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我的八年級作文-初二作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的八年級作文-初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的八年級作文-初二作文1
有的人，渺小到塵埃里，也總會展現出迷人魅力，吸引你靠近。
他說話結結巴巴，就像古人似的說話要用“呃”打頭；長得不算好看，總之不至于風流倜儻；皮膚從小時候的“白嫩”到現在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的蛻變；他的牙說不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥，一鳴驚人，其實你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。
那一次上公開課，一道易錯方程難住了許多人，一個同學回來還在研究自己的.錯因。那道題我沒錯，可按那同學的思路走下去真找不出原因。我之后并沒有仔細去琢磨，而是告訴自己，自己能做對就可以了。而他呢，當時已在數學方面“獨霸一方”的他，并沒有放手。一整個課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說，他說的每一條，每一處都嚴謹認真，沒有漏洞。
還有一次，我本已下定決心，考完數學不找他對答案，還是和他碰著了。見他時，他手里還拿著筆，身邊并沒有草稿紙，僅一個勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無疑做對了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說:“等等，等一下。”接著，便繼續鉆探，現在想，倒有幾分聞先生的風韻了。他在想，我也想，我想明白了一個困擾我已久的問題:他為什么數學好？思維嚴謹，立體抽象？不；積累豐富，學富五車？不。真正的原因，就是現在的一分一秒，同樣的一米長的路，我僅是腳步前進了一米，但他的思索引領大腦前進了不知多少個一米。
這樣一個微不足道的人，帶著對學習的嚴謹與對知識的渴求，化身萬道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。
我的八年級作文-初二作文2
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學會感動；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進，努力的方向。
我們班的張老師已經接近四十歲了，身材很好。她的頭發十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發光。張老師教我們已經有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動會上，她帶領我們這個體育很不好的班贏得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
一年一度的運動會就要召開了，因為我們班一直以來體育成績都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們如果發現了好的方法及時匯報給老師，功夫不負有心人，幾天以后，在我們全班同學的努力下，用報紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
因為這次的運動會提倡綠色，環保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的`漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！
運動會開始了，我們全班穿著紙衣馬甲上陣，這時有幾位同學的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動會開始了，我們全班精神抖擻地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著，所有的同學都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的八年級作文-初二作文3
是誰可以力拔山兮氣蓋世？
是誰可以讓高峽之上平湖出？
是誰能將滄海變桑田？
是它――科學技術！
科學技術是第一生產力。這句話我們早已是耳熟能詳了。科技如發達，國家自然就會富強。國家富強了就有能力保衛自己的領土，捍衛自己的尊嚴，保證自己的國民安居樂業。
身為中學生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。
雜交水稻之父――袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。
以前中國每畝地最多產量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調查研究取證，他知道中國存在著人多地少的現象，糧食的供養不足，在無數次的實驗中，他終于研制出了“雜交水稻”這個新品種，從而使每畝地產量高達800公斤。這樣既提高了糧食的產量同時也提高了蔬菜的產量。
正是因為中國有袁隆平這樣的偉大人士，才使現在的中國用只有7%的耕地養活了占世界23%的人口，從這一事件來看，中國的科技力量在發達，中國在進步，不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯，而且讓人們體驗到了科技的`偉大，提高了人們的生活水平和社會環境。正因如此，人們對科學的興趣也大大提高，同樣影響了我這個涉世不深的中學生，可見科學對人們的影響的巨大。
在科技成果展覽館中，我們看到了會說話而且還會下棋的機器人，每一項偉大的發明無一不是人類的功勞！
科學造福人類，科學造福未來，科學造福世界的每一個角落，我們作為建設事業的接班人，科學的未來就在我們身上任重而道遠，我們要吮吸著黃河水，牢記師長的諄諄教誨，“探索知識，苦讀寒窗”讓我們站在科學工人們的肩上解開更多科學之謎，創造更燦爛的科技文明。
我的八年級作文-初二作文4
故鄉的山林，幽幽地醞釀著深綠；
故鄉的山林，靜靜地回蕩著鳥鳴；
故鄉的山林，深深地珍藏著我童年的回憶，編織著我童年的夢想。
我的故鄉有一片安謐濃郁的林場，從小我便在那片山林的懷抱中成長。父親曾在林場中工作，我便有了與山林交談的機會。
“空山不見人，但聞人語響。”在這片空蕩的山林中，很少能看見人跡。偶爾遠遠地望見披著一身綠的護林使者抬著鋤頭下山，招呼聲三兩句而已，而后，能聽見的，只有清脆的鳥鳴罷了。
“返景入深林，復照青苔上。”傍晚的山林穿上那件金黃的袈裟，很美。殘陽慵懶地在山崗中徘徊，腫脹的身子在天邊滑動著。林木很高，枝葉在頂端高高的眺望著，接受夕陽最后的洗禮。
夢一般的暮靄悄悄地彌漫在夜空中，山林靜靜地凝望著，湮沒在黃昏柔情的懷抱里。同樣湮沒的，還有我。靜靜地找了塊不顯眼的石頭躺著。幼嫩的后背與光滑的青苔微擦著，品嘗著夕陽余光的.味道，漸漸地融入山林中。
晚飯后，父親總愛牽著我的手，在霧氣彌漫的山林中漫步，一起品讀山林。山林恬恬地笑著，并不做聲，望著泥濘中一深一淺的腳印。山林中飛禽走獸無數，悅耳的歌唱聲，的爬行聲，蕩于耳邊。還有高挑挺拔的林木，千姿百態的怪事，在山林中沉睡著。山林張開臂膀，將他們擁入懷中。父親說：“山林之所以容納萬物，是因為他有寬大的胸襟。”我似懂非懂地望著父親深沉的臉。父親拉著我的手摸著林木蒼老的樹干，那充滿激情的血液沖擊著我的手。我為之所撼。為山林那“海納百川，有容乃大”的胸懷所震撼。又有誰能有如此博大的心胸呢？在闊大的山林中，有兩個隱約渺茫的身影，立在林木之下，細細地品讀著山林，感悟著她得深涵。
長大后，便離開了那片親切的山林。
可是那片山林，那份博大的胸襟，時刻鼓動著我。
故鄉的山林，帶來了幼年的快樂；
故鄉的山林，見證了童年的成長；
故鄉的山林，是我心中精神的導師。
我的八年級作文-初二作文5
在紫色風鈴的叮鈴脆響中，一個雙手托腮的女孩幻想出了四季的我。
潺潺的溪流聲開啟了整個畫面。藍藍的天空，綠綠的草坪，紅紅的花朵構成一幅生機盎然的春意圖。一個身著粉紅色外套、格子百褶長裙的女孩坐在溪流邊的一塊大石頭上。凝神望著清澈見底的溪中水嬉鬧的小魚兒，諦聽著從上瀉下的悅耳的水流聲，就那么一動不動地坐著，靜靜地感受著春天的氣息，享受著大自然賜予的好心情。好個熱愛自然、安靜的我！
夏天是個熱鬧的季節。我喜歡看街上那流動的色彩：熱情的紅色，幽遠的藍色，清新的綠色……我喜歡在晚霞滿天的黃昏，折一只只小紙船，將她們放飛在小河里，讓她們順著河水飄呀飄。我喜歡著一襲綠色長裙，站在湖邊的垂柳下撫弄一桿長笛。微風拂過，綠色的'長裙和黑色的頭發隨之而飄舞，悠揚的笛聲在空氣中融化。好個追求浪漫、瀟灑的我！
金黃的顏色和累累的果實構成了秋季特有的風景。我登上摩天的高樓，俯視著這個充滿生機、充滿收獲的世界，胸襟為之開闊。不由得想起兩句詩：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”頓時一股豪情涌上心頭，對著天空不禁大吼一聲：我的未來不是夢！好個壯志凌云、豪邁的我！
冬天到了，好一個冰清玉潔、粉妝玉砌的世界！我穿上白色的套裝，圍上火紅的圍巾，和一幫朋友沖進了雪地，堆雪人，打雪仗。雖然渾身是雪，卻一點也不感覺冷，年輕人嘛！我那銀鈴般的笑聲迸濺到樹枝上，震下團團白雪。好個朝氣蓬勃，活潑的我！
哦，四季的我，如夢，如畫，如詩！
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