六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
文明是一條清澈的溪流，在優雅的環境中流淌；文明是一片綠色的樹冠，在高大挺拔的樹干上生長；文明是一朵鮮艷的花兒，在圣潔的土地上開放。時間一轉眼就到了20xx年，世界上的每個角落都在傳遞著一種可貴的美德——文明，地球從此變得更“干凈”了。
在美國的一所小學里，學生們正在有秩序地排隊就餐，寬敞的食堂里顯得那么和譜。終于端來了自己喜歡吃的飯菜，孩子們沒有狼吞虎咽，而是很斯文地細嚼慢咽。每一個小家伙都把盤子里的飯菜吃得干干凈凈，然后把盤子整齊地疊放著�？�，食堂的師傅笑得多開心呀，孩子們終于懂得節約糧食了。
在敘利亞，戰爭早已結束，遠離了戰火與硝煙，人們過上了平靜安逸的生活。人與人之間都成了好朋友，開始和睦相處。老百姓有了穩定的工作，按勞取酬，昔日一些盜竊、搶劫的現象已經消失了。從此，這個國家的人們幸福、快樂地生活著。
在中國，人們的素質越來越高了，告別了粗魯，學會了禮貌。不信，你看：春節期間，大街上人來人往、車水馬龍，很是熱鬧，但秩序井然并不擁堵。這時，一位男士不小心碰到了旁邊的.女士，只見他誠懇地說：“對不起，你沒事吧�！迸繄笠缘奈⑿Γ骸班�，沒關系！”是啊，只要我們多一份寬容和謙讓，文明之花就會處處盛開。
新加坡的公路上，一輛輛汽車整齊地等著紅燈，沒有刺耳的喇叭聲。換綠燈了，一位司機的汽車突然熄火，只見后面的車主們毫無怨言，沒有按響急促的汽笛聲，都在耐心等待。是啊，你可以響起提醒的笛聲，卻不要響起催促的笛聲，這足以體現這個現代化大都市的文明。
讓我們“多寬容，少沖動”、“多節約，少浪費”、“多謙讓，少自私”、“多禮貌，少魯莽”，讓文明之花開滿世界！
六年級作文 篇2
雨后的萬物都是新的：煥然一新的天空、溫暖的陽光、清新的空氣……當然，雨后最美的還是彩虹了！
你知道彩虹為什么美麗嗎？那是因為只有經歷過風雨才能見到美麗的彩虹。其實，拿人生來比喻是最恰當不過了。
人這一生，也不知道要遇到多少困難與挫折——但是，沒有風雨的人生又怎會精彩？走在漫漫的人生之路上，哪有一帆風順的呢？面對困難，你是選擇逃避還是選擇面對呢？
面對困難，我總會想起小草�！耙盎馃槐M，春風吹又生”，多么頑強的生命力�。∷鼈儧]有在惡劣情況下放棄自己活著的權力，它們更沒有在困難時作出消極的決定。面對困難，它們沒有退縮，沒有畏懼，盡管它們知道自己的渺小，力量的微薄。暴風雨之后的它們已東倒西歪——這就是它們的結局嗎？不，不是。來年春天你又可以在小山坡上看到它們的身影。那時，你就仿佛看到了它們的.那勝利的微笑。從小草身上，我終于明白只有勇于面對困難才能獲得成功。
相信吧，沒有躲不過的風雨，只有自己邁不出的坎。美麗的彩虹就在不遠處……
六年級作文 篇3
“相見時難別亦難，東風無力百花殘，中秋月冷�！蔽乙延卸嗑脹]見過那一串串的紅辣椒，一片片的油菜花，一株株的玉米稈，一條條田埂，一張張黝黑的臉龐，天空中皎白的明月，和那潔白無瑕的“雪絨花”……
賞花——美不勝收
那間殘破的屋后，是一片一望無際的蒲公英花海。金黃的油菜花不敢與它媲美，低垂著頭，挪到一邊去了;屋檐上掛著的紅辣椒，也不再展示它的熱情似火，吊在燥熱的空氣中隨風飄蕩;玉米也深知自己的遜色，用綠葉緊緊地纏著頭，久久不愿露出。而那片蒲公英，立足于天地之間，接受陽光的恩澤，吸吮土地的甘汁。在這陽春三月里給寧靜的山村儼然增添了難得的“雪景”。
祖母牽著我的手，繞過與這美景不搭調的破屋，置身于花海之中。她久久眺望遠方，那是山的盡頭，是一片繁榮的大都市。她向往哪里，卻始終離不開潔白無瑕的'花海。許久，她才俯下身來，用蒼勁的聲音念到：“你以后一定要去山的那邊，像這蒲公英一樣去外面闖蕩�！彼o緊攥著我的手，眼神充滿了堅定與自信。我第一次感到，原來祖母如此得讓人敬畏。
觀月——凄凄戚戚
世界仿佛都睡著了，外婆的呼吸聲依稀可聽。我向窗外望去，以往在溫煦的陽光下昂著頭的油菜花，此刻也愧對于銀色的月光，把自己金色的皇冠，深深藏進了葉子里;屋檐上的紅辣椒，在田野微風的吹拂下搖曳著，讓人擔心它是否會掉下;玉米早已成熟了，只留下了一棵棵光禿禿的桿慢慢枯萎。月亮掛在干枯的樹枝上，獨享著它的清閑時光。
我牽著步履蹣跚的祖母，在老屋前的門檻邊坐下，她久久凝望著月亮，像一個無知的孩子。我分明看見她的眼里，也有兩個小小的月亮，散發著皎潔的光芒。許久，她緩慢地轉過身來沙啞地說道：“今天你就要走了沒事就回來看看我�！蔽尹c頭答應，奔向了山的那邊……
我上車后，回頭望見祖母單薄的背影在微風中搖曳，真擔心會有一陣大風把她吹倒。
多年以后，我已忘了蒲公英，忘了皎潔的月光，忘了山的那邊。我忙碌于學習，忙碌于生活，忙碌于許多瑣碎的事情。直至又一個中秋，看見石縫里鉆出了一株蒲公英，看見空中升起了一輪圓月。才知道，那隨風飄蕩的蒲公英，那月亮上斑駁的影子，像祖母的笑臉，早已在心里生根發芽。
霎時間，花好月圓，心田花開……
六年級作文 篇4
在星期六是我姑父的生日，星期六早上一起床我就想：到底送姑夫什么好呢？我覺得有時一個賀卡就是禮物；有時一個生日蛋糕就是禮物；甚至一句祝福的話語我就覺得是一個非常好的禮物······
我想來想去最終決定送姑夫一句祝福的話語。
我在不經意間聽見了姑父說中午要去明月軒飯店吃飯，我聽到后高興地一蹦三尺高，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里美滋滋的，仿佛比吃了蜜還甜。因為在長輩們還在吃飯時我們幾個孩子就要跑出來玩。
眨眼間午飯的時間到了我懷著激動的心情走進了明月軒飯店，隨后我的姐姐拎著一個大蛋糕走進了飯店。
過了一會兒開始上菜了，姑父端著酒杯進我們吃飯的屋子里說：“來咱們干一杯�！惫酶刚f完我們都拿起杯子給姑父干杯，但是我們的杯子里可不是酒哦，而是露露。姑父的杯子里不是露露，而是酒。我拿起杯子對姑父說：“姑父生日快樂！”姑父聽見后臉上露出了笑容。
敬完酒后姑父便轉身離開了。
我吃完飯后，正巧我的外甥女兒范梓涵也吃完飯了于是我拉著她的手跑出屋外玩兒去了。
大人們也吃完飯了于是我們把蛋糕搬到姑父吃飯的.餐桌上。姑父的生日蛋糕是個水果蛋糕剛打開就看見生日蛋糕上面游櫻桃、蘋果、葡萄、巧克力、哈密瓜······
我和媽媽為姑父點上蠟燭，姑父許了個愿望，便把蠟燭吹滅了，于是姑父開始親自切蛋糕，首先給我切了一塊兒蛋糕我的蛋糕上面有葡萄和巧克力。
沒過一會兒我就吃完了正好大家也準備走了然后我才和媽媽一起離開了。
這一次姑父的生日真是好開心呀！
六年級作文 篇5
“唉，青菜上的膩蟲（蚜蟲俗稱膩蟲）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉。”奶奶邊洗小青菜邊發牢騷，“這菜不要也罷，這么多蟲，洗不干凈，吃下去對身體也會有害的�！笨吹侥棠逃盟⒆釉谝桓�，我急了，照這么洗，什么時候才能洗完�。�
這時，我突然想起看過的.《植物》書中說過，淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉膩蟲。我不妨一試：“奶奶，把這個任務交給我吧，保證順利完成任務！”“你行嗎？”奶奶半信半疑地說，我沖奶奶神秘一笑。
我打來一盆清水，往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉掰開浸在水中，接下來便靜觀其變了。
小青菜放入水中沒多大工夫，奇跡發生了：抱著菜葉不放的蟲子，一個個像投降的俘虜一樣乖乖地和菜葉分開了。它們在水中不停地掙扎，沒持續多久，就浮在水面上了。
原來這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的咸氣，從菜葉上掉下來了。
奶奶望著洗得干干凈凈的青菜笑著說：“我的孫子真有能耐，這些都是打哪兒學來的�。俊薄爱斎皇菚蠈W的，這叫現學現賣嘛！”我干脆在奶奶面前吹它一把。其實，只要動動腦子，什么事兒都能解決，對不對？
點評：
本文敘事清楚明白，就是用鹽水洗菜，把蟲子與菜分開來了。平實的語言中體現出小作者愛看書，愛動腦，勇于實踐的個性。素質教育的今天，我們呼喚像小作者這種“現學現賣”的學習作風。愿讀過這篇文章的學生，也能用書本知識解決實際問題。
六年級作文 篇6
今天是五一勞動節，陽光明媚，我和爸爸、媽媽去游蘇仙嶺。
來到蘇仙嶺門外，看到蘇仙嶺的最高峰也不怎么高，我想，過不了多久，我就能登上去的。剛進大門，我看見道路兩旁的'石頭上都刻著不同字體的福字，更叫人驚奇的是石板路上也刻了福字。爸爸說，蘇仙嶺是“天下第十八福地”。我興奮地邊走邊數，路上一共有300多個福字，真不愧為“福地”。
走過這段福路就到了郴州旅舍，這是宋朝著名詞人秦少游被貶到我們郴州時居住的地方。從旅舍出來，我們開始登山了，我環顧四周，到處都是青青樹木，旁邊還有嘩嘩的溪水。不知不覺到了白鹿洞，傳說蘇仙就是在這被白鹿喂養長大，后來還成了神仙。我在洞里大聲地呼喊：“白鹿，你在哪？”在陣陣回聲之中，美麗的傳說仿佛就在眼前。
爬到了半山腰時，我感覺腳重得提不起來了，全身都是汗，我想放棄了：“我爬不動了，回去吧�！眿寢屨f：“不行，孩子，我們做什么事情都不能半途而廢，只要堅持，一定能成功的�！本瓦@樣在爸爸媽媽的鼓勵下，我爬呀爬，終于爬到了山頂，我高興地叫起來！此時我往下看，大樹變成了小蘑菇，馬路像一條條蚯蚓，一幢幢樓房像搭的積木??
這次游蘇仙嶺，收獲很大，下次我還要來
六年級作文 篇7
"張冠李戴"這個詞語的意思是：姓張人的帽子給姓李的人戴，比喻弄錯了對象�？晌艺f得這里的`"張冠李戴"可不是這個意思，而是一個非常有趣的游戲。
星期六早上，我們玩了一個叫"張冠李戴"的游戲。每個回答1—3句話，每句話分三張紙，也就是誰、在哪里、干什么。寫好后，我和兩位同學收紙條，收好后，老師讓我們三位各自洗亂，拿出一張紙，然后把三張紙拼成一句話，讀出來，我們組成的第一句是明明在天堂吃魚。同學們微微的笑了起來。我們一共拼成了6句，其中第六句最好笑：李錢錢在衛生間里吃野菜，奇怪，吃野菜怎么跑衛生間里去了，這下同學都笑翻了，有的趴在桌子上再也起不來了，有的大笑著，捶打著桌子，還有的捧著肚子哈哈大笑。
我們造了很多的句子，有讓我發笑的，也有讓我生氣的，讓我生氣的是那一句的說："劉靜潔在水中自由飛翔。"
這個游戲十分有意思，讓我們注意要用對詞語，不然會出洋相。
六年級作文 篇8
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的`生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧
――與你同行！
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