六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
錯別字，大家都覺得沒什么大不了，不就是寫錯別字了嗎？有什么好奇怪的？其實，錯別字對我們的危害很大，有時還會鬧笑話。是，我就親身經(jīng)歷過一次。
記得暑假里的一個晚上，我拖著疲憊的身體、無精打采地走在回家的路上，經(jīng)過健風(fēng)大廈，我迷迷糊糊地看見大廈門口的液晶顯示屏上醒目地顯示著：“凡是在不見不散KTV消費滿680元，一律打8.8拆！”咦，怎么回事，總覺得哪兒不對勁，難道……不管了，先回去睡覺再說。
第二天一早，我又興沖沖地去學(xué)校，經(jīng)過健風(fēng)大廈，想起了昨晚的事情，我決心要刨根問底。我飛快地跑向大廈，邊跑邊想：昨天我有些累了，會不會我看錯了，又會不會是這個地方要拆遷了呢？我走近液晶顯示屏，仔細(xì)地看了看，的確顯示著“凡是在不見不散KTV消費滿680元，一律打8.8拆！”果然有問題。媽媽看我不在爸爸的'車上，追了過來，還拉著我說：“你這孩子，我不在身邊，你就亂跑，快跟我去學(xué)校！”我急忙告訴媽媽：“媽媽，你看那句話讓我產(chǎn)生了不少困惑。”“是嗎，那我還得看看。”媽媽凝視著那顯示屏，皺著眉頭，她也納悶了，只見她用手抓頭，一副吃驚的表情，沒過多久，她也反應(yīng)過來了：“真是一個細(xì)心的孩子！”我心中暗暗地：這賓館的總經(jīng)理也太粗心了。
錯別字的危害非常大，如果我們經(jīng)常寫錯別字就一定要把這個壞習(xí)慣改掉，否則會鬧很大的笑話。
六年級年的作文 篇2
尊師重教本是中國的傳統(tǒng)美德，而老師就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的新一代。老師們將學(xué)生看做是自己的孩子，把校園當(dāng)成自己的家，無怨無悔、不求回報地去教育我們。但是我們班上發(fā)生了一件對老師大不敬的事，真是令人萬分寒心。
早上，清脆的鈴聲傳入我的耳際，同學(xué)們一如既往地吵鬧著，班長也無可奈何，根本管不住。這時，王老師走進(jìn)了教室，班上依舊是亂成一盤散沙。我心頭一顫，完蛋，還沒安靜下來，肯定又要被老師數(shù)落一番了。奇怪的是，聽過千百次的批評沒有再次在耳畔響起。我放下手中的筆，注視著老師，只見王老師面容憔悴，眼圈泛紅，還布著血絲，從眼神中透露出一股悲傷，一副心事重重的樣子，也許是昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒有睡好吧。老師并不是像往常一樣先整頓紀(jì)律，而是略帶顫音地說道：“今天先不上課，給你們看樣?xùn)|西。”老師似乎在極力控制自己的情緒，接著，拿出手機(jī)放在投影儀下。我心里咯噔一沉：老師今天不太對勁，平時剛進(jìn)班級都是洪亮的咆哮聲，今天卻……老師要給我們看的應(yīng)該不是笑話或短信，能讓活力四射的王老師變得這樣無精打采、神魂顛倒，可見事態(tài)嚴(yán)重，但又是什么事呢？我倒吸了口涼氣，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地注視著銀屏。屏幕上的一行小字越來越清晰，“王麗丹你給我聽著，你要是再敢惹我，你等著”，發(fā)言人：林千典……我大吃一驚，簡直不敢相信自己的眼睛，難道林千典是因為沒做作業(yè)被老師批評才這樣說的嗎？這也太不應(yīng)該了！怎么能這樣威脅呢，這是大逆不道啊，老師會有多傷心吶！我緩緩抬頭，擔(dān)憂地看著王老師，老師的眼圈更紅了，臉上的肌肉抽搐著，眼里閃著淚花，“我教了你們五年，難道換回來的就是這些嗎？我……”老師的聲音中有微微的顫抖，不難想象到老師昨日寢食難安的景象。老師一直都沒有眨眼，眼中充滿了淚珠，她知道只要稍稍一眨眼淚水便會悄然而落，老師在不斷地隱忍著。這是課堂，老師盡管有無盡的委屈，也不能大聲地哭訴，那種欲罷不能的感覺是多么痛苦啊！
原來，林千典是因為昨日被老師當(dāng)著全班的面，手心挨了幾下鐵板子，覺得自己顏面掃地，所以一時沖動，在班級群里發(fā)出了這句話。我心頭一震，沒想到，林千典竟然為了這個而去威逼老師，難道五年師生情就這樣不堪一擊，一次打手心給沖破？林千典啊，你好好想想看，老師真的是有意去傷害你的自尊嗎？難道不是因為你對作業(yè)的敷衍，老師對你勸說了千次萬次，依然我行我素才打你手心的？其實老師是愛我們的，不然哪來的恨鐵不成鋼？最可怕的不是老師對你的管教，而是無視你，若是你覺得不需要這樣的愛，那你何必浪費老師的感情呢？我也明白你只是一時沖動，氣昏了頭，才這么做的，但你有想過后果嗎？這么一小句話對老師的傷害會多大？五年的.心血就換來了這樣一句話。其實我也愛面子，剛轉(zhuǎn)學(xué)來不懂事也被老師打過，但我總會把它當(dāng)成一次警鐘，提醒自己下次不犯這樣的錯，我從不放在心上，因為老師還是注意我的，并沒因為我的成績差勁而對我置之不理。老師是愛你的，去認(rèn)個錯吧。
中國古代就十分注重尊師重教，耳熟能詳?shù)某涕T立雪就是個典范。相傳楊時、游酢二人找程頤求學(xué)。他們初到嵩陽學(xué)院，登門拜訪程頤的那天，恰巧程頤正在午休，二人怕打擾程頤休息，便畢恭畢敬地在門外等候。大雪紛飛、寒風(fēng)呼嘯，盡管天氣惡劣，他們依舊一聲不吭地等候著。到程頤醒來之時，他們二人已變成“雪人”了。
平時，我們在課堂上和老師對著干，亂成一團(tuán)，另課程無法進(jìn)行下去，老師總是拿抄書、抄概念來迫使我們停止開小差，但哪一次真的有讓我們抄過課文？六年級時畢業(yè)班，信息課別班也都是在班上上課，王老師雖然也是如此，卻不忘讓我們休息休息，在繁重的學(xué)習(xí)中喘口氣，帶我們?nèi)C(jī)房玩。
“一日為師終生為父”，這句俗語說得很對，老師對我們充滿愛意，而我們當(dāng)中的一部分卻“睜眼瞎”看不見老師對自己的愛，總覺得對好學(xué)生撿到一塊寶，而對一些差生確實十分厭煩。如果這樣想就錯了，如果真的老師對差生是一腳踢開置之不理，那又何必成天追在屁股后面輔導(dǎo)功課呢？老師是注意你們的。王老師，您也不要傷心了，也許暫時很難忘記這件事，那就讓時間來抹平它，讓它成為歷史成為過去。其實沒了您的嘮叨，真的是有些不習(xí)慣……
六年級年的作文 篇3
我們一家三口都是江南人，生煎包是爸爸小時候最愛吃的江南小吃之一，他早餐的時候經(jīng)常吃生煎包。他告訴我，賣生煎包的店大部分都是臨街的，門面很小。門口有一張桌子，桌子后面有一個人在收錢，用黃色的紙袋裝包子，那人的背后有兩個黑色的大平板鍋，一個放在灶臺上煎寶子，旁邊工人在包包子，包好包子就往另一個大平板鍋里面放，我爸爸在長長的隊伍里聽到滋啦啦，滋啦啦的聲音，盼著趕快出爐，回家可以大吃一頓，這是我爸爸童年時的美好回憶之一。
非常幸運的是我們江南小組經(jīng)過一番討論后，我們選擇了做生煎包，由精通面食的陳睿羲媽媽來帶領(lǐng)大家做。
做包子前首先要發(fā)好面，這是非常關(guān)鍵的，它可以影響到包子的口感，陳媽媽一大早就開始發(fā)面，我們?nèi)ニ視r，面已經(jīng)發(fā)好了，餡也拌好了，是全肉的，放了姜末和蔥花，這樣就會很香。
面在包包子前要先揉，要增加它的彈性，我就跟著陳睿羲媽媽學(xué)習(xí)揉面，揉面不能太用力，也不能用很小的力氣，揉面時還要灑面粉，這樣就不會粘到手，也不會粘到案板上。但撒太多也不好，會使面團(tuán)太干，有一次，陳晨拼命的灑面粉，結(jié)果，導(dǎo)致了面團(tuán)太干，變成一層一層的，我就只好再使勁揉，又把面團(tuán)揉在一起了。
搟皮兒就是第二步，這可是個技術(shù)活兒。先揪一小塊面團(tuán)，搓成一個長條，再用刀切成一塊一塊的，用手壓扁，然后就可以用搟面杖搟皮兒了。 我很認(rèn)真地向陳媽媽學(xué)習(xí)搟皮，我決定基本已經(jīng)掌握了。
第三步，就要開始包了，這也是個技術(shù)活兒哦，餡不能放多也不能放少，還得包的完美，包子的口，要捏的'好看，可是我們功夫不到家，包的奇形怪狀，什么樣子的都有，主要還是陳媽媽包的多。
包子包好了，就可以下鍋了，先在鍋里鋪一層油，然后把包子放進(jìn)去煎一會兒，然后再往包子上澆點水，在燜一會兒，等到可以聞到包子的香味飄出來時，就可以打開鍋蓋，如果發(fā)現(xiàn)，它的底部已經(jīng)是金黃色的，而且包子的表面是油汪汪的，就可以在上面撒一些芝麻和蔥花，就可以出鍋了。
剛出鍋的包子香氣撲鼻，在客廳就可以聞到包子的香味，咬一口，滿嘴香味，汁水在我嘴里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滑到我的食道里，吃完后，還有一股咸鮮的回味，這是我爸爸童年的美好回憶，也將成為我的童年的美好回憶。
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