實用的五年級作文3篇【精選】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
每當我去聚沙公園，看到池塘里快活游玩的小金魚時，我的內心就非常難過。不由自主地想起暑假中發生的事。那天，爸爸帶我去常熟公園玩，我看到有一個賣金魚的小攤，急忙跑過去，專注地看著小金魚，它們擺動著小尾巴，在水中自由地游著。我便央求爸爸給我買兩條回家玩，爸爸答應了，給我買了兩條紅色的小金魚，還買了魚缸，魚食，我向爸爸保證會好好喂養它們。
回到家，我在魚缸里盛滿水，輕輕地把金魚放進缸里。它們兩只眼睛圓溜溜、黑亮亮的，鼓鼓的，像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側。小金魚眼睛的.前方還有一個小小的嘴巴，總是一張一合的，像是在練習漢語拼音“O”地發音。它們在水中相互追逐打鬧，頑皮極了。我想小金魚好久沒吃食了，一定肚子餓了。我把魚食投進魚缸，只見它們快速地游過來，腮一鼓，嘴一張，食物就乖乖地跑進了嘴里。可是，金魚吃完后卻沒有游走，仍然張大了嘴巴，我想：是不是剛才的魚食太少了，它們沒有吃飽？于是，我抓起一大把魚食扔進了缸里，嘴里呢喃著：讓你們吃個夠！它們你追我趕，你搶我奪地爭搶著美食，狼吞虎咽起來，逗得我好開心。我寫完作業，吃了一點面包，又把剩下的半個丟進了魚缸。
第二天起床，我走到魚缸前，想給小金魚喂食，發現小金魚好像浮在了水面上，不動了。我趕緊跑去廚房問媽媽：“媽媽，媽媽，小金魚為什么浮在了水面上了呢？”媽媽說：“小金魚已經死了�！蔽疑鷼獾卣f道：“小金魚不可能死了。”爸爸告訴我：“小金魚真的已經死了，是撐死的�！� 我傷心地大哭起來，都是我的錯呀�？伤鼈兊乃澜o了我一個深刻的啟示：我們做什么事都要適當，不能盲目地去追求。
現在回想起這件事，我還是很傷心。
五年級作文 篇2
森林鎮里的動物學校要準備放暑假了，學校里的小動物們嘻嘻哈哈的，正在定制自己的暑假計劃……
再過一天就放暑假了，小白兔還沒有想好自己在暑假里該做些什么。它來到草地上，左踢踢，右踢踢，踢著踢著，小白兔的眼鏡一亮，發現草地上有一枚指南針。小白兔把指南針撿了起來，可它萬萬沒有想到的是，饑餓的大灰狼就在它的后邊。小白兔轉過身子，準備把指南針到回家玩，可它發現大灰狼正張著大嘴，想要吃它。小白兔可鎮定了，它用它那聰明的腦袋，想出了一個好辦法。小白兔對大灰狼說：“大灰狼，我考你一道題，如果你輸了，你就放我走；如果你贏了，我可以讓你帶回家，怎么樣？”大灰狼一臉壞笑地說：“可以啊，開始吧！”小白兔帶著大灰狼來到了它們的.“考場”。小白兔說：“大灰狼我問你，吃一只小白兔與吃五只小白兔有什么區別？”大灰狼聽了考題，哈哈大笑了起來，說：“這么簡單的問題，讓我想一想�！�
半小時過去了，一鐘頭過去了，大灰狼還是沒有想出這道問題的答案。小白兔見大灰狼還沒想出答案，就飛快地逃了……而這只大灰狼在想的過程中，由于太過饑餓，就暈倒在草地上了。
最后，聰明的小白兔用自己的智慧戰勝了大灰狼，被森林鎮的小動物稱為“聰明的小白兔”。
五年級作文 篇3
親愛的劉老師：
您好！
明天是教師節了，先祝您節日快樂！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批又一批小學生的靈魂……
我的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
四年前，剛剛進入小學生涯的我們，是那么無知，那么調皮。是您用辛勤的汗水，讓我們成為了一個個朝氣有活力的孩子。
剛踏進校門的我，對這里的新環境還很陌生。我只是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我小學的第一個老師。每當老師讓我發言時，我的.聲音非常小，害羞的我，就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵，慢慢的，我成為了一個上課愛積極發言的學生，一個聲音不再像以前那樣細小細小的，而是響亮的發言聲。那時，幼稚的我，對您充滿了感激。
在生活的大海上，老師，您就像是高高的航標燈，屹立在遼闊的大海上，時時刻刻為我們指引航程！
您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露的朋友，您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英，把知識撒向我們的遠方。像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情！
老師，教師節到了，請在一次聽我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
您的學生：楊蔚然
20xx年9月9日
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級作文11-14
五年級的作文11-14
五年級的作文11-14