篇7
情況分析：
本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。
問題分析:
成功之處：
1、 學生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方：
1、 少數學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學進度，沒有重落實所造成的。
2、 成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在于語文園地三的內容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。
4、 作文教學不扎實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。
今后努力方向：
1、 加強基礎知識的`教學，重學生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。
2、 在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高，重教師指導、學生練習。
3、 努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。
八年級作文 篇8
歲月，
吞噬著我們的青春；
命運，
摧殘著我們的人生；
時光，
流逝著我們的友誼；
唯獨只有記憶，
帶領著我們一同回憶！
每當憶起那事，
心中充滿內疚，
還有對你的抱歉。
昔日，
我們一起漫步；
現在，
我們就算見面，
也如同陌生人。
盡管，
我知道：
一切都只是場誤會。
但時間并不允許
那一幕未曾發生過。
之后，
原來孩子氣的我竟長大許多。
漸漸地開始發現，
原來你我之間的感情，
是我生命中不可或缺的一部分。
終于鼓足勇氣，
向你提出和好。
然而，
上天仿佛和我開了個玩笑......
你竟對我說，
這世界并沒有后悔藥，
而你，
不會再去留戀那已逝的。
聽著善解人意的你
說出這樣的話，
那一刻，
我的眼睛開始濕潤。
一滴淚水劃過臉頰……
受傷的我，
居然還想象著，
你能像昔日一樣，
安慰我，
撫平我內心的傷痛。
可想而知，
你對我而言有多么重要！
對不起，
都怪我對你少了一份信任，
才讓我們之間的友誼，
變得如此不堪一擊；
對不起，
只因我對你少了一份珍惜，
才讓我們之間的.友誼，
“溜之夭夭”。
失去，你，那不可奢望的友誼，
回憶，我，那曾經擁有的美好，
分開，說，那撕心裂肺的字眼，
思念，再，那令人痛苦的傷口，
和好，見，那分開之后的愿望。
對不起，
原諒我！
請給我一次機會，
再續我們之間的友誼。
畢竟，
不想讓它
變成一個遺憾，
掩埋在心底……
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