漫畫老師五年級作文

時間：2024-06-15 08:23:19 五年級我要投稿

漫畫老師五年級作文(共15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師五年級作文(共15篇)

漫畫老師五年級作文1

　　二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。

　　他上課的時候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。

　　劉老師有時對我們嚴(yán)厲，有時對我們溫柔，在上課的'時候只要有同學(xué)插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服

　　怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！

漫畫老師五年級作文2

　　我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的'大眼睛。

　　我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽到這個消息十分沖動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我沖動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。〔因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。〕

　　果然，成績一出，聽寫100分的真多，大局部同學(xué)都在90分以上。

　　因為有了這個規(guī)矩，原來上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)〔包括我〕都開始專心學(xué)習(xí)了，原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長的復(fù)習(xí)之路……

　　果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。

　　這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

　　感謝老師！

漫畫老師五年級作文3

　　我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，還有一雙會說話的大眼睛。

　　我的老師教學(xué)方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學(xué)們聽到這個消息十分激動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復(fù)習(xí)，我激動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內(nèi)容，簡直像鬼畫符一樣。（因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了。）

　　果然，成績一出，聽寫100分的.真多，大部分同學(xué)都在90分以上。

　　因為有了這個規(guī)矩，原來上課三心二意的同學(xué)都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學(xué)（包括我）都開始專心學(xué)習(xí)了，原來一放學(xué)就出去玩兒的同學(xué)都開啟了漫長的復(fù)習(xí)之路……

　　果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學(xué)都在90分以上。老師這個辦法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學(xué)到了知識。

　　這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責(zé)、循循善誘的老師。

　　感謝老師！

漫畫老師五年級作文4

　　要說特點鮮明的老師，得數(shù)我們班的班主任，也就是我們的語文田老師。

　　田老師個子不高，為了顯得高一點，會戴上一頂帽子，她的手上會經(jīng)常戴上她那可愛的小杯子，那杯子是米色的，很迷你。杯身呈圓柱形，杯口蓋子上有個“小耳朵”可以拎著。真是奇怪，田老師這么兇為何會有這么可愛的小杯子？同學(xué)和我都十分疑惑。

　　你一定會問這么個“小”老師怎么會兇呢？錯！大錯特錯，我們可是很怕這位老師呢！在田老師的課上沒有人敢隨意講話，因為田老師那犀利的'眼神和嚴(yán)肅的面部表情就讓人望而生畏，田老師生氣時同學(xué)們大氣也不敢出，我們幾乎恨不得找個地洞鉆進(jìn)去不出來了。

　　不過田老師是那么正義。有一次我們班的同學(xué)上廁所時被人欺負(fù)了，竟有人無緣無故往我們班同學(xué)身上扔垃圾，田老師一聽，頓時火冒三丈，氣呼呼地說：“走，我一個班、一個班帶你查找！”那一刻同學(xué)們都覺得她是一個正義大使。

　　原來田老師還真是個可愛的人啊！

漫畫老師五年級作文5

　　我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師一一王老師。她有著高高的個子，高高的鼻梁。

　　就在昨天。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師拿著一個盒子和飛行棋，正當(dāng)我疑惑不解時，老師就打開了課件，我一看，呦，看來今天的課非常有趣，以前的課堂死氣沉沉的，而今天的`課堂卻非常的活躍，老師在提問時全部都舉起了手，老師也非常高興，用那光程亮的眼睛看著我們。

　　“叮鈴鈴……”下課了，我戀戀不舍的收拾書本。

　　下午的課堂一點都不和諧，因為老師要檢查作業(yè)，被老師點到名的只好乖乖站起來，被加完寒假作業(yè)，他們還要補(bǔ)今天的作業(yè)，我現(xiàn)在想起來，他們也太苦了。

漫畫老師五年級作文6

　　我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹守護(hù)著下面的花花草草。

　　王老師，中等身材和中等個頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說一句話全世界都能聽到。看上去很聰明的樣子，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。

　　王老師上課很幽默也很嚴(yán)格，上課時總是一驚一乍的很有趣，一次上語文課，老師問；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時班里沒一個人敢說知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會變的越來越好，會變的越來越聰明，大家聽了老師的話班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來小手，像施了什么神氣的魔法似的。當(dāng)時我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。

　　一天的.午讀王老師看著我們沒事干，就趁著我讀的時間測試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個一個過關(guān)，在批改的時候我的粗心大意錯了好多，被老師嚴(yán)厲的批評了。我要好好努力

　　王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調(diào)動了無數(shù)同學(xué)的心，默默無聞的付出，老師你辛苦了

漫畫老師五年級作文7

　　在我的內(nèi)心深處有一個武俠的世界。在這個世界里，那綠茵環(huán)繞的小操場便是美麗的桃花島，我們的教學(xué)樓便是云霧繚繞的華山。

　　在華山上，一間練武閣中，住著一位世外高人，這位世外高人就是本文的主角，也是我的老師——薛老師，一位女俠，相傳她有三樣絕技。

　　第一個是“千里傳音”。清晨，練武閣中同學(xué)們睡眼惺忪，突然，薛女俠洪亮且清脆的'聲音從“千里之外”傳來：“同學(xué)們，上課啦！”這聲音讓同學(xué)們瞬間興奮起來，兩秒的沉寂過后，女俠才快步走進(jìn)練武閣。薛女俠小巧溫柔，上身穿著一件白色毛絨絨的帽衫，上面的絨毛如同一朵盛開的蒲公英，仿佛風(fēng)一吹就會飛向蔚藍(lán)的天空，下身穿著一條棕色長裙，伴隨著她的動作輕微飄動，散發(fā)出一陣淡淡的香水味，細(xì)膩而溫柔。站在講臺上，薛女俠的聲音像機(jī)關(guān)槍一樣嗒嗒嗒個不停，連別的練武閣的學(xué)生也能聽得清清楚楚。

　　第二個是“小李飛刀”。語文課上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，可是一個坐在角落里的同學(xué)自認(rèn)為薛女俠看不到他，便開始走神，望著窗外呆若木雞，薛女俠見了，便輕微咳嗽一聲，示以警告，可這位同學(xué)早已神游天外，根本聽不見。薛女俠見此情景，不禁眉頭一皺，手指稍微一用力將手中粉筆斷為兩節(jié)，指手一揚(yáng)，只聽“嗖”的一聲，這段粉筆精準(zhǔn)射向發(fā)呆同學(xué)的腦門，“啪”的一聲，這位同學(xué)的元神立刻從九天之外回到體內(nèi)。

　　第三個便是“死亡窺視”。薛女俠有一副大大的眼鏡，在那后面便是一雙神采奕奕的眼睛，和她的眼晴相比，星星是那樣黯淡無光。但是，就是這樣美麗的眼睛，也會閃現(xiàn)出讓同學(xué)們害怕的目光。在音樂、美術(shù)課上，總有一些同學(xué)會趁著薛女俠不在胡作非為，老師也將這一情況反饋給薛女俠，薛女俠并沒有過多責(zé)備我們，只是在音樂、美術(shù)課時，來到走廊，透過玻璃觀察教室里同學(xué)們的一舉一動，那些調(diào)皮的同學(xué)看到，立馬停止胡鬧，甚至連大氣都不敢出，經(jīng)過幾次死亡窺視，同學(xué)們便再也不敢搗蛋了。

　　在我的武俠世界里，即使是現(xiàn)實中一個小小的學(xué)校，在這里也是一個江湖，即使是現(xiàn)實中一位小學(xué)教師，在這里也是一位盡職盡責(zé)的女俠。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？你默默付出，不辭辛苦，一定會帶領(lǐng)我們精進(jìn)武藝，日日進(jìn)步。

漫畫老師五年級作文8

　　我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動人的教師。但時間久了你會發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時候異常溫柔，生氣的時候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個被設(shè)置好時間的`定時炸彈，說爆炸就爆炸。

　　剛開學(xué)的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李教師“定時性能”觸發(fā)了，說爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識到了自我“身處險境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李教師又變成了原先楚楚動人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時炸彈”，說爆就爆了。

　　雖說我們的李教師偶爾會“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。

漫畫老師五年級作文9

　　岳老師是在五上時才成為我們的數(shù)學(xué)老師的。

　　第一次見到岳老師，并不覺得這個女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規(guī)矩倒也不覺得死板。烏黑的長發(fā)自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過于“笑”了。岳老師在上課時，遇到有趣的事，總要調(diào)侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學(xué)們的積極性全都調(diào)動了起來。看來，年輕的老師中也有經(jīng)驗十足的嘛！

　　岳老師在講課時，從來不局限于課本上的知識，每當(dāng)一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達(dá)出來時，同學(xué)們便會連連驚嘆，就連我這個對課內(nèi)數(shù)學(xué)并不怎么感興趣的學(xué)生也開始專注認(rèn)真地聽講。

　　一次，岳老師正在為我們拓展有關(guān)倍數(shù)方程的知識，被提問的同學(xué)怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個午餐剩余的桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學(xué)本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認(rèn)真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的`光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學(xué)們心中，數(shù)學(xué)的大門。

　　從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽(yù)。在平時，同學(xué)們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數(shù)學(xué)課的時候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學(xué)期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數(shù)學(xué)成績?nèi)杲M第一！滿分?jǐn)?shù)量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。

　　岳老師還帶來了點兒“洋東西”。為我們布置了“數(shù)學(xué)筆記本”和“萬花筒”的作業(yè)，一個是為了培養(yǎng)我們記筆記的習(xí)慣，帶領(lǐng)我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導(dǎo)圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學(xué)會了什么。我覺得，這也算得上是一個小小的自我復(fù)習(xí)了吧！

　　就快到期末考試了，每當(dāng)岳老師大步走進(jìn)教室為我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”

漫畫老師五年級作文10

　　漫畫是多么好看，配上幽默的畫風(fēng)和離奇的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。但如果要給老師畫漫畫，對我這個“漫畫迷”來說，簡直不值一提。

　　他是誰？

　　對于“武林盟主”這個詞，想必你們并不陌生，無非就是位法力深厚，稱霸全球的武林高手。但我認(rèn)識的武林盟主可跟你們的不一樣，他就是我的語文老師——胡老師。

　　七十二變

　　七十二變是孫猴子的絕技，即使在學(xué)校我也能看到。

　　有次，胡老師和別的老師打招呼的時候，那才叫個和睦溫柔。但上課的時候總是那樣“好景不長”，正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了，安靜下來后便繼續(xù)上課了，那眼睛怒目圓睜的盯著我們，忐忑不安地上完一節(jié)課后，胡老師又是那么溫和，像仙女一樣，仙氣飄飄。

　　三頭六臂

　　眾所周知，哪吒有三頭六臂，胡老師也有。每次講課的時候，那速度，比學(xué)生黨的手速還快，我看得眼花瞭亂。三頭六臂是胡老師的象征之一，邊講邊寫，這邊寫一塊，那邊寫一塊，匆匆忙忙的，跟我們的數(shù)老師一模一樣。

　　孫悟空的'七十二變，哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學(xué)，也是我們胡老師的“偉大”象征。

　　你們的漫畫老師是什么樣的呢？我很期待哦！

漫畫老師五年級作文11

　　在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個比一個“怪”，而且他（她）們的“怪”習(xí)慣讓人百思不得其解。

　　我們的班主任數(shù)學(xué)老師十分得“怪”。當(dāng)我們亂扔垃圾時，她會和聲和氣地對我們說：“你們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，好好保護(hù)它。”可當(dāng)我們帶玩具來學(xué)校玩被發(fā)現(xiàn)時，她會十分生氣地對我們怒吼，說：“你們以為學(xué)校是你們家嗎，想帶什么過來玩就帶什么，要玩當(dāng)然是在家里玩！”我就想問：“我是把學(xué)校當(dāng)成自己家，還是不當(dāng)成自己的家呢？”

　　還有更“怪”的，每當(dāng)我們出去晨會站立于烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時，可她不是拿著傘，戴著帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說我們連一點熱都受不了，太嬌氣，這時候的她不是應(yīng)該和我們一起站著嗎？我們的數(shù)學(xué)老師真“怪”。

　　我的作業(yè)輔導(dǎo)老師也很“怪”。有一次我看到一個低年級的小孩，想把自己不要吃的.菜偷偷倒掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的餐盤上，頓時整個餐盤倒立著掉了下來，里面的飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發(fā)雷霆的對他說：“你不吃就算了，怎么還把菜倒掉呢。”這時的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費(fèi)了食物，真讓人想不通。

　　這些老師們可真“怪”！

漫畫老師五年級作文12

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進(jìn)來。只見她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。

　　我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時，江老師沒有一點點聲音走了進(jìn)來。機(jī)靈的同學(xué)瞧見后，立刻轉(zhuǎn)了過去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？

　　我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學(xué)們說什么。湊近一聽，原來是關(guān)于作業(yè)的`問題。你以為她很兇嗎？No。其實不是。只見老師坐下來，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業(yè)沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會做。”那位同學(xué)看見老師這么溫柔，只好如實交代自己沒有寫作業(yè)的原因。原來是因為他的弟弟把他的作業(yè)本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業(yè)補(bǔ)起來吧！下次要保管好自己的作業(yè)本。”

　　我們的江老師還很幽默，我們班有個同學(xué)上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。

　　我們特別喜歡這位老師，上課講的生動有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。

　　我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點，不知你是否能夠喜歡？

漫畫老師五年級作文13

　　擁有“技能”的林老師

　　我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。

　　他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。

　　他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。

　　技能一：眼神劍

　　林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……

　　技能二：占課

　　要問林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發(fā)生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。

　　林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的概率會是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個音樂課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號“占課大師”。

　　技能三：粉筆狙擊

　　林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的.話，林老師就會拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。

　　這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。

漫畫老師五年級作文14

　　一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。在小學(xué)期間，我的伯樂與良師都?xì)w于一人——孫軍萍老師。

　　孫老師很溫柔。有一次，學(xué)校組織大家觀影。不知是因為那部影片太感人，還是因為我的淚點太低。我哭得稀里嘩啦，就差以淚洗臉了。這時，孫老師走到我身后安慰我說：“不要傷心啦，這一部影片你哭了，代表你看懂了，你想你小小年紀(jì)就看懂了一部影片，是不是很厲害呢！”可我知道孫老師說這些話只是安慰我而已，但我心中對孫老師依舊很感激。

　　有一次，我著急上學(xué)，沒有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面，她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來，很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后，她對我說：“小朋友，還是要把頭發(fā)梳起來好看。”一陣風(fēng)吹過，她的`長發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻，我覺得她是世上最好的老師。

　　這就是我的“漫畫”老師——溫柔的孫軍萍老師。

漫畫老師五年級作文15

　　在教過我的老師中，印象最深刻的是一年級教我們語文的李悅老師，她的目光中不停的轉(zhuǎn)換著喜悅與嚴(yán)厲，脾氣古怪是她的最大的特點。

　　剛踏入學(xué)校的'那幾個月，我還非常的膽小，沒有現(xiàn)在那么的活潑，對于一切陌生的事物很恐懼，還好在兩個星期之后，稍微有些緩解。在第二節(jié)課的時，老師提了一個很難的問題，全班沒有一個人舉手，這時老師走到了我的身旁，并讓我來回答問題，我用蚊子般細(xì)小的聲音回答了老師。李老師說“你回答的很好呀，為什么不舉手呢？還有，下次上課回答問題聲音大一點。“說著，還摸摸我的頭，讓我坐下。過了兩天，在上語文課時，李老師又讓我回答問題，等我回答完，老師說”下次回答問題還是這么小聲，就吧這幾句抄幾十遍！“然后就把我摁在座位上。你說李老師的脾氣是不是很古怪？

　　還有次，老師讓我們在課堂上寫作文，只見她眼中透著嚴(yán)厲的目光說：”今天我們來看圖寫話，我給你們一張圖，你們寫一篇150字的小故事，下課我檢查。”40分鐘后，老師推門而進(jìn)，她先在教室吼道轉(zhuǎn)了一圈，然后怒氣沖沖的吼道：”你們寫的是什么東西，還有人只寫了一個開頭！“這時我的心提到了嗓子眼，因為我就是有人，看我們一張恐懼的臉，李老師突然大笑：“我就是跟你們鬧著玩呢，你們寫的還很不錯！”

　　李老師，您對我們的關(guān)心我們懂得，我們也會好好學(xué)習(xí)報答您的。

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