六年級(jí)上冊(cè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)作文1
《青銅葵花》這本書是曹文軒于20xx年創(chuàng)做出的長(zhǎng)篇小說，也是我最喜歡的一本書。這本書是我在書店看到的，由于這本書的簡(jiǎn)介引發(fā)了我的興趣，所以我就將它買了下來。
這書講了主人公青銅和葵花的故事。一開始葵花和爸爸同許多陌生人從城里來到了大麥地，他們要在這蓋房子，開荒，種地。但不幸的是，葵花的爸爸因落水離開了人世，因此葵花成了孤兒。善良的青銅一家收留了葵花，青銅家里很窮，青銅因?yàn)榘l(fā)高燒變成了啞巴，因此全村人幾乎沒幾個(gè)小朋友和他玩。葵花到了青銅家，他們就成了兄妹相稱的朋友。青銅一家對(duì)葵花很好，青銅什么都為葵花著想，為了葵花，青銅把上學(xué)的'機(jī)會(huì)給了葵花，盡管青銅也想上學(xué)，但葵花也滿足了青銅學(xué)習(xí)的心愿，沒事的時(shí)候就教青銅認(rèn)字。
葵花很愛美，但也很懂事。有一次學(xué)校請(qǐng)了照相館的劉瘸子來照相，但要自己付錢，葵花知道家里沒有閑錢所以就沒跟家里說。一個(gè)星期以后，青銅知道了這件事就和家里說了，于是青銅家就下了決心要給葵花照相。于是全家都開始攢錢，青銅也是在寒冷的冬天去賣蘆花鞋，每天回家臉都是凍的紅彤彤的。
葵花長(zhǎng)得很漂亮，因?yàn)榭爝^年了，學(xué)校要舉行文藝節(jié)目，老師讓葵花去表演，表演的前一天，老師和葵花說要是有一條銀項(xiàng)鏈就好了。放學(xué)回家后，葵花在飯桌上和全家人說起這件事，青銅一直不說話。到了演出那一天青銅找到了葵花給她了一條項(xiàng)鏈，仔細(xì)一看才知道青銅是用冰給葵花做了一條銀項(xiàng)鏈。
就這樣過了五年，他們都十二歲了，可就在這一年里，城里來人要把葵花接走，怎么攔也攔不住，葵花走后，青銅一個(gè)人在大麥地里，用盡了全身力氣喊了一聲葵花。
我把文本書看完了，我仿佛聽到了曹文軒說的話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)強(qiáng)者。”這句話讓我明白了，少年面對(duì)痛苦會(huì)比年長(zhǎng)的人有勇氣，因?yàn)槟昙o(jì)越大，對(duì)于痛苦的解讀就會(huì)越來越冷漠，也會(huì)越來越害怕，因此在年輕的時(shí)候如果經(jīng)歷了很多的痛苦，就會(huì)讓自己以后再遇到逆境的時(shí)候能夠坦然。
六年級(jí)上冊(cè)作文2
我記得，我一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校舉行過一場(chǎng)歌詠比賽。
金秋十月，我和同學(xué)們?cè)缭绲貋淼牧藢W(xué)校門口，這里已經(jīng)聚集了許多的人。我們學(xué)校門口成了人的海洋，各種的裝飾像海洋上的浪花一樣。我們走了好一會(huì)兒才進(jìn)入了校園。
到了班級(jí)里，人聲鼎沸。有的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)化妝、有的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理衣服、有的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)我們排隊(duì)……大家各有各的事情，有條不紊地做著準(zhǔn)備工作。
唱歌的順序是由低年級(jí)到高年級(jí)，我們排在第二個(gè)上場(chǎng)。我特別緊張，因?yàn)槲以诩覜]有好好背歌詞。我拿著小太陽花的手冒出了虛汗，心里恨自己：為什么不在四班？這樣就可以多背背歌詞了，算了后悔也沒用。我站在隊(duì)伍里默默地背了兩遍歌詞，剛要背第三遍時(shí)大喇叭響起了主持人的`聲音：“有請(qǐng)一（2）班上臺(tái)表演《種太陽》！”我心頭一緊：糟了，還沒背熟練怎么就上場(chǎng)了？我只好硬著頭皮上了。
我們昂首挺胸的走上了主席臺(tái)，又迅速地找好了位置，一排排“小紅衣”整齊地站在主席臺(tái)上。前面的指揮喊道“預(yù)備——唱！”音樂響了起來，同學(xué)們都在自信地唱，指揮也在自信地指揮，她的雙臂像白鴿翅膀一樣在空中飛舞。只有我無精打采地小聲地哼唱著，我突然想到一條妙計(jì)濫竽充數(shù)。隨后，我起頭，嘴巴跟著節(jié)奏一張一合。看起來就像真在唱歌一樣，但其實(shí)我只是空張嘴不出聲。這段濫竽充數(shù)的時(shí)光終于挺過去了。我們班又斗志昂揚(yáng)地走下了主席臺(tái)。我這個(gè)南郭先生總算是蒙混過關(guān)了。
更令我驚奇的是我們班居然得了歌詠比賽的第一名。通過這次歌唱比賽我長(zhǎng)了教訓(xùn)：以后無論做什么事情，一定要先做好準(zhǔn)備工作，不能做濫竽充數(shù)的那個(gè)南郭先生了！
六年級(jí)上冊(cè)作文3
一眨眼，一學(xué)期又將過去，緊張的期末考試又即將來臨！期末考試對(duì)于學(xué)生來說，無疑是一個(gè)末日，因?yàn)榭嫉煤茫议L(zhǎng)表揚(yáng)；考得不好，家長(zhǎng)給你一頓“皮帶炒肉絲”！所以，我要在期末階段，認(rèn)真復(fù)習(xí)！
我還是先來分析一下優(yōu)、缺點(diǎn)吧！在第一、二、三單元測(cè)試時(shí)，我每次都考出了高分，成績(jī)名類前茅。我想這會(huì)和我上課認(rèn)真、暫時(shí)的仔細(xì)有很大關(guān)系！可是好景不長(zhǎng)，到了后來的考試中，成績(jī)一直是中中等等，這可能是我審題不仔細(xì)，馬虎的緣故吧！我的優(yōu)點(diǎn)是：注意力集中；缺點(diǎn)是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末復(fù)習(xí)中將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，成為班級(jí)的強(qiáng)手！
我的目標(biāo)到然是95分以上和考第一啦！而對(duì)手厲凡成為了我的一個(gè)絆腳石，他的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真、細(xì)心；缺點(diǎn)是：注意力不集中。他的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，他的.缺點(diǎn)是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，步步高升，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進(jìn)的步伐不會(huì)磕磕絆絆！
我平時(shí)的考試扣分在閱讀、改錯(cuò)上，這兩塊內(nèi)容恰恰是要細(xì)心，所以我要先克服馬虎這個(gè)缺點(diǎn)，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應(yīng)該是，認(rèn)真審題，弄準(zhǔn)每個(gè)字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯(cuò)字，最重要的到然是動(dòng)腦筋啦！
六年級(jí)上冊(cè)作文4
成長(zhǎng)是飛快地，迅速地，一眨眼間，一個(gè)幼稚可愛的小女孩就變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的女生，這當(dāng)中除了自己的成長(zhǎng)，更多的是接觸的那些形形色色的人。
那天晚上我的作業(yè)很多，做了很晚，媽媽走進(jìn)我的`房間，對(duì)我說：“你今天為什么做了那么久？”我回答：“因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，我也沒辦法呀。”媽媽皺了皺眉頭，說道：“可能是你動(dòng)作太慢了，我看作業(yè)也沒有那么多啊。”我很不耐煩的說：“作業(yè)本來就很多，你別煩我了行不行？”媽媽沉默了，默默無聞地走出了我的房間。
我的作業(yè)寫完時(shí)，已經(jīng)是晚上9：30了，我長(zhǎng)舒了一口氣，生了一個(gè)大大的懶腰，走出房間，媽媽和弟弟已經(jīng)睡了。我家媽媽睡了也沒有在說什么，洗漱完就上床睡覺了。當(dāng)天晚上天下起雨，還不斷的打雷，我害怕極了，縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖，不知不覺地睡著了。
第二天早上，我被鬧鐘叫醒，如果媽媽房間看見他還在呼呼大睡，我嘀咕道：“這么久了，怎么還沒有起來？”我下了樓，來到餐桌，看見了一杯豆?jié){，一顆雞蛋，以及一碗酸奶麥片。上面貼了一張便利貼，寫著：這是今天的早餐！我頓時(shí)感到上有一股暖流溫暖著我的心，因?yàn)橐矠樽蛱斓氖虑楦械阶载?zé)，窗外還下著雨，外面寒風(fēng)刺骨，牛奶才是熱的，我的心也是溫暖的。
除了家人的愛，同學(xué)的愛也是必不可少的。
有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加時(shí)不小心扭傷了腳，每天早上都是爸爸背我來上學(xué)，爸爸又要背我，還要提我的書包，走樓梯非常吃力。走到校門口時(shí)，我遇到了潘昱行，潘昱行主動(dòng)要求把我的書包給他，他提著兩個(gè)書包，兩個(gè)飯盒，從一樓爬到四樓，額頭上汗珠滾滾，還傻笑著說了一句：“沒事，不重。”
成長(zhǎng)，少不了那張便利貼，也少不了那傻傻的笑容，溫暖，無處不在。
六年級(jí)上冊(cè)作文5
今天班主任請(qǐng)假了一天都不在學(xué)校，同學(xué)們就好像是被人松開了手的氣球一樣，想飛到哪里就飄到哪里去。其實(shí)同學(xué)們平時(shí)在老師眼里是聽話，守紀(jì)律的好學(xué)生，可是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，自然知道那只是表面，沒老師管了，就天不怕地不怕地，翻天拆樓了。說起這個(gè)，今天我還真的開了眼界，我們這個(gè)畢業(yè)班是什么樣子的。
下午的最后一節(jié)課，是語文課，因?yàn)槔蠋煵辉冢覀兩献粤?xí)，今天班長(zhǎng)管紀(jì)律。說是班長(zhǎng)，其實(shí)，但在那些調(diào)皮搗的男生眼里，班長(zhǎng)就是"法西斯"，他們一定也不怕班長(zhǎng)，也許因?yàn)榘嚅L(zhǎng)只會(huì)用權(quán)管人不會(huì)講理吧，這樣班里的一些脾氣強(qiáng)點(diǎn)兒的女同學(xué)也會(huì)和班長(zhǎng)對(duì)著干。
相信我說了這些，也大概知道我們班的同學(xué)都是什么樣的了。大多的男同學(xué)都是調(diào)皮搗蛋的，成績(jī)不見得好到哪兒去，也許他們還不知道思考吧，有些老師說男同學(xué)到中學(xué)時(shí)會(huì)比小學(xué)時(shí)的女同學(xué)成績(jī)要好。也許，我是說也許，在我們女生看來他們是做什么事都是吊兒啷鐺的，沒有一個(gè)男同學(xué)的英語見得好，就像"七竅通了六竅--一竅不通"說的似的，時(shí)好時(shí)壞。有的男同學(xué)愛搞笑，有的愛上課做別的事，有的比較嬌，比女生都要喜歡哭的......那是在我左邊的那個(gè)三組第二排右邊的那個(gè)男同學(xué)一樣，有次因?yàn)槲覀兒退_玩笑，把他一本沒什么盡要的本子藏在他自己的附近，他找了幾分鐘找不到就哭了起來。我們都會(huì)笑他比個(gè)女孩還嬌，而且他還愛跟班長(zhǎng)作對(duì)，其實(shí)他是三組的組長(zhǎng)，腦子雖然聰明卻很過于自信，書寫廖草，做什么都不愛認(rèn)真。因?yàn)樗切瞧谒墓芗o(jì)律，班長(zhǎng)是星期五，他一到星期四就會(huì)很針對(duì)班長(zhǎng)，而班長(zhǎng)也不是素的，到了第二天總會(huì)有沒完沒了的斗嘴，班長(zhǎng)借著班長(zhǎng)的權(quán)威讓他吃鞭子，今天也不例外。一節(jié)課有90%的時(shí)間都是鞭子聲、斗嘴聲在我左邊，而且聲音很大，想想也是，一個(gè)嗓門大，一個(gè)是班長(zhǎng)，我也被吵得寫不了作業(yè)，就隨手畫起畫來。他們的"戰(zhàn)斗"斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是女同學(xué)吧，我聽一組的'女同學(xué)都在講話，她也懶得理，心想這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜嫣潱荒猩鷼獾谩?/p>
后來，我實(shí)在看不過去，今天雖不是我管紀(jì)律，也許是仗著自己成績(jī)?cè)诎嗌纤闶莾?yōu)秀，起身來指責(zé)那個(gè)男同學(xué)。也許因?yàn)槲伊R得有理，那個(gè)男同學(xué)也沒說什么，只顧著埋頭寫作業(yè)，其實(shí)我的嗓門也夠大的，全班一時(shí)都莫明名其妙地頓時(shí)安靜下來了。這就是我的本性吧，在班里我是屬于比較幽默，性格很開朗，也很爽朗，比較會(huì)利用權(quán)來管理同學(xué)們的，我們班有幾個(gè)女同學(xué)也和我一樣，性格很開朗的，也有平時(shí)很斯文、文靜的，但她們都很堅(jiān)強(qiáng)，和我一樣，在學(xué)校里不會(huì)因?yàn)槭裁葱∈滦」志洼p意掉淚，這點(diǎn)連那個(gè)男同學(xué)都比不上。
我已經(jīng)習(xí)慣了和同學(xué)們?cè)谝黄穑麄兊亩喾N不同的脾氣，不管在什么時(shí)候我都會(huì)覺得有種很團(tuán)結(jié)，親切的感覺，雖然他們有時(shí)會(huì)讓人討厭，但是上了初中，我還真不知道怎樣適應(yīng)大家分開呢。
六年級(jí)上冊(cè)作文6
一天晚上我熟睡時(shí)，突然驚醒，我就覺得床好大，大的下不了床。于是我便坐起，我看了一看自己，為什么我變成了一只小螞蟻？
歷盡了千辛萬苦，我下了床。這時(shí)，我家的貓跑了過來，他看見了我，瘋狂的追著我，我便藏了起來，貓沒有發(fā)現(xiàn)我便離開了。我小心翼翼的想爬出去，生怕我家的貓發(fā)現(xiàn)我。爬到陽臺(tái)上，從窗戶上的小縫里鉆了出去。腳一滑，我一下子掉了下去，手舞足蹈的大聲喊道：“要死啦，救命啦，我要死啦！”后來我竟然沒死，難道是螞蟻的'身體很輕，才活下來的？
掉到地上后，我竟然發(fā)現(xiàn)草都比我高好幾倍。我還沒熟悉周圍的環(huán)境，就來了一個(gè)調(diào)皮的小孩，我想藏起來，他竟然發(fā)現(xiàn)了我，就想把我抓起來帶回去養(yǎng)。他就一直追著我不放，幸好我看見了一個(gè)洞，就藏了下去。那個(gè)小孩沒找到我，就離開了。我從洞里出來，趁機(jī)熟悉了一下這些地形。
走著走著，我看見了一個(gè)洞，我就進(jìn)去了。進(jìn)到洞里，我看見了螞蟻國(guó)王，他問我：“你是誰？為什么會(huì)來到我螞蟻國(guó)王的巢穴？可我從來沒見過你。”我說：“我也不知道我怎么變成螞蟻的，外面的世界非常的危險(xiǎn)，我就藏在你這里吧。”國(guó)王，他不聽我的解釋，他讓螞蟻們把我給處死，一大群螞蟻把我圍住，我請(qǐng)求螞蟻國(guó)王不要?dú)⑺牢摇５菄?guó)王還是不聽我的解釋，要把我處死。
我突然驚醒過來，天還黑著呢，原來是夢(mèng)呀！嚇?biāo)牢伊耍瓉恚浵佉簧埠茈y過呀！
六年級(jí)上冊(cè)作文7
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽帶著鴨寶寶從水草豐盛的地方吃完食，準(zhǔn)備回家，途中要穿過一條寬大、平坦的馬路。
鴨媽媽帶著小鴨子來到馬路邊，兩邊的鮮花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，兩邊高大的樹木枝繁葉茂，綠油油的一片，馬路上車來車往，一派熱鬧景象。
鴨媽媽帶著小鴨子們踏上寬大的馬路，突然有一輛黑色的'汽車飛馳而過，當(dāng)看到鴨群們搖搖晃晃的正在過馬路，立刻來了個(gè)急剎車，再說鴨媽媽，看見有車過來，急忙撲著翅膀，大聲叫喚，神態(tài)十分著急，像是讓小鴨們快跑……
后面的車越來越多，最前面的司機(jī)急忙推開車門，來到前面進(jìn)行指揮，大聲告訴后面的司機(jī)，前面有鴨子，請(qǐng)?zhí)崆皠x車，只見馬路兩邊的車不一會(huì)的時(shí)間就排成了兩條長(zhǎng)龍，所有的司機(jī)都從車?yán)锷斐隽祟^，好像在為鴨群助威，鴨媽媽帶領(lǐng)著鴨群，不再慌張，而是在鴨媽媽的帶領(lǐng)下步伐一致的通過馬路，還不時(shí)的發(fā)出“嘎——嘎——”的聲音，好像對(duì)司機(jī)們說謝謝。直到鴨群走遠(yuǎn)了，司機(jī)們才陸續(xù)的發(fā)動(dòng)汽車，紛紛離開。
看到這一幕，好多人也忍不住停了下來，當(dāng)鴨群通過馬路的那一瞬間，人群中爆發(fā)熱烈的掌聲，大家為這些司機(jī)們的行為感到高興，也為大家這種保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)而感動(dòng)。我想，只要我們每個(gè)人都把保護(hù)動(dòng)物落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中，那么就會(huì)形成全社會(huì)愛惜動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的良好氛圍，其實(shí)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
六年級(jí)上冊(cè)作文8
又是一年的端午節(jié)，又到了賽龍舟吃粽子的時(shí)候。在這個(gè)熱熱鬧鬧的季節(jié)里，我懷念起了家鄉(xiāng)的端午節(jié)。
我的家鄉(xiāng)端午節(jié)的氣氛特別濃厚。家鄉(xiāng)的端午節(jié)是從農(nóng)歷五月初一開始的。家鄉(xiāng)過的端午節(jié)流傳的風(fēng)俗：初一糕、初二粽、初三螺、初四艾、初五賽龍舟。
糕是為祭祀祖宗用的，是用面粉或用米磨成粉發(fā)酵后加糖做成的，松松的、甜甜的，很好吃。
記得每年五月初二，母親都會(huì)從棕樹上砍下一朵棕葉，捆在高高的四方桌桌腳上,只要東西準(zhǔn)備好，就開始包起了粽子。沒多大會(huì)的`功夫，桌腳上就掛起來一串串精巧的粽子，解下來提在手里沉甸甸的。煮好后，別提有多香了。
家鄉(xiāng)的端午節(jié)有吃螺的習(xí)俗。螺這東西當(dāng)時(shí)不昂貴，五分錢就能買一盎，村里幾乎家家都買得起。初三這一天，賣螺的小販會(huì)滿村里吆喝。小孩們向大人討了錢、買了螺后聚在一起吃，小孩都開心極了。
初四一早，大人就會(huì)叫小孩們?nèi)ヌ锕“我焕φ粗端陌荩貋聿逶陂T框上。大人們說這樣驅(qū)蚊蟲、能避邪。等插在門框上的艾草漸漸被風(fēng)干了，就成了藥。這些藥，還可以治療小孩脹肚子呢。
龍舟競(jìng)渡是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動(dòng)，同時(shí)也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅(jiān)毅果敢精神的民間活動(dòng)。我家鄉(xiāng)龍舟競(jìng)渡據(jù)說也是為了紀(jì)念楚大夫屈原：“楚大夫屈原遭讒不用，是日投汨羅江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端陽競(jìng)渡，乃遺俗也。”
端陽的下午，四鄉(xiāng)八鄰小孩們穿上新衣服，佩帶“香囊”和“蛋兜子”，高高興興地跟著大人們觀看龍舟競(jìng)渡。岸上人頭攢動(dòng)，翹首瞻望；溪面龍舟燦爛，一字排開；船隊(duì)服色分明，沿岸彩旗飄揚(yáng)；一聲炮響，船如箭發(fā)。執(zhí)旗手站在船頭，揮動(dòng)令旗，助威吶喊；鑼鼓手敲起鑼鼓，節(jié)奏聲聲，扣人心弦；劃槳手赤膊上陣，齊心協(xié)力，溯流奮進(jìn)。競(jìng)渡完畢，奪標(biāo)龍舟披紅綢，插紅花，放鞭炮，搖頭擺尾繞江向觀眾致意，似英雄凱歌頗自豪……
離開家鄉(xiāng)好多年了，隔著遙遠(yuǎn)的時(shí)間和空間我仍能嗅到那股棕葉的清香......
六年級(jí)上冊(cè)作文9
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會(huì)她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂自己!如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的.一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。!
六年級(jí)上冊(cè)作文10
我是一棵大樹，別看我身體強(qiáng)壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。
我小的時(shí)候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時(shí)正是春天，我好不容易長(zhǎng)出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個(gè)頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個(gè)疼，讓我至今難忘。
十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻(xiàn)。當(dāng)人們撫摸著我的時(shí)候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強(qiáng)壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的'身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個(gè)生活艱難的樹，給我多一些生活的時(shí)日。
我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！
我好無奈啊！
六年級(jí)上冊(cè)作文11
我又看了一遍，來回看了幾遍。我只覺得所有模糊的問題都弄清楚了，舒服了。當(dāng)然，有些問題很早就意識(shí)到了，但是除了坦白告訴父母，他們沒有勇氣寫一篇完整的文章。
畢竟我只是一個(gè)即將升入高一的上海學(xué)生。在中國(guó)這樣的地方，可以說是“一無所有”…
言歸正傳。
這次我要講中文。
第一個(gè)問題，借用韓寒的話說，“文章的好壞不在文章本身，而在誰寫的。”看到這句話，腦子里很多想法。記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還不是老師的“寵兒”。其實(shí)我一直覺得自己不被認(rèn)可。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老師總是只批那些叫“好孩子”的文章，再怎么努力，最多也就80分。于是有一次，為了看看老師是不是真的有偏見，我大膽抄了青年報(bào)的一篇文章，交給老師幫我修改。沒想到，很多缺陷都被改了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，我一直很不滿意。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，開始“有了一定的.地位”，似乎沒有一篇文章得分低于80。但是上交的文章有些甚至對(duì)我自己來說都有問題，只是因?yàn)橛小昂脤W(xué)生”的名號(hào)才被稱為優(yōu)秀作品。
漢語有如此豐富的內(nèi)涵和特點(diǎn)，但也因人而異。
有的時(shí)候，小學(xué)生造的一句話，改成朱自清的名字，意思是“有異趣”，魯迅的名字意思是“隱藏政治意義”，李清照的名字意思是“美得抽象的畫面油然而生”。
可能有些夸張，但確實(shí)如此。
好壞因人而異？這是一種文字上的悲傷。
第二個(gè)問題是上課——的閱讀分析。有時(shí)候，我們現(xiàn)代人真的有點(diǎn)胡言亂語。有的人寫一篇文章只是為了說明一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，但是被編成教案之后，就會(huì)有“你為什么這樣寫？”這句話在課文中起什么作用？”等等一堆亂七八糟的問題，也許是作者本人并不覺得這篇文章如此“值得分析”，而問了太多的問題。他自然明白——只有幾種，首尾呼應(yīng)，總要總結(jié)，承上啟下。真不知道如果作者自己聽了這么一節(jié)語文課會(huì)有多驚訝。
也許詩人葉紹翁的《游園不值》只是寫了看見一顆杏出墻，表示春天滿園，但后人為什么要說它代表……？
其實(shí)這是對(duì)文章作者的不尊重。
為什么要去揣摩別人文章的寓意？
最后還有一個(gè)問題，就是好詞好句。我覺得只要你在小學(xué)三四年級(jí)，老師就要求你摘抄好單詞好句子。有的人也有自己的讀書筆記本。雖然不能說摘抄不好，當(dāng)然沒有問題，但是我不同意。第一，他們沒用；其次，它們改變了閱讀本身的意義。當(dāng)你的語文老師給你布置臨摹作業(yè)時(shí)，他大概會(huì)說出最后一句話：“提取別人張文的精華，經(jīng)過吸收和理解，成為你自己的知識(shí)，以后可以用。“但我覺得別人寫的段子是別人寫的。如果你想把句子抄好，說明沒有被吸收。除了成語的積累，句子似乎也沒什么用。如果一個(gè)人需要好的詞語和好的句子來寫張文，這會(huì)給我一個(gè)印象，要么他在抄襲，要么這個(gè)人有寫作或智力遲鈍。
你可以隨意閱讀任何世界名著。“符合摘抄要求”的好詞好句有多少？
中文在張文可以不用一個(gè)好的單詞或句子來寫。
對(duì)我個(gè)人來說，“摘抄”這個(gè)作業(yè)似乎用處不大。
漢語是靈活的，有內(nèi)涵的，但它是被漢語教育框住的。
附：僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不代表全面概念。
六年級(jí)上冊(cè)作文12
“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，“六一”兒童節(jié)演出，植樹、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外的活動(dòng)，你參加過哪些？
我參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一次的經(jīng)歷讓我印象深刻。一進(jìn)校門，引入眼簾的是一個(gè)龐大的充氣門，到處都洋溢著體育節(jié)快樂的氣氛。
“本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！”不一會(huì)兒，到處人山人海，像一幅多彩的水墨畫。
“各就位，預(yù)備，砰！”那是跑步，槍聲一響，大家都爭(zhēng)先恐后的.跑起來，向著終點(diǎn)拼命跑去，周邊的同學(xué)響亮的喊著“加油！加油！”
除了跑步比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)有不少活動(dòng)呢！
遠(yuǎn)處哨聲一響，地方發(fā)出繩子拍打地面的聲音，好像電報(bào)機(jī)在工作似的。
讓我印象最深刻的還是接力賽。大家站好位置之后，第一個(gè)人拿起接力棒，等待開始。“預(yù)備，砰！”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌淖⒛恐Ｓ械纳袂榫o張，有的賣力的喊著加油，還有的討論著誰的勝負(fù)。場(chǎng)面十分熱鬧，好似一道美麗的風(fēng)景線。聽見槍聲的運(yùn)動(dòng)員，緊抓著接力棒沖了出去。大家賣力地跑起來，快到終點(diǎn)時(shí)，有的運(yùn)動(dòng)員聽見加油瞬間充滿了力量，向終點(diǎn)沖去。
當(dāng)冠軍沖過終點(diǎn)時(shí)，周圍響起一片歡呼聲，有的同學(xué)向他跑去，有的老師在贊賞冠軍，還有的人在聊天，到處熱火朝天。
“本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正式結(jié)束，一年級(jí)第一名，一八班。第二名……”大家期待的目光投在頒獎(jiǎng)人身上。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我的印象十分深刻，讓我十分難忘。
六年級(jí)上冊(cè)作文13
早上，老師帶著我們一行來到了紅星農(nóng)場(chǎng)。
我們首先來到了湘菜名店養(yǎng)生館，先進(jìn)了湘菜名店，我感覺如同到了鄉(xiāng)村飯店一般：是不是聽見一聲鳥啼，時(shí)不時(shí)聞到一絲花香，時(shí)不時(shí)看見一些在水中的魚。再加上寬敞的大廳、木質(zhì)桌椅、自己開造的小河，還有兩邊放了一些假樹假花，水中還有一群小魚在嬉鬧，給人一種返璞歸真的清新感覺。
參觀完養(yǎng)生館，我們陸續(xù)玩了許多好玩的項(xiàng)目：走獨(dú)木橋、過鐵桶橋、煮紅薯、扔手榴彈......其中，做石灰人是最好玩兒的。
做石灰人的作法十分簡(jiǎn)單：每人拿一個(gè)你喜歡的卡通模具，，再找3個(gè)夾子把分開的口夾緊，不要讓水漏出來。之后讓教官往模具里倒?jié)M石灰水，過15分鐘后，就成形干固了。把干固形成的`卡通人物取出來，就大功告成了!在這個(gè)過程中，同學(xué)們的衣服上有的因?yàn)槭宜疀]有拿穩(wěn)，水濺到衣服上、褲子上，到處都是。有的同學(xué)手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他還混然不知，用手摸臉，還有的同學(xué)做出來的石灰人，缺胳膊少腿，有的還沒有耳朵。而我做的石灰人，有的因?yàn)槭胰藳]干透，所以不是沒有耳朵，就是胳膊斷了，最終一個(gè)沒做成。
下午，大巴過來了，我們也正是宣布了此次參觀旅程的結(jié)束。
六年級(jí)上冊(cè)作文14
運(yùn)動(dòng)，說起來容易，做起來難！
媽媽每天吃的并不多，但因?yàn)椴辉趺催\(yùn)動(dòng)，肚子上的.贅肉就慢慢積了下來，連她最喜歡的連衣裙都穿不了了，這讓媽媽很是痛苦。在刷了無數(shù)健身視頻后，媽媽決定：減肥！
每天一大早，媽媽就開始運(yùn)動(dòng)。她看視頻，兩手舉過頭頂，合十字，雙腳并攏，開始上下跳躍。“一二三四，一二三四。”媽媽嘴里還不停喊著口令。過了一分鐘，她又換了個(gè)動(dòng)作：兩腳前后交替跳躍，兩手拍打著肚子。然后又是將手掌朝下，保持與胯骨齊平，接著兩腳抬高，碰到手掌，兩腿循環(huán)交替。
總之，早上是跳躍運(yùn)動(dòng)，晚上就是伸展運(yùn)動(dòng)。晚飯過后，媽媽就馬不停蹄地去鍛煉了，一手插腰，另一臂抬起并自然彎曲，身子向插腰的那一邊傾。每五分鐘換一個(gè)方向。
經(jīng)過半個(gè)月的努力，媽媽瘦了一圈，運(yùn)動(dòng)效果顯著。連帶著她的心情都變得極好，整天叫我們都是“寶貝”來“寶貝”去的，真肉麻，但我們挺享受。
運(yùn)動(dòng)雖不容易，但運(yùn)動(dòng)會(huì)使人改變生活狀態(tài)，讓生活更幸福，更美好！
六年級(jí)上冊(cè)作文15
我怎么變成一個(gè)石頭了？還在大街上，我不是在床上嗎？誰把我丟出來的？哎呀，誰把我踢飛？打到了路燈上了，打了一個(gè)小洞。呀！掉進(jìn)了下水道中了。
隨著水流，我被沖進(jìn)了大海里。我以為我會(huì)沉入海底，誰知一只饑餓的鯊魚把我吃進(jìn)肚子里，魚被漁夫釣走了，我被廚師從窗戶那里丟了出去，剛被丟出去就壓死了一只甲蟲，甲蟲的尸體被粘在了我的身上，三四個(gè)小孩從我的身上踩了過去，我被踩進(jìn)了泥土里。
過了500年，甲蟲的尸體已經(jīng)在我的`身上變成了化石，我也被考古專家發(fā)現(xiàn)了，被放在博物館讓人參觀。
又過了五年，兩個(gè)小偷跑了進(jìn)來，把我和其他化石偷走了。一位小偷以為是一個(gè)普普通通的石頭，他用力的把我摔在了廁所里，我被摔壞了。
呼，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，石頭的一生真是太艱難了。
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