一年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
我的家鄉是一個農村，坐落于兩山之間，群峰圍繞。家鄉雖不著名，雖不繁華，但我卻以家鄉而自豪。
家鄉的景物不多，而如今留下的只有那繁衍不息的桃樹了，每年的四月，桃花開放，露出了粉色的笑臉，發出了淡淡的清香，尤其是在一個桃林，當那幾百棵甚至幾千棵桃樹一齊開放時，那場面簡直是應了白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的.詩句了。
過兩三個月后，那花不再向以前那樣端莊優雅了，也不再像以前那樣風華正茂了，而是面臨調謝，不過換來的是那誘人的果實——桃。它呈心形又像圓形，遠遠的望去，就像那粉紅色的燈籠一個個的掛在樹枝上。外面包裹著一層粉紅色的衣裳，里面便是那些甜美的果肉了，咬下去，那酸甜的果汁留在嘴里讓人回味無窮。
記得兒時，我總是盼望著桃子快快長大，快快成熟，經常在門前望著那桃樹出神，而如今我長大了，比我小的那些孩子們，又經常望著桃樹出神，希望桃子快快長大，好讓肚子里的那饞蟲能夠大飽口福。
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桃樹，你是那樣的堅強，在家鄉的種種植物滅亡時，唯獨你傲然矗立在家鄉，你是我的驕傲。
一年級作文 篇2
冬姑娘剛走，春姑娘就馬上來到這美麗的人間。地上的小草、小花好像約好了似的，乖乖的`一個接一個的換上了春裝，美得讓我總是會呆呆地在那里看上一會兒。
春天農莊
我最喜歡我老家的農莊，那有蔬菜——胡蘿卜、茄子、土豆、菠菜、西紅柿……其中，我最愛土豆了，特別是把它變幻花樣地做菜，如：土豆絲，土豆條，土豆片……土豆是長在土里的，春姑娘用魔法讓天上下雨給土豆滋潤，讓太陽照射著它，就會讓土豆長得又大又結實。
春天小山
我老家的小山，抬頭一望，連綿起伏，有的挺高呢，高得仿佛快到了云間。山上的小樹一片綠油油，都長出了新葉，非常的茂盛。人們走累了，就可以找一棵樹乘涼，那微風吹過了真是舒服極了。
春天花園
春天的花園，花開了，一朵接一朵，仿佛走進了花的海洋，一片花海引入眼簾，我忍不住真想睡在上面。美極了！
我愛春天的色彩，我愛家鄉的小山，更愛老家的農莊！
一年級作文 篇3
在一個陽光燦爛的日子里，有幾只螞蟻在搬食物。突然，從樹枝上掉下一只青蟲。螞蟻們急忙把食物放下，怎么了?原來螞蟻們要和青蟲戰斗了。它們飛快的爬到青蟲身上。青蟲甩呀甩，怎么也甩不掉。螞蟻們覺得自己的力量也不夠，就從青蟲身上爬了下來。原來它們要去叫救兵，先讓青蟲睡一會兒，青蟲睡著了。螞蟻叫來了一大群的螞蟻。它們紛紛出發，在青蟲熟睡的.時候，螞蟻都爬到青蟲身上，有的咬有的打。青蟲醒后掙扎再掙扎，過了一會兒，青蟲終于覺得全身無力了，慢慢的一動也不動了。一群螞蟻拖著青蟲到了洞里，開始分享它們食物了。螞蟻們終于取得了這場大戰的勝利。
一年級作文 篇4
圓圓的眼睛、尖尖的鼻子，紅撲撲的臉蛋……他就是我的弟弟——季鴻宇，姑且簡稱小寶。
他非常淘氣，有一次我到他家里玩，看見一輛小汽車，于是我就拿來玩，小汽車快到“終點”時，小寶卻攔著我，對我說，“此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下俺的車”。
什么呀，這明明是爺爺奶奶每天來幫你們開得路，再說了，這是家里，哪來的'路呀。我心里頭在暗暗的想。于是我說，：“不給你”。“555555……”小寶手捂著眼睛“哭”了起來，“唉，誰讓我是他姐姐呢，我就得讓著他點�！蔽抑缓冒研≤囘�給他。他接過小車后，看著我笑了起來，原來他是裝哭來把小車從我手中給騙回去了。我上當了。
這就是我家的小寶，我的又淘氣、又可愛的弟弟——季鴻宇。
我喜歡我的弟弟，那你呢？
一年級作文 篇5
媽媽，我覺得這么多年來我從來沒有正確的面對您對我所說的指教和嘮叨，從來都是不以為然或者只規矩一兩天，正是您所說的三分鐘熱度。
從上一年級開始到現在，您給我買的資料有很多，就連買的鋼筆也是不計其數、數不勝數�？蓞s都被我浪費了，可我卻沒有一點愧疚，這樣算起來我欠您的可就太多了。但是，讓我覺得欠您最多的.還是那次我去夏令營。
那天晚上剛好停電了，天熱得喘不過氣來，實在是讓人不舒服。晚上11點時您和爸爸竟然突然決定把我送到哥哥家，本身明天就要與你們說再見了，您還要把我送到哥哥家。實在是讓我納悶，甚至整個旅途我都在思考這個問題！直到夏令營快結束的時候，無意間看到了您給我寫的一封信。當看到這封信時，我異常驚訝，這個時候我深刻的理解到您對我的一篇希望和那些苦心……此刻，我很想對您說：“對不起，媽媽我錯怪您了�！�
以后與您共同生活的時光里我一定會正確面對指教和嘮叨，做好自己！
一年級作文 篇6
秋風送爽，之熱的暑假結束了。一走進校園，教室換了，老師也換了，校園變更美了。
新老師也姓陳，我們叫她陳老師，她有一雙明亮的`眼睛，兩條彎彎的眉毛，一頭烏黑烏黑的頭發披在后背。
陳老師講話的聲音很好聽，很優美，也很清脆。下課時，她也時不時地會跟我們聊聊天，講講笑話，很快就融入了我們的大家庭。
一年級作文 篇7
一天，小明和小紅一起到公園里去玩，他們看見了許多的情景，它們都很漂亮，又大又圓的眼睛就像兩顆黑珍珠，透明的翅膀上一層薄薄的輕紗，土黃色的身子，長長的`，小云說，我們來抓一只蜻蜓吧，小紅說：“好的�！�
他們回家拿了一個網，小紅拍著手把蜻蜓往東趕，小明舉著網往西趕，不一會兒，蜻蜓就被他們圍在中間，小明一揮網就捉到了一只蜻蜓。
小明和小紅把親親掛在了瓶子里，在瓶子蓋上鉆了一幾個小洞，捉了幾只蚊蟲給蜻蜓吃�？墒球唑岩粍硬粍�，他們想起老師說的話，蜻蜓是吃害蟲的，是我們的好朋友，所以他們把蜻蜓放了。
老師點評：生動有趣的故事講述愛護昆蟲，保護自然的道理。好！
一年級作文 篇8
新年到了，大街上可熱鬧了。樂樂到爺爺奶奶家拜年。臨走時，爺爺奶奶給了樂樂一個紅包，樂樂可高興了!
樂樂走在大街上，他聞到了雞翅的香味。他抬頭一看是肯德基，他想：要不就用爺爺奶奶給我的紅包買個兒童套餐吧!
突然，樂樂看到了前面有一列長長的隊伍，里面有白發蒼蒼的.老人、有美麗的阿姨、有成熟穩重的叔叔、年輕的小伙子、還有和樂樂一樣大的小孩。他好奇的過去探了個究竟，原來他們在那里捐款。他想：老師曾教育過我們讓我們幫助那些貧困的兒童，讓那些貧困的兒童能夠安心的讀書，學到更多的知識。于是，他加入了愛的行列。
回到家，樂樂把這件事一五一十地告訴了爸爸媽媽。爸爸高興的說：”好兒子你長大了懂事了，爸爸為你感到自豪!“媽媽笑瞇瞇的說：”這是媽媽收到的最好的新年禮物!“
一年級作文 篇9
說明文是一種以說明為主要表達方式的`文章體裁 。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演
一年級作文 篇10
隨著鈴聲的響起，一張張試卷傳了下來。手中拿著筆，稍瀏覽了一遍，便提起筆開始答題。在“唰唰”的寫字聲中，我停了下來，看著題目，腦中努力的想著，卻想不出答案。望了望試卷上“誰是單詞王”幾個大字，再看看試卷，全是拼寫單詞、詞語接龍一類的，更有三、四年級學的一些單詞拼寫。六年級的我早已將那些單詞忘到九霄云外去了，在這種時候，腦中的詞語庫顯得那么的渺小，硬是我絞盡腦汁也只能想起一兩個。
正在我苦思冥想的時候，許多同學都遭受到和我一樣的難題。我向周圍看了一圈：有的人咬著筆頭;有的人用手輕輕敲著桌子;還有的.人用筆在草稿紙上寫著……但無一例外的是，他們都緊縮著眉頭，露出深深的無奈之色。這時，我看到幾位同學竟然偷偷翻開了書本尋找答案，還有的和周圍同學小聲交流幾句，再看看老師，似乎并未發覺。我看著試卷上大半的空白，陷入了艱難的抉擇之中�？粗鴷r間一點點流逝，周圍更多的同學在偷偷交流著答案。終于，我被打敗了，偷偷望了望臺上批著試卷的老師，心怦怦直跳，小聲地問起了周圍的同學……漸漸的，試卷上的空白少了一大半，考試結束的鈴聲也響了起來……
“世上沒有不透風的墻”、“紙包不住火”……這件事終究還是被老師知道了。班上有一半人作弊了，包括我……英語老師看著我們，一言不發，眼角隱隱有些淚花，眼中透露的，是失望……
我后悔了!為我之前無知的行為、沖動的抉擇后悔了。老師那失望的眼神，隱隱的淚花令我心生愧疚。這就是老師教我們這么多年的結果?我真的感到很對不起老師，如果時間可以重來，我寧愿交上我真實的答卷�？蓵r間，回不去……我們只能用行動來表明我們的歉意：老師，對不起!
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