五年級作文

五年級作文精華[4篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　我坐著時光機來到了1000年后,哇!3012年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時！

　　我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發(fā)，忽的一下子便來到了20.44萬千米高空中，這時候電腦發(fā)出警告，離月球還有18萬千米。一瞬間便來到了月球。月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧！我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔,美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說了一句：“謝謝！”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。

　　每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗,哇!這兒的菜不光中看,吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的`名廚請來。這不是灶神嗎？怎么當起廚師了？這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪！我居然看見了UFO！天庭什么時候也開始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務(wù)勞動。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著金斗云來了，瞧！

　　他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現(xiàn)在可是朋友了。

五年級作文 篇2

　　我喜歡秋天的樹葉，它們像春天的花一樣多姿多彩。

　　你看，滿樹的銀杏葉眩目金黃，沒有什么比這個季節(jié)的銀杏葉更能吸引人了。每一片扇型的小葉片，都折射著太陽和秋天最純粹的透明的顏色，黃的濃郁，黃的金典。它的'柄又長又細，葉片上一條一條的，那便是它的葉脈，從葉柄像放煙花一樣平均分散到四邊。葉子的邊緣好似大海的柔波，“一浪”接“一浪”，給人一種柔美的感覺，一場冷雨，一場寒風，只是一兩天，甚至一夜之間，黃透了的銀杏葉便仿佛接到了命令似的，“唰”的一聲，就離開了生長了一春一夏的樹梢，一瞬間飄落下來，去的瀟灑又安然。

　　楓葉呢？它如同一只只小娃娃的手掌，正在迎風揮舞。此時的楓葉火紅火紅的，似乎比太陽還要鮮紅發(fā)亮。有的楓葉是五瓣的，有的是七瓣的，有的甚至更多……它的每一個葉瓣的邊緣都是小小的鋸齒狀的，葉子上也有一道道的葉脈，雖然不多，但伸向四面八方。遠看，一片片楓葉就好像一張張紅艷艷的小臉蛋，正在樂呵呵地笑著；走近一瞧，楓葉就仿佛一雙雙靈巧的小手正在召喚著秋姑娘的到來！

五年級作文 篇3

　　時間過得可真快呀！還沒有來得及細細品味工作、生活中的酸甜苦辣，20xx年即將翩翩離去�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�、學習、生活情況，我覺得我的20xx年的每一天我都過得很充實。細細回顧我的20xx，我覺得有很多值得回憶的事情，還有許多難以忘懷的瞬間。

　　首先是工作上。

　　我既是班主任，又是語文老師，還是教研組長。

　　作為一名語文老師，我把帶領(lǐng)同學們讀書，讓好書伴同學們成長作為我教學的一個很重要的內(nèi)容。20xx年的上半年我教的是六年級語文。我除了按要求圓滿完成教材上的內(nèi)容外，還充分利用課前的時間、預備的時間帶領(lǐng)同學們讀《日有所誦》，讀《古詩一百首》。每天的堅持閱讀，使很多同學能夠熟練背誦一百首古詩，能夠熟練背誦《日有所誦中的很多優(yōu)美詩歌。我讓每位同學們堅持寫日記。雖然這個班我只帶了一年的時間，但是，經(jīng)過一學年的閱讀訓練，我們班的學生已經(jīng)能夠創(chuàng)作詩歌，已經(jīng)能夠?qū)懶≌f了。六一詩朗誦的時候，我們班同學就朗誦了我們的原創(chuàng)詩歌，獲得全校師生的一致好評。我?guī)ьI(lǐng)同學們把自己平時寫的日記匯編成冊，一個學期匯編兩本，一個學年下來整整匯編了四本作文集。臨近畢業(yè)，我還帶領(lǐng)同學們匯編了十本系列小報集。

　　作為一名班主任，我?guī)ьI(lǐng)同學舉行了豐富多彩的班級活動。小報設(shè)計，課本劇表演，才藝比拼……豐富多彩的活動，鍛煉了同學們各個方面的能力。元旦來臨之際，帶領(lǐng)同學們舉行了新年音樂會。節(jié)目之多，場面之大，學生之興奮至今令我記憶猶新。

　　作為一名教研組長，圓滿完成學校交給的各項任務(wù)。時時操心，事事盡心，在全體組員的配合下，我們組各項任務(wù)完成情況在學校均是名列前茅。無論是課型研討有形成果的文字展示、圖片展示，還是視頻展示，我們都完成的很出色，得到領(lǐng)導和各位老師們的好評。我們六語組在學校展示了兩節(jié)研討課。一節(jié)語文、一節(jié)心理，這兩節(jié)課均需要課前五分鐘做報告。我精心準備，跟授課老師共同完成了這項任務(wù)。總之，無論是作為一名語文老師，一名班主任，還是作為一名教研組長，我都在盡我最大能力把各項工作都做到最好。即使現(xiàn)在回想起來，我沒有絲毫的遺憾，有的是滿滿幸福在里面。

　　20xx年的下半年，我接了一個新的班級——三年級一班。這是我18年來第一次教三年級。我同樣是語文老師、班主任和教研組長的身份。為了做好工作。暑假里我自費買了一整套的薛瑞萍的書。其中有一本是專門來講她如何教三年級的，還有一本是她們的班級閱讀日記。我還閱讀了其他相關(guān)的書籍。

　　作為語文老師，我還是以閱讀和寫作作為為我教學的主要內(nèi)容，即把教材上的任務(wù)完成，還帶領(lǐng)學生讀課外優(yōu)秀的文學作品。課堂上，帶領(lǐng)同學們美美地讀書，力爭每位同學都能夠把文章中的句子讀通順，讀出感情；閑暇時間，帶領(lǐng)同學們讀《日有所誦》、讀《弟子規(guī)》、讀《成語接龍》《成語故事》……三年的孩子，開始正式寫作為，為了讓學生能夠喜歡上寫作，能夠入寫作的門，我盡可能地多給學生寫作的機會。一開始，讓她們每天都寫，不要求字數(shù)，不要求題目，只要求必須寫當天發(fā)生的事情，學生的日記我每天都及時改，及時評，對于學生中的優(yōu)秀作品，我都讓他們打成電子稿，有些我還給他們投到報社呢！現(xiàn)在，我們同學們所寫的優(yōu)秀作業(yè)都可以匯集成冊了。一個學期的辛苦付出沒有白費。同學們的朗讀水平、寫作水平、設(shè)計能力、發(fā)言水平均有很大的進步。看到同學們的可喜變化，我很欣慰。

　　作為班主任，我從一點一滴的小事抓起，培養(yǎng)學生們的責任意識，良好的行為習慣。上課發(fā)言、放學路隊、課間活動、課間操路隊、作業(yè)書寫、舉手的姿勢等等各個方面引導學生掌握正確的方面，時時強調(diào)，幫助學生逐漸養(yǎng)成好的習慣。我還注意去培養(yǎng)負責任的班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。經(jīng)過努力，給我們班上課的各個科任老師看到我都會說：“你們班的'學生真好。”聽到這樣的稱贊，我的心里總是美滋滋的。

　　作為教研組長，我事事帶頭去做，力爭做好組員們的表率。當年輕老師要聽我的課的時候，我滿口答應(yīng)；當年輕老師講課的時候，我積極組織辦公室的老師去聽，聽后召集大家認真評課，為講課的老師出謀劃策；當學校有任務(wù)下達的時候，總是爭取最快完成。每周的教研我們?nèi)�年級語文組是雷打不動的。作為教研組長，我總是能夠及時看到辦公室老師們身上值得學習的地方，并大力贊揚，虛心向她們學習。

　　轉(zhuǎn)眼間，這個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，我覺得很充實，很幸福，很開心。

　　其次是學習上。

　　活到老，學到老。我一點兒也沒有忘記學習。我喜歡上鄭州教育博客，向博友們學習，我經(jīng)常閱讀博友們的文章，從博友們的博文中，我學到了很多知識。關(guān)于教學的，關(guān)于班級管理，關(guān)于育兒的，關(guān)于美食的……我還喜歡閱讀一些教育雜志，讀一些教育名家的書籍。每一本書的閱讀，都會令我有或多或少的受益。

　　除了讀書，我還寫文章。寫教學中遇到的困惑，寫班級管理的心得體會，寫讀書后的感受，寫生活中某種現(xiàn)象讓我受到的啟發(fā)，寫我聽課后的想法……一年來，我寫了多少文章，我自己都沒有具體地做過統(tǒng)計，應(yīng)該有幾百篇文章吧。篇篇文章都留下了我認真學習的痕跡。由于經(jīng)常反思自己的教學，反思自己的生活，所以，在第六屆鄭州教育博客大賽中，我獲得教學新銳的稱號，還同時獲得教學類和生活類兩個優(yōu)秀獎項。

　　除了寫文章，我還積極參加培訓。這個學期書記舉行的課件培訓班，我積極參加；學校的合唱比賽，我積極參加；學校組建志愿者，我依然積極參加。我深知自己以前參與學習的機會太少了，我個人的知識儲備太欠缺了，所以，我很珍惜每次學習的機會，對我來說，每項學習我都喜歡，我非常享受每項學習的過程。不過遺憾的是我不是聰明的人，所以，盡管很努力地去學，但，成績并不是特別理想。不過，我不介意這些的。呵呵，我在意的是學習的過程。

　　20xx年，我有幸成為名班主任工作室的一名成員。盡管我知道我離名班主任還有很遙遠的一段距離，但是，能夠成為其中的一員，那就說明我已經(jīng)在向名班主任靠近，我會繼續(xù)努力，爭取也能夠成為一名名班主任。

　　最后是生活上。

　　在生活中，我盡力當好媽媽這個角色。照顧好女兒的生活，督促好女兒的學習是我最主要的任務(wù)。為了照顧好女兒的生活，我嘗試著做各種美食。熬燉傳說中的“老湯”，蒸鹵面、做肉夾饃、炸醬面、胡辣湯、餛飩、餃子、火鍋……只要是女兒想吃的，我都會盡力做來給她吃。女兒的胃口好，我無論做啥，總能得到女兒的稱贊，我越做越好，越做越喜歡。不僅自己做，還迫不及待地教辦公室同事做。

　　在生活上，我還盡可能地讓自己美起來。閑來無事的時候我會去逛逛街，買些喜歡的衣服。把自己稍微拾掇拾掇，讓自己看起來稍顯順眼些。人靠衣服，馬靠鞍嗎？

　　在生活上，我雖然遇到了很多不如意不開心的事情，但我都靠著堅強的意志力挺了過來。我時刻提醒自己“塞翁失馬焉知非�！薄胺彩虏豢蓮娗�。”我盡可能地讓自己豁達、開朗。

　　回顧已經(jīng)過去的20xx年，我雖然有許多值得回憶的地方，有許多難以忘懷的瞬間，取得了一些成績。但是，在我個人的身上也有一些缺憾。比如：做事情的毅力還不夠。這是目前最令我頭疼的一個問題。在新的一年，我將盡力改正我的這個不足。

　　20xx年已經(jīng)過去，20xx年即將到來。在嶄新的20xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的不足，在20xx年的各項工作中，爭取取得一些成績。

五年級作文 篇4

　　在我們家，奶奶是最值得喝彩的，雖難她沒有像英雄人物一樣干過驚天動地的大事，但她用生活中一點一滴的小事來感化我們。

　　奶奶70多歲，有一張慈祥的臉龐，花白的頭發(fā)蓋住了耳朵，眼角布滿了皺紋，一雙慈善的大眼睛顯得健康有神。

　　聽媽媽講，當我還在襁褓里的時候，奶奶就從老家來到鄭州照顧我。因為當時爸爸媽媽都很忙，所以，奶奶就擔起了照顧我的“重任”。每天一早，奶奶就會用長滿老繭但卻又溫柔的.雙手撫摸著我的額頭說：“乖孫子，快起來�！碑斘倚褋頃r，奶奶已經(jīng)把奶粉和好，送到我嘴里，讓我喝，我喝完了，奶奶這才準備做飯給自己吃。這樣日復一日，年復一年。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上幼兒園了，雖然時間流逝，但奶奶還沒有忘記她的“重任”，每天晚上，她就會騎著三輪車去接我。在幼兒園吃過飯的我當然是“滿載而歸”，可奶奶還在強忍著肚子餓，她可是一口水也沒喝呀！我心痛不已，終于知道了什么叫“愛”。

　　讓我最感動的是，有一天，當我踏進家門時，就聞見一股香味撲鼻而來，我恨不得上去咬上一口。但我看見奶奶坐在床上，顯得非常難受。霎時間，我頓時明白，原來是帶病給我做飯，為的是讓我身體強壯！頓時，一股暖流涌上心頭，使我感動不已。從小到大，奶奶的愛就像雨露一樣，滋潤著我的心田，讓我知道愛的力量。

　　奶奶對我的教誨，充滿生活中點點滴滴。有一次，我和一個小朋友打架，結(jié)果我贏了，我得意洋洋，回到家，奶奶不但不高興，反而語重心長地對我說：“以后不要再和同學打架了，大家都是同學，有什么事可以好好說，要以理服人�！睆倪@以后，我再也不打架了。

　　奶奶不僅愛我，還很愛鉆研學習呢！

　　有一次，我看見奶奶在研究什么東西，我一看，原來奶奶在研究餾饃的箅子，因為有水蒸氣，所以饃經(jīng)常濕。隨后幾天，奶奶一直在研究箅子。功夫不負有心人，經(jīng)過研究，奶奶“發(fā)明”了一種支架，這樣，饃就不會濕了。

　　還有一次，我和奶奶出去散步，當走到一個飯店門口時，奶奶就問我飯店上面那幾個字叫什么，我說：“叫豫都小廚。”奶奶似懂非懂的點點頭。奶奶雖然沒有上過學，但她活到老，學到老的精神值得我們學習。在這一路上，我們奶孫兒倆就這樣一問一答，快活極了。

　　奶奶既愛我，又有鉆研學習的精神，我們真該為奶奶喝彩！

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