【必備】實用的五年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
每當我想起同桌借我尺子的事情，我就會非常感動。
一個風和日麗的下午，老師抱來一沓試卷發了下來。當我做到最后一題，發現需要用小尺畫圖，我翻開文具盒，才發現我沒有帶小尺，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，我輕聲對同桌說：能借我一把小尺嗎？她翻了一下文具盒，又翻了一下書包，說：哦，我今天只帶了一把小尺。哎！看來今天完蛋了，我嘆著氣，擺弄起手中的'鋼筆……
正當我唉聲嘆氣時，我的同桌遞過來半截小尺，說：拿去用吧！我用詫異的目光看著她，接過了小尺，心想：她不是說沒有尺子嗎！怎么還能借我呢？真是奇怪，直到后來被尺子尖銳的一角刺了一下，我才明白：原來她把尺子折成了兩半。我激動地對她說：謝謝！她說：沒事，不用謝！
那半截尺子至今還保存在我的家里，每當我看到它，心里就充滿了感動！
五年級的作文 篇2
我的故鄉在仙居，那是個有山有水的好地方，那里人美、景美、物美。最美味的就是仙居的特產——楊梅！
楊梅一個個圓潤，飽滿，大多數都是紫紅色的，越紅得發紫發黑就越甜！
我爺爺家后院就有好幾棵楊梅樹。記得有一次，我們來探望爺爺奶奶，正是楊梅成熟的季節，我跑到后院，看見樹上一顆顆誘人的楊梅，我口水都要流下來了！
我踮起腳尖，想摘楊梅，可是試了許多次都失敗了。我看著樹上的楊梅，它們好像在說：“小矮子，你夠得著我們嗎？哈哈哈哈……”
我本來就是一個好勝的'人，摘不到楊梅，我是不會罷休的！我氣急敗壞，縱身一躍，沒摘到楊梅就罷了，沒想到自己還重重地摔在地上，把膝蓋給磕傷了，嗚嗚嗚！好疼！
我摸摸傷口，望望樹上的楊梅，正打算放棄時，媽媽來了，見我受傷了，她就去屋子里拿創可貼給我貼上，又說：“沒事吧？想吃楊梅？旁邊不是有梯子嗎？”“啊？”我大叫一聲，“原來有梯子啊！”
后來，媽媽摘了一籃子楊梅，把它們洗干凈后給我吃，我拿了一個，狠狠地咬了一口，誰叫它們讓我受罪呢？
五年級的作文 篇3
冬日里寒風透骨，大自然被裝飾的銀裝素裹，我穿著厚厚的羽絨服站在路邊等待著車的到來，即使穿上厚厚的羽絨服我依然剛到絲絲的寒意跑進衣服里。站了一會便覺得手腳已經凍得沒有的直覺，我便使勁跺了跺腳，讓自己暖和一點。等了好久，公交車終于來了，我還是與往常一樣沖上來車，我一看整個車廂都塞滿了人，一點空隙都沒有，司機高呼著：往后靠一靠！靠一靠！我們才擠了上去。
車子駛過了幾個站，我看到一位年紀大約七八十歲的老爺爺，身上穿著一件破舊的大棉襖，眼睛瞇成了一條縫，蒼白的頭發早已經被寒風吹得凌亂不堪，臉上掛著一道道的皺紋，腳上的棉鞋上也有好幾個補丁，身體不斷顫抖著，可見他已經在車站上等了很久了，看到老爺爺如此的'寒冷，我的心里不禁一顫，看著滿車的人，卻沒有一個人站起來，這是司機喊道：來來來，給司機讓個座位啊。但是好像沒有人聽到這一句話，全車的人都無動于衷。老人苦笑著往里走了走。 車子搖搖擺擺的行駛著，讓站著的人有時險些摔倒，突然車子來了一個急剎車，我的身子猛然向前傾，車上的人也猛地往前一撲，只見老人力氣小，沒抓好摔在了地上。這時坐在最后面的一個人終于有人坐不住了，他起身走到了前面，將老人攙扶了起來，慢慢的攙扶到了自己的座位上，這是從老人的臉上看出了感動的微笑并連忙說著謝謝。 他們平凡，但是在我的眼中他卻是那么的偉大，這好比那煙花盛開的一瞬間最美最絢麗！
五年級的作文 篇4
我獨自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的身影。
你離開了我，但你是否還記得我們在一起的美好時光？
還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著我，笑瞇瞇地對我說：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。
那時，我們一起練習跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來，發誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒見過你跳繩的身影了。可有一天，我和幾個小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉過身來，我看到的不是別人，而是你在認真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來。當你停下時，終于發現了我，你沒說話，只是笑了笑，又認真跳了起來。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個時高興的.樣子。
有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結伴而行的小魚兒，你突然轉過身來說：“我們一起發個誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚兒一樣永永遠遠不分開，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開了。
可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。
春來了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚兒，依依相隨。你現在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？
如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。
五年級的作文 篇5
俗話說得好，一分耕耘一分收獲。耕耘了不一定會有收獲，但是不耕耘一定不會有收獲。在成功的背后往往是付出的努力和揮灑的汗水。這個道理，我是從我們班排練藝術節的過程中明白的。
一開始，班主任老師說我們班級將在藝術節中集體表演一個像六年級時表演的集體節目。結果這個決定很快就被班級里的一部分女生否決了。初中短短四年，藝術節四年四次，一年只有一次，而且九年級時不是每一個班都能出節目了。所以我們要珍惜這次機會，不能每次都像從前的一樣，那樣沒有新意。剛開始去向老師提出這個建議時，我們一幫人都極其認真，但是老師好像只是很勉強的答應了而已，而將所有的一系列包括選人、選歌什么的都交給了我。老師答應這個提議我也是十分的驚訝，這個是出乎我的意料之外的。
老師一答應我們這個提議，我們在那天放學之后，就在班里風風火火的召開了選人的活動，這個選人活動在班里引起了一陣小騷動。有些人贊成我們這樣做，有些人卻不贊成……
就在那天放學之后，我們選出了跳舞的九個人以及排舞的兩個人。你可別小看我們女生，那個星期五我們就已經開始在熟悉音樂練一些簡單的動作了。九個女生個個都“斗志昂揚”的投入。“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”操場上傳來一陣陣排練的口令。“我覺得我們這次肯定能拿第一名！”一個同學自信滿滿地說道。其他包括我的人也都應和著表示肯定。那天我們足足排練了三個小時，每一個人都很認真，一下子就將整個舞蹈排練到了四分之一的地方。
因為排練的次數比較多，所以我只是依稀的記得我們第二次集體排練是在一節體活課上。偌大的體操房里，九個女孩整齊的舞蹈和兩個排舞者清脆響亮的聲音。在如此和諧的氣氛下，突然有一絲不和諧閃過。在體操房的門口傳來了幾個人的對話聲：“這幫女生也真的是，排個舞而已就要用那么大的一個體操房，真是矯情！”“是啊是啊這種韓國的舞哪里比得上我們的英文歌啊。”……那幾個人聲音越說越大好像是故意說給我們聽得，隨即就是一陣陣笑聲傳進體操房。這使我們的自尊心一下子墜入了深淵。偌大的體操房里，十一個女孩安靜的分散著坐在地上，個個都若有所思。直到下課也沒有人說話。
陸陸續續的走回教室，一路，沒有了笑聲，我依稀聽見前面人的對話：“我不想參加了！”“誰不是呢？”從體操房到教室這兩分多鐘的路今天卻顯得無比的漫長，我思索著：我們有夢想，夢想就是站在那個臺上。當初說好的，現在就只是因為別人的一句話，好好的隊伍就變成這樣呢？我快步趕上她們：“當初是不是你們說要站在那個舞臺上，好好跳一支舞，現在呢？都變成什么樣了？經歷挫折是難免的`，為什么輕言放棄呢？”我不知何來的勇氣說出了這樣一番話。她們沉默了，在想些什么。“國慶抽兩個小時出來排練。”“兩個小時可以排練什么？”“我說夠。你們回去都好好自己把自己的動作練會，最后串一遍不是就會簡單很多么？”“這也是哦。”“誒，有道理啊。”
很快我們的信心又回來了，在之后不到半個月的時間里我們按照哪種方法很快就將之后的動作全部練完。現在，我們的夢想就是站上那個舞臺，無論別人怎么說。我們都像吃了定心丸一樣，“鐵打不動”。
在10月28日，我們迎來了藝術節，我們站上了那個舞臺，臺下一千多名師生看著我們，不免會有些緊張。但是我們只要盡我們所能，做最好的自己，哪怕流言蜚語，都會成功！結果也是很令人滿意的，我們班的舞蹈《IGOTABOY》榮獲了二等獎，是的，我們成功了！
五年級的作文 篇6
小鬧鐘是我剛上小學的時候，爸爸怕我上學遲到給我買的。
我的小鬧鐘可好了，是我最喜歡的小兔形狀，它天天都陪伴我做功課，我還特意幫它起了個名字，就叫小兔乖乖。它還有兩位朋友，一個是小龜桌桌和一個小貓椅子，而且永遠也不會打架。
小鬧鐘的殼里有三位兄弟，他們每天都在“賽跑”而且每天都是秒針跑得快，秒針跑完一圈，分針剛走一走，也太慢了。時針跑地更慢，像是一個百歲的老爺爺……
小鬧鐘還是我的好幫手，它總是第一個把我叫醒，每當我睡懶覺的時候，它總是焦急地不停狂叫，直到我起床為止。所以，還是小鬧鐘對我最好，它每時每刻都為我服務。有的時候，我受了別人的的欺負，很不高興的回到房間，對著小鬧鐘和小鬧鐘的兩位朋友訴苦，小鬧鐘就像親愛的媽媽一樣安慰我。當然，它安慰我后，我的心情就好多了。
還有一次，我的數學和英語都拿了滿分，我可高興了，爸媽都表揚我，小鬧鐘也替我高興，這次拿滿分，小鬧鐘也是有功勞的，因為它天天都陪我學習。不知不覺，小鬧鐘就陪伴了我四年，每次看到它的身上黏上了灰塵，我就會心疼，立刻把它擦干凈，我們的感情就越來越深了。
小兔乖乖是我的.親人，我的朋友，它永遠是我的好的陪伴者。它可以為我報時，為我解悶，還可以把我從夢中叫醒……我愛我的小兔乖乖。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14