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我的拿手好戲六年級作文

時間:2024-06-10 11:00:29 六年級 我要投稿

(推薦)我的拿手好戲六年級作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文,歡迎大家分享。

(推薦)我的拿手好戲六年級作文

我的拿手好戲六年級作文1

  明亮的燈光照在鋼琴上,我的手指輕輕落在琴鍵上,光映襯著跳動的手指,悠揚的琴聲在琴房里回蕩,這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

  彈著這美妙的樂曲,我的思緒回到了初學彈鋼琴的時候,我的幼兒園老師教我們音樂,看著她的手指在琴鍵上翩躚著,琴聲是那么動聽,我不由對鋼琴產生了一種向往。從此,我就走上了練琴的道路。一開始,鋼琴老師就讓我練習“兩件套”——指法和練習曲,指法我彈了幾遍,總算是磕磕巴巴硬“啃”下來了,但練習曲是我的大難關,密密麻麻的音符,復雜的節奏,許多升降調都令我叫苦不迭,但我依然不放棄,日復一日的堅持練習,終于彈出了一首又一首曲子。

  光陰似箭,日月如梭。漸漸地,我也能夠參加各種賽事了,令我記憶猶新的是“李斯特紀念獎”大賽。在兒童組里,幾乎每個人的.年齡都比我大,我選擇的曲目《阿壩夜會》和他們選的曲目相比,簡直就是小巫見大巫,他們的琴聲流暢又飽含感情。我有點緊張,這次會發揮好嗎?怎樣才能脫穎而出呢?正沉思之際,只聽評委說道:“請選手包羽涵上臺。”我鎮定地走上臺,小聲安慰自己:“不要緊,正常發揮就行。”我彈奏起了那首《阿壩夜會》,起初我手中還有些生硬,漸漸地,我完全陶醉其中,當音樂舒緩時,臉上盡顯放松,手像在輕輕撫摸琴鍵;當音樂激昂時,神情一下子變得興奮起來,睜大眼睛,搖頭晃腦,手指像在琴上歡快地跳舞。琴聲時而奔放,時而舒緩,一曲演畢,臺下響起陣陣掌聲,我在有禮貌地鞠躬的同時瞥見了評委眼中的贊賞,不由心頭一喜。有人贊美我:“你真厲害,把這首曲子演繹得簡直完美!”賽后公布了獲獎名單,我赫然在內,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這就是在努力堅持后成功的果實。

  在鋼琴的這條道路上,我會越走越遠,品味著音樂的美妙,欣賞著我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文2

  說起我的拿手本領,嘿嘿!那就是“琴棋書畫”的第一位——琴,琴?什么琴?那就是鼎鼎大名、名揚四海的古箏!

  我特別喜歡彈古箏彈古箏,因為古箏的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀,我想這么多人喜歡彈古箏,就是因為這些原因吧!

  自從上次我穿著霓霞似的裙子,坐在大庭廣眾之下,演奏著悅耳動聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺到了,我對古箏不是責任,而是興趣。

  彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的整體力度。彈古箏不僅要彈對還要連貫,彈出的聲音要柔軟、輕快。那么你就學會古箏的'基本功啦!

  彈古箏不僅要彈得好,還要記性好。這時,朋友們肯定會問,為什么?那么我會回答你們,如果記性不好,怎么考級?考級不能看譜,而考級曲目都有四五頁紙。不記性好,怎么行?

  現在我已考過五級,參加過五屆表演,不過能達到現在的成績還都是古箏老師教我的,記得最開始的時候,我連古箏的音區都分不清。還得彈一下,看一下譜子。當時,我連基本功都不大會。一個最基本的動作我都要老師教一節課。后來我天天在家練不會的基本彈法,有時間還彈一下不會的曲子。媽媽看我彈得不錯就讓我參加了一次演出,不僅是第一次,也是我忘詞的一次。那個時候,我走上臺后,只記得一段了,其他連段全忘了。那回可丑大了。不過我下次演出時吸取了教訓,我彈得不僅沒錯還很好聽,老師也表揚我,心里美滋滋的。心想:禍后是福呀!

  漸漸地,我對古箏越來越感興趣,我一定要繼續學下去。

我的拿手好戲六年級作文3

  十八般武藝樣樣戲好,各“戲”都有各“戲”的風范,說起“拿手好戲”,腦海中便會浮現出優美的舞蹈、威風的武功,文藝的繪畫我的拿手好戲便是“板寫”。

  陽光透過窗簾照射進來薄薄的一層,所謂“一日之計在于晨”,早上便是靈感來源的時候,陽光牽引我的思維,使我擁有天馬行空的`想象力,在一個幻想出來的世界中漫游。

  二零二零年,初春,我接觸了板寫,初學階段,毅力很是重要,那段時期是很難克服的,由于知道板寫的人并不多,所以縣城中也沒有專門的培訓班,只能從網絡中找教程自學,靠自己慢慢體悟方法。剛開始學習的時候,我寫出的字還歪歪扭扭,布局也很不規范。學習的過程中,要保持平常心。我漸漸擴大了圈子,結交了更多新朋友,與他們共同學習、共同進步。板寫使我在疫情期間孤獨、枯燥時重見光明,它們就是那陽光,引領了我。

  “功夫不負有心人”,經過了四五個月的磨煉,前后對比簡直就是天差地別,我在這個圈子中也可謂“小有名氣”對板寫感興趣的人也越來越多,看著那些求學者,我仿佛看見了幾個月前的自己,又看著他們不斷進步。

  堅持是一輪熾熱不落的艷陽,每天練習的辛苦、多次嘗試后失敗帶來的煩燥,只有自己知道,每當堅持不住的時候,我就會發泄情緒,發泄后就平靜的繼續寫,不斷地創新。

  海洋有魚兒陪著,大地有花草陪著,天空有星星陪著,而我有板寫陪著,陪伴是最長情的告白。時光靜好、細水流年,有它陪著。它仿佛成了我那生命中不可或缺的一部分。雖說它不會化為人形,但是它在我心中會永駐。

  毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點的累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。板寫便是我那“良人”,帶給了我世間稀有的東西一毅力。

我的拿手好戲六年級作文4

  陽光照在舞蹈室里,原木地板不時會發出“哐哐”的聲響。

  “看我的,超級甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。

  “來吧,看我的小蒙,倒!掛!金鉤!” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上,用手掌磨蹭著地面,還徑直在空中旋了幾圈。

  “你們都不行啊!還得看我的!” 我從門口走出來邁著小步子,到他們面前直接來了一個單手轉圈。轉罷,我扭頭便坐下,不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。

  還沒有學舞蹈的時候,我看到電視上那些炫酷的習舞之人,便要隨著音樂翩翩起舞,那天晚上無意間看到我在跳舞的'媽媽,瞞著我,給我報了一個街舞班。在我生日那天,媽媽便帶著我去上了一節課,雖然那些動作看似極其簡單,但細節卻非常多,雖然過程極其艱苦,但因為對舞蹈的熱愛,所以我堅持了整整三年。

  我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽,還沒上場前,我認真觀看了別人的表演,和我相比,都是技高一籌,但是一貫不服氣的我是完全可以做到的,我便舉起手,找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳,還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法,這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰勝了他。

  上領獎臺的時候,我不但領取了獎杯,還知道了山外有山,天外有天,人外有人。

  陽光照著獎杯,色澤金亮,我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。

我的拿手好戲六年級作文5

  我將彩虹輝于筆尖,點出裊裊炊煙;我將星辰藏于夢里,睡夢如糖果般酣甜;我將世間揉入琴鍵,譜出青春的樂章,一點點縈繞在那打畫紙旁。緩緩歲月中,他給了我無限的樂趣,這便是我的拿手好戲——繪畫。

  年幼時,我便闖入了這段路程的開端。說到這兒,我不得不提起我的媽媽。在我三四歲的時候,她給我買了第一本小人書——《父與子》。那時我還看不懂字,她就在晚上睡前讀給我聽,誰知我被里面的圖畫深深吸引,這也許是令我愛上繪畫的啟蒙老師吧!

  后來,我開始學著自己畫畫。一支筆,一張紙,整整齊齊地擺在眼前,卻始終無法動筆,因為不知道要畫什么。看到正坐在一旁工作的爸爸,再看看正在做飯的媽媽,我的腦海中突然靈光一閃,立刻提起筆:“先畫出爸爸的腦袋,再畫出身體……”我自言自語著,時不時觀察一下爸爸媽媽,想不起來時咬兩下筆頭,畫完之后,再依次涂上顏色。這就是我人生中的第一幅畫,我給他它取了個名字——《全家福》。只見畫中的爸爸頭上只有稀稀拉拉幾根頭發,媽媽的身體是一個三角形,臉上點了兩個點,這就是“大眼睛”。拿給爸爸看,他一臉哭笑不得的樣子。盡管這樣,我也一直堅持繪畫,相信總能讓自己的畫達到心目中期待的模樣,我將那幅《全家福》掛在了臥室的墻上。

  七歲時,我繪畫的潛能終于被媽媽所挖掘,她將我送進美術班,一進門,我就看到了一群學生在舉著畫板畫素描,只見其中一個學生一絲不茍地畫著人像,我便心生羨慕,將那立為我的目標。后來,我用水粉畫出了一幅星空,并參加了市里的少兒繪畫比賽,得了二等獎。我想,我在奔向夢想與現實的碰撞。

  戛然回首,我已學習繪畫五年之久,現在我已可以輕輕松松地畫出一副素描人像,我已經追到了我的夢想,那副幼稚的'《全家福》依然掛在那里。直到如今,我對繪畫的興趣依然絲毫未減。當我畫的手抄報被老師展覽時,班里氣氛一下子活躍了起來,老師的贊許,同學的驚嘆,那一瞬間,像是苦盡甘來。

  這便是我的拿手好戲——繪畫。我明白了,原來,只要不停的追逐,總有一天會變成自己都羨慕的模樣。

我的拿手好戲六年級作文6

  每個人都有著自己的獨特拿手好戲,有的是在下棋時一招制敵,有的是畫畫栩栩如生,有的則是下筆成文……而我的拿手好戲則是釣魚。

  曾經有一段時間讓我迷上了釣魚,每天我都會跟著爸爸去釣魚。我邊跟著爸爸,邊觀察水面上冒起的泡泡,憑長期陪釣的經驗我斷定這個池里的魚肯定很多。我纏著爸爸,拿起魚鉤掛上魚餌開始釣魚,不過一會兒浮漂便開始往下沉,我握緊魚竿用力一拉定睛一看魚餌沒了,魚也沒了。我并沒有氣餒之意,總結了經驗后重新開始。可能狡詐的魚兒,再一次逃之夭夭。我興奮的心情一下子跌谷底,可爸爸好似看穿了我的心思,摸著我的頭安慰我說:“不要灰心做任何事情,只要沉下心就可能獲得成功。

  我深吸了一口氣,調整了心態,調整姿勢,又重新釣起來。浮漂在水面上晃呀晃,漸漸向水底沉去再等等、再等等,我在心中不斷提醒自己現在時機還不成熟,浮漂漸漸向遠處走了,這是魚在拖住魚餌準備走了。眼看時機已到,我順勢一拉一只大青魚收入囊中!一次的成功,讓我的.自信提升到了頂點。

  接下來的每一天,我都在不斷地練習,技術也越來越強,而在之后一次我和哥哥一起釣魚,我經歷了一場驚心動魄的釣魚大賽。我和哥哥來到一處水流緩慢的地方。這里的魚比較多一些,我和哥哥掛上魚餌調整姿勢,用力往前一拋兩個浮漂雙雙落入水中,我們的臉上露出了自信的笑容,三秒過后哥哥那邊新鮮釣上了一條大青魚。他面帶微笑看了我一眼,像是挑釁似的,我也只是笑笑我不吭聲,靜靜地注視著浮漂,而在接下來的時間里,我穩扎穩打不斷地放網收竿,最終我以五條的巨大優勢贏過了哥哥。

  從此釣魚成了我的拿手好戲,我也收獲了一顆恒星。這顆恒心是培養成功之花的肥料,是摘得成功之果的梯子,是通往成功彼岸的小船,只要擁有恒心每個人都有可能練出自己獨門的絕技。

我的拿手好戲六年級作文7

  問起我的拿手好戲是什么?我會告訴你:我的字寫得好,學習優秀,把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會獨立設計數學報。

  國慶期間,老師要求我們做一張數學報。回到家,我就一頭鉆進房間,拿了幾張大白紙,鋪在書桌上,準備好好露一手。我先在正上方寫下“數學報”三個大字,用記號筆描成空心字,顯得引人注目。左邊寫了幾個數字,再添上形態各異的.五官,單調的數字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學生,拿著報紙豎起大拇指,像在稱贊我:“你真棒”!接著開始正文,我把空白部分分成幾大塊,這一塊寫導讀,那一塊寫童話,還有一塊寫小知識,最后一塊是趣味題。一會兒,文字部分全部完成。我還要錦上添花,在童話下面結合故事的情節,畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍,這樣既感到內容豐富又生動有趣。在趣味題的上面畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩,在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了,我就添上一條笑話,畫幾只大氣球,里面寫上一些新聞,我們也要關心國家大事。拿起基本做好的報紙,看看還不錯,繼續拿起彩筆涂色,每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊,每一塊內容涂上令人舒服地底色,每一處細節勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!

  看著我獨立設計,一氣呵成做好的數學報,心里多么高興!我真為自己有這么一個拿手的本領而自豪!

我的拿手好戲六年級作文8

  最近,我迷上一種家喻戶曉的技能--燒菜,要說我為什么會迷上燒菜,那還得從我小時候說起……

  記得小時候,我經常認為媽媽會變,要不然怎么會走進一個屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級,我才知道那不是我所謂的魔術,而是一種大部分人都會的技能-燒菜。

  有一次,我幫媽媽打下手,看媽媽加加這個,加加那個,沒過一會就香氣撲鼻,從那時候起,外我開始對燒菜起了,并央求媽媽教我燒菜,在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”,只好教我燒菜。

  我學的第一道菜是番茄炒蛋,為了學好這道菜,我不光聽媽媽的指導,我還到圖書館借關于燒菜的書,終于功夫不負有心人,我終于學會了掌握調料、火候的把控,但是,我還有一個致命的“漏洞”,燒菜時總是三心二意,有一次媽媽在睡覺,我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜,可時,我的心思卻被精彩的電視節目吸引,等我回過頭來,哪兒還有番茄炒蛋,眼前是“一鍋黑”,媽媽醒來后,把我狠狠的`批評了一頓,從那時起,我炒菜時再無“三心二意”這四個字,我得廚藝越來越好,都可以和爸爸媽媽相比了。

  在去年的,我還大顯身手了一番,擼了擼袖子,我信心慢慢的走進了廚房,我燒的第一道菜是干煸牛肉,我先打開煤氣灶,慢慢地往里倒油,過了大越三分鐘后,油漸漸熱了,我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放,接著,我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進了油鍋,之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉,放上醬油,鹽,味精后,我拿鍋蓋蓋上了鍋,燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了,隨后,清炒時蔬,紅燒鱸魚,三鮮湯都緊連出鍋了,媽媽看了一桌菜后,向我投來了欣慰的目光,爺爺奶奶吃了后,都紛紛夸我廚藝好,我得內心像吃了蜜一樣的甜。

  這就是我得拿手好戲,它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣,還讓我學會了一項生存的技能,讓我為我燒的菜而感到自豪,因成功而充滿成就感,并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!

我的拿手好戲六年級作文9

  我的拿手好戲可謂與眾不同,那就是做木匠活。

  木匠活看似簡單,但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個工匠,各種活都會干。當我提出要學木匠活時,爺爺欣然答應。一開始,爺爺教我如何鋸木頭,如何雕刻花紋,還手把手地帶我練習。我學得很快,不久便能夠獨立做一些小玩意兒了。

  有一回,我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發,要是我也有一柄這樣的西洋劍,那該多好。說干就干,我跑進倉庫里一番精挑細選,選出來三塊上好的木頭,把它們搬進“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋,卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆,在長木條上仔細得畫出劍刃。“辦公室”里安靜極了,只有筆在木頭上發出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩,時而飛快掠過,時而緩慢移動,時而靜立不動,時而來回走動。

  一番涂改下來,鉛筆頭已經短了一截。接著,我取出鋸子把木頭搭在小方桌上,用腳踩住一頭,把鋸齒對準要鋸開的地方,來回拉動。家里的狗不知道什么時候進來了,它的目光都聚集在我那上上下下的手上,眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀,準備將多余的部分去掉,好讓輪廓出現。我先將刨子平放在木條上,使勁一推,一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙,就像是在推一輛木頭輪胎的'車。我用刨子小心地刨著,生怕刨錯位置

  一個小時過去了,我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝,如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子,先把護手和手柄和在一起,用釘子固定,再將劍刃尾部一段較小的木頭插進護手和手柄形成的卡槽里,用釘子橫穿三層木頭。最后經過我的一番染色后,一柄西洋劍便完成了。

  雖然這把劍做工并不精細,卻十分結實。爺爺回來后,我把我的成品拿出來給爺爺看,爺爺稱贊到:“沒想到你小小年紀卻又一顆匠心了,以后一定能有一番作為。”

  工匠精神,會一直伴隨著我。

我的拿手好戲六年級作文10

  我有許多的愛好,畫畫、唱歌、書法,我都喜歡,但是最令我情有獨鐘的就是游泳了。

  回想起游泳時發生的事,那可是一言難盡啊!

  記得在我一年級的時候,我看著電視里那些游泳健兒們,他們在水中像魚兒一樣無拘無束地游動著,還能從10米高的跳板上跳入水中。扎進水里的那一刻,水花四濺,此情此景,激起了我的'好奇,心中升起陣陣的羨慕。于是暑假時我向爸爸媽媽提出學游泳的想法。爸爸媽媽非常支持我,并給我報了游泳培訓班。從此開始了我的游泳生涯。

  第一次來到游泳館,看到藍盈盈清澈見底的泳池時,我的心情無比激動,猶如做夢一般,想象著我在水中自由穿梭的情景,便迫不及待地想跳下去。但是事實并沒有我想的那么好。教練讓我們下水時,我卻沒有了勇氣,心中異常緊張:水這么深,跳下去會不會淹死?我的身體顫抖著,恐懼涌上了心頭。教練看我不敢下水,一句話也不說兇巴巴地一把把我按到水中。我委屈地又喊又叫,眼淚不爭氣地奪眶而出。

  從那以后,我對游泳的理解變成了恐懼,不想再去練習了。每次去游泳館時,爸爸總要鼓勵我:“游泳是你自己的選擇,必須堅持,只有克服困難才能勝利。”爸爸的話深深地刻在了我的心中,我又重新鼓起勇氣,重新跳入水中,不論遇到什么困難,不論是烈日酷暑,我都堅持了下去。憋氣、蹬腿、劃水……每天都學一點技巧,半個月后,我終于能在水中穿梭了。

  功夫不負有心人,我的努力沒有白費,我漸漸掌握了游泳技巧,在比賽中取得了好成績,我的信念也變得更加堅定了。

  游泳,成為了我最喜愛最擅長的活動,成為我最拿手的好戲。不信,你就來和我比一比吧!

我的拿手好戲六年級作文11

  我的拿手好戲并不多,但有一點,是我萬萬沒能想到的。那就是——釣魚。

  我的釣魚技術是無中成為有的。我先在小區里的.小池塘里釣,然后在大水庫釣上了一條大鯉魚。我們讀課文,學成語中有:有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。我的釣魚技術便是這“無心插柳”的結果。

  有一天,我去了小區荷花池,荷花池的魚都很小,大魚不多,我就以網小魚為樂,經常在休息、無事時去網一些小魚。通常網了一個多小時也只網到了一兩重的魚。隨著一天天的積累,我網下的小魚小蝦慢慢變多,到后面,大一點的也有了,我掌握了新技能,如網子先放進水里,等一會再在上面放餌,魚走近后往上一抬手,就得了……

  我的方法很多,都會有大收獲,我便有點不滿足了。我開始去水庫釣魚,魚兒們總是不愿上鉤,每次去都空手而歸。好事多磨,多次上鉤后,我又用力一拉,魚兒“抓準”時機,脫鉤了。

  我總是心里浮躁,不爽,后來,我終于明白了,釣魚是一種休閑、磨性子,急性子不行,于是我慢慢學習冷靜。我開始改變自己,為自己的魚桶找“工作機會”。終于有一天,我心愿成真,釣上了人生中第一條魚,是一條鯉魚。后來,我似乎與釣魚結緣,每次釣魚都有收獲,我的釣魚技術也開始見長。

  其實,為什么這叫“無心插柳”呢?因為在我的多項技能中,還真是有一個是在不被重視中成長起來的。

我的拿手好戲六年級作文12

  折紙是一門藝術,我很喜歡。折紙也是我的拿手好戲,它給我的學習生活帶來了無限樂趣。

  在我所有折紙作品里,無限方塊是最難的,也是最好玩的一種折紙作品。它之所以叫無限方塊,是因為它是由8個小正方體組成的大正方體,成品以后,每個小正方體都可以無限上下、左右翻轉。

  折疊無限方塊需要3張正方形紙,取出其中一張平均分成16份,拿出1份,做2次上下左右對折,一個元件就做好了,按照這種方法,把3張正方形紙都做成這樣一個一個的元件。然后6個6個元件拼在一起,再2個2個小正方體黏在一起,再4個4個黏在一起,最后前后黏在一起,一個完整的無限方塊就做好了。根據紙張的花色、圖案、質地的不同,無限方塊可以折疊成夢幻型、魔幻型、黑科技等多種樣式。

  除了無限方塊,我還會折疊底盤型的陀螺、紙飛機、飛盤、信封、卡夾、飛鏢等多種折紙藝術品。

  我現在收藏了很多折紙作品,在我家書柜上擺放著,琳瑯滿目。我經常拿到學校和同學們交換物品,同學們都夸贊我的'作品。為此,我還專門成立了青龍平臺,和同學們進行商品交易。有時候,我還和同學進行“陀螺轉轉樂對抗賽”,每次比賽,我的陀螺都碾壓對方,大獲全勝。一周一度的“紙飛機大賽”就屬我的作品飛得最遠……

  折紙既能鍛煉我的動手能力,培養我的三維空間感,也能給我帶來成就感,增強自信心,讓我心情愉悅,我愛折紙。

我的拿手好戲六年級作文13

  他是一位籃球小將,在球隊重要時候能挺身而出,他防守出色,進攻一直以他帶球。

  在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽,在第一場與實小打第一節時,他搶到籃板慢慢地帶球過半場,當他走到離三分線一米處時,他收起了球出手三分,球還在空中飛的時候,他就轉身畫去,對栽判做了個三指爆頭的`動作,果然不出所料,球“唰”地一聲空心入網,當第三輪到他們的球權時,他使用隊伍幫他的掩護,第三站上右邊45°角,他果斷地出手三分,球“呼”地一聲打在了板上,最后球“唰”地一聲進了網

  第二場與唐洋的比賽中,他死纏著對手,對手連球都接不到,當比賽還剩最后兩分半時,球權在他手上,他迎著對手做了一個假動作,一個變向晃暈了對手,在罰球線上出手兩分,球進了!球進了!教練叫了一個中止,教大家怎么樣去防守,比賽繼續,對手帶球還沒到三分線上,夏藝軒已上去逼他了,夏藝軒死纏著對手,并成功把球斷掉,夏藝軒見身后沒人,自己沖了去上籃,可惜!球打偏了,他緊跟身后,并將球補進,最后比分定在18:11。大家贏了!

  沒錯,那就人就是我,賽后隊友一一和我擁抱,夸贊我,大家喜迎二連勝。

我的拿手好戲六年級作文14

  每個人都有自己的拿手好戲,畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞……我的拿手好戲是——烤蛋糕。關于這個拿手好戲,還有一段十分有趣的經歷呢!

  我最喜歡的甜點就是烤蛋糕了。每當我品嘗著美味的蛋糕,就想:要是媽媽會做就好了。可是媽媽每天那么忙,偶爾做一次飯還會把一頓豐盛的晚餐變成令人“聞風喪膽”的黑暗料理。不如——我自己試著烤蛋糕吧!于是,我的蛋糕制作之旅開始了。

  說干就干,我先上網查找做蛋糕的相關資料。由于沒有烤箱,我決定用電飯煲代替。首先,我按照配料準備好了雞蛋、白糖、牛奶、面粉等食材。然后,我小心翼翼地將蛋清與蛋黃分開。“哎呀,不好!蛋清里面滲進了蛋黃!”我只好動用我的秘密武器——勺子,將蛋黃“搶救”出來。緊接著,我又把白糖分三次倒入,用筷子調了將近一個小時才勉強打發。下一步制作面糊。我把白糖、牛奶,色拉油和面粉按照順序倒入蛋黃中攪拌均勻。因為沒有經驗,拿的容器不夠大,面糊差一點就流出來了,好險呀!最后,我把打發的蛋清分三次倒入面糊,將面糊整個倒入電飯煲中。

  時間在嗒嗒嗒的鐘擺聲中過去了。隨著“叮”的一聲,我滿懷期待地打開電飯煲。媽呀!映入眼簾的.卻是一鍋“雞蛋餅”!我大失所望。我的蛋糕呢?我不甘心地嘗了一口,嗯,“雞蛋餅”的味道還很純正,只是“形象”太差了。唉,我的第一次烤蛋糕以失敗告終。

  為了做好烤蛋糕,我開始總結失敗的經驗,終于找到了失敗的原因:

  一、只有烤箱才能做出形味俱在的蛋糕。

  二、蛋清沒有打發。

  三、加入的原料量不精確。

  吸取了上次失敗的教訓,媽媽特地從淘寶網上為我選購了制作蛋糕的工具,這下我可是“整裝待發了”,我又從“美食天下”中溫習了一遍制作方法。萬事具備,只欠開烤!我把做好的面糊倒進紙杯里,小心翼翼地放進烤箱,將時間調轉到40分鐘。沒過多久,烤箱里面便散發出一股奶香,蛋糕也開始慢慢鼓了起來,顏色慢慢由淡黃轉為金黃……蛋糕終于熟了!我迫不及待地打開烤箱,空氣中那股香甜的味道更濃郁了。我顧不得燙手,掰下一塊就往嘴里送。哇!好香啊!蛋糕外脆里嫩,咬上一口,唇齒之間彌漫著一股雞蛋與牛奶混合的甜香味,比蛋糕店買的還要好吃。我把蛋糕分給家人,大家都贊不絕口。哈哈我的拿手好戲練成了啦!

  現在我已經熟練掌握了多種甜品的制作方法,烤蛋糕已經成為我的拿手好戲。每逢周末的時候,我就使出我的拿手好戲,給大家烤上一箱蛋糕。看著大家津津有味地吃著,我的心里別提有多美啦!

我的拿手好戲六年級作文15

  我們每個人都有自己的拿手好戲,一說到我的拿手好戲,非游泳莫屬了!

  一次,我去湖邊玩耍,一不小心掉入了湖中。當時我才五六歲,不會游泳,到那里一直掙扎著。還好水不深,我成功獲救。我下定決心,一定要學會游泳,以免再次發生這些事故。

  你可別小瞧我這細胳膊細腿兒,游得不快。要是在水里,我可一條靈活的小魚呢!讓你追不到我。

  起初游泳時,我經常被水嗆著,讓我十分煩惱,認為游泳一點也不好。但如今我的動作漸漸標準,學會了蛙泳、自由泳……但在我的心中還是有一個目標——游一千米!

  我來到游泳池,想要挑戰這個目標。我做好了熱身動作,舉起雙手,往后退了幾步。我猛地加速,就像一條魚兒躍入了水中,流暢地游了起來。

  當我游到二百米的時候,我便精疲力盡。想立刻游上岸休息一會兒,可是一旁的教練卻笑了笑:“就你這狀況,還想游一千米?你現在才游了二百米就不行了,哈哈哈……”

  教練的這一番話,讓我全身注滿了能量,立即游了起來……

  終于游到了八百米,但我覺得自己的力氣根本使不出來了,有點想放棄了。但此時又有一個男生跳入水中,游到我身旁,向我微笑。似乎在給我加油打氣,他便往前游了起來。我看了看他,也笑了笑,便跟著他游。

  最后100米了,我開始放慢速度,平緩前進,準備沖刺!當到最后50米時,我做好了沖刺的準備,有起了沖刺泳,我成功了!看來堅持就是勝利呀!

  我喜歡游泳,游泳鍛煉了我的.身體,也讓我明白做事要堅持不懈。就像游這個一千米一樣。許多人會有這樣的念頭,但都沒有用實際行動來完成,所以都失敗了。這就是我的拿手好戲——游泳,你想和我比一場游泳賽嗎?

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