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小學四年級作文

時間:2024-06-10 12:49:51 四年級 我要投稿

小學四年級作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學四年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學四年級作文

小學四年級作文 篇1

  你知道過年的由來嗎?那么我現在就來告訴你吧!

  從前,有一種怪獸,叫做“年”,特別兇。一到冬去春來的'時候就出來,不是傷人就是損壞莊稼,還叨走人們的豬呀、羊呀……

  有一個人,想了一個辦法:在院內堆起柴,又擺上桌子,放上豬、牛……就來了,張開口吃起來,飽餐一頓。就在這時候人們點著了柴,放鞭炮。火光沖天羅聲、炮聲……響成一片。“年”不知怎么了,被嚇得逃了也不出來害人了。

  從此,每到這個時候,人們都放鞭炮,來趕走“年”。就成了“過年”的風俗,一直到現在。

  這就是過年的來歷。有趣吧!

小學四年級作文 篇2

  教學目標

  1、學會在生活中認真觀察,用心體驗,準確表達。

  2、通達對人物語言、動作、神情的描寫,使學生掌握一定的寫人方法。

  3、通過有趣的游戲活動,引導學生玩中悟寫,培養習作興趣。

  教學過程

  一、境中引

  大自然千變萬化,我們人類,也變化多端,別說那孫悟空七十二變,咱們自己也會有許多變,你看,高興和生氣時,幸福和痛苦時的不同模樣,在不同角色里的變化等等,咱們先來欣賞一個片斷——《我會變》(師播放課件,里面顯出一群天真爛漫的孩子,用滑稽的動作、豐富的表情、夸張的肢體表現刻畫出一張張憨態可掬、千姿百態的造型鏡頭特寫。學生們津津有味地看著,或模仿或大笑。)

  (設計意圖:創設情境,有效觸發學生情趣,引發情感興奮,學生對同齡人的表演尤感興趣,并從中能得到啟發,易于模仿,樂于表達。)

  其實這些表演你們也會,你們想試試嗎?比一比,誰的造型最酷?最別具一格?變化最大?

  (學生一聽,馬上開始表演,拉長臉,伸長舌頭,高興的,痛苦的等等表現,樂于其中。)

  小組同學相互看看,評評,哪個同學最滑稽,推選他上臺表演。

  (設計意圖:做游戲活動是孩子們的天性,也是童年生活中最絢爛的部分。從學生容易做,也樂于做,富有挑戰的游戲入手,巧設溫柔陷阱,妙趣橫生,可起到“潤物細無聲”的教學效果。)

  二、樂中寫

  小組推選他們上臺表演,仔細觀察臺下同學表演的動作、神態,想像一下他們此時的造型像什么,設身處地揣摩一下他的心理活動,等表演結束后可用關鍵詞的形式把它記錄下來,待會兒交流,好嗎?

  (生紛紛拿出筆和紙,目不轉睛地看表演,邊看邊不時記錄、整理,表演完后學生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論,最后推出5名代表。)

  現在請代表上來給我們講講剛才所看到的內容,請大家認真聽,認真評。

  (接下來,大家逐一聽發言代表同學講述,逐一展開評議,既肯定優點,也指出不足,并提出修改的建議。)

  (設計意圖:讓學生開展活動,強化他們的體驗,幫助學生打開感覺器官,通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界,經歷一個活動過程,感受一個真實的世界,萌發一份真實的.情感,激發學生的表達欲望。而引導學生先選定觀察對象,再用關鍵詞進行記錄,這樣更能使學生及時捕捉觀察對象的特點,抓住細節進行觀察,使學生養成良好的觀察、思考習慣。尊重學生的獨特體驗,讓他們暢所欲言,廣泛交流,使之在或贊賞或否定中有所感悟。)

  三、悅中創

  今天這節課你覺得快樂嗎?快樂在哪?

  (學生分別從觀察、體會中暢談自己的感受)

  快樂的時光總是稍縱即逝,但是如果拿起筆及時把它記錄下來,那么快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個游戲過程,也可以擷取其中一個快樂片斷來寫,在寫作時,要善于抓住人物的動作、神態以及心理活動展開描寫,這樣文章中的人物才會有血有肉,快樂也更有真實感,更有趣味,這活動也就經久彌新。當然,題目自擬。

  (學生一個個興奮地構思、創作,一個個新奇別致的題目從筆尖誕生:“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”……)

  (設計意圖:激情是寫作的動力,新課標倡導讓學生易于動筆,樂于表達。教學中注意語言交流、情感交流,引導述說快樂之處,讓人分享樂趣,珍藏快樂,激發學生的寫作欲望。而寫什么,怎么寫,讓學生做主,用自己內心深處涌現出來的個性語言去真切地感受、體悟,讓童心自由揮灑,讓童趣溢滿課堂,讓個性自由張揚。)

小學四年級作文 篇3

  我的夢想有很多很多,比如當軍人啦,讓爺爺長壽啦,發明一種電腦殺毒軟件啦,我最大的夢想就是開發一種游戲軟件。

  現在的游戲大部分都很無聊,有的游戲是暴力的,是未成你年人也用暴力,對未成年人影響很大。現在我要開發一種娛樂和學習同時進行的游戲軟件。

  這個游戲軟件的背景是在大森林里,有三個不同的'學習模式,一個是語文,一個是數學,還有一個英語,擅長什么,就近入什么模式,選好模式后,再選擇人物,選好之后,就可以進入游戲了。

  假如進入數學模式后,旁邊有人走來告訴你你的任務,第一個任務很簡單,是去天山向神索要寶物。但去天上必需要有白云,只要有白云,就可以去了。你可以為別人干活掙虛擬貨幣,或者打獵動物買給別人得貨幣,最后得到500貨幣后,到白云商人買白云,但你必須在分鐘內答對10道口算題,才可以用500貨幣買云,到達山頂后,神會給你秘籍,但必須算一百道口算題,秘籍在紙上才會出來。當有了秘籍就可以在去找高人,你不斷遇到危險,不斷的算題,使你的腦子越來越靈活,算錯要扣分喲。這個游戲老少男女都能玩,告訴你一個秘密,一共有無數關,到后頭口算題越來越難,你的大腦也會更靈活,其他模式也是一個勁答題,一個勁加分,一個勁闖關,使學習差的同學,學習好起來。

  來吧!快來下載這個游戲吧!

  按一下綠色按扭,就會變成一間房子,這房子能在空中飛,能在地上走,也能在水里游,如果餓了,房子會出現一臺萬能電視機,你打開電視機,對電視上的人說接通商場,下面就由你挑選食物。不管怎樣,這個萬能電視機都能達到你一定的要求。

  按一下白色按扭,將會變成一艘潛水艇,在海里航行,如果遇到鯊魚,潛水艇會自動發出魚雷。突然,潛水艇失控了,倒計十五秒后爆炸,我也沒有辦法。5、4、3、2、1咚的一聲,我被驚醒了。

  原來是一場夢,我清醒了許多,這雖然是一場夢,但我現在要好好學習,長大一定要實現這個夢。

小學四年級作文 篇4

  一路有你,我不會寒冷、不會饑餓;一路有你,我不會害怕、不會緊張;一路有你,我不怕困難、不怕挫折;一路有你,我吹響號角、勇往直前……

  您,在我生病的時候,會毫不猶豫、心急火燎地把我送去了醫院,聽到醫生那句“沒事”后您才放下心來;雖然您已經很累很累,但您還是一整夜守在我的床邊……

  您,在我遇到難題的時候,立即就放下手中的活兒,走到我的身邊,耐心地給我講題,讓我理解題目的.意思以后,才去繼續自己的事情……

  您,在我取得一點點成績的時候,就象孩子一般地歡呼雀躍,第一時間向親戚朋友報告喜訊,生怕別人不知道您的快樂,也是您的“杰作”……

  您,在我驕傲的時候,會毫不留情地批評我,告訴我一定要多角度地考慮問題的兩面性,告訴我一旦驕傲,面臨的將會是失敗的深淵……

  您,在我失敗的時候,會慈祥地給我講道理,給我分析失敗的原因,讓我從失敗中尋找經驗和教訓,爭取不再犯錯,走向成功……

  一路上有你——我最最親愛的媽媽!

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