小學五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
在神奇美妙的汽車王國中，發(fā)生了一件令所有車輛都意想不到的事——國王竟然把人類帶到了汽車王國了，這讓許多車輛無法理解。
原來，這一家人不怎么愛護家中的奧迪汽車，覺得它并不出眾。所以國王就把他們帶到了汽車王國來了。
來到了汽車王國，國王黃金賽車，王子勞斯萊斯銀魅與公主蘭博基尼愛馬仕，熱情招待并帶著人類到處參觀游玩。
突然，一輛法拉利汽車橫沖直撞過來，可一見到國王，它就立刻停了下來。國王怒氣沖沖，大聲吼到：“你不知道國法嗎？來車，把它拖下去準備賣了！”隨后，來了一輛大卡車，后面跟著一輛吊車，準備把法拉利拖去賣了。
一個可愛極了的小女孩，她有一雙嫵媚動人的又大又黑的.眼，頭發(fā)梳成了兩條麻花辮，身穿一條淡藍色的長裙，真是楚楚動人啊！她用那柔和而又有力的聲音說：“非得把它賣了不可嗎？”國王答到：“是呀，每年每月甚至每天都有車送來，這里的車太多了，秩序又比較亂，所以我就用此做為懲罰，讓大家小心為妙。”“哦！”小女孩恍然大悟。一個小男孩一本正經中又帶些調皮腔說：“萬一它們不愿意呢？”一位個子有些高的年輕女子答道：“國有國法，家有家規(guī)，既然犯了法，就應該承認錯誤！”國王滿意地說：“車不分價錢與檔次，只分開著舒服與不舒服。”
從那以后，人類一家更加愛護車了，因為他們懂得了人的世界有真情，車的世界也充滿了真情。人車有情，平安永遠！
小學五年級作文 篇2
云，一個多么有詩意的名字！
它們像天使般活潑，花兒般可愛，露珠般清純，鳥兒般自由。它們翱翔在空中，雖不能與我們握手言歡，但我們卻可以一睹它那飄逸灑脫的舞姿。潔白的浪花簇擁著，追逐著，在風中輕輕地涌動著。也許是頑皮的風吹了一下，云朵散了開來，織成一塊柔軟的薄紗。“調皮蛋”風再次扯開了輕盈可愛的紗，變成巨大的花瓣；幾片花瓣落入天河，被浪花越卷越遠。一瞬間變化的云，在蔚藍的天空中，以各式各樣的舞姿飛過。云是多變而縹緲的。
當風兒奏起動聽悅耳的交響曲隨便時，云朵們都摩拳擦掌。一會，一朵云轉著上了臺，點頭哈腰，像喝水的馬匹；接著，又一朵云跑了上來，昂首挺胸，像威武長嘯的`猛獅。于是，大家一起上來，手拉手，轉著圈，踏著纏綿的舞步，前進，后退。哦，云是優(yōu)秀的舞者!
當太陽公公即將回家時，云朵們立刻圍了過來。爭著搶著穿衣服，這個穿了紅運動服，那個換了黃連衣裙，這個又套了粉夾克······哦，云是愛美的姑娘。
云，多姿多彩，變幻無窮！
它構成了一片凌駕于萬物之上，蔚藍而純潔的天空。
小學五年級作文 篇3
我的老媽見到爸爸開車那么熟練，她也想學車，便開始了她的學車生涯。
他便到京城駕校學車，她每天早上8點鐘去，11點回來。下午2點鐘去，5點半回來，她雖然口頭上不說，但是我知道她是非常辛苦的。
學車后幾天，她對爸爸說；‘車子借我開一下，試試身手。’我老爸的臉一下子被嚇白了說；‘小姐，您就別再摧殘我的.車了吧。’經母親大人的極力要求之下，老爸只好無可奈何地把車鑰匙送入了‘虎口’。我老媽信心滿滿地坐到聊了駕駛座上，并讓我和爸爸坐上來，我和爸爸仿佛生命到了終點，媽媽輕輕地按下了啟動按鈕，車子開始慢慢移動，我屏住呼吸，大氣不敢出，媽媽說；‘誰說我只會摧殘車子。’突然間爸爸著急的說；‘快轉彎快轉彎。’媽媽說；‘轉什么彎啊。’‘砰’的一聲車子撞到了墻上。媽媽一陣苦笑，我心想；‘爸爸要生氣了，完蛋了完蛋了。’爸爸說；‘你開車上路，就會多一個馬路殺手。’老爸真是啞巴吃黃連-------有苦說不出。
現在媽媽的開車技術，已經達到了爐火純青的境界了。
小學五年級作文 篇4
這是一個又刮風又下雨的下午，我們出去捉小蝸牛來偵察。
我們在花叢里找了好一陣子，卻什么也沒找到，忽然，我不經意的一瞥眼，竟然看見有一些蝸牛在泥土地理慢慢悠悠地爬行，有些蝸牛身上馱這一個能容的下它身體的大房子，有些蝸牛，他的殼就像一個海螺，這種蝸牛一般是趴在靠水的石頭上。
我們先捉來一只馱著大房子的蝸牛靜靜觀察，這只蝸牛的殼是棕色的，看起來像一個棒棒糖，蝸牛的身體透明發(fā)亮，它的前身成長方形，后身就像一件裙尾，長長的鋪在身后，在后面有一個針粗的小洞，這就是蝸牛拉屎的地方。它的頭上有兩個觸須，觸須上有兩只眼睛，分別能觀望四面八方，我心想：如果，碰它的眼睛，它會有什么反應呢？我先用一個手指去碰它的一只觸須，它敏捷地縮到身體里，但是，它仍在行走，我想如果把它的'兩只觸須全碰了，會怎么樣呢？我說著，便做了起來，當我把手指觸摸到的時候，蝸牛把觸角收起，嘴下的兩個觸角并沒有收起，只是肌肉往上抽搐了一下，頓時，臉變成了一個囧字形。
還有那個近似海螺的蝸牛，它的頭像花椒籽一樣，他如果要爬行，全部都要經過它的頭，也就是上半身。
蝸牛在下雨時你很難發(fā)現它，但雨后，你不用費神，它就自己送上門來了。
你別看蝸牛很溫順，可它吃東西時，很可怕的，它又一次把近似海螺的蝸牛連殼吞了。啊！好惡心。但是我還是喜歡它。
今天，我們觀察到了各種各樣的蝸牛，真是好高興呀！你被砍我我蝸牛蝸牛蝸牛蝸牛
小學五年級作文 篇5
“哎”這個字在字典上有兩種意思是：嘆詞，表示不滿或提醒；嘆詞，表示驚訝、痛苦。而在生活中，“哎”則成了我們打招呼的用語。不信，那就來看看我抓拍的幾個鏡頭吧。
鏡頭一：一天清早，我去上學。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發(fā)抖，好似樓梯不是方便人們上下樓的工具，而是一個充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣，還時不時打著噴嚏。突然，一位剛買菜回來的.阿姨碰見了我，我本想假裝沒看到繼續(xù)下樓，可是，阿姨卻滿面笑容的對我說：“哎，小朋友，去上學啦！”我愣了一下，又立馬回過神來，回答道：“是的啊！”雖然阿姨只說了幾個字的問候，卻讓我感到一股暖流涌進心田，“冰箱”里的空氣也變得不再那么寒冷，身體也不再瑟瑟發(fā)抖，甚至連噴嚏也沒再打一個。
鏡頭二：媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上，媽媽突然看見一輛電動三輪車的胎爆了，于是，媽媽便立刻沖到電動三輪車旁邊，對司機說：“哎，大叔，你的胎爆了，快去補一下吧。”那位司機一看自己的輪胎，便立馬停下車來，對我們忙不迭地感謝道：“謝謝啊！”媽媽笑了笑說：“沒關系，以后騎車的時候要多注意啊。”那位司機感激地回答道：“知道了！”
我希望，生活中的“哎”會一些！
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