六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
周六晚上，媽媽給我出了一個難題，用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?我先是說：“往杯子里加汽油。”媽媽搖了搖頭，過來一會兒又說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里。”她又搖搖頭。媽媽說：“想知道怎么做嗎?”我豎起耳朵。
媽媽接著說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了。”我疑惑不解，她解釋到：“當鹽加到一定量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就可以漂浮在水面上了。”聽了媽媽的話，我仍然半信半疑。決定親自動手試一試。
現(xiàn)在，萬事俱備，只欠東風。我迫不及待地飛奔到廚房。
我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。接著我就一點點往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動。我自言自語的說：“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”
第二次試驗，我下了大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實踐的`精神會得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
做完實驗，我激動地去找媽媽，她見我眼睛已經(jīng)瞇成一條線，也傻乎乎的笑起來。
六年級的作文 篇2
我家的儲物間里桌上放著的一臺老式電視機，上面居然沒有灰?屏幕小得可憐，頭頂上有一根細長細長的天線，屏幕旁兩個可旋轉的的東西，還有播放聲音的網(wǎng)格狀盒子。
第一眼望去，完全看不出它是80年代的東西，更覺得它是現(xiàn)在發(fā)明的一種新型電子產(chǎn)品。它特別新，玻璃屏幕被爺爺擦得一塵不染，只是邊角上的玻璃出現(xiàn)了裂痕。 我就一直慫恿爺爺把它賣給收廢品的。爺爺?shù)难凵癫铧c可以把我生吞活剝了，我不禁冷顫了一下感覺他的'目光一直注視著我 像一把利刃，讓我不寒而栗。“為什么想把它賣掉，爺爺好像看透了我的心思，我說過的話你都沒聽進去么?”爺爺嚴肅地說，他用拐杖狠狠地跺了跺地，像是警告。
我的臉一下子紅了，吞吞吐吐地說：“我……我只是看它在儲物間里放著……好長……好長時間沒人理它……我以為你們不要了，就……就想把它賣……”似乎我的解釋并沒能讓爺爺換掉他臉上的表情，還大吼二伯，把這電視搬到他的臥室。
那幾天，我特怕爺爺，一看到他，就盡量避開他。誰知那天，爺爺把我叫進他的臥室，他那佝僂的身軀，倚靠在桌柜邊，手撫摸著那臺電視機，低沉地說起來： “這臺電視是你奶奶買的。每到晚上村里的人都拿起小板凳坐在院子里，看著屏幕上一動一動的人物，大伙都自得其樂，有時候，電視機連接不到轉播信號，大人就忙著轉動天線，小孩子就坐在凳子上等電視開播。即使電視機突然出現(xiàn)故障，大伙也會在院子里拉家常。現(xiàn)在，各家各戶都有了，在家就可以看了，大家的關系就慢慢疏遠了……”我若有所思地點頭。
原來這臺黑白電視機還有故事，不僅留有奶奶的印跡，還有村民的快樂
六年級的作文 篇3
我喜歡樹葉茂盛的夏天，喜歡果實累累的秋天，還喜歡百花齊放的`春天，大雪茫茫的冬天。但我更喜歡果實豐收的秋天，因為秋天所有的果實都成熟了，農(nóng)民伯伯親勤苦苦衷的糧食也可以豐收了。金黃色的銀杏樹和火紅火紅的楓樹都把秋天打扮的更加多彩美麗。
秋天的顏色非常美麗，紅似火，金燦黃，很多顏色。
秋天，小動物們都在準備過冬的糧食，小松鼠找來松果，小燕子找來樹枝，很多小動物都要過冬了。
秋天，我愛你，你給了小動物提醒，給了農(nóng)民伯伯快樂。
六年級的作文 篇4
我是一棵小小的蒲公英種子，一出生，媽媽就給我和兄弟姐妹們準備好了降落傘，我們隨時準備著到新的地方去生活。風叔叔來了，我們都離開了媽媽溫暖的懷抱，四處飄散。有的兄弟姐妹被吹落到大樹底下，有的被吹落到小河邊。而我，眼看著就要落在一片肥沃的土地上了，可這時又是一陣風，把我吹到了黑乎乎的小石縫里。在石縫里沒有一點水，只有一點兒泥土，我很傷心，就在我失望之際，想起了出發(fā)前媽媽對我說過的話：“我們蒲公英要想活下去，就要堅強。”
于是，我開始緊緊地抓住那石縫里僅有的'一些泥土，努力地喝下雨時流下來的那僅有的水，我的根須開始抓緊了泥土。喝足了水的我開始發(fā)芽，石縫是那么的窄，我的身子又是那么的嬌嫩，不知被堅硬的石頭損傷了多少次，終于，我長出了石縫，看到了石縫外面精彩的世界。我越長越高，還開出了一朵黃色的小花，太陽公公在照耀著我，一棵棵參天大樹陪伴著我，百靈鳥在樹上為我歌唱。一個小男孩拉著媽媽的手指著我說：“媽媽，你看，那石縫里長出來的蒲公英多漂亮、多堅強！
是啊，命運在自己手中，堅強造就了今天的我！
六年級的作文 篇5
我是圣文園里的一棵普通的樹，圣文園景色優(yōu)美，古色古香，帶著一種濃濃的鄉(xiāng)味，讓人回味無窮。普通的我每天接受著太陽的溫暖陽光的沐浴，接受著輕柔的風吹拂我的發(fā)絲，接受著清涼的`河水遞上來的水，我用它來洗去困意。
早上，太陽早早地掛在了湛藍的天空中，用陽光照著我的小臉。風來了，輕輕的來，輕輕的走，她撫摸著我的臉龐，輕柔著我的發(fā)絲，把我從夢鄉(xiāng)里拉出來。不知何時，風來是大雨的前兆，霎時間，天空散落了狂暴的雨，他利用高空落下的便捷猛向大地撞去，“嘩嘩嘩嘩”的聲音在人們的耳朵里聽得一清二楚。閃電伴著雨匆匆地來到此地，真是氣度非凡，一來就是大氣勢，滿天的烏云一下亮了起來。當然，有閃電必有雷，大牌怎會不出場呢？“轟！轟！”雷向周圍放開了嗓子大吼，嚇得在地上的女生們捂著耳朵大叫。狂風煽動著自己有力的臂膀，使得我們這些植物難以支撐，我的腰都快折斷了，之前的困意都被吹到十萬八千里之外了，瓦屋都少了頂帽子。
2小時過去了……4小時過去了…。.6小時過去了
終于，雨停了，不知圣文園的景色可以用煥然一新還是慘不忍睹來形容。我的同類大多數(shù)的腰都被吹斷了，引以為傲的頭發(fā)掉了大半。之前還是嬌艷的花兒現(xiàn)在它們引人奪目的花瓣都被吹走了，只是為了她們默默付出的小草變得油綠，綠得可以和鏡子相比。太陽出來了，想必是太陽及時勸住了大伙，要不，圣文園就不堪入目了。咦？彩虹也來了，彩虹用自己甜美的聲音問候我們“大家都沒事吧？以后我和太陽會盡己所能來勸住他們的，請大家放心。”聽到這句話我們送了一口氣，看著美麗的彩虹植物和人們都駐足癡望，根本都把之前的事情都忘得一干二凈了。這時，清脆的歌聲響起——這是鳥兒的歌聲，把我們拉進了美妙的世界。
我是圣文園里的一棵樹，過著美好的生活，從不憂慮自己的未來，過得可優(yōu)哉游哉！
六年級的作文 篇6
一放暑假，爸爸就給我找了一個補習班專門給我練寫字，為什么給我練寫字呢？
讓我慢慢告訴你吧。 在我上一年級時，才開學第一周就不小心摔了一跤，把右手給摔斷了，就這樣一直都沒有學好寫字。 上課第一天，老師一個一個地教我們拿筆，接著又教我們筆該怎么用，怎樣在格子里放這個字。老師見我拿筆的方法不對就過來教我，可我練了幾遍都不行，這時，老師就手把手地教我，直到我的握筆姿勢正確為止。我想老師一定很辛苦。
我們班上有一個同學很調(diào)皮，我們都叫他為“大調(diào)皮”，有一次，他把墻上地上弄得全是墨水，老師看見了馬上告訴他，筆不能甩，一甩就把黑黑的墨水甩出來，如果把墨水甩出來的.話，第一，地上會很臟。第二，墨水又浪費了。“大調(diào)皮”聽了后，恍然大悟，他說：“以后我再也不甩筆了。” 老師上課很認真，一筆一畫都要求很嚴。有一次，老師寫了一點又把它擦掉，我好奇地問：“這一點不是很好嗎，干嗎要擦掉呢？” “不行，這一點一定要寫好，不然這個字就不好看了。”
老師嚴肅地回答。我吐了吐舌頭，再也不做聲了。 十年樹木，百年樹人。老師的恩情我永遠也不會忘記。
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