實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(錦集10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一只山羊被獵人抓住了。獵人拿出一根繩子挽個(gè)圈兒套住山羊的脖子系在桃樹(shù)上又去山那邊打獵了。
一只老鼠從桃樹(shù)下走過(guò)見(jiàn)山羊拴在樹(shù)上十分奇怪趕忙跑過(guò)去問(wèn)："怎么啦山羊大伯您被誰(shuí)抓住了呢我來(lái)咬斷繩子幫你逃走好嗎"山羊一聽(tīng)臉"唰"地紅了被人抓住多難聽(tīng)呀！我這么大的個(gè)兒還向一只小小的老鼠求救不會(huì)讓人笑掉大牙嗎想到這山羊羞答答地說(shuō)："哪里哪里是主人叫我在這守桃樹(shù)哩！你瞧樹(shù)上桃子正紅說(shuō)不定有人來(lái)偷吃。"老鼠信以為真走了留下山羊獨(dú)自落淚。
獵人回來(lái)了他把山羊牽到山腳。這兒放著一輛汽車車上有籠子獵人把山羊關(guān)在籠子里睡著了。
一只狐貍從樹(shù)后跑出見(jiàn)山羊關(guān)在籠子里覺(jué)得很奇怪。趁獵人睡得正香他輕輕跳到籠子邊湊在山羊耳邊說(shuō)："怎么！你被抓住了來(lái)我把籠子的門拴拉開(kāi)你快逃吧！"山羊呆呆望著狐貍沒(méi)話說(shuō)。他想：狐貍名聲歷來(lái)不好今天他把我救出來(lái)日后大家知道了還以為我和他有什么關(guān)系風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)受得了嗎想到這里他說(shuō)："你沒(méi)看見(jiàn)嗎這是旅游羊主人讓我坐在里面去觀賞田野上的.春光一步不用走還能飽眼福。我干嘛出來(lái)呢……"哪有這么好的事呢狐貍說(shuō)什么也不信。他躲在灌木叢里望著一直望到獵人把汽車開(kāi)到村莊里。
山羊在羊圈里關(guān)了一些日子。這天獵人過(guò)生日準(zhǔn)備殺雞宰羊了。一早山羊被送到草坪上。趁獵人磨刀時(shí)山羊掙斷繩子向山路上逃去。獵人急了順手將手中刀投向了山羊山羊的背上被砍了一道口子！山羊忍著劇痛拼命向山林里跑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
2、通過(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn):
習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
出示部分樹(shù)葉照片。
1.同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?能叫出它們的.名字嗎?
1.請(qǐng)用一兩句話來(lái)描述其中的一片樹(shù)葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來(lái)說(shuō))
二、觀察交流
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹(shù)葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說(shuō)一說(shuō)。
(1)自己練說(shuō)。
(2)說(shuō)給同桌聽(tīng)，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
(3)在四人小組里交流。
2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹(shù)葉，你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性，有關(guān)的典故(傳說(shuō)或故事)等等。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
三、剪剪拼拼
每片葉子都是一幅精美的圖畫(huà)，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫(huà)卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。
1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫(huà)，并給這幅畫(huà)取一個(gè)貼切的名字。
2.以四人小組為單位，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的意圖、過(guò)程以及名字的由來(lái)。
2.大組交流，師生互提修改意見(jiàn)。
四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作
1、今天，我們就以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的
思路完成這篇習(xí)作呢?說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，師生評(píng)議。
2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提綱。
3、交流、評(píng)議。
3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作
五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見(jiàn)。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。
板書(shū)設(shè)計(jì):
秋天的樹(shù)葉
形狀
顏色
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
寬容是人與人之間不可缺少的美好品德，而我的姐姐所做的這件事更是讓我真正懂得了寬容的美好！
記得有一次，我去姐姐家做客，看到一本我很感興趣的書(shū)，于是臨走時(shí)我就跟她借了那本書(shū)，姐姐毫不猶豫地答應(yīng)了！
回到家后，我迫不及待地開(kāi)始閱讀這本書(shū)，看了很久很久我想休息一下，可是不知怎么了，我放書(shū)的時(shí)候竟然一不小心把書(shū)撕破了，我一下傻眼了，想：“完了完了，這下姐姐要罵死我了！”提心吊膽地過(guò)了幾天，我去還書(shū)，站在姐姐家門口前思后想：“怎么辦呢？要不要把書(shū)合上，別讓她發(fā)現(xiàn)，這樣我就不會(huì)被批評(píng)了。嗯.........不行！我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能欺騙姐姐！”我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣按響了門鈴。
“誰(shuí)��？”姐姐打開(kāi)了門，“哦，書(shū)看完了��！”我紅著臉，低著頭，小聲地說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起！我把你的書(shū)弄壞了�！苯憬憬舆^(guò)書(shū)，看了一下，笑著安慰我：“沒(méi)關(guān)系，粘一下就好了，我知道你不是故意的。”本來(lái)做好準(zhǔn)備挨罵的'我愣住了，姐姐又說(shuō)：“我們一起把書(shū)粘好吧！”我抬起頭，開(kāi)心地同意了！
這件事深深地影響了我，寬容能讓友誼更深厚！讓生活更美好！姐姐是我的榜樣！以后我也一定要寬容待人，做一個(gè)寬容的好孩子！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一顆種子，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人也一樣，就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？”在我們的身邊，有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。
去年10月1日放長(zhǎng)假的時(shí)候，爸爸帶我去書(shū)城買書(shū)。一上2號(hào)線，看到只剩了兩個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。開(kāi)了一會(huì)兒后，上來(lái)了一個(gè)孕婦，這時(shí)的車廂已經(jīng)很擁擠了，又沒(méi)人讓座，只好站著。我當(dāng)時(shí)很想讓座，可是站起來(lái)的時(shí)候又感到了小腿一整酸痛，想讓座的念頭當(dāng)然打消嘍�？墒怯挚吹皆袐D的'肚子又想給她讓座。可又轉(zhuǎn)念一想，離書(shū)城還很遠(yuǎn)呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊，何況我的小腿還疼著呢！到底讓不讓呀？
正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，一個(gè)年過(guò)半百的老人給她讓了座，可孕婦卻推辭了，我見(jiàn)了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！你真是個(gè)懂事的孩子！”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。但是，我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。
就在這一瞬間，我懂得了關(guān)愛(ài)、幫助別人，心里是這么的快樂(lè)。俗話說(shuō)”莫以善小而不為�！辈灰�?yàn)樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊：檬露际屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。多幫助別人，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
柿子有很多種類，按硬度可以分為軟柿和脆柿。軟柿用手摸上去，感覺(jué)十分柔軟，脆柿則不同，著手處十分堅(jiān)硬，好像一塊金屬。軟柿口感香甜，但略帶苦澀；脆柿則不一樣，味道有似于蘋(píng)果，卻略帶一種若有若無(wú)的果香味，十分可口。從色澤上可以分為紅柿、黃柿、青柿、朱柿、白柿、烏柿等；從形狀上可以分為圓柿、長(zhǎng)柿牛心柿等。其中，我們最常見(jiàn)的是牛心柿，柿餅就是用它做成的。
柿子的營(yíng)養(yǎng)成分很高，所含維生素比其它水果高出二至四倍以上。因此，吃柿子可以有效地預(yù)防和治療高血壓、甲狀腺疾病等病癥，適合長(zhǎng)期飲酒者等人群食用。不僅如此，柿子還有清熱去燥、潤(rùn)肺化痰、止渴、健脾、止血等功效。如果用柿子煎服或沖開(kāi)水當(dāng)茶飲，也有促進(jìn)新陳代謝之用，可以補(bǔ)虛、除熱，還可止血，能有效地促進(jìn)血液中的乙醇氧化，幫助機(jī)體的酒精消化，減少酒精對(duì)機(jī)體的'傷害，并活血消炎，改善血管功能，對(duì)人體非常有益。
柿子味道可口中，撕開(kāi)一層薄薄的皮，放在嘴邊一吸，就有一股香甜的蜜汁，緩緩地流到嘴里，讓人感覺(jué)回味無(wú)窮。放入口中咀嚼一番，立時(shí)有一汪甜滋滋的汁水在口中徘徊，尤勝于蜜汁。
心動(dòng)不如行動(dòng)，如果想要，就快來(lái)買吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我家餐廳的一角，有一位“大功臣”。他呀，約一米八的個(gè)子，比爸爸還高呢！腰圍4分米，把手锃亮锃亮的，再配上一套銀白色的“禮服”，真像一位彬彬有禮的紳士。他就是我家的冰箱——我的“美的哥哥”。（用有趣的`語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹了冰箱的外觀。）
這位大哥雖然外表簡(jiǎn)潔，可里面的設(shè)施功能十分齊全。它分為兩部分，上半身是用來(lái)保鮮的。這部分容量大，安排合理，還具有自動(dòng)調(diào)溫的功能呢！有了他幫忙，媽媽再也不用天天忙著買菜了。他的上半部分分為三格，這樣就可以把新鮮的蔬菜瓜果和熟食分開(kāi)放，既方便又衛(wèi)生。最上層放些熟食，有他這個(gè)“保鮮庫(kù)”，我家再也不用浪費(fèi)糧食了，沒(méi)吃完的菜呀，飯呀，都可以暫存在這里。蔬菜水果則躺在最下面抽屜式的格子里。最特別的是冰箱門側(cè)有三排大小相同、疏密有序的小圓洞，放雞蛋再合適不過(guò)啦！下面還有兩排小格子，可以放飲料。這位大哥可真是想得周到。（用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了冰箱上部的樣子、功能及用法。）
我最喜歡他的下半部分。每到夏天，爸爸就從商場(chǎng)買回一堆冰激凌儲(chǔ)藏在這里。有了他，我隨時(shí)都可以吃到冰激凌，真是舒服極了。他的冷凍功能可是一流的。有一次，我為了研究熱水和冷水哪個(gè)結(jié)冰快，就找他做實(shí)驗(yàn)，幾個(gè)小時(shí)候結(jié)果就出來(lái)了。媽媽的鐵觀音茶放在他那里，常年保鮮，不會(huì)變質(zhì)。他的保鮮、冷凍效果一點(diǎn)都不遜色。（同上以自然段，詳細(xì)介紹下半部分的構(gòu)造和作用。）
對(duì)了，我這位“哥哥”還具有節(jié)電、靜音等優(yōu)點(diǎn)呢！我很喜歡我家的這位“哥哥”。（說(shuō)明冰箱的其他優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)喜歡之情。）
總評(píng)：
作者向我們介紹了冰箱的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，條理清楚，語(yǔ)言流暢，更值得肯定的是小作者能運(yùn)用比喻、擬人、列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，增強(qiáng)了文章的知識(shí)性和趣味性。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)專門屬于我的天地，在那里，我可以自己一個(gè)人安靜的享受讀書(shū)樂(lè)趣。那就是---我的書(shū)屋!
推開(kāi)房門，第一眼就看見(jiàn)一個(gè)木質(zhì)的小書(shū)柜，它充滿了智慧。因?yàn)闀?shū)柜上面都是我的書(shū)，書(shū)雖然小，但是智慧可不少，它相當(dāng)于一名知識(shí)淵博的老師!在書(shū)屋里它給我講述了知識(shí)，書(shū)中的樂(lè)趣……往前走，擺放著許多新奇的玩具，它們都有不同的特點(diǎn)。比如:變形金剛，它很大也可以變成一輛勢(shì)不可擋的賽車，還可以擺出許多帥氣的造型。還有我最喜歡的遙控飛機(jī)，我可以讓它飛得很高很快，如果把我的夢(mèng)想融入到遙控飛機(jī)之中，讓它飛的更高更遠(yuǎn)---“放飛我的夢(mèng)想”!
走到盡頭，會(huì)看到我學(xué)習(xí)看書(shū)的小木桌，它有三個(gè)抽屜，一個(gè)大抽屜兩個(gè)小抽屜。大抽屜里放著我最愛(ài)的書(shū)---《誠(chéng)實(shí)的孩子》，每當(dāng)我拿起這本書(shū)，就想到那位貪財(cái)?shù)呢?cái)主拿著金斧頭在河中淹死的狀況，我會(huì)想說(shuō):誠(chéng)實(shí)的人一定有好報(bào)，那些貪財(cái)?shù)娜硕紩?huì)被自己的'貪婪之心所害死。兩個(gè)小抽屜里放著我畫(huà)畫(huà)的好伙伴們!
對(duì)面是一個(gè)儲(chǔ)藏柜，里面都放著我珍貴的書(shū)，其中有一本是我爸爸送我的第一本書(shū)。它的名字叫《三國(guó)演義》，它是元末明初羅貫中爺爺寫(xiě)的，這是四大名著之一，我還要把其余三本名著也要收藏起來(lái)!
這就是我心愛(ài)的書(shū)屋，我的夢(mèng)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
在我家的寫(xiě)字桌上，有一個(gè)小地球儀。它是在今年城東外語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校舉辦的“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)時(shí)，媽媽用3元錢“淘”回來(lái)的。
它是由球體和支撐架組成的�？窗。厍驄寢屔泶┮患懊圆史�，映入眼簾的是那藍(lán)色的大海，還有一塊塊“彩色的陸地”。只要輕輕的'碰一下它，它就仿佛帶著我飛越高山，越過(guò)海洋，超越世界，跨過(guò)這個(gè)美麗無(wú)比的星球，跨越這個(gè)神奇而令人震撼的宇宙。在一塊塊國(guó)家的領(lǐng)地里，我的眼睛急切地尋找著我的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)的領(lǐng)域。啊，找到了！它像一只高傲的雄雞，守護(hù)在地球的東方。中國(guó)至今已經(jīng)有幾千年的歷史了，那些傳統(tǒng)文化更是了不得：唐詩(shī)宋詞、古文、精美的書(shū)畫(huà)……等舉世聞名的東西。還有那些絢麗多彩的寶物：青花瓷、唐三彩、沉香爐……等，非常著名。我一定會(huì)好好讀書(shū)，發(fā)奮圖強(qiáng)，還要把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為我們中國(guó)人的子孫后代留下千年的文化和歷史。
我非常喜歡這個(gè)小地球儀，它不但教會(huì)了我許多知識(shí)，還幫我樹(shù)立了一個(gè)偉大的理想，我非常喜愛(ài)它！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“哈哈哈……快笑死我了。”笑聲猶如一陣陣?yán)顺保煜品私淌业奈蓓�。這是在干什么呀？原來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行逗笑的游戲。
上課了，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們要進(jìn)行一個(gè)逗笑的游戲。游戲規(guī)則是攻擂者在不碰到守擂者的情況下用語(yǔ)言、表情等逗笑守擂者……”聽(tīng)了游戲規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。劉同學(xué)第一個(gè)自告奮勇做守擂者，他胸有成竹地走到臺(tái)上，好像在說(shuō)：“我一定贏�！敝灰�(jiàn)他緊閉雙眼，像個(gè)小和尚在念經(jīng)一樣。老師問(wèn)：“誰(shuí)當(dāng)攻擂者？”陸陸舉了手，老師就請(qǐng)了她。
比賽開(kāi)始了，陸陸仰著頭，眼珠子咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，突然她靈光一現(xiàn)，狡黠地笑了一下，接著就捧腹大笑，一邊笑一邊還拍著旁邊的桌子�？墒莿⑼瑢W(xué)還是一本正經(jīng)地閉著雙眼。陸陸突然對(duì)老師說(shuō)：“應(yīng)該不能閉眼睛吧？”老師說(shuō)：“是的，要不然就不公平了�！眲⑼瑢W(xué)無(wú)可奈何地睜開(kāi)眼睛。陸陸見(jiàn)劉同學(xué)這么厲害，就給他來(lái)了個(gè)“下馬威”——開(kāi)始跳“水上芭蕾”，跳著跳著，陸陸身體失去平衡，向前傾了一下，說(shuō)：“哎呀！我腳扭了一下。”臺(tái)下的觀眾大笑起來(lái)，有的`笑得前仰后合，有的一邊捂著肚子一邊拍著桌子笑，劉同學(xué)看到陸陸這么有趣的動(dòng)作，也情不自禁地笑了起來(lái)。這場(chǎng)比賽不用說(shuō)，自然是陸陸贏了。
第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們的手像小樹(shù)苗一樣舉了起來(lái)，老師選了昱綱和離老師最近的佳佳。比賽開(kāi)始了，佳佳呆若木雞，面無(wú)表情，眼睛注視著地上。昱綱對(duì)她擠眉弄眼，一會(huì)像公雞一樣啼鳴，一會(huì)兒像宮女一樣翩翩起舞，可都逗笑不了佳佳。他雙手托著下巴，若有所思。老師提示說(shuō)：“時(shí)間快到了，加油哦！”最后，佳佳贏了比賽，沒(méi)想到比賽一結(jié)束，佳佳卻哈哈地笑了起來(lái)。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家好期待下次再一起玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我的鄰居家，養(yǎng)著一只名叫“咪咪”的小花貓。它古靈精怪，經(jīng)常跑到我們家來(lái)“偷嘴”，就是一個(gè)典型的“小饞貓”的形象。
“咪咪”全身金黃金黃的，儼然像頭小老虎，那寶石般的黑斑點(diǎn)鑲在上面，美麗極了。那對(duì)機(jī)警的耳朵不管周圍多小的風(fēng)吹草動(dòng)，立即都能聽(tīng)到。那雙圓溜溜的眼睛很特別，太陽(yáng)照射的時(shí)候，它瞇縫著眼，像一條彎彎的月牙；夜深人靜時(shí)，咪咪便會(huì)睜開(kāi)銅鈴般大小、藍(lán)瑩瑩的夜視眼，將周圍的一切動(dòng)靜看得一清二楚。那“人”字形嘴巴旁邊各觸立著三根胡須，約有4厘米長(zhǎng)，像鋼針一樣堅(jiān)硬，這是它的至尊之寶。它可是探測(cè)老鼠洞大小的絕佳工具，沒(méi)了胡須，那抓起老鼠就麻煩多了。咪咪的腳掌厚厚的，腳墊既像一塊軟海綿，可減少跳下地面的震動(dòng)；又像一個(gè)彈簧，為咪咪的.彈跳力起了至關(guān)重要的作用。偷偷告訴你，它那毛絨絨的腳掌里還藏著鋒利的爪子，如果你看見(jiàn)它亮出爪子，你就要謹(jǐn)慎些了，并要隨時(shí)作好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，看來(lái)，貓也會(huì)使用“笑里藏刀”這個(gè)計(jì)謀。
一個(gè)曙光初露的清晨，咪咪早已“越墻而入”，似乎以往常的習(xí)慣趴在樓下陽(yáng)臺(tái)上，看來(lái)，它已等候多時(shí)了。我見(jiàn)家里來(lái)了位不速之客，并沒(méi)有張牙舞爪趕它走，而是以誠(chéng)相待，迎接這位新朋友。它也不怕生，與我玩了起來(lái)，漸漸地，我與咪咪成了“熟人”。
平常，只要我有時(shí)間，便會(huì)親切地呼喚：“咪咪！咪咪！”每當(dāng)這時(shí)，它便會(huì)聞聲而來(lái)，見(jiàn)到我之后，雙腳在我腳上一壓，尾巴高高翹起，微微擺動(dòng)，繞著我膝蓋不停地蹭來(lái)蹭去。我也會(huì)輕輕撫摸著它的頭，以示友好。玩耍時(shí)，我抱著皮球，在地上一滾，咪咪便隨著球的滾動(dòng)上竄下跳。有時(shí)，球停下來(lái)了，它用爪子一拍，還可以使球向前滾動(dòng)，這時(shí)，咪咪便會(huì)以一副勝利者的姿態(tài)，不停地以它那動(dòng)聽(tīng)的“喵喵”聲以示慶祝。
這只小花貓的嗅覺(jué)可好啦！只要我們家中有魚(yú)，似乎那陣陣魚(yú)香味就會(huì)傳得很遠(yuǎn)，咪咪從不落下。每次它從它家后院一跳，輕巧地落在我家后院內(nèi)，一會(huì)兒紗門發(fā)出了“咝咝”的聲響。全家人不約而同地望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，咪咪正臥在紗門外呢。特別喜愛(ài)它的我開(kāi)了門，把它迎了進(jìn)來(lái)納會(huì)兒涼。它呢，乖巧地坐在桌旁，等待著它的美餐。我們也熱情好客，每次讓咪咪吃飽喝足。然后它會(huì)悠然自得地挑選一處有陽(yáng)光的地方安頓下來(lái)，肆無(wú)忌憚地呼呼大睡，嘴里還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“呼嚕呼�！钡镊�，像上在“嘰哩咕�！钡啬罱�(jīng)，真是有趣極了！
那次，我與咪咪正在玩球，它用它的爪子一揮，那球似乎也“心有靈犀一點(diǎn)通”，也跟著咪咪揮爪子的方向滾去。這時(shí)，我想試試咪咪的彈跳力，把球向空中一拋，可令我意想不到的事發(fā)生了：似乎咪咪太興奮了，一跳，在空中與球撞了個(gè)滿懷，球與貓“嘭”地一聲落了地，球由于彈跳的慣性，又在地面上跳了幾下。咪咪受不了驚嚇，“喵嗚——”慘叫了幾聲，夾著尾巴逃跑了。
從此，咪咪只要看到我或球，便都會(huì)繞道而行，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。我也垂頭懊惱，就這樣錯(cuò)失了咪咪對(duì)我的信任，不知道咪咪什么時(shí)候才可以與我重新和好呢？
對(duì)于對(duì)它極其友善的爺爺，咪咪則非常貼心地依偎在他腳邊，四肢肆意地舒展開(kāi)，兩只耳朵也耷拉下來(lái)，一副慵懶的樣子，愜意地享受著美好的日光浴。
咪咪，這只古靈精怪的小花貓，虎皮樣的毛色，靈敏的嗅覺(jué)，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
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