甜六年級(jí)作文

甜六年級(jí)作文(優(yōu)秀15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的甜六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

甜六年級(jí)作文1

　　多彩的小學(xué)生活像一個(gè)調(diào)味盒，里面有著酸、甜、苦、辣，挖一勺美味的甜，我想起了這件事。

　　那是一個(gè)夏天，我們學(xué)校舉行夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了女子八百米長跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我既緊張又興奮，等待著我參加的.項(xiàng)目的開始。突然，聽到了廣播里說：“參加女子八百米的同學(xué)請(qǐng)到小操場(chǎng)集合。”我一躍而起，和同學(xué)一起來到小操場(chǎng)。

　　老師把我們帶到賽道上，我的心砰砰直跳，像在打鼓一樣。“預(yù)備，跑!”一聲槍聲響徹天空，我們像離弦的箭一樣飛了出去。一開始跑，我就落在了后面第一名離我很遠(yuǎn)，我想：“我一定要快一點(diǎn)，一定要跑到前面。我開始加速，一連超過了好幾個(gè)同學(xué)，來到了前五名。

　　還剩下最后三圈，我漸漸體力不支，又慢了下來。這時(shí)，我聽見老師在喊：”加油!加油!快一點(diǎn)!“我使出了吃奶的勁奔跑，又超過了兩名同學(xué)。要沖刺了，我默默地想：我一定要成功，堅(jiān)持下來!我超到了第二，但是已經(jīng)累的氣喘吁吁了。第一名跑完了，我也馬上到終點(diǎn)了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我步子一慢，被超了過去，我成了第三。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我跑了第三，這是我沒有想到的好成績(jī)。我嘗到了成功的喜悅，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好的時(shí)刻。

甜六年級(jí)作文2

　　歲月輕輕滑過指尖，許多往事漸漸彌散在如沙漏般的光陰里。但在生命的長河中，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。因?yàn)檫@種記憶是美麗的、芬芳的、讓人心情愉悅的、能夠溫暖人心的……

　　那天，是我們?cè)谛�學(xué)里的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我們沒有一絲自信，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)根本就沒有加強(qiáng)練習(xí)，現(xiàn)在火燒眉睫，參賽的同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣猶如被嚴(yán)霜打過的茄子。這時(shí)，老師似乎看出了我們的心思，她一掃往日的嚴(yán)肅，微笑地說：“同學(xué)們，別擔(dān)心，我們要有信心，你們要記住自信是成功的第一步，開始練習(xí)吧！”“狹路相逢勇者勝！”事已至此，我們只能豁出去了。我們贊同了老師的意見，決定在有限的賽前間隙，臨陣磨槍。運(yùn)動(dòng)員們捋起袖子，卷起褲腿，在賽場(chǎng)一旁練習(xí)著長繩。“一二一，一二一！”口號(hào)聲回蕩著，不知不覺中，我們已經(jīng)提高了一層境界。接著，我們一改先前的萎靡不振，滿懷信心地走向了賽場(chǎng)。

　　搖繩的同學(xué)雙手緊緊的抓住繩子，奮力搖動(dòng)，一上一下的，富有節(jié)奏。我們跳繩的八個(gè)同學(xué)踮著腳尖，心里默念著口號(hào)，整齊地跳著。“刷、刷、刷”湛藍(lán)的天幕下我們用心地描畫著一道道彩虹。老師帶領(lǐng)著同學(xué)們?yōu)槲覀儏群埃�那一聲聲干脆利落的口�?hào)聲，就像沖鋒的號(hào)角激勵(lì)著我們。

　　繩子搖得越來越快了，像遠(yuǎn)處那快速轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，此時(shí)我的心像揣了兔子似的，上下跳動(dòng)，我讓自己冷靜下來，不斷安慰自己，我們只要努力，戰(zhàn)勝了自己就是最棒的，即使輸了比賽也問心無愧。

　　“最后一分鐘”裁判員毫不留情地說。我們不由得緊張起來，亂了腳步，幾次被絆倒。我們向老師投去求助又略帶歉意的目光。沒想到，老師回敬給我們的是一個(gè)信任的.微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的目光。我們尷尬地笑了笑，又認(rèn)真地跳了起來。

　　最終，我們輸了，但是我們心里卻是甜的，因?yàn)槲覀兊玫搅死蠋煹男湃闻c支持。

　　絢麗多姿的六年小學(xué)生活就像星光璀璨的天空。期間的一件件往事就是這浩瀚星海中的一顆顆明星。而運(yùn)動(dòng)會(huì)的這顆無疑是格外耀眼的，它將永遠(yuǎn)閃爍在我的記憶中。

甜六年級(jí)作文3

　　宋代文學(xué)家程頤曾說：“外物之味，越久越厭，讀書之味，越陳越香。”著名作家高爾基也說“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，讀書給人的感覺，絕非其他可比擬的。

　　讀書給人的感覺是甜的，是快樂的。

　　連帶著書也是甜的，而且是濃濃的甜，不可言傳的甜。

　　一次考試，我的成績(jī)一落千丈，心情也糟到了極點(diǎn)：抬頭看見明媚的陽光，花兒的笑臉，聽到小鳥的歌唱，也覺得他們是在幸災(zāi)樂禍。但當(dāng)我隨手拿起一本《笑貓日記》，讀到其中的《那個(gè)黑色的下午》——書中的笑貓無論受到什么挫折，都永不言敗，想想我還不如一只貓，心情竟釋然了。是啊，太陽每天都是新的。我還小，還有許多機(jī)會(huì)，我要一一加油！

　　書像拂面的春風(fēng)，吹去心靈的塵埃；書是涓涓的清泉，滋潤干涸的心田；書像一壇陳年佳釀，永遠(yuǎn)使人陶醉其中。讀書能讓我們獲得一種“如在書中游”的真實(shí)感。在書的海洋中，我們穿越時(shí)空的隧道，與古人盡情交談，也可以無拘無束地暢想未來。讀書可以讓人品嘗人間的酸甜苦辣，填充我們渴望交流的心靈。書是我們?nèi)松�中親密的.伴侶，我們因讀書二充實(shí)而快樂。

　　我曾在書中看過這樣一個(gè)故事，當(dāng)孩子們稍微懂事時(shí)，猶太家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，在書上滴上一些蜂蜜，讓她的孩子們舔，讓孩子們覺得書是甜的，讓這種感覺一直存在。

　　愛書吧！書是甜的，讀書也是甜的，讓這種美妙的滋味伴我們一生！

甜六年級(jí)作文4

　　甜，是一種美妙的味道。有時(shí)，它來自舌尖上味蕾的綻放；有時(shí)，它來自心底的感觸；有時(shí)，它又是人們的某種心情……

　　巧克力，糖果，冰淇淋……這些甜食能夠讓人們垂誕三尺，是味覺上美妙的享受。

　　然而生活中的甜，是如何產(chǎn)生的？

　　當(dāng)你被他人夸贊或認(rèn)可后，心中是否很開心，如同吃了蜜一般？也許，這就是你心里的一種“甜”。

　　成功時(shí)的喜悅，也是一種“甜”。當(dāng)努力了許久，終于站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，或舉著獎(jiǎng)杯，或拿著獎(jiǎng)狀，看著臺(tái)下舉著相機(jī)“咔，咔咔”拍照的人們，發(fā)自內(nèi)心地咧開嘴笑時(shí)，心中那種自豪之情油然而生，這也是一種“甜”吧！

　　甜，是溫暖的親情。生病時(shí)，父母的關(guān)懷，氣餒時(shí)，父母的鼓勵(lì)……每時(shí)每刻，父母的支持與肯定，對(duì)于我們來說都是不可忘記的.“甜”啊！

　　甜，還可能是真摯寶貴的友誼。一對(duì)親密無邊的好朋友互相關(guān)心，在對(duì)方傷心時(shí)給予安慰。就好比我和我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻都想著對(duì)方，傷心時(shí)一起哭，開心時(shí)一起笑。這樣同苦同樂應(yīng)該就是友誼中的“甜”吧！

　　這些“甜”，都是生命中必不可缺的。

甜六年級(jí)作文5

　　從剛剛開始的幼兒園識(shí)字到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說是一路跌跌打打、滾滾爬爬，什么酸甜苦辣的事都經(jīng)歷在我身上。

　　六年級(jí)的“甜”

　　現(xiàn)在讀六年級(jí)了，語文的知識(shí)也是積累了一年級(jí)到五年級(jí)的知識(shí)了，學(xué)起來很簡(jiǎn)單，課文也容易理解，考試一般也能考出好成績(jī)；數(shù)學(xué)和語文一樣，也是積累了一年級(jí)到五年級(jí)的知識(shí)，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)比五年級(jí)的時(shí)候提高了許多；英語就不和語文、數(shù)學(xué)一樣了，雖然得在開始學(xué)英語時(shí)打下基礎(chǔ)才能擁有好成績(jī)，但是我卻學(xué)得很快樂。因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熒险n的方式很有趣，讓我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)的樂趣，成績(jī)也是良好的。

　　六年級(jí)的“苦”

　　今年的六年級(jí)已經(jīng)是下學(xué)期了，是要升初中的，老師都想讓每個(gè)同學(xué)的`成績(jī)好，那自然我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)也重了。現(xiàn)在的英語作業(yè)與往常的差不多，但數(shù)學(xué)作業(yè)不是說多，而是麻煩，讓人頭昏眼花，那天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們?cè)诮鹄蠋熂业氖迨逡猜闊┧懒耍�不得不讓我們使用�?jì)算機(jī)。而語文呢，每天的每日簡(jiǎn)評(píng)和每周的周記是必要的。而且陳老師也花了很多的心血每周給我們出刊報(bào)紙，畢業(yè)了，也可以當(dāng)作紀(jì)念，如果學(xué)校里的作業(yè)完成了，我們還要去完成補(bǔ)課老師家的作業(yè)，好苦啊！不過，我還是從苦中嘗到了一絲絲的甜，因?yàn)檫@些“苦”里面，蘊(yùn)含了老師對(duì)我們的關(guān)懷。

　　六年級(jí)的“辣”

　　對(duì)于某些同學(xué)來說，體育課既是好事也是壞事。因?yàn)槿绻�有一些老師把書沒背出，作業(yè)沒寫好的同學(xué)留下來，他們就會(huì)把體育課拿來當(dāng)借口，但一上課，跑步時(shí)，我想那個(gè)人就會(huì)后悔了。不知道是為什么，現(xiàn)在體育老師對(duì)我們的要求特別的嚴(yán)格。平時(shí)，跑兩三圈就好了；現(xiàn)在要跑五六圈，如果不聽話，還蛙跳，這滋味可不好受啊！

　　六年級(jí)的生活有甜，有苦，也有辣，但就是這酸甜苦辣為我升初中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

甜六年級(jí)作文6

　　生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒有了他們，生活便像白開水一樣，平平淡淡，索然無味，在心里寄存的那些小事，回想起，甜，最甜.....

　　夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是擠公交車，車上那一股汗酸味兒異常刺鼻，還得待上十幾二十分鐘，剛一下車，你定會(huì)感嘆道：回到大地媽媽身上就是好！

　　星期四下午兩點(diǎn)，正好趕上上班上學(xué)的高峰時(shí)期，看著這些被擠得齜牙咧嘴的人群，我暗自慶幸：哈哈，我是從第一站上的車，找了個(gè)好位置，管他們擠不擠，反正我是舒服了，事不關(guān)己高高掛起！我正抱著這個(gè)理念準(zhǔn)備拿出MP3一人享受著這愜意的下午時(shí)光時(shí)，一位衣著樸素的老爺爺站在我身旁，他的頭發(fā)蒼白不已，額頭上的皺紋多得數(shù)也數(shù)不清，吃力地提著一大包東西，看著怪重的，他左歪右斜，撲倒在一位看似高中生的身上，我的.視線一直看著那位大哥哥，“他要干嘛？要怎么做？是無情的把他推開嗎？還是客氣的把那位老爺爺請(qǐng)坐在座位上？”無數(shù)個(gè)問題困擾著我，“爺爺您請(qǐng)坐！”還未等高中生開口，一位二年級(jí)模樣的小妹妹把老爺爺扶起來，接著把他拉到離這兒不遠(yuǎn)的座位上，爺爺笑了，可是手上的包袱太大，抱著根本坐不下去，“娃子，你坐吧，東西多，坐不下！”爺爺尷尬的朝那位小妹妹說，“爺爺您坐下，我來幫您提包袱！”我再也忍不住了，開口道，說著變拎起來那個(gè)沉重的大包，“謝謝！這會(huì)兒的小學(xué)生太好了！“不用”我回絕了老人的感謝，大家對(duì)我和那個(gè)小女孩投來贊賞的目光！

　　明白了，生活就需要這樣，樂于助人，關(guān)心他人，原來是最甜的！！！

甜六年級(jí)作文7

　　在這個(gè)世界上，心里的甜，才是真的的甜。我經(jīng)歷過很多心里的甜，但，這部分甜里只有一小部分是最令我難忘的記憶。

　　有一次田徑隊(duì)練習(xí)時(shí)，我一到學(xué)校，蔡老師給了我一個(gè)艱苦的任務(wù)——突破2分40秒。那個(gè)早上，我的心像壓了塊大石頭似的，沉重得非常。在走進(jìn)寸金公園時(shí)，我連鳥語都沒聽見，連花香都沒聞到，一心在想著這件事。

　　終于，到大家女孩子了。“嗶——”哨子響了，大家飛一般地沖了出去。在我雙腿的擺動(dòng)下，我沖得比其他人還快。當(dāng)我沖進(jìn)陰暗的竹林時(shí)，那陰森森的氣息使我想沖出沖出竹林，沖向光明。于是，我加快了腳步。到了孔橋時(shí)，我累得想放棄了。這個(gè)時(shí)候，我聽見了一句熟知的口號(hào)：“沖呀！沖呀！”哦，快到了！我使勁沖上了九孔橋。

　　當(dāng)我沖過終點(diǎn)時(shí)，老師大聲報(bào)出了成績(jī)：“2分40秒！”歐耶！太棒了！我成功了！那時(shí)，我的心里甜滋滋的，由于我通過我們的努力成功了！在回校的'路上，正是由于這份甜，我感覺所有景物都變得更美了。

　　心里的甜，是真的的甜，是最好看的好的甜。

甜六年級(jí)作文8

　　我不知道，竟然有這么荒誕的觀點(diǎn)，些許嗤笑。

　　自小時(shí)起，就喜歡隨意翻閱圖書，只不過是喜看印刷在上面的五顏六色的圖畫罷了，至于那些黑色的不知其名的事物，更是很少關(guān)注，就像是大家愛吃柔軟可口的香蕉，而不愛吃黃澄澄的香蕉皮。

　　至于書本是甜的，我想我會(huì)不假思索的脫口而出：“那里面一定會(huì)有糖果。”在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書上的.蜂蜜。當(dāng)然，結(jié)果如你想象的一樣，小孩會(huì)聞到一股甜甜的香味，母親的寓意深刻。驀然，我恍然大悟起來。漸漸地，我越發(fā)地喜愛讀書。

　　我渴望像作家一樣如饑似渴的學(xué)著，繼而創(chuàng)作出自認(rèn)為華麗的作品，也許仍舊留下許多無奈與遺憾，也許得不到贊許與掌聲，因?yàn)槲蚁矚g，所以我堅(jiān)持。

　　書是苦的，終有一天會(huì)苦盡甘來。

　　從此，我便認(rèn)真地讀起書來了。

　　不求理解感悟高深的含義，只顧日積月累，只顧小心翼翼地看，有小說，更有散文，我只看這些。“功到自然成”我簡(jiǎn)直成了名副其實(shí)的書呆子。讀啊，讀啊，不知道自己先前瀏覽了多少散文和小說，也不知曉自己究竟是為了什么而忘我苦讀。

　　可我仍是看，孜孜不倦地看。

　　看到路見不平拔刀相助的英雄我想到了施耐庵的《水滸傳》；

　　看到敗倒的泥墻，于是我想到魯迅的《求乞者》；

　　看到具有鋼鐵般意志的人我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾。

　　書越讀越多，使我蛻變?cè)S多。所以，我曾收獲過許多。

　　可我仍是看，孜孜不倦的看。

　　書本真的是甜的！

甜六年級(jí)作文9

　　不光我們的味覺能感受到酸、甜、苦、辣、咸，生活中也充斥著這些味道，但是無論什么情況下甜一直是我的最愛。甜的感覺無處不在，讓我欲罷不能。

　　就拿生活上的一些小事說起，當(dāng)我煩惱時(shí)，聽到媽媽循循善誘的開導(dǎo)，就會(huì)感覺到甜；當(dāng)我考試考砸了，同學(xué)無意中的一個(gè)糖果，讓我感受到了甜；當(dāng)我拖著沉重的書包邁進(jìn)人擠人的公交車時(shí)，旁邊一個(gè)陌生的阿姨一句“孩子，你坐吧”，我感到了甜……是的，甜的感受無處不在，它充斥著你的味蕾和神經(jīng)，讓我們每天都有好心情。

　　記得有一次，我去我家附近的文具店買支筆，可到了付錢的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X不夠，可是我又很喜歡那支筆，怎么辦呢？我躊躇著，可是把筆放回去，我又不舍得，這只筆可是我攢了好久的零花錢才攢夠的，可是臨到買了卻漲價(jià)了，我感覺我的臉肯定很紅，要不我對(duì)阿姨說明情況，看阿姨能不能優(yōu)惠點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)念又一想，阿姨她們也不容易，不然不會(huì)漲價(jià)的，怎么辦，怎么辦？

　　“小姑娘，你怎么了？”突然耳邊傳來一個(gè)溫柔的聲音。

　　“阿姨，我想買這支筆，可我?guī)У腵錢不夠了。”我紅著臉說。

　　“沒事的，你可以拿走。”

　　“阿姨，我回家拿給你。”

　　“不用的，小姑娘，你下次來再補(bǔ)給我就行了。”阿姨溫柔地說，我一下子又不好意思了。

　　“我一定會(huì)給你的。”我說。阿姨還是一臉溫柔地笑著。

　　看到那笑容，我突然感覺心里好甜。

　　還有一次是下午放學(xué)的時(shí)候，我正走在趕公交車的路上，突然就下起了大雨，要是沒有地方躲雨，我非得淋成一個(gè)落湯雞，這時(shí)一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)走過來說：“我們一起打傘走吧。”我感激的看了她一眼，她也溫柔的笑了笑。她一直把我送到了我要去的公交車站，而后反身去了相反的方向，原來我們不同路。一絲甜味涌上心頭。

　　甜，是樂于助人的甜，是善解人意的甜，是在你不經(jīng)意間突然發(fā)現(xiàn)的甜。就像一顆糖，你久久回味，卻有一種意猶未盡回甘之甜。

甜六年級(jí)作文10

　　有一次，上作文班時(shí)，籃子老師當(dāng)著全班同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)我的作文質(zhì)量高，文筆好，并且文中還運(yùn)用了我們本節(jié)的寫作手法“反復(fù)詠嘆法”，我當(dāng)時(shí)既驕傲又很自豪。甜，是經(jīng)過老師表揚(yáng)后的一種自豪。

　　做操時(shí)，我不小心摔倒了，同學(xué)們立刻圍上前來，立刻有幾個(gè)女生主張著怎么把我弄回教室，最后，她們讓何珍妍蹲下來，把我背回教室，但我也算是比較重的了，所以到二樓和三樓之間，何珍妍就把我放在了地上，我原打算自己爬起來，扶著欄桿和墻壁回教室的，因?yàn)橄ドw上的.疼痛已經(jīng)緩解了一些，可是劉子玉，周韻捷，何佳媛，何珍妍，何祐謹(jǐn)五個(gè)女生還是把我給“抬”進(jìn)了教室，但是我的膝蓋上不過是被摔紅了而已，并無大礙，她們卻依然給予我關(guān)心。

　　甜，是同學(xué)們的一份關(guān)心。美術(shù)課時(shí)，李老師在宣讀上次素描四級(jí)考級(jí)的通過學(xué)員名單，我當(dāng)時(shí)在下面緊張極了，雙手握成了拳頭，手心里一片汗津津的，會(huì)有我嗎？會(huì)有我嗎？我不斷地在心里問自己，每一秒都像是一個(gè)世紀(jì)，可是，等了許久我都沒聽見我的名字，我開始擔(dān)心起來了：怎么還沒報(bào)我的名字呢？難道我沒有通過嗎？正當(dāng)我失落之際，三個(gè)字三個(gè)字卻瞬間使我再次興奮起來——?jiǎng)�潤菁！甜，是考�?jí)通過后的一種快樂、激動(dòng)。

　　生活中雖有許多不順心的事，但也有一些事讓我們甜滋滋的，找到生活中的幸福與快樂。

甜六年級(jí)作文11

　　陽光明媚的下午，我背著小記者的書包和爸爸一起向蕭山博物館出發(fā)了。我們先在門口簽到，還領(lǐng)了一張明信片和一張關(guān)于蕭山博物館知識(shí)的問卷。走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，已經(jīng)來是不少的同學(xué)和家長了，我們找個(gè)位置坐下，趁空做了下問卷，不一會(huì)兒，朱老師要講課了。

　　朱老師是銀河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，銀河小學(xué)可漂亮了，他們的大門是用書卷的形式做成的，意思是讓小朋友們一生與書為伴。他們每年9月份最重要的一件事就是把教室變成圖書館，這個(gè)可不簡(jiǎn)單哦，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讓每個(gè)小朋友從家里帶幾本書到教室里一放就好了。因?yàn)槲覀兌贾�道，即便我們到了圖書館里，那些書也不會(huì)主動(dòng)向小朋友們招手說“過來借我吧，我是好書哦！”只有讀過后才知道好與不好，所以他們就由專門的老師精心挑選適合小朋友們的好書放到教室的圖書角里，這樣，就讓小朋友們就可以利用有限的時(shí)間讀到好書。

　　朱老師先講到韓國人均每年讀11本書，日本是20本，以色列是60本，而我們中國才4、3本，為什么以色列那里的人們那么喜歡讀書呢？原來那里的爸爸媽媽在小朋友很小的時(shí)候就在一本叫《圣經(jīng)》的書上面涂上蜂蜜讓孩子們舔，舔完后，孩子們就覺得“書，是甜的”。長大后一生都喜歡書了。

　　朱老師講到了繪本故事書，還問爸爸媽媽們“小朋友們最喜歡什么？”很多爸爸媽媽覺得小朋友們最喜歡玩。在場(chǎng)所有小朋友都反對(duì)了，然后朱老師說小朋友們最喜歡的就是畫畫呀，小朋友們都大聲地說“對(duì)！”但小朋友們很好奇，為什么朱老師能知道這個(gè)秘密呢？原來朱老師說，像我們這個(gè)年齡的小朋友，說話有時(shí)候表達(dá)不清楚，寫作文更加困難了，只有畫畫最好表達(dá)了。于是，她給我們講一個(gè)關(guān)于“死”的繪本故事，有一個(gè)人叫伊娃，另一個(gè)叫麗薩，麗薩是姐姐，伊娃是妹妹，她們有許多地方一樣，也有一些不一樣。有一天，麗薩死了，伊娃天天都懷念著麗薩，非常傷心。她覺得云里應(yīng)該有姐姐吧，在云里找姐姐，可是找不到，她的同學(xué)說，麗薩可能變成樹或者花，她就離樹和花很近。后來她把麗薩慢慢忘到一邊，從失望中走了出來，慢慢高興起來了，圖畫里沒有云也沒有樹和花了，最后，她跟爸爸媽媽過上快樂的生活。這個(gè)故事朱老師說，主要講的是爸爸媽媽要看得懂小朋友畫的是什么意思？以后不要再說，“哎呀，你畫得這么亂，到底在畫什么啊？”朱老師說，那可不是個(gè)好爸爸或者好媽媽，她說他們學(xué)校小朋友好多人都出自己的繪本故事書了。朱老師真能理解我們！

　　朱老師還講了個(gè)關(guān)于“張道一”的故事，張道一是個(gè)很勤奮的學(xué)生，張道一從一年級(jí)的時(shí)候就開始堅(jiān)持每天寫一首詩他的盧老師還天天給他改，后來，他詩寫得越來越好了，他爸爸也是個(gè)非常厲害的人。他的“笑里藏道”的`日記里說，每天早上都會(huì)對(duì)道一說“寶貝，快樂的一天”。每天晚飯的時(shí)候，張道一總是第一個(gè)說今天最快樂的事情，然后爸爸說，然后媽媽說，都不會(huì)改變的。說完了，再享受美味的佳肴，真是快樂晚餐啊！我真要學(xué)學(xué)他們快樂的一天。

　　在回家的路上，我不禁想，朱老師講了這么多關(guān)于讀書的故事，還知道原來小朋友們也可以自己出書了，像繪本故事書，詩歌等，我漸漸地覺得書有點(diǎn)甜滋滋的問道了。我應(yīng)該多讀讀書，也嘗試多寫寫，還能用畫畫來表達(dá)我的想法。這樣，寫話能力就會(huì)更好，作業(yè)本上的五角星會(huì)更多，說不定會(huì)超過我們班最厲害的韓承泰呢？我一定會(huì)讓爸爸媽媽開心地看著我成長。我一定會(huì)努力的！

甜六年級(jí)作文12

　　生活中處處都有甜，今天，我就來說說我們校園中的甜。

　　樂于助人的“甜”

　　那天，我正準(zhǔn)備去上體育課，剛走到一樓，就看見一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒在地。我正準(zhǔn)備上前拉他一把，這時(shí)，一個(gè)身影沖了過去，是一個(gè)和他差不多大的男孩，小心地把他扶了起來，詢問道：“同學(xué)，你怎么摔倒了？我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”說完，他們便一步一步走了。看著他們的背影，一股暖流涌上我的心頭。

　　勤儉節(jié)約的“甜”

　　上了一上午的.課，終于到了中午的吃飯時(shí)間！可是我剛上完體育課，手有點(diǎn)臟，就打算去就近的洗手間洗手。走過二年級(jí)的教室門口，發(fā)現(xiàn)他們居然端著自己的餐盤，撥弄著筷子、勺子，在和伙伴們交換菜！這時(shí)一個(gè)女孩走了出來，我叫住她，好奇地問道：“小朋友，你的同學(xué)們?cè)诟陕镅剑俊彼�停下腳步，看了看我，說到：“因?yàn)橛腥瞬幌矚g吃的菜，別人可能愛吃，如果把自己不愛吃的菜分給喜歡它的人吃，就不會(huì)浪費(fèi)了！”我聽完，不禁為他們奇妙的想法驚嘆。

　　好好學(xué)習(xí)的“甜”

　　下課了，朋友想喝牛奶，于是我打算陪她一起去。我們來到三樓，看見牛奶機(jī)旁邊的書吧處，一群低年級(jí)的小朋友正圍在一起讀書呢！聽著他們的片片歡聲笑語，我們也跟著笑了。

　　這，就是我們校園中的甜。

甜六年級(jí)作文13

　　眼看著日子一天天的近了，因被考試而轟炸成了無頭蒼蠅的我每日穿梭于題海中，三眼一板的起床、做題、吃飯，讓我深深地感到累了，乏了……

　　昏昏沉沉的我頂著一個(gè)昏昏沉沉的腦袋硬是在父母的逼迫下出門透口氣。

　　雨后的春晨四處充滿著潮濕的春意，似乎連心里的那片冰凌都被融化，消失怠盡……一切似乎都在我踏入公園大門的那一瞬間被激活。望著兩旁新綠和久違的環(huán)境，心頭涌起一股溫意，但隨那又被考試帶來的那種緊張的所吞沒，步伐又變得沉重起來，父母見我神情緊張也沒說什么，只是默默地用厚重的大手拉起了我的小手。

　　不知不覺中已蕩漾于湖中，雙手撩起晶瑩的水花，迎春花的影子總是準(zhǔn)時(shí)地投入春晨懷抱，陽光在水面上跳躍著，閃射出的金鱗還夾雜著桃花樹的生機(jī)盎然的影子，一瞬間我仿佛感受到一種溫暖涌入心中，眼前的湖水也變得可愛起來了，這是大自然的力量嗎？

　　一陣清脆的鳥鳴聲從湖面略過，這是麻雀，它們用褐色的尾巴撩起了一陣風(fēng)，吹在臉上怪舒服的，三只小家伙飛到了樹上用尖銳的小嘴互相啄了啄表示問候，在枝丫間跳來跳去，不時(shí)地吃一吃果子，從喉嚨里發(fā)出一種由心而來的.快樂的歌唱，這種快樂很快地散開了，散在人和景物笑盈盈的臉上，連鳥兒的生活都如此有趣，而我呢？我心中的最后一道防線也被擊破了，不禁一股甜蜜涌上心頭，這多像我們一家子啊！幸福，快樂自由，無憂無慮。爸爸媽媽看見我放開了心都欣慰地笑了。

　　回到家中，看著先給我?guī)�來痛苦煩悶的試卷仿佛散發(fā)出一種生趣，眼前的題目仿佛是一個(gè)個(gè)有趣的問題，等著我去攻破，我忽然感到忙碌的生活是這樣的甜蜜，這種甜化作一種動(dòng)力，讓我離成功越來越近。

　　百忙之中，多留下一份心，去品味這生活中的甜。

甜六年級(jí)作文14

　　窗外，風(fēng)張牙舞爪地刮著，冰涼的雨絲隨風(fēng)飄落，整個(gè)世界煙雨迷蒙。

　　不斷加速的心跳預(yù)示著比賽的臨近，一遍又一遍的練習(xí)，讓我的嗓音變得沙啞。我已不再有比賽前的興奮，有些失落。

　　她是和我一起比賽的同學(xué)，和我一起，在一間孤獨(dú)又寂靜的小教室里練習(xí)，我們自顧自練習(xí)，沒有說話。我的嗓子火辣辣地?zé)�著，非常難受，“咳咳，咳……”我不停的清著嗓子，可是嗓音還是那樣的沙啞，我喝了幾口水，感覺嗓子舒服多了，但沒過一會(huì)兒又難受了，我只得不停的喝著水，很快，水被我喝完了，但我的嗓音依然是那樣的沙啞。

　　怎么辦呀，馬上就要比賽了……我的嗓子這樣怎么能唱歌呢……說話都說不好聽，可是不去……同學(xué)們會(huì)失望的，他們是多么的信任我……而且這是我的夢(mèng)想……我不知該如何是好，十分苦惱，時(shí)間漸漸流逝，我只能抓緊時(shí)間繼續(xù)練習(xí)。

　　“你怎么了？”她說。我一抬頭，嚇了一跳，我動(dòng)了動(dòng)嘴巴又閉上了，幸好沒有說出口，被她聽到我那沙啞的聲音，多丟人啊！我擺了擺手，又搖了搖頭。

　　我不想讓她看見我的窘樣，側(cè)過身子，繼續(xù)練習(xí)著，不爭(zhēng)氣的嗓子依舊是那么沙啞，聲音就像是清水里摻進(jìn)了細(xì)沙子，怎么也亮不起來。我再也無心練習(xí)了，偷偷用眼睛的.余光瞄她。但又像干了壞事似的，轉(zhuǎn)過去，我總覺得她也像我一樣盯著我，真是尷尬極了。

　　“諾，給你……”只聽見一個(gè)甜美的聲音在我身后，我一轉(zhuǎn)頭，是她，她纖細(xì)的指尖上夾著一顆潤喉糖，小巧的眼睛瞇著，嘴角揚(yáng)起兩個(gè)可愛的小酒窩，“不用了，我沒事兒。”我說。我害羞的搖搖頭，向她淡淡一笑，她走近了一步，把潤喉糖放在我嘴邊。我順從的吃進(jìn)了潤喉糖，她又往我口袋里塞了一顆。說實(shí)話，我不大喜歡潤喉糖的味道，總覺得有些苦澀，但當(dāng)它熔化時(shí)，讓人清爽，舒服。雖然潤喉糖不是那么的甜，但是她那甜甜的一笑和那甜甜的舉動(dòng)，甜甜的，令人回味無窮。

　　雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著生機(jī)，一道絢麗的彩虹掛在天邊，是多么的美麗。

　　每當(dāng)我看到潤喉糖都會(huì)想起甜，甜已種在了我的心中。

甜六年級(jí)作文15

　　每當(dāng)我剝開一個(gè)香氣四溢的粽子，聞著一陣陣糯米香，總會(huì)想到她——鄰居王奶奶，想起那個(gè)風(fēng)雨交加而又溫暖人心的夜晚。

　　那天，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我正坐在家里看電視，突然傳來一陣敲門聲，開門一看是隔壁的王奶奶。只見她系著碎花圍裙，圍裙和手上都沾滿了面粉，零亂的頭發(fā)在風(fēng)雨中飄著，手中端著一個(gè)盛滿粽子的盤子。那一個(gè)個(gè)粽子散發(fā)著熱氣。王奶奶說：“剛包了粽子，想你們還沒有吃，就給你們端過來了。”王奶奶那顫顫悠悠的雙手爬滿了皺紋。

　　王奶奶剛準(zhǔn)備進(jìn)來，卻一不小心摔了一跤。九個(gè)香甜的粽子與地板來了個(gè)“親密接觸”，盤子早已四分五裂。王奶奶撿起九個(gè)粽子，一臉惋惜地說：“我回去換一盤來。”我急忙說：“不用了，不干不凈吃了沒病嘛！”王奶奶便望著我笑了。

　　屋外狂風(fēng)暴雨，屋內(nèi)卻十分舒適，地板在燈光的`照耀下格外美麗。王奶奶端坐在沙發(fā)上，我掃著地上的碎片。掃完后，我也坐在沙發(fā)上，這時(shí)只聽見屋外雨水滴落的聲音。

　　過了一會(huì)兒，王奶奶說：“吃吧！冷了就不好吃了！”我這才拿起桌上的一個(gè)粽子，滿心暖暖地剝開，一股糯米的噴香。我一邊吃著一邊流下淚來。王奶奶見我的樣子，急忙說：“怎么了？難道粽子不好吃嗎？”又用那雙粗糙的手為我拭去淚水。我沒有再說什么，只是一邊哭一邊吃著粽子。我在心里想：王奶奶太好了，我們雖然不是親人，但勝似親人。這就是“遠(yuǎn)親不如近鄰”吧。王奶奶又坐了會(huì)兒就回家了。我仍舊坐在柔軟的沙發(fā)上，一口一口地吃著那熱氣騰騰的粽子，這小小的粽子里包滿了人與人之間的關(guān)愛，以及人性之間的美好。事情雖然過去了許久，但我不會(huì)忘記，那一位慈祥的鄰居。

　　此時(shí)，我合上本子，又坐在沙發(fā)上，再一次剝開一個(gè)香氣四溢的粽子，香甜入心……

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