二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
在假日的時候，我和媽媽、爸爸一起去公園踏青，途中有很多紅紅的櫻花、綠油油的樹木、柔柔的白云和蒼翠的.樹林和我招手。
來到了山頂，我看到藍藍的天空飄浮著白白的云朵，好像軟軟的棉花糖，我多么想要把它吃下。山上的空氣很新鮮，吸一口，感覺到甜甜的味道。
站在草原上看到青山綠水，好像人間仙境一樣。到了下午晚霞照在水面上，讓公園上的風景變得更美麗。
我覺得這一次去公園踏青，真是有趣極了。
二年級作文 篇2
我是一滴水，變成了水蒸氣，又變成了一滴小雨點。
我剛站在云上，就被一個東西從云層打了下來。我在向下掉的時候，又看見很多小雨點也在往下掉，才想起這是下雨呀！再降落的時候我看見了大森林，于是我借助風爺爺的力量，努力往大森林里飄。
在大森林里看見了可愛的松鼠，威武的'大熊、靈活的猴子、奔跑的兔子、還有歌聲美妙的小鳥……
二年級作文 篇3
初六，晴空萬里，我和爸爸、媽媽一起在公園里快樂的抓魚!
我們拿著預先準備好的.魚網來到公園的小溪邊，只見爸爸拿起魚網，輕手輕腳地伸進水里，可小魚像被訓練過似的，機警地躲開了，游得無影無蹤。我有點失望了。爸爸他說:“我們換個地方去抓吧，也許在那里我們能抓到幾條。”
于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了幾條，突然，媽媽在遠處喊:“韜韜，快過來，這石巖下有好多條小魚。”我和爸爸連忙跑過來。“啊!真有好多小魚呀!”我興奮地叫了起來。只見在石頭的巖下一群成群結隊的小魚在自由游著，爸爸迅速拿起魚網快速一舀，毫無防備的小魚被就擒了。“抓到了，抓到了!”我歡呼雀躍起來。爸爸連忙把小魚放進了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小魚在裝有水草地瓶里上下游動，也很快活。
過了一會，我們又換到了一個地方，那里小魚也很多，爸爸又抓到了幾條，最后我數了數，共11條魚，這些小魚活蹦亂跳，真惹人喜歡。
這次抓魚真有意思!
二年級作文 篇4
前幾天，我校迎來了第九屆田徑運動會。項目各種各樣，有跑步、壘球、跳遠、接力賽……場上真是人山人海。
我參加的項目是壘球。到了壘球場，我的心怦怦地跳個不停。開始比賽了，我盡心盡力地扔著壘球，一會兒，老師告訴我：“你可以進決賽。”我真不敢相信自己的.耳朵。到了決賽，我又一次使出全身的力氣扔出壘球。最后，我回到了座位上，耐心地等著自己的名次。
二年級作文 篇5
媽媽幫我在青少年宮報了一個思維導圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導圖課到底是什么樣的課呢?
我帶著期待來到教室，這里已經來了十多個同學，我趕緊找了一個空位坐下。老師點完名就開始給我們上課，第一節課講的是氣泡圖，怎樣才能學好動物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個氣泡圖寫上小兔身體的優點：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個氣泡圖寫上小兔四肢的特點：有力的`雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習性：喜歡吃青菜，很調皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導圖就畫好了。
上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達，這真是一件有趣的思維導圖課啊!
二年級作文 篇6
“ 三八”節就要到了，在這之前我一直在想送給媽媽什么禮物。
常常記得一個很冷的冬天媽媽怕我凍壞了，就用自己的體溫把被窩焐暖讓我睡一個好覺，她自己卻受凍得感冒了。所以我要在“三八”婦女節時送她一束花，但我不知道她會不會罵我不會理財，怕媽媽給我潑冷水，把我的心給透涼，轉念一想媽媽這么和藹怎么會，辜負我的一好意呢？我不由得猜想媽媽拿到花后那開心的樣子，她也許會低聲喃喃的說：“真美，真好看。”也許還會把我摟在她的懷里說：“我的.兒子長大了，長大了。”
真希望三月八日快點到來呀！好讓讓我早點看到媽媽的反應。
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-14
二年級作文11-15