八年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
孩子，我的小寶寶，你在哪里？每當夜深人靜我就輾轉反側：已經整整23天了，關于孩子的消息石沉大海。那淚流滿面的小臉，那支支吾吾的話語，那搖搖擺擺的身影……
20xx年3月18號下午15點42分，我正在917快淶水總站停車場修自來水嘴，調度室緊急電話，一路小跑，簡聽匯報，撥通20xx號公交車售票王迎春的電話，里面傳來焦急的聲音。原來，出京方向，車行至淶水縣城雅特家園，車上僅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩無人認領。我當即指示，靠邊停車，馬上報警，向乘客說明情況。隨后撥通出租車小劉的電話，十分鐘后來到事故現場。只見一群人正圍著一名六七歲的兒童，他呆若木雞，突然嚎啕大哭。“領導來了！”大家讓出一條路，我示意大伙散去，輕輕的摸了摸小孩的頭。小孩滿是驚恐的望著我，我趕緊拍了拍口袋，掏出一大沓鈔票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的說：“孩子，別怕，叔叔給你買好吃的。”到了附近超市，想想寶寶平時的嗜好，不假思索的如法炮制，不一會兒就整了滿滿兩大袋子�？纯春⒆永峭袒⒀实娘L卷殘云，想想寶寶細嚼慢咽的怡然自得；看看孩子興奮得手舞足蹈，想想寶寶平靜得心如止水；聽聽孩子的支支吾吾、詞不達意，想想寶寶的口若懸河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。這是不是一個被遺棄的小孩？一種不祥的預感油然而生。警笛的長鳴，警車的出現，警察的近身，把我的思緒一下子拉了回來。司機王世廣把調出的當日當次車內錄像呈現給警官，經過仔細排查，終于找到小孩是在淶水澗頭上的車，孩子隨即被警察帶走了。當時我既沒有問問警官的姓名，也沒有記下警官的.聯系方式，就被調度的電話催走了。來也匆匆，去也匆匆。撫心自問，我的細心在哪里？一日三省，我的愛心在哪里？
孩子，你的父母可能不愛你了，可你是社會的寵兒，是我們大家的心頭肉。我們這個群體，我們這個社會，我們這個祖國就是由許許多多的人構成的。你的存在，給了我們愛的和諧，一個也不能少。
八年級作文 篇2
一天下午，天氣十分悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“然后蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出此刻我的腦海中。
于是我決定自我去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的`線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎樣，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”然后我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足蹈地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆粒狀的東西，透過翻書、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
透過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，務必從小發現問題，并學著解決問題。
八年級作文 篇3
我其實并非人們所說的那么好，對于人們為我寫的那篇《木蘭詩》，我感到萬分慚愧。
文章中把我說得是如此孝順，其實現實生活中的我并非如此，當我看到征兵的.榜文時，心中其實是萬分高興，因為我那個老爹終于可以滾蛋了，你們也許不知道，在家里，他對我是拳腳相加，視我為肉中刺，動不動就罵我，從來不需要任何理由，而對弟弟和姐姐卻百般疼愛，從不讓他們干活，疼弟弟是因為他是男的，疼姐姐是因為姐姐長得漂亮，他巴望姐姐能早點嫁個有錢的人家，自己也能撈著點錢，而我卻長得……這不是用語言可以形容的。
現在老爹終于要走了，你說我能不高興嗎？但我表面上還是裝出了傷心的樣子，一邊織補還一邊嘆息，老爹見了，竟以為我是在為他擔心，還誤以為我要幫他參軍，十分感動，不顧我的意見就替我去報了名，他自己便可不用參軍。
沒辦法，名已報，無法改，我只好買鞍買馬，踏上了征戰之路。
至于在戰場上屢立戰功，那更是假的，我只不過在別人殺死的敵人身上再砍上幾刀，打完戰最晚撤而已，那可真夠累的，到又那么沉，對于我一個天天織布的女子來說真是受不了，可也就是這樣，我居然也被記上了功。
能活著回來還是我的技術好，兩軍交戰時我躲在最后面，敵人殺到后面了，我便臥倒——裝死，一次手讓別人踩了，那個痛哪！幸虧我忍了下來，要不后果不堪設想。
人們還在文章中寫“木蘭不用尚書郎”其實我不是不想當，而是不敢當哪！
哪有一個女子當官的呢？再說了，我隱瞞性別，那本就是欺君之罪，我哪還有膽在朝野上混。于是，我便帶著金銀財寶回家了，不要白不要嘛！我那些家人見錢眼開，對我立刻十分友好，變化是如此之迅猛。
這便是我的自傳，也不知世人是怎么寫的。
八年級作文 篇4
梅花開在那單薄的枝頭，一片玫紅滑落我的指尖，一股清香肆意在心房，我仿佛看見了那把鎖我已久的石鎖，無法解開的梅花情結。
——題記
去年冬天，梅花沒有開。院子里冷清得很，老叔來過我家，把那棵梅花樹給搬去了。院子里空蕩蕩的，很不是滋味。我央求著把那棵梅花樹留下，結果，我只拿到了一截殘枝。我弄弄那枝干，顏色還是好得很，但已無法種活了。
我哭著把這截殘枝種入了泥土里，雖然我知道，這是無濟于事的。
而后就是開學了，每天學習，做作業，又讀又背。
當我再次去注意那截殘枝的時候，已是又一假期的來臨了。我再次看見這截殘枝時，我著實嚇了一跳，它已經大了許多了，就像我家的電風扇那么長，那么高。我的確很震撼，根據我的推論，它是注定要死去的。可是如今，它的長勢好得很！我弄弄那梅花樹，挺直得很！
于是，我又驚又喜地把這事兒告訴了太婆，她臉上很平靜，又顯得很快樂。太婆告訴我，梅花永遠不會老死的。我立即提出了質疑，根據生物學的結論，根據著名人物的實踐與推理，根據……那時，我有力地取得了勝利，心里很是高興。
幾個月后，太婆死了。她是在梅花落下的'季節里走的，太婆這輩子，最愛那院里的梅花。
后來，媽媽告訴我，那截殘枝是太婆種活的。我望望那棵梅花樹，仿佛明白了許多，我開始后悔對太婆說梅花也會老死的話，畢竟她最愛梅花……
再后來，我燒了一封信給太婆，我知道她不識字，但是梅花會告訴她的。
信里好像這樣寫過一句話：太婆，梅花永遠也不會老死，因為有位終生愛梅花的姑娘，將靈魂贈予給了梅花，當每年冬天來臨，梅花都會笑！
八年級作文 篇5
我們習慣大費周章地去尋找用于滿足我們欲望的東西，兜兜轉轉，失落地回到原點，卻驚奇地發現——
它就在那兒。
尋春不見春，踏破芒鞋，翻山越嶺，無果而歸，歸來嗅梅，春意十分。
人們似乎已經將此演成一個規律，跋山涉水，踏破鐵鞋，耗盡自己的力氣，身心交瘁地回到原點，才會恍然大悟，我們所追求的那些事物，一直都在我們的身邊，我們能聽到它溫柔卻又似乎帶著諷刺地說道：“我呀，就在你身邊�！�
就在你身邊。
我們應學會在一次次兜轉，一次次犯錯，一次次精疲力竭后，學會珍惜我們的生活，留心每一個細節。小時候的童話故事仍舊無法忘記：小獅子追求像父親一樣美麗的尾巴，最后才發現，在自己的身后，也有那么一根美麗的尾巴。我們難道不也是這樣嗎？人們口口聲聲地說著追求幸福，并為此付出了很大的`努力，吃了不少的苦頭，但幸福究竟是怎樣的呢？其實，它就在人們的身邊。家人團聚吃一頓飯時幸福，看一本好書同樣也是一種幸福。幸福，是一種感受，而我們因為追求卻將其定義的太過無形無象，致使我們無法感受到身邊的這種可貴的美好，留心于生活，村上曾提出“小確幸”的概念，即微小確切真實的幸福，我們擁有每一份小確幸，而我們所苦苦追求的，實際就是這般的存在。
無論是幸�？鞓愤�是多么美好的東西，只要我們留心生活，善于發現，它們就會時刻存在。
然而，當我們被無邊無際的欲望充斥時，當我們的野心無限膨脹，當我們的占有欲蒙蔽了雙眼時，人們亦會變得可悲。因為與此同時，我們身邊原本美好的事物就會被我們欲望的火焰燒的面目全非。
故我們應留心生活，善于找到生活的美好，學會滿足，勿讓欲望使我們的心口生長塵埃。
那么，我們就會發現，那些美好的事物，正輕輕地對我們說——
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