(集合)六年級作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“媽媽，我只是想給你一個驚喜！”
不知怎么搞的，幾天來我頭暈、疲憊不堪。可該干的事情還是要干的，只有撐著。又一天工作結(jié)束后，我懶懶地往家走。站在講臺上的那種精神頭消失了，我覺得自己筋疲力盡。
路上，我想：放學后自己回家的兒子作業(yè)完成了沒有呢？屋子也該整理了，凌亂得已經(jīng)忍無可忍了。還有，晚飯也許到很晚才能吃呢！這樣想著的時候更覺得累，還有點心煩。
回到家，打開門，客廳里卻沒人。地上濕漉漉的，還有一片一片的水漬。
“咦？人呢？”我一邊換鞋一邊問。
陽臺上閃出一張笑臉，“媽媽，我在這！ 嘻嘻。”
我卻沒有那樣陽光的心情，我皺著眉頭，沒好氣地說：“家里怎么搞的？你的作業(yè)寫完了嗎？”
見我臉上布滿陰云，兒子的笑容倏一下消失了。他小聲說：“快做完了！”
我余怒未消地指著濕漉漉的地板質(zhì)問道：“作業(yè)沒還寫完，那你在干啥？你看看，家里讓你折騰的。”
“媽媽，其實，我只是想給你一個驚喜！”兒子小聲地說。
頓時，我怔住了，眼睛也迅速地濡濕了。原來，地上的水漬是兒子拖地留下的痕跡，而不是在玩水淘氣。我是一個怎樣武斷的媽媽啊！
我慢慢地走道陽臺上，看見他的衣服打濕了很多，雙手也水淋淋的。地上晾著兩雙剛刷過的拖鞋。我突然為自己剛才的粗魯感到愧意。 我揉揉兒子的腦袋，柔聲地說：“真能干！謝謝你帶來的.驚喜！”
兒子是個從來不記仇的孩子，他開心地笑了。他說：“媽媽，拖把我總是弄不干，一會我再把地拖拖吧！”
“我們一起來吧！”我微笑著說。
生活中有著很多的艱辛，可生活中也藏著很多的驚喜啊！只是我們常常忽略或漠視了它。我們常常在孩子還沒有開口說話的時候，就自以為是地說：“好了，我知道了。”我們常常將自己的不愉快遷怒的孩子身上，嘴上卻說把孩子當做朋友。我們常常在驚喜還沒有出現(xiàn)的時候，就扼殺了它。
也許生活中不是缺少驚喜，而是我們?nèi)鄙俚却婉雎狊@喜開花的聲音。那就從今天起做個幸福的人吧！拋開焦躁和膚淺，真正地和孩子站在同一高度。即便不能面朝大海，也能在心中做到春暖花開。
六年級作文 篇2
春天已不知不覺的來到我們之間。溫暖的春天給萬物帶來陽光的恩惠，使大地充滿生機。
在一個陽光明媚的星期天，小伙伴們成群結(jié)伴的走向廣闊。綠色的原野。他們的手中都拿著各樣的風箏。來到屬于自己的天空。這時，他們都紛紛的'將手中的風箏拋向蔚藍的天空，小伙伴的臉上都顯出燦爛的微笑。抬頭向天空看一下，你會不由的贊嘆到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飛機，還有五角星……各式各樣的風箏在蔚藍的天空中歡躍。咦？小紅怎么拉？小伙伴們趕緊放下手里的風箏，跑了過去。這是小剛走過來說：“小紅，你不會放風箏嗎？我們教你放。”小紅垂頭喪氣的說：“不是，是這風箏飛不起來拉。”小剛說：“來，拿過來讓我看看。”小剛接過風箏說：“沒什么大問題，只是有一個地方?jīng)]粘好。”這時，小明提著工具箱來拉。小明和小剛一起幫小紅修風箏，不一會兒就修好拉。小伙伴一起將小紅的風箏送上了蔚藍的天空。小紅急忙拉住小明和小剛的手說；“謝謝，你倆替我把風箏修好。”小明和小剛不好意思的說：“沒事，舉手之勞而已。”
這時，小伙伴們笑的更甜拉初中，萬里江山顯的更加美麗壯觀拉，好像的這里一切。一切都在變化。
六年級作文 篇3
走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著知了和荷花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么豪華的見面禮，就帶著滿懷的好心情，帶著一顆與它們交往的心，踏一條小徑，獨自去訪問我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪的一個老朋友。啊，石碑，你如一位德隆望尊的老人，在這片草地上站了幾百年了吧？你把多少學生迎進校門，又目送著多少學生跨出校門，你筆直地站著，抬頭凝望著那從你面前走過的那些學生。歲月悠悠，時光荏苒，寒來暑往，唯有你依然如舊。
走進校園，蜜蜂呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵花兒都是我的知己，它們迎面送來無邊的芬芳清香，每一朵花都在朝我微笑。我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一朵花兒，我腳下長出的`根須，深深扎進泥土和巖層；臉蛋長成花朵，胳膊變成花瓣，血液變成花兒的汁液，在莖里旋轉(zhuǎn)，流淌。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嫩綠的小草！你扭動著腰枝，向我展示著你婀娜的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，挺拔的樹木！你堅守著自己的崗位，是要我與你一同保衛(wèi)樹林嗎？你好，小巧玲瓏的知了！你唱著一首首動聽而又優(yōu)美的小曲，是要我為你伴奏嗎？你好，可愛的蝸牛！你背著小屋子慢悠悠地爬動，觀賞著美麗的風景，是邀我與你一同欣賞嗎？你好，徐徐的微風！你把樹葉吹得沙沙響，是想解除我學習時的疲勞嗎？淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是看到了同學們認真讀書的情景。
撿起一片落葉，捧在手中，我嗅到了樹葉獨特的甜美味道；拾一根樹枝，細數(shù)精致的枝椏，我看到了它極富韻律的生命，在它們給土壤做裝扮，為樹給予營養(yǎng)的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了遠古火山爆發(fā)的聲浪。
天公公披上了金黃的斗篷，太陽姐姐鉆進了舒適的被窩。我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，帶回了滿懷的好記憶，帶回了一顆戀戀不舍的心，還帶回了一路月色。
六年級作文 篇4
墻角里有一雙旱冰鞋。雖不常穿，但卻被我保養(yǎng)得好好的。這對于我來說，不僅是一件禮物，還帶著滿滿的愛，與期望。
記得那天的晚上，閑來無事的我在公園里溜達。
嗖。一個腳底會發(fā)光的身影從我身邊閃過。受了不小驚嚇的我，抬起頭，四下張望，尋找那個“干了壞事”的同學。正當我要“抓狂”時，我瞧見了他腳上的旱冰鞋。這是今年的最新款，穿在腳上不僅舒服，還行動自如。正好，我爸該給我的生日禮物還沒著落呢！回去也向老爸要一雙！
看著那位“仁兄”在場地上馳騁的畫面，我的小心臟在微微顫動：那精良的裝備，那精細的做工，那精致的花紋，無一不讓我心動。我盯著那雙旱冰鞋，在心中幻想著鞋子穿上后的場面：微風在我耳畔拂過，身邊的同伴向我投來羨慕的目光，我的嘴角得意地上揚……那該多美妙啊！
我急匆匆地回到家，收起那副口水直流的貪婪表情，迅速換上衣服討人喜歡的'乖乖女面孔，向正在沙發(fā)上看電視的爸爸提出了要求：“爸，我要一雙鞋，旱冰鞋，可以嗎？”爸爸看我這么直戳了當，也不多問：“可以。但現(xiàn)在才剛開學，這時候給你不合適。只要你到期中的時候好好學習，我就滿足你的要求。”看爸爸如此嚴肅、正經(jīng)，也不像是開玩笑。反正我好好學習就對了！旱冰鞋我一定能到手！我暗下決心。
從這開始，我學習時都一絲不茍，特別是爸爸在身旁的時候，讀書使勁讀，作業(yè)認真做，直到爸爸滿意為止。
不知不覺，一個月就這么地過去了。而我，因為忙碌的學習，把禮物的事拋到腦后去了。
直到一天晚上……
那晚，我寫完了作業(yè)，正在整理書包。這時，客廳里傳來爸爸打電話的聲音。
“哎，那款鞋子好，性能高？”
“要好的旱冰鞋吧，我女兒開心就行。”
我呆在那里，說不出話。
爸爸沒忘記他的諾言，而且就要實現(xiàn)了！我傻傻地笑著，幻想著旱冰鞋到手的樣子……
又是過了一個星期……
“女兒，”我剛放下書包，就被爸爸叫住，“你的旱冰鞋。”我一臉震驚地接過一個大包，又開心又驚訝地看著爸爸的臉。
“現(xiàn)在，我答應(yīng)了也實現(xiàn)了你的愿望，你要好好學習。你答應(yīng)我的事也要完成吧。”我顫著點了點頭，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這旱冰鞋不僅代表著愛，還有父親與女兒之間的那份信任。而這信任，將伴我成長……
六年級作文 篇5
四季的變換讓這個世界無比美好。大自然的四季是迷人的：春的生機，夏的爛漫，秋的詩意，冬的希望，這讓春夏秋冬各有其獨特的魅力。我愛四季，愛滿目蒼翠的夏天，愛紅葉似火的秋天，愛白雪皚皚的冬天，但是，我更愛姹紫嫣紅的春天。
我愛春天的綠。陽春三月，柳樹爆出了一根根淺綠色的嫩芽，吐出了一片片帶黃色的`嫩葉，在風中搖曳著，舞動著，向人們展示著她們那纖柔的腰肢，活像一名名穿著綠裙子的舞蹈演員。過一段時間，她們就會如亭亭玉立的少女般垂下長發(fā)，躲在湖邊偷偷梳理打扮。在這陽光明媚的春天里，小草們也從泥土里冒出了尖尖的腦袋，說著.笑著，和陽光攀談。它們身上的綠葉子也羞羞答答地伸展開，窺視著嶄新的天和地，給大地鋪上了一層綠油油的地毯。田野里的小麥也把碧綠的身子露了出來，每當風娃娃路過時，它們都笑彎了腰。
我愛春天的鬧。瞧!那些五顏六色的花兒像約好了似的，齊刷刷地鉆了出來。那纖長的細莖頂著一朵朵米粒大小的小白花的，是薺菜花，那一絲絲紅色的花蕊上有著嫩黃色的尖尖的，是桃花……"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"是誰唱著動聽的歌兒呢?原來是頑皮的小鳥們啊!剛出殼的小鳥們，一個一個都迫不及待地探出了鵝黃色的小腦袋，正向人們打招呼呢!"呱，呱，呱……"聽，又是誰在亮歌喉?定睛一看，是青蛙們，也許它們聽到外面熱鬧非凡，也蹦出家門，湊個熱鬧吧。
我愛春天的暖，春光灑進公園，灑進麥田，灑在城市的每一個角落，這時，所有的景物都變成了一幅金色的畫卷。陽光照在人們的臉龐上，讓人感覺暖洋洋的，既暖和又舒服。
春天就是這樣多姿多彩，柳樹的長發(fā)，小鳥的歌聲和桃花的笑臉總使我流連忘返。它如詩般美麗，如畫般迷人，如夢般甜美，如酒般醉人!我愛春天!
六年級作文 篇6
陳明和我是好朋友，同班同學，一上學一起回家，形影不離，最近，了不愉快的事——
有，我和陳明溫習完功課拿出手工的小木船來玩，陳明見我組的小木船做得精巧，一下子拿，愛不釋手。翻來覆去得看，看他一副的樣子，心理洋洋得意。，天有不測風云，鄰桌的同學飛快地沖也想瞧一瞧小木船，一時站，撞了一下陳明，“吧啦”，聲響船落，小木船摔破了，我的心血和精華就摔壞了，不由得大怒“陳明，你這做！”陳明說“我故意的……”就，了爭吵，爭執(zhí)了好久，我怒發(fā)沖冠，猛地推了陳明，陳明往后退了一下，正好一腳踩在小木船上，小木船被踩得四分五裂，我氣急敗壞，奪過木船，狠狠地摔在，用雙腳踩了個粉碎，拎起書包氣沖沖地回家了。的友誼就破碎了。
天早晨，陳明來叫我一起上學，我故意避開他，讓小妹說我；放學，陳明值日，不像往常等他，早早地回來了。以后幾天，陳明還來叫我一起上學，后來他也不來叫我了，我想，免得我心里滋味。
，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就好些日子了，再也看我倆形影不離了，放學，我正獨自在回家的路上，夕陽西下，孤單的影子長了。心酸之余，曾經(jīng)有偉人：“得友情將是終身可憐的孤獨者。友誼，是人生最珍貴的感情。”，后面跑來人，我轉(zhuǎn)頭一看，是陳明，我，他來干？他口袋里鼓鼓的，是藏著。他一步走到我面前，從鼓囊囊的袋里面拿出東西給我，匆忙。我拿一看，是精致的小木船，我驚呆了，快步追上他，對他說：“其實我早就原諒你了，那件事做得不對。”并把小木船還給他。他說：“我與一起做的，送給你！”“好朋友吧？”“是啦！”我倆都高興極了，又一起回家、上學，此后，學的路上，總能看見好伙伴，那我和陳明。
事別多年，每這只小木船，我這事，陳明音容笑貌，我和他珍貴的友誼。說友誼是常青樹，，澆灌它的.是出自心田的清泉；說友誼是開不敗的鮮花，，照耀它的是從升起的太陽。友誼，是刀，將我的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我的黑暗；友誼，是巨大的箱子，收獲快樂，也分享快樂。讓手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信的明天會美好燦爛！
六年級作文 篇7
“洛陽牡丹甲天下，春城無處不飛花”，正值春暖花開的季節(jié)，我們一家人來到了洛陽著名的國花園中欣賞牡丹。
剛進國花園大門，就聞到了一股淡淡的牡丹花香。“千朵萬朵牡丹開”只見到處都是一簇又一簇的牡丹花：紅的似火、粉的似霞、白的像雪……牡丹花開，從容華貴，氣質(zhì)天成，如洛神出水，一顧傾城，一瞥驚鴻，讓人不禁想起《詩經(jīng)》里“月出皎兮，佼人僚兮”的絕美詩句來。牡丹自始至終都保持著一種高貴的性格，沒有一朵花為誰而開，沒有一片葉為誰而展，它只為保持自己的清高。
牡丹的雍容華貴使它成為了“富貴者”，花開時節(jié)撐起碩大的花冠，一團團，一簇簇，熱烈奔放而不招搖，深沉內(nèi)斂而又含蓄，牡丹的.國色天香，牡丹的“花開時節(jié)動京城”，牡丹令人陶醉令人震撼的美，給千里之外的游人以遐思，給千里之外的游人以嘆惋。
徜徉在姹紫嫣紅，傾國傾城的牡丹叢中，領(lǐng)略花的從容、花的芬芳，將牡丹的芳姿定格與相機中，成為永久的記憶。昔日里賞花只是走馬觀花，遠遠地欣賞，而今卻是零距離的接觸。置身花海，流連忘返。
但愿世間的人們能像牡丹花一樣，盡情地怒放，芳姿奪盡人間秀，散發(fā)出醉人的馨香，愿人們的生活更加富裕安康！愿我們的國家更加繁榮富強！
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