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二年級作文

時間:2024-06-13 10:08:51 二年級 我要投稿

二年級作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的二年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級作文

二年級作文 篇1

  星期六,我和媽媽來到田野里找秋天。

  我和媽媽來列稻田里,只見稻田里金黃金黃的,像是鋪滿了一地的.金子。一棵棵稻穗沉甸甸的,把它們的腰都壓彎了。他們仿佛在告訴我秋天來了。

  我們來到果園里,只見一串串葡萄坡土了紫色的外衣。一個個蘋果,穿上了紅棉襖。一個個柿子象紅燈籠掛在技頭,他們都笑盈盈的好像在對我們說:秋天在這里。

  我們來到小河邊,河水清澈見底,一群群小魚在自申自在的游來游去,好像在和秋姑娘在捉迷藏。

  啊!我找到秋天了,秋天真美呀!

二年級作文 篇2

  快樂是什么?快樂就是和同學一起玩不同的游戲。只要和同學一起玩,我就會非常開心,并且笑得合不攏嘴。下課時,我和同學一起聊天,聊大大小小的事情,總是讓我覺得快樂無比。

  快樂是什么?快樂就是閱讀各式各樣的課外書。每當我看著這些書,心中就會產生一種奇妙的感覺,這種感覺會讓我感到快樂和滿足。我好像被施了魔法一樣,沉迷在書香的世界里,直到看完書,我才肯放下書本,因為它會帶給我快樂。

  快樂是什么?快樂就是和我的家人相處在一起。我們一起到不同的地方游玩,一起欣賞美麗的'風景,一起去動物園看動物……,每每都會讓我感受到快樂。我還有許多簡單又微小的快樂,例如:吃到媽媽親手下廚做出的拿手好菜、看到鳥兒自由自在的在天空中展翅飛翔……,這些都讓我感到快樂。

  快樂其實很簡單,因為它就在你我的生活當中,只看你有沒有用心感受、觀察。快樂會讓人有活力、有自信且愉快,因此,我們要時常保持快樂的心情,度過美好且獨一無二的每個時刻。

二年級作文 篇3

  教學理念:

  “課標”要求,必須引導學生“樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”,注意“增強學生在各種場合學語文、用語文的意識”,“能根據日常生活需要,運用常見的表達方式寫作”。繪本獨特的設計,恰好與學生的興趣愛好相吻合。學生樂于閱讀,自然與之相關的寫作行為,學生接受起來也變得容易些。另外,在指導學生直接進行生活積累的同時,要引導學生注重間接的生活積累。繪本,提供了方便,讓學生在廣闊天地里獲得自由發展。有了一定的生活儲備,學生的寫作也就有了豐盈的源泉。

  學情分析:

  一直以來,作文始終是學生最感頭疼的,不外乎兩點:一是無材料可寫,二是內容缺乏真情實感。而這兩大因素就成了制約作文教學發展的瓶頸。二年級的學生對習作剛剛接觸,有話說,說心中真實的想法是引導習作的關鍵。

  教學目標:

  1.有思念和贊美父親的欲望和沖動,想為父親寫點什么,畫點什么。

  2.練習運用“……真的很棒!”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他,而且你知道嗎”等句式說話。

  3.學習運用“很棒、什么都不怕、輕輕松松就……、強壯、快樂”等詞語說話。

  4.通過語言的感染、興趣的`激發和激勵性評價,培養學生的語言表達能力。

  教學重點:

  練習運用“……真的很棒!”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛他,而且你知道嗎”等句式說話。

  教學難點:

  通過語言的感染、興趣的激發和激勵性評價,培養學生的語言表達能力。

  教學過程:

  一、游戲導入,聊聊爸爸

  爸爸像什么?(播放四幅圖片:巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊,并適當簡短介紹。)

  提問:如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親,你選哪樣?

  學生簡短回答。(教師適當鼓勵和引導,往父親或男人氣概上引導,適當就學生的選擇發問:“為什么要這樣選?”。)

  教師小結:看來,大家對爸爸應該是什么樣的,還都挺有想法的。今天老師給同學們帶來一本書,是英國著名繪畫家,榮獲過國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品,《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我們挑選的那樣!(板書:我 爸爸)

  【對于大屏幕上的圖片孩子們感覺很新鮮,所以當明確每幅圖代表意義后,就能大大激發學生的表達興趣。當興趣被調動起來后,學生的大腦處于亢奮狀態,此時介紹今天我們要讀的書,孩子們的學習積極性就調動起來了。】

  二、走進繪本,看看爸爸

  初識爸爸

  看圖片,說自己的感受。

  首先,讓我們先來看看咱們這本書的主人公——爸爸。(展示圖片)我爸爸怎么樣呢?

  1.讀講第一組繪本。

  這就是我爸爸,他真的很棒!

  他什么都不怕,連大野狼都嚇不倒他。

  他一跳可以飛過月亮,還會走鋼索(而且不會掉下來)。

  他敢和巨人摔跤。參加運動會時,輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

  2.教師引導:就是這樣的爸爸,在“我”眼里很棒。

  3.學生談感受,總結特點,教師適當引導(圍繞“我爸爸真的很棒”引導。從哪些方面和事例,說明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矯健、力量、敏捷等,通過提問進一步復習學過的句子,加深學生印象)。

  【初讀繪本學生特有興趣,被畫面深深地吸引,再穿插老師適合情調的朗讀,來集中學生的注意力。】

  三、整體建構,說說爸爸

  1.繼續看圖,講讀第二組繪本,根據圖畫練習說話。

  我爸爸吃得像馬一樣多,游得像魚一樣快。

  他像大猩猩一樣強壯,也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒。

  我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣溫柔。

  他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒!

  我爸爸是個偉大的舞蹈家,也是個了不起的歌唱家。

  他踢足球的技術一流,也常常逗得我哈哈大笑。

  【先讓學生發揮想象,說圖片。教師要引導學生在說得過程中練習句式,運用詞語。】

  2.看原文,感悟“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式運用。

  先看圖片,然后猜測作者會怎么寫,并說出句子。

  3.總結爸爸的特點。學生總結不出來時,可適當回放圖片,并板書:溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂等。

  4.學生練習運用“……像……一樣……“是……也是……”說話。

  【貼近繪本后,通過多種問答,激發出學生心中的感悟,對于學生的回答,教師要附有激勵性的評價。】

  四、圖文結合,描寫爸爸

  到這里想不想也為你爸爸畫張像,也能寫上一句話。智慧就在你們的手指間,開始創作吧!

  學生創作。

  展示學生的圖畫:

  也有同學準備畫一本繪本,就畫了一個網絡圖。(指板書:這就是你畫繪本或是作文是的一個很好的網絡圖。)

  五、情感升華,感受父愛

  孩子們,爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎?真的是能飛過月亮嗎?

  那為什么要這樣畫呢?(要表達對爸爸的愛)

  請同學把愛字寫上黑板,連起來讀讀:我愛爸爸

  1.爸爸并沒有無所不是,只因為是他是我的爸爸,我好愛他。

  2.回到第一幅畫,爸爸的確很普通,平凡,因為這份愛,所以在我的眼中就像是太陽(原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。)

  3.讓我們帶著這份愛回味一下這本書。

  課件演示這本書,同時師描述:我愛我爸爸,而且你知道嗎?他的衣扣變成了什么?(放出爸爸抱我的圖畫)音樂響起,師:原來,爸爸的歌是唱給我聽的,爸爸的舞也是跳給我看的,爸爸的搞笑是為了讓我開心,他的快樂為著我的快樂……看著,看著,我突然發現,原來這本圖畫書可以反過來看,(指板書)我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流.

二年級作文 篇4

  我們幼兒園的劉老師送給我一只小狗,它那時也就兩個月左右,它的名字叫小白。因為它胖乎乎的身上長著雪白的長毛,就像穿著一件厚厚的白袍,它有一雙又黑又亮的大眼睛,就像兩顆寶石鑲嵌在那里,秀氣的鼻頭上頂著一圈黑暈,乖巧的嘴巴

  上掛著點點胡須,它既聰明又可愛,有時也很調皮,我非常喜歡它,它也愿意和我一起玩。自從小白來到我們家,它就成了我最好的朋友,每天早上我都帶它去跑步,而它總是跑在我的前面,時而回頭看看我,又繼續向前跑,有時它跑累了就圍著我的腿轉圈,如果遇見別人家的小狗就會頑皮地撲上去和它們打在一起,你咬我一口我踢你一腳,最后干脆滾在一起,這時保準一身白毛變成一身黑。回到家,我往往訓斥它一頓,它蹲坐在地上,一雙可憐的大眼睛一眨一眨地看著我,好像在說:“我錯了,請你原諒我”。于是我只有打來水給它洗澡,它一動不動地站在那兒很配合,我整整給它洗了兩大盆黑水,終于我的小白恢復了原來的'模樣,我又用毛巾給它擦干,它用力一抖,身上的毛立刻蓬松起來,它回頭看了我一眼,爬進自己的窩一動不動,就像犯了錯的小孩兒一樣,我心疼地摸著它的頭輕輕地說:“改了就好”。小白睜著眼睛看著我,象是聽明白了似的伸出舌頭舔我的手,在表示“我下次一定改正的決心呢”!

  這就是我的小白,小白使我的生活充滿了無限樂趣。

二年級作文 篇5

  我的家鄉在泰州,這是一座歷史悠久、人杰地靈的文化名城。一到春天,大地萬物復蘇,田野里有遍地的油菜花,遠遠望去,就像一塊塊金黃色的地毯,非常壯觀、美麗。我的家鄉有最出名的桃園,桃樹上長滿了粉紅色的桃花,一朵朵、一簇簇,它們絢麗多彩的開放,仿佛孩子們的`笑臉一般!

  我家門口的泰山公園里的景色非常優美,落英繽紛、樹木參天、郁郁蔥蔥,急性的小草探出了它們的小腦袋,好奇的注視著四周陌生的世界,似乎給大地鋪上了一層綠油油的地毯,草地上開滿了許多花草,有那高高低低綴滿白花的梨樹,仿佛一頂被雪覆蓋的大傘;那依依的垂柳,宛如綠衣少女翩翩起舞,在朝暉中舒展著柔美的身姿;還有很多白色的蒲公英,春風一吹過,蒲公英的種子就隨風飄動,漫天飛舞。環繞公園的是一條湖泊,湖水清澈透明,好似一條透明的藍綢帶,小魚一群群的在游來游去,高大的綠山被湖水所倒映。每到周末的時候,大人、小孩都會到這里游玩、嬉戲、放風箏……

  到了春天,我們這里還舉辦很多的活動,有菜花節、有會船節、有江鮮美食節等等,人山人海,非常熱鬧、好玩。

  我愛你,絢麗多彩的家鄉,美麗的春天!

二年級作文 篇6

  我家里養了五十只金錢龜寶寶。它們不僅可愛,還很頑皮,也是我和妹妹的好朋友。

  龜寶寶們長著三角形的頭,兩只炯炯有神的眼睛掛在腦袋兩側。眼睛旁邊有一道淺黃色的線條。它們的鼻孔像針眼那么小,但是嗅覺卻非常靈敏。背上披著刻滿古銅錢圖案的鎧甲,鎧甲是咖啡色的,正中間有一條黑黑的長線,就像一支支長矛在守護著它們。我還發現它們有更加厲害的武器,它們時不時揮舞著長有五把彎刀的爪子。

  我和妹妹有時候喜歡把它的身體弄個四腳朝天,這時你就會看見平平的龜殼上,它們好像穿了一件有十個黑色紐扣的黃色馬甲。這個時候,我想龜寶寶是最傷心的,因為我發現龜寶寶們都不喜歡別人翻轉它的身體。只要你翻轉它身體,它就會伸長脖子,不停地扭動四肢,擺動尾巴,想盡一切辦法把自己翻回來。

  它們自我保護的.意識很強。只要有人一靠近,它們就會以最快的速度將頭、腳、尾巴縮進殼里,把自己保護起來。我想縮頭烏龜就是從這兒來的吧。它們不僅能自我保護,而且還是疊羅漢高手,疊羅漢可是龜寶寶們最愛玩的游戲哦。它們最喜歡在嬉戲的時候,一只疊在另一只烏龜身上了。

  小朋友們,這就是我的家的龜寶寶,你們喜歡它不?

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