六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
大家知道嗎?地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了,文明人更是少之又少。難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎?我看了一幅漫畫,得到了一個(gè)啟示,啟示的具體內(nèi)容是什么,目前要保密哦!我要先讓大家看看漫畫的內(nèi)容。
內(nèi)容是一件很簡單的事情,講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛護(hù)環(huán)境的事情:“藍(lán)勇(是那個(gè)男孩,順便告訴大家,女孩叫飛雪)和飛雪像往常一樣蹦蹦跳跳的回家,可是,藍(lán)勇突然停下,皺起眉頭并對飛雪說:“哎呀!這是什么味道?真不好聞呀!飛雪,你聞到了嗎?”“是的,我聞到了不知道是什么味。”飛雪說:“我知道了,是前面的垃圾桶的味道!”藍(lán)勇著急了:“啊?那怎么辦呀,在這里都味道這么大,那過去了還……不得熏死呀!是不是?”飛雪躊躇了一下,說:“我知道了,我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去,而你,恩~拿出紙和筆寫一句文明語貼在上面,好嗎?”藍(lán)勇很贊同的說:“好哇!太好了!我這就干,文明語嗎?恩,我知道了!”他們開始各自干各自的事了,不由得唱起了歌:“啦啦啦,啦啦啦……”
真快,不一會(huì)兒它們就干完了各自的事,而紙上寫著:“文明——只差一步!”
這句話雖然只有短短的幾個(gè)字,卻有著深深的含義,是啊!人們只要再走短短的.一步,就可以換來美麗、干凈的地球,新鮮、清爽的空氣!
對了,我要公布我的啟示了哦!那就是:“我們要向藍(lán)勇、飛雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛護(hù)環(huán)境!讓我們?nèi)祟悇?chuàng)造更美好的明天,更美好的地球!”
六年級作文 篇2
老師,您就像陽光一樣把溫暖的光灑在我們身上;老師,您就像領(lǐng)頭的大雁,帶我們飛向知識(shí)的海洋!今天是您的節(jié)日,祝您節(jié)日快樂!
記得那一次,我們班舉行故事大王挑戰(zhàn)賽,我高高興興地報(bào)名參加了,可是在比賽前我生病了,而且嘴巴里長了很多水泡,講話都很困難,怎么開口講故事呢?章老師鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,只要有勇氣,克服困難,就一定能說好的。”在章老師的鼓勵(lì)下,我小聲地說:“我試一試吧。”
章老師表揚(yáng)我說:“你真是一個(gè)勇敢的孩子。”輪到我上場的時(shí)候了,我雖然很小聲,但是還是得到了大家掌聲。在決賽的時(shí)候,我的病好了,還當(dāng)上了小主持人呢!
上學(xué)期,我被選入書法班了。我以為練書法很容易,直到我正式進(jìn)入練書法的時(shí)候,才知道練書法是多么的難。寫“一”字的時(shí)候,其他同學(xué)都得到了優(yōu),甚至優(yōu)+呢。而我只 得到良的評分,這時(shí)候我心里難過得想要退出書法班。回到家里,媽媽告訴我章老師發(fā)來了信息,我看了章老師說的'話,鼓起勇氣來,也對自己重新充滿了信心。你們知道章老師說得是什么嗎?我告訴你們吧!“勝利只屬于堅(jiān)持的孩子!學(xué)書法重在堅(jiān)持,堅(jiān)持就一定能看到成果,客服困難,才能真正勝利!”在章老師這段話的鼓勵(lì)下,我現(xiàn)在的書法作業(yè)每次都能得到優(yōu)+呢!
老師,我很愛很愛您!
六年級作文 篇3
山,雄,連綿不絕,隱藏于霧中,云霧繚繞,山的形狀各異,只見山頭不見尾,頗有臥虎藏龍之勢。
水,柔,涓涓細(xì)流,流淌于山中,清澈透明,水的形態(tài)各異,從山頭流到山尾,最終全部匯入大海。
山,雄偉,懸崖峭壁,棵棵參天大樹聳立山間,走近懸崖,陡峭得令人膽顫,云霧也變成了山的腰帶,飄在山腰間,天也是湛藍(lán)色的,沒有一點(diǎn)瑕疵,瀑布從山頂一瀉千里,飛流直下,騰起了云霧,朦朦朧朧,像一層漣漪,仿佛瀑布后面就是水簾洞,里面的猴子正在戲耍似的。真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
水,秀麗,一條條叢林小徑通往不同地方,徑邊鳥語花香、綠樹紅花,走到了盡頭,聞著各種鮮花的芳香,聽著鳥兒的鳴叫聲,看著落葉似枯葉蝶一般翩翩起舞,慢慢墜入塵埃。走進(jìn)這里,仿佛步入仙境。隨便找一塊靠近小溪的石頭坐下,腳伸進(jìn)冰涼的'溪流,俯下身,手輕輕拂過緩緩流動(dòng)的溪水,偶爾會(huì)游過幾條小魚,親吻你的腳趾。忽而會(huì)飛過一對蝴蝶,在你的身旁翩翩起舞,就像梁山伯與祝英臺(tái)。這時(shí),你應(yīng)該靜下心來,閉上眼睛,細(xì)細(xì)聆聽這些可愛的小精靈翅膀煽動(dòng)時(shí)發(fā)出的細(xì)微聲音。你會(huì)感到,它們都是富有靈性的。
山襯托著水,水襯拖著山,真是“霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天"啊!湛藍(lán)的天就像沒有任何污漬的布,白云就像繡在布上的大白花,山川、綠樹、青草都是綠色的,沾滿清晨露珠的鮮花,天上飛翔的小鳥,溪中嬉戲的魚兒都為森林添了幾分生機(jī)。整個(gè)畫面就像作家日思夜想,而創(chuàng)造出來的。從山底望向山頂,頭上戴的帽子都會(huì)掉下來,使看的人都感覺山會(huì)倒下來,飛鳥也自嘆不如,只能在山腰間飛翔。
站在山頂,白云見證了這幾千年、幾萬年的滄桑,我不禁感嘆:“需要多少次雨水的沖刷,多少次風(fēng)雨的洗禮,才能造就這樣奇麗的景色!”“此景只應(yīng)天上有,人間難得幾回賞。”這樣的景色是只應(yīng)該出現(xiàn)在天堂的,或者說,這是一種脫俗的美。
六年級作文 篇4
今天,我在家寫著作業(yè),突然,我無意間看見陽臺(tái)上仙人球的小花兒都蔫了,似乎在沉睡一般,毫無精神。頓時(shí),我的心情特別難過。
俗話說:久旱逢甘露。我立刻想到一個(gè)好辦法:人不喝水會(huì)發(fā)愁,球不喝水會(huì)難受,小仙人球的“小帽子”黃了,一定是太久沒喝水的'緣故吧!好,我現(xiàn)在就去倒水,讓它喝個(gè)夠!
我立馬向衛(wèi)生間走去,接了一杯水來到仙人球旁,給它痛快淋漓地大喝一杯。可一杯水倒完了,小仙人球還是無精打采。我又快速地走到衛(wèi)生間接了一杯,然后倒了上去。咦!小仙人球還是這樣,難道這些水都不夠它喝嗎?我又倒了一杯、兩杯、三杯……不知倒了不少杯,小仙人球依然如此。唉!這是怎么了?仔細(xì)一想,人喝完水得慢慢吸收。小仙人球不也是如此嗎?我暫時(shí)不管它,繼續(xù)寫作業(yè)去。
寫了很久,終于把作業(yè)完成了。這時(shí)候,媽媽也下班回來了。看到我的作業(yè),給我豎起一個(gè)大大的拇指。我高興的同時(shí),拉著媽媽的手來到陽臺(tái)上,“媽媽,這個(gè)小仙人球被我給救活了!你瞧!我給它澆水啦!”媽媽開心地笑了!
結(jié)果,一個(gè)讓人無法接受的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)在我們眼前——小仙人球垂在一邊,已經(jīng)徹底死了。我絕望地看著它,心里充滿不解與惆悵。
媽媽安慰我說:“沒事,小仙人球雖然死了,但是我們可以把它切成小塊,放在土中,它依舊可以長大,成為更多的小仙人球。”
雖然媽媽說的話給了我安慰,但我還是因?yàn)榻o小仙人球澆水過多而死感到悲傷。仔細(xì)想想,我真是一個(gè)“好心做壞事”的魯侯啊!以后不管做什么事,都應(yīng)先了解事物的規(guī)律,千萬不能自以為是了。“魯莽”的魯可不行啊!
六年級作文 篇5
我是一條活潑可愛的小鯉魚,生活在一條小河之中。
說是小河,可這里的河水烏黑烏黑的,全是垃圾,連偶爾經(jīng)過的人們,也是捂著鼻子快步跑開的。
我問爸爸媽媽:“爸爸,媽媽!為什么小河變的那么臟?”媽媽無可奈何地說:“人類經(jīng)常把垃圾倒入河中,把工業(yè)廢水排到河中,原來清澈見底的小河現(xiàn)在已經(jīng)渾濁不堪、臭氣熏天了!連以前常常在小河中與小魚小蝦們一起嬉戲、玩水的孩子們也都不見了。”
“還 不只這些呢!”爸爸氣急敗壞地說,“生活在水里的小白條魚和小蝦一家,不是死了、就是搬家了,小河里的.朋友越來越少了!”
說著說著,我們一家三口抱頭痛哭
就這樣,我們在等待死亡中過著渾渾噩噩的日子。
突然有一天,小河邊來了一群工人叔叔,工人叔叔們拿著不知道是什么的工具,在小河的邊緣上左測測右測測。
我害怕地想:啊,他們在干什么?不會(huì)要把小河填了吧?想完這些,我瑟瑟發(fā)一抖,緊緊地依偎在父母身邊。
過了幾天,爸爸出門回家時(shí)帶回來一個(gè)消息:有幾位工人叔叔撐著幾艘小船在撈垃圾呢!媽媽帶回來一個(gè)更好的消息:人們不再排放工業(yè)廢水了!我好奇地探出小腦袋,發(fā)現(xiàn)河邊多了一塊告示牌:
1.嚴(yán)禁往小河里丟垃圾!嚴(yán)禁往小河里排放污水!
2.人人都要一愛一護(hù)大自然,注意環(huán)保,不得污染水源!
3.要保護(hù)好每一條小河,尤其是有小鯉魚居住的小河!
4. 但凡有違反以上法令者,將處以重重的懲罰!!
幾個(gè)月后,小河變形了:河水清澈見底,藍(lán)天白云倒映在小河里,小河里像盛開了朵朵白蓮,河水開始緩緩地向前流著,河水波光鱗鱗,叮咚叮咚,清脆悅耳的河水聲是那么柔美,那么動(dòng)聽
孩子們回來了,有的不停地?fù)炱鹇愤叺男∈樱舆M(jìn)小河里打水漂漂;有的跳進(jìn)小河里,像一條條小泥鰍在水里鉆上鉆下,一會(huì)兒冒出頭來,一會(huì)兒沉下水底;有的在河里比賽游泳,有的在岸邊捉迷藏。
小白條魚妹妹和小蝦弟弟他們都回來了,我們在水中盡情地玩著。你看:一條小鯉魚躍出一水面,濺起一粒粒晶瑩剔透的水珠,像一顆顆美麗的珍珠
河水靜靜地流著,笑聲、水聲融在了一起,人與自然形成了一幅和諧美好的畫面。
六年級作文 篇6
我來自一片寂靜的湖泊,在湖泊中躺了幾千年,看著人類幾千年的不斷發(fā)展,成為最大的統(tǒng)治者,我深深地為他們感到自豪,我相信他們的未來一定是美好的,讓人憧憬的,但同時(shí),看著地球資源不斷地被濫用,被污染,逐漸愈來愈少,直至消失。我擔(dān)心著人類,他們的將來,沒有了大自然資源的幫助,還能美好,還能讓人憧憬嗎?
突然有一天,隨著幾只塑膠桶的侵入,我與整個(gè)湖泊分離,是在半空中,剛好盛了滿滿一桶,我被一搖一搖地提著走了。
看著身旁這個(gè)只比桶身高一點(diǎn),身穿單薄滿身黝黑、瘦小的身子卻體現(xiàn)出成人般成熟氣息,他吃力地提著水桶向遠(yuǎn)處走去,我無可奈何,我想我也會(huì)被男孩像用一次性筷子一樣,用一下就扔掉,不過,只要能夠幫助人類或一切生靈,即使沒多大用,也夠了。
男孩把我?guī)У揭粋(gè)村子里,然后順著一條小路把我?guī)У揭婚g簡陋的小屋里,放在了地上,這時(shí)的我看到一滴細(xì)小的汗水隨著落了下來。
在地上放了一會(huì)兒,小男孩拿來一個(gè)盆,把盆子里裝著一個(gè)新鮮的大白菜洗了起來,當(dāng)白菜洗好之后,他把還很清澈只是有點(diǎn)菜葉的那盆水,放到另外一個(gè)盆里,拿起了那個(gè)盆,把早已準(zhǔn)備好的米放在鍋里,然后拿剛才用過的水倒在里面,輕輕的搓起米來,一會(huì)把水倒在另一個(gè)盆子里,走向堆放著幾個(gè)碗邊,把碗放在水盆里,細(xì)心地吧碗洗的很干凈。我認(rèn)為他應(yīng)該把水倒了的時(shí)候,他又把盆抬了過來,又拿來一塊抹布,用這個(gè)水擦拭著一些帶著灰塵的家居或廚房里要用的工具。弄完后他用衣袖抹了抹頭上的細(xì)汗。這時(shí)的水,已經(jīng)混濁,基本到了倒掉的地步。我看著那盆水,思量著也許下一秒他就快被拎出去,被倒在充滿臭氣的水溝里。但事情并不是我所想的一般,他把水抬到門外一小片的菜地旁,用一個(gè)只有一半的水瓶舀起水一點(diǎn)點(diǎn)的倒在菜的.根部。水只夠澆一小部分的地,他拿著盆轉(zhuǎn)回家中繼續(xù)做事。
一天下來,男孩一直在用水,卻沒有浪費(fèi)過一點(diǎn)一滴水,他都是用過之后再利用,直至水真的不能用時(shí),還是舍不得倒掉,一點(diǎn)一點(diǎn)地澆在門前。看著他瘦小忙碌的身影,我有一個(gè)問題,人類的未來。會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些習(xí)慣了在窮苦地方生活,懂得節(jié)約僅有資源的貧困的人而改變,變得更好?
不知是不是因?yàn)樯钭兊煤昧耍杂X得只要有錢就能買到一切想買的東西的人也多了。我不希望人們都是被語言“命令”而知道不該浪費(fèi),我希望的是,每個(gè)人自己心里有那么一個(gè)聲音,他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻告訴自己,資源是有限的,只要夠自己所用,為何要浪費(fèi)呢?
六年級作文 篇7
我已經(jīng)五年級了,從小到大一直是衣來伸手,飯來張口,也沒有覺得什么不對,直到……
剛開學(xué),學(xué)校組織我們五年級去軍訓(xùn)。爸爸叫好,媽媽也支持,還忙前忙后得給我收拾這個(gè),準(zhǔn)備那個(gè)。要知道,這可是我第一次離開爸爸媽媽,外出這么長時(shí)間,太讓我興奮了。
我們終于來到了軍營,第一天,大家就在緊張、興奮和新奇中度過,晚上,簡單的洗漱后大家就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天早晨,問題就來了。
先是怎么也起不來床,平時(shí)早晨媽媽總是要費(fèi)很大的勁才能把我從夢中叫醒,最后還是同學(xué)們硬把我給拽起來的。集合的時(shí)間就快到了,手忙腳亂的穿好衣服,看到教官在教大家疊被子,這才傻了眼了。在家里我哪兒干過這些呀?學(xué)著教官和大家的樣子,費(fèi)了很大的力氣才把那么大的一個(gè)被子疊起來。
可是教官疊的被子像一個(gè)豆腐快,我疊的像一個(gè)大花卷。
洗漱后,又一件讓我頭痛的事情,就是梳頭發(fā)。每天早晨起床后,媽媽總是先給我把凌亂的'頭發(fā)先梳好,再讓我去洗漱,從來沒有想過自己動(dòng)手。離開家了,什么都不會(huì),真是太難為情了。自己忙活了半天,終于把頭梳好了,但是實(shí)在太難看了。
令人難忘的四天軍訓(xùn)很快就結(jié)束了,回到家里,在媽媽望著我黑黑的臉龐,深情的問這問那時(shí),我對媽媽講:“媽媽我長大了,以后,洗頭、梳頭、疊被子這些事,就由我自己來做吧!”媽媽瞪大了眼睛望著我,好像不認(rèn)識(shí)了似的,說:“孩子,你真是長大了,太讓我高興了”。
從那以后,我自己的事情,就盡量自己去做,被子疊的也整齊了,頭發(fā)梳的也好看了,還能幫助大人做點(diǎn)事情。
爸爸對我說:“一個(gè)人要想成功,就要先自立,然后再自強(qiáng)。”有些事情我現(xiàn)在還弄不懂,但是,自立從現(xiàn)在開始,從我做起,沒錯(cuò)!
六年級作文 篇8
是誰叫醒了小草?原來是春姐姐在撓小草的癢癢呢!是誰在和魚兒嬉戲打鬧?原來是春姐姐和魚兒們玩游戲呢!在一次偶然中和春姐姐相遇了。
春風(fēng)把草吹綠了,把花吹紅了,把柳吹青了……就像神奇的畫筆,將萬物添上了許多色彩。
春雨飄飄灑灑地下著,像牛毛、像絲線一樣。頓時(shí),眼前一片綠蒙蒙的,望不到邊際。在雨中,這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”小草有著頑強(qiáng)的生命力,被溫暖的春風(fēng)吹拂,被甜甜的雨露滋潤。又爭先恐后地從泥土里探出頭來。嫩嫩的、綠綠的、給大地增添了許多生機(jī)。
花兒們伸了個(gè)懶腰,便怒放了。看那潔白似雪的梨花,那粉紅嬌艷的桃花,還有那紅艷艷的石榴花。有的沉沉的倒掛枝頭;有的猶如一位亭亭玉立的仙女;還有的躲在葉叢中像正準(zhǔn)備出嫁的'新娘子羞答答的。瞧!那石榴的花苞綴滿枝頭,嬌小可愛,多么像一串串風(fēng)鈴啊!風(fēng)來了,我閉上眼,仿佛自己就是一朵花兒,隨著春風(fēng)舞動(dòng)。
小青蛙從土坑里爬了出來“呱呱”地叫著,好像在說:“兄弟們,別睡了,春天來了。”池塘里的小蝌蚪踏上了尋媽媽之旅。小魚兒們又玩起了躲貓貓。鳥兒在樹上唱歌,像在傾吐春來了的歡悅。
啊!春天太美了!處處生機(jī)勃勃,滿園春色,陽光明媚,鳥語花香!
六年級作文 篇9
在說這個(gè)話題之前,我先跟你講個(gè)故事:有兩個(gè)人,他們遇到了一位神仙,他們問神仙成功之路在哪里?那位神仙告訴了他們,他們高興地來到成功之路,看到前面的路十分泥濘,而且長滿了帶刺的荊棘。第一個(gè)人看了以后,十分猶豫,第二個(gè)人勇敢地向前慢慢走著,那第一個(gè)人只能看著第二個(gè)人走向遠(yuǎn)方,因?yàn)樗ε拢肋h(yuǎn)都在猶豫著。
我從這個(gè)故事中看到了我的影子。曾經(jīng),我像過第一個(gè)人;現(xiàn)在,我是那第二個(gè)人,勇往直前地向前走,永不停歇。
在一次演講比賽中,我和許多選手一起排隊(duì)等著上臺(tái)表演。這時(shí),我看了看后面,有一位同學(xué)站在最后,靜靜地看著我們,他的眼睛里充滿了猶豫與害怕,就像當(dāng)年的我一樣,仿佛前面有一頭怪獸,不敢前進(jìn)。
老師念到了我的名字,我深吸一口氣,昂著頭,邁著堅(jiān)定的步伐走上舞臺(tái)。在舞臺(tái)上,我流利地背著我準(zhǔn)備的臺(tái)詞,絲毫沒有緊張,我自信地演講著。后來,在一片掌聲與歡呼聲中,我結(jié)束了演講,深深地鞠了一躬,轉(zhuǎn)身向臺(tái)下走去。這時(shí),我又看見了那位同學(xué),他還站在最后,站在陽光照不到的地方,他用崇拜的眼光看著我,我與他對視了一下,向他走去。
他見我走過來,用手牽著我的手,一邊祝賀我,一邊問我成功的秘訣,問我為什么發(fā)揮得這么好。我想起了我比賽之前的情形。
我坐在桌子前,用手托著腦袋,想著如何寫演講稿。外面陽光照了進(jìn)來,其他同學(xué)玩耍的笑聲也飄了進(jìn)來,我卻毫不動(dòng)搖地看著面前的稿紙,努力地想著,想著。寫完演講稿,我一遍又一遍地讀誦,就像一臺(tái)復(fù)讀機(jī),但我不能厭倦,一直讀到我能滾瓜爛熟背誦的程度。然后,我還要加入自己的感情,再反復(fù)背;然后,我還要加入自己的動(dòng)作,再反復(fù)背;然后,在比賽前三天,我每天晚上都要復(fù)習(xí)一遍。
有時(shí),我也看著夕陽下玩耍的.孩子們,深深地嘆一口氣,但我沒有放棄,哪怕讀到口干舌燥,聲音都快嘶了,也沒有停下。我記得,那些玩耍的孩子們中,就有我眼前這位同學(xué)。
“現(xiàn)在請XXX上臺(tái)演講。”一個(gè)女聲從臺(tái)上傳來,我的心神又回到了比賽,我鄭重地看向那個(gè)害怕演講的同學(xué),對他說了一句話:“成功的秘訣就是,我在做,你在看。”
這句話,就是成功的秘訣。它像一盞燈,點(diǎn)亮了我前進(jìn)的路;它像一匹馬,領(lǐng)著我跑向目的地;它像弓,而我是一支箭,它把我射向我的目標(biāo)。
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