六年級學(xué)寫倡議書作文

六年級學(xué)寫倡議書作文經(jīng)典[15篇]

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。來參考自己需要的倡議書吧！以下是小編為大家收集的六年級學(xué)寫倡議書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級學(xué)寫倡議書作文1

同學(xué)們：

　　在家里，有一扇明亮又潔凈的窗戶，才能看清外面的世界，陽光才能透進(jìn)來，眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)好他們，讓他們又明亮又潔凈。

　　最近很多小學(xué)生都戴上了眼鏡。既不美觀，也不便捷。因此，我向全體同學(xué)提出保護(hù)眼睛的.倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真做眼保健操，不要按錯(cuò)穴位，力度合適。

　　2、上課，寫作業(yè)，坐姿端正，時(shí)刻牢記三個(gè)一：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離紙張一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　　3、少玩手電子產(chǎn)品盡量做到不玩電子產(chǎn)品，做到一周使用時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)。

　　4、如果必須使用電子設(shè)備，盡量用大屏，電子設(shè)備如電腦。

　　5、周末或下個(gè)時(shí)間多出去運(yùn)動(dòng)，緩解眼部疲勞。

　　6、要開燈使用電子設(shè)備

　　7、一旦近視一旦要帶一定要戴眼鏡，就算只有25度也需要佩戴，否則會(huì)加快速度增長，

　　眼睛是心靈的窗戶，我們需要讓它永遠(yuǎn)潔凈又明亮，如果有一天他停止了工作，那么五彩的世界將不屬于你，你只有一片黑暗，同學(xué)們，從今天起，讓我們一起保護(hù)好這扇窗，讓他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的透鏡陽光。

　　六年級一班全體同學(xué)

　　20xx年11月19日

六年級學(xué)寫倡議書作文2

同學(xué)們：

　　“綠水青山就是金山銀山”。聽爸爸媽媽說，兒時(shí)的他們常常穿梭于青山綠水之間。青山矗立在面前，草木郁郁蔥蔥，花團(tuán)錦簇，綿綿細(xì)雨喚起滿山云霧，山峰在云煙中若隱若現(xiàn)，讓人覺得它神秘又美麗。可現(xiàn)在呢？漫山遍野都是垃圾，樹枝上掛著丑陋不堪的塑料袋，草叢里隨處是晃眼的白色飯盒，為了珍惜自然資源，共創(chuàng)生命綠色，我提出以下倡議：

　　1.把輕微損壞的物品修理好繼續(xù)用，延長該物品的使用周期。外出吃飯養(yǎng)成自帶筷子的習(xí)慣，盡量不用一次性物品。

　　2.節(jié)約糧食、用電、用紙。能使用手帕或毛巾就不要使用紙巾。珍惜糧食，用餐時(shí)，吃多少盛多少，不要一次盛太多，吃不完浪費(fèi)。不要偏食、挑食，做到每餐光盤。低碳生活，少開車，多使用自行車或步行，不但可以鍛煉身體，還可以低碳出行。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起。

　　3.多使用帶有“環(huán)保標(biāo)志”和“中國節(jié)能認(rèn)證”的物品，常用環(huán)保產(chǎn)品，因?yàn)椴画h(huán)保的產(chǎn)品會(huì)直接破壞大氣中的.臭氧保護(hù)層。

　　4.加強(qiáng)節(jié)約用水的宣傳，增強(qiáng)全體師生的節(jié)水意識。盡量使用臉盆洗臉、洗手，清洗拖把時(shí)要用水桶，不要直接用水龍頭沖洗拖把。用水時(shí)，要控制好用水量。用水間隙隨手關(guān)閉水龍頭，用完水后關(guān)緊水龍頭。

　　“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。”同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起保護(hù)環(huán)境，使我們的家園變得更美好！

　××

　　20××年11月18日

六年級學(xué)寫倡議書作文3

同學(xué)們：

　　我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，從發(fā)絲、膚色、指紋都是與眾不同，我們每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，做著自己所熱愛的事。

　　但在漫長人生中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，悲或喜。我認(rèn)為是每一個(gè)人生都是一場奇妙、未知的歷險(xiǎn)。這個(gè)歷險(xiǎn)是屬于每個(gè)人自己的，掌控它的.也是每個(gè)人自己。去做你熱衷的事情是無比重要。所以我提出——認(rèn)識自己的號召，讓各位后學(xué)認(rèn)識自己發(fā)現(xiàn)自我。我們可以做到以下幾點(diǎn)：

　　1、找出自己喜歡的風(fēng)格或顏色。

　　2、做自己向往成為的人。

　　3、忠于自己的選擇。

　　4、制作一個(gè)自己的計(jì)劃，譬如夢想的實(shí)現(xiàn)方法。

　　生命是充滿朝氣和力量的，人生有無限可能，去追你想要的，一起去認(rèn)識一個(gè)嶄新的你吧！

六年級學(xué)寫倡議書作文4

保利紅珊瑚的`居民們：

　　大家好！我們小區(qū)最近出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象：有人亂扔垃圾，把垃圾丟在樓道里；有人亂停車位；有人隨意踐踏草坪……這些都是缺乏公德意識的不良現(xiàn)象。為了美化小區(qū)和愛護(hù)小區(qū)的環(huán)境，我們物業(yè)管理處提出以下倡議：

　　1。垃圾不亂丟，物業(yè)不用糾。

　　2。不踐踏一花一草，讓人民生活美好。

　　3。不要高空拋物。

　　4。請及時(shí)清理寵物的糞便。

　　5。每個(gè)人都要做好垃圾分類，創(chuàng)造美好生活。

　　考慮到有些人還不會(huì)進(jìn)行垃圾分類，我們特意制作垃圾分類歌：

　　垃圾多，危害大，分類擺放人人夸；

　　塑料瓶，易拉罐，可回收垃圾放藍(lán)桶；

　　碎玻璃，濕紙巾，其他垃圾放黑桶；

　　魚骨頭，剩菜渣，廚余垃圾放綠桶；

　　醫(yī)用品，干燥劑，有害垃圾放紅桶；

　　垃圾分類須分清，綠色生活我能行。

　　我相信只要我們努力付出，就能建造一個(gè)美好和諧的家園！

　　倡議人：

　　20xx年7月13日

六年級學(xué)寫倡議書作文5

同學(xué)們：

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該倡導(dǎo)人類提高環(huán)保意識，節(jié)約資源、保護(hù)家園，讓人類賴以生存的家園——地球，更加美好！我國是水資源緊缺的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)中國人的義務(wù)。在《只有一個(gè)地球》中，說過水資源不能再生，因此，我提出以下幾點(diǎn)：

　　一、增強(qiáng)節(jié)水意識

　　1舉辦“愛水、惜水、節(jié)水”公益活動(dòng)，宣傳節(jié)約水資源相關(guān)知識。

　　2調(diào)查每一所學(xué)校學(xué)生節(jié)約用水的`情況，提出相應(yīng)的對策計(jì)策解決問題。

　　二、強(qiáng)化節(jié)水責(zé)任

　　1每一個(gè)人都要自覺肩負(fù)節(jié)水的責(zé)任。

　　2大家都要爭做節(jié)約水資源的命令者和行動(dòng)者。

　　三、做好節(jié)水工作

　　1加強(qiáng)用水設(shè)施設(shè)備的日常管理，杜絕“偷偷滴漏”的現(xiàn)象。

　　2安裝水龍頭時(shí)，優(yōu)先使用節(jié)水型水龍頭。

　　3改善高耗水的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和不良習(xí)慣。

　　四、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣

　　1每個(gè)人都要養(yǎng)成計(jì)劃用水、節(jié)約用水、重復(fù)用水的好習(xí)慣。

　　2盡量減少用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭。每個(gè)人都要做到“人走水停”的習(xí)慣。

　　3提倡一水多用，比如：用淘米水澆花，用洗臉?biāo)疀_廁所。

　　4遇到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說并制止。如若對方不接受批評教育，就及時(shí)報(bào)告老師、相關(guān)工作人員。

　　5不要玩水、潑水、打水仗，這樣非常浪費(fèi)水。

　　6制作關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)、黑板報(bào)、海報(bào)、小視頻等多種形式、渠道，引起人們注意，讓所有人養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　在生活中，“節(jié)約用水”這四個(gè)大字處處可見。但是，真正能做到的卻寥寥無幾。一份倡議、一個(gè)承諾，一種責(zé)任。讓我們攜起手來，一起努力，節(jié)約水資源，從我做起，共創(chuàng)美好未來！

六年級學(xué)寫倡議書作文6

全市少先隊(duì)員們：

　　我們中國上下五千年的歷史，人們也逐漸向文明邁出了腳步。我們少先隊(duì)員要積極響應(yīng)“文明中國”的號召，在我們的世界里，要與文明拉近距離。為此，我們提出如下倡議：

　　1、積極宣傳講文明的益處，如果每個(gè)人都不講臟話，不隨地亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，養(yǎng)成這些文明衛(wèi)生的`習(xí)慣，那我們的城市不就會(huì)更美麗一些嗎？

　　2、社會(huì)上的每一個(gè)人，都要講文明、愛文明，都來參加“文明中國，人人有責(zé)”的行動(dòng)中。

　　3、我建議學(xué)校選幾位少先隊(duì)員做文明監(jiān)督員，監(jiān)督每個(gè)人、每個(gè)班、甚至全校的文明習(xí)慣、作風(fēng)。

　　文明的城市要我們齊心協(xié)力才能創(chuàng)建好，少先隊(duì)員在文明城市中也應(yīng)該做出自己的貢獻(xiàn)。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

六年級學(xué)寫倡議書作文7

同學(xué)們：

　　我國每年擁有汽車的人數(shù)在逐漸增加，汽車在為我們提供便利的同時(shí)，它的尾氣也對環(huán)境有很大的'污染。我們應(yīng)該選取“綠色出行”。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出綠色出行的倡議，讓我們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、如果需要外出，距離不遠(yuǎn)，可以步行或騎自行車，如果距離較遠(yuǎn)，我們可以坐公共汽車。

　　2、如家里需要買車我們可以建議家長買新能源電車，這樣可以減少尾氣排放。

　　3、提醒家長開車時(shí)不猛踩油門和剎車，應(yīng)該使車輛勻速行駛，節(jié)省燃油，減少污染物排放。

　　4、做綠色出行的倡議者、宣傳者、實(shí)踐者。

　　同學(xué)們多一些綠色，多一片藍(lán)天，讓我們行動(dòng)起來，讓環(huán)境更美好，城市更美麗，身體更健康！

　　xxx

　　20xx年12月3日

六年級學(xué)寫倡議書作文8

　　一、激興趣，引課題

　　1、播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示[課件2]關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？

　　預(yù)設(shè)：

　　生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水。現(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……

　　引起學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。

　　2、談話導(dǎo)入課題

　　同學(xué)們，剛剛你們說的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書：學(xué)寫倡議書）

　　二、讀內(nèi)容，明要求

　　1、翻開書本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。

　　2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？

　　3、學(xué)生把自己對習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：[課件3]

　　（1）倡議書的格式要正確。

　　（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。

　　三、拓思路，想問題

　　1．同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說說，都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？

　　2．根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。

　　例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費(fèi)紙張等問題。

　　3、巧設(shè)對立面，解決疑難點(diǎn)

　　（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。

　　學(xué)生們說節(jié)約用水，老師可以說：反正我家不缺少水，我家花著錢呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒有關(guān)系……

　　（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：倡議書不僅僅只滿足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在的問題產(chǎn)生的原因）

　　（3）這么多的不環(huán)保現(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？

　　（生說出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）

　　師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）

　　四、借例文，明格式

　　1、[課件4]師出示一份有問題的.倡議書。

　　2、生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。[課件5：格式要求]

　　（1）題目：在第一行中間寫上“XXX倡議書”幾個(gè)字。

　　（2）稱號：倡議的對象。

　　（3）正文：寫清倡議的事項(xiàng)和原因。

　　（4）署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行（對應(yīng)署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式要規(guī)范正確）

　　3、[課件6]師出示正確格式的倡議書，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。

　　五、談收獲，留作業(yè)

　　1、說一說，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？

　　2、寫一份倡議書，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對象，將倡議書發(fā)布在合適的地方。

六年級學(xué)寫倡議書作文9

同學(xué)們：

　　溫室效應(yīng)就在我們身邊悄然發(fā)生，近200年來，隨著人類科技的發(fā)達(dá)，二氧化碳的.過度排放，地球的臭氧層受到了前所未有的危害，從而導(dǎo)致全球變暖，北極冰川融化，動(dòng)物無家可歸，千萬噸水涌入大海導(dǎo)致海平面上漲。據(jù)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米直接影響沿海城市，為此，我呼吁大家行動(dòng)起來，將低碳環(huán)保理念融入我們的生活，請大家做到以下幾點(diǎn)：

　　1、盡量少用塑料制品、一次性餐具等。

　　2、近距離出行可以使用自行車減少排放。

　　3、抵制浪費(fèi)紙張，做到一紙多用。

　　4、實(shí)行垃圾分類，讓垃圾多用化。

　　5、抵制浪費(fèi)水資源，看到浪費(fèi)水的行為要制止并警告。

　　6、節(jié)約用電

　　低碳環(huán)保，拯救這位人類的母親——地球。

六年級學(xué)寫倡議書作文10

親愛的同學(xué)們：

　　動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选５�如今，野生�?dòng)物因被人類肆意殺害而數(shù)量急劇減少，許多酒店等地非法經(jīng)營野生動(dòng)物，使許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動(dòng)物的處境更加艱難。為了保護(hù)“朋友們”，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不買賣虎皮、象牙等野生動(dòng)物制品。

　　2、保護(hù)森林，讓動(dòng)物們有個(gè)安全、穩(wěn)定的家。

　　3、看見他人有濫殺動(dòng)物或破壞草原、森林的行為及時(shí)阻止并勸說。

　　4、多了解國家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，堅(jiān)決不食用野生動(dòng)物。如丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、北山羊等等，互相做宣傳，讓更多的人了解野生動(dòng)物。

　　5、向身邊的'人宣傳“保護(hù)野生動(dòng)物”的理念，不傷害野生動(dòng)物。

　　一份倡議，一句承諾，一種責(zé)任。讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動(dòng)物行動(dòng)起來吧！

　　倡議人：xxx

　　x月x日

六年級學(xué)寫倡議書作文11

老師們，同學(xué)們：

　　我們平時(shí)行走在路上，路旁總會(huì)看到花花草草，高大的樹木笑盈盈地在風(fēng)中搖擺。它們讓我們的城市更加美麗，自然。但是，它們可不只有美化城市的作用，它們是“城市之肺”——因?yàn)樗鼈兛梢允箍諝飧�清新干凈，葉片表面的絨毛和黏液可以很好的.吸附飄塵，阻止灰塵蔓延。

　　可是，現(xiàn)在呢，每天有非常多的森林從地球上消失，有小孩隨意采花摘樹葉。為此，我向全校師生發(fā)出倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、不隨意采摘花草。

　　2、不踐踏草坪。

　　3、遇到采花踏草行為，要及時(shí)制止。

　　4、不在樹上搭吊床。

　　5、不爬樹，不隨意折樹枝。

　　保護(hù)植物，就是保護(hù)我們的身心。不能把倡議看作口號，讓我們行動(dòng)起來吧！

六年級學(xué)寫倡議書作文12

親愛的保利紅珊瑚居民朋友們：

　　“垃圾分類我能行，綠色生活好心情。”可是最近我在地下車庫準(zhǔn)備坐車時(shí)，看見門口柱子旁邊放了一大袋垃圾，走過時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭，讓人忍不住捏緊了鼻子。為了營造良好的社區(qū)環(huán)境，在此我為居民們提出倡議：

　　1。定時(shí)清理河道。

　　2。自己多種一些綠色植物，定時(shí)照料它。

　　3。看好自己的寵物，別讓它們隨地大小便。

　　4。不隨地亂扔垃圾，并且自己主動(dòng)撿起地下垃圾。

　　5。自覺進(jìn)行垃圾分類。

　　如果你不懂得如何進(jìn)行垃圾分類，這里，我已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一則垃圾分類的'順口溜：

　　綠色可回收，紅色不可丟。

　　黑色是其它，廚余也可留。

　　環(huán)境也重要，我們保護(hù)它。

　　最后，希望保利的居民們，一起行動(dòng)起來！愛護(hù)我們的小區(qū)，讓我們保利紅珊瑚小區(qū)成為一個(gè)文明、富強(qiáng)、和諧的小區(qū)。

　　倡議人：武華軒

　　20xx年7月13日

六年級學(xué)寫倡議書作文13

　　[教學(xué)內(nèi)容]

　　課標(biāo)指出“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”。借以“食堂文明就餐”這一語境創(chuàng)設(shè)為媒介，通過就餐微視頻不僅引出光盤行動(dòng)的話題，激發(fā)倡議的欲望；通過例文比照、素材支援，發(fā)現(xiàn)表達(dá)方法的秘妙；通過采訪學(xué)生的微視頻呈現(xiàn)，繼續(xù)承接語境，梳理問題背后的深層原因，從而為分條羅列倡議內(nèi)容打開思維的觸角。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1．認(rèn)識倡議書，掌握倡議書格式。

　　2．能根據(jù)某一情境提出合理化的倡議。

　　3．能通過廣播站、校園網(wǎng)、宣傳窗等平臺發(fā)表倡議。

　　[教學(xué)過程]

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置語境，定觀點(diǎn)

　　1．最近學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)生餐廳發(fā)現(xiàn)了這樣一幕幕鏡頭。

　　（播放微視頻鏡頭：學(xué)生就餐時(shí)，沒有按需盛飯；吃飯時(shí)挑三揀四；對他人的行為沒有及時(shí)阻止；離去后餐盤留有大量的食物剩余。）

　　2、寫下自己的想法，完成第一次動(dòng)筆。

　　3、匯報(bào)交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)“倡議光盤行動(dòng)”。

　　二、比照例文，推原因

　　1、明確要發(fā)出這樣一份倡議書，應(yīng)包括哪些內(nèi)容。

　　2．思考怎么樣的表達(dá)才能召喚更多的同學(xué)參與倡議行動(dòng)。

　　（1）回顧之前的第一次動(dòng)筆，進(jìn)行修改。

　　（2）肯定例文段末中有“發(fā)出倡議”類似的語句，并發(fā)現(xiàn)倡議性不足的缺陷。

　　（3）預(yù)設(shè)思維受阻時(shí)，進(jìn)行例文對比。發(fā)現(xiàn)例二運(yùn)用了“引用”“列數(shù)字”等，使表達(dá)更有倡議性。

　　三、運(yùn)用錦囊，寫原因

　　1、根據(jù)習(xí)作錦囊，適當(dāng)運(yùn)用“引用”“列數(shù)字”等表達(dá)方法進(jìn)行第二次修改。

　　2、展示交流，評價(jià)指標(biāo)。

　　①結(jié)尾有倡議性語句（一顆星）。

　　②運(yùn)用一種倡議性表達(dá)方法（兩顆星）。

　　③運(yùn)用兩到三種倡議性表達(dá)方法（三顆星）。

　　四、依托語境，析原因

　　1、小組合作，思考該如何表達(dá)倡議內(nèi)容。

　　（1）預(yù)設(shè)思維受阻，提供“采訪就餐學(xué)生”的微視頻。

　　（2）根據(jù)微視頻，理出浪費(fèi)現(xiàn)象背后的原因。

　　①?zèng)]有按需盛飯的習(xí)慣；

　　②有挑食的習(xí)慣；

　　③沒有提醒同學(xué)光盤行動(dòng)的.意識。

　　2、出示調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象十分普遍。

　　五、思維圖式，理倡議

　　1、根據(jù)提取的原因，思考倡議的內(nèi)容。

　　2、小組討論，完成思維導(dǎo)圖。

　　圖式建議：（可以根據(jù)一種現(xiàn)象寫倡議，也可以根據(jù)幾種現(xiàn)象寫多條倡議）

　　圖式選擇如下：

　　3、小組推選作品展示，發(fā)現(xiàn)倡議內(nèi)容與倡議現(xiàn)象的一一對應(yīng)。

　　第二課時(shí)

　　一、拓展內(nèi)容，寫倡議

　　1．小組合作，討論在校園里還有哪些值得倡議的問題。

　　2、根據(jù)小組交流意見，用簡潔的語言填寫“倡議書構(gòu)思單”。

　　二、語境評價(jià)，改倡議

　　1．根據(jù)“倡議書構(gòu)思單”，完成“倡議書”。

　　2、虛擬紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場發(fā)起光盤行動(dòng)的倡議，在座的為被倡議的對象。引導(dǎo)被倡議人就疑惑之處發(fā)問，從而聚焦倡議內(nèi)容的可接受性。

　　3、修改倡議內(nèi)容，小組為單位，評選“最佳倡議獎(jiǎng)”。

　　評價(jià)要點(diǎn)如下：

　　①倡議內(nèi)容不能太籠統(tǒng)。

　　②倡議內(nèi)容要針對被倡議的對象。

　　三、語境延伸，拓交流

　　1、思考假如這次倡議沒有成功，響應(yīng)的人寥寥可數(shù)，該怎么辦。

　　2、除了通過紅領(lǐng)巾廣播站向全體同學(xué)發(fā)出倡議，還可以通過哪些陣地進(jìn)行倡議。

六年級學(xué)寫倡議書作文14

尊敬的同學(xué)們家長們：

　　你們好！在生活中有許多“謾罵”、“侮辱”、“辱罵”等情況，會(huì)造成一些人的心理陰影、自閉和沖動(dòng)等。

　　但有些人不聽，偏要謾罵他人，而造成一些不必要的矛盾。

　　那么今天的.話題就是“文明語言”。

　　我們不僅在生活中有這種情況，還有在學(xué)習(xí)中也會(huì)有，比如當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力非常大時(shí)，就可以在一個(gè)沒有人的地方大聲傾述。

　　所以我要向同學(xué)們倡議以下幾點(diǎn)：

　　1。當(dāng)某人做錯(cuò)了什么，你們不能嘲笑諷刺他。

　　2。不能無緣無故調(diào)戲或侮辱某人。

　　3。當(dāng)有人侮辱你時(shí)，不要理他，實(shí)在不能忍受時(shí)，你只需警告一下他；不會(huì)處理問題，就及時(shí)向老師匯報(bào)情況。

　　4。當(dāng)他人侮辱你時(shí)，你要回想或思考一下，為什么他人會(huì)侮辱你、諷刺你。

　　同學(xué)們，我希望你們能“文明用語”，畢竟中華人民文明是我們的傳統(tǒng)美德。

　　xxx

　　20xx年7月20日

六年級學(xué)寫倡議書作文15

同學(xué)們：

　　我們的`學(xué)校——xx市第xx中學(xué)是一所充滿活力，充滿樂趣的核園，這里的早晨書聲朗朗，早操整齊有序，后花園里香氣撲鼻鼻，朵朵鮮花爭奇斗來艷，但是，那些小年級學(xué)生總是破壞校園環(huán)境，因此，我想提出幾點(diǎn)倡議：

　　1、節(jié)約使用資源，節(jié)約用水用電。

　　2、不亂扔掃垃圾，禁止將口香糖等零食袋扔到地上。

　　3、不要在校園的墻壁上亂涂亂畫。

　　4、不要隨意采摘花朵，使花園不再美麗。

　　美麗校園我的家，校園衛(wèi)生靠大家，我們要共建綠色文明校園！

　　xx中學(xué)少先隊(duì)員

　　20xx年11月30日