小學四年級作文

時間：2024-06-06 13:48:48 四年級我要投稿

小學四年級作文匯編[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文匯編[7篇]

小學四年級作文篇1

　　在一個秋意濃濃天高云淡的日子里，陳老師帶我們來到“金蘋果”果園。

　　一路上大樹抖抖手臂，仿佛向我們招手。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。不一會兒，我們來到果園。遠遠的看見了一大片蘋果林，樹上高高的掛著一個個紅紅的蘋果。那蘋果宛如一個個紅燈籠，多好看呀！一陣秋風掠過，散發著蘋果、草木和泥土的芬芳，同學們興奮極了，七嘴八舌的說：“老師，老師我們能去摘蘋果嗎？”“那邊有可以做書簽的楓葉嗎？”陳老師笑盈盈地址說“oK，好吧！”同學們聽了“倏”的一下不見了蹤影。不一會兒老師也來了，她挎著籃子來到結滿了蘋果的樹下，喜笑顏開高聲喊著：“這里的蘋果又大又圓，你們怎么不來摘呀？”說一邊摘著那可愛的蘋果。李朗朗、單可婷、候喻文他們像一陣風一樣跑來摘果了。

　　我和涂萬里去撿楓葉當標本。我蹲在地上撿起黃黃的楓葉，心想：這楓葉真像海星，我一定要把它制作成漂亮的書簽，送給我們的`陳老師。這時涂萬里舉著書簽從后面跑了過來，氣喘吁吁的說：“程潔林，那邊地上的楓葉真多呀，可以做書簽，做標本，你去不去撿？”我轉過頭去說；“這兒也有呢，你看我這不是嗎？我撿了一大包呢。”

　　時間不早了，我們在陳老師的帶領下，背著果籃，拿著書簽，帶著滿心的愉快，告別果園……回來的路上留下了我們一串串歡快的笑聲、歌聲。

小學四年級作文篇2

　　母親，這個詞，使人心中倍感親切與溫暖。自帶一股暖流，滋潤著我那幼小的心靈，陪伴著我成長，教育我的一言一行。凡是淌過的地方，都留下了愛的印痕。

　　現在的孩子，都有自己獨立的思維。“講究獨立”，這也無非是要來家長的辛苦錢，去“獨立”罷了，我被這種“流行”迷惑了。

　　這天，我向媽媽要了一點錢，她并沒有說什么。我攥著錢，開始了我自己的“獨立生活”。

　　第一天，我吃了幾片面包，就當吃過了。第二天，我吃了一個漢堡。就這樣，過了一個星期多，這日子也到頭了，我這天，錢也花光了，但又死要面子。于是回家時，故裝輕松。媽媽，放下了手中的抹布，看著我走進房間。

　　一進房間，我就癱在床上，我只能睡覺，一來我什么事也做不了，二來只有趕緊入睡才能忘記饑餓，又是新的.一天，悲慘的一天，由于是暑假，我下午也沒學什么，只能呆在家里，炎熱的午后，睡意襲來。朦朧中，只聽見各種廚房所有的聲音。

　　夢醒時，我的書桌上擺著熱騰騰的飯菜和一張嶄新的五十元錢。原來媽媽一直在背后默默地支持著我。我如猛獸一樣吃了起來。我把五十元放回了媽媽的床頭。

　　這天夜晚，燈亮極了，飯桌上，一家三口，開心愉悅的說笑，無比暖心。

　　再傷心，失望，也要保持微笑。永遠不要忘記，你的背后還有父母的鼓勵與支持，他們永遠是一種依靠與溫暖的源頭。

小學四年級作文篇3

　　一進鄉村，清新淡雅的花香撲面而來，我定睛一看，原先是路旁的野花懶懶的搖晃的身子，讓自我散發出淡雅的花香，似乎在歡迎來自異地游客，又似乎在炫耀自我的花香呢！

　　鄉村的湖泊，仿佛一塊透明的琥珀，卻平靜如鏡，仿佛一碰就會碎成千片，一陣微微的清風吹過湖泊，水波蕩漾，漾起一層層漣漪。湖邊有幾株依依多情的楊柳，隨風飄蕩，仿佛如一位少女在梳頭，風是梳子，柳枝便是長發。

　　鄉村的'別樣院子，雖不及城市的高樓大廈，漂亮別墅，但別有一番風味。房前種著幾株漂亮的花朵，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，為這個別樣的農家小院增加了一筆美麗。房前不僅僅有漂亮的花朵，大多數人家都會種一些絲瓜，房前總會有一些翠綠的瓜藤。房后，偶而會有一片翠綠的竹林，這時，你會聽到一陣陣雞鳴鴨叫，從竹林中走出一只母雞，身后跟著一群可愛的小雞。小院前面，有一條小溪，清澈見底，上方游著幾只可愛的小鴨子，嘎嘎叫，仿佛這條小溪就是它們的領地。可是，有時會進來入侵者，那就是洗衣服的農家婦女，她們歡聲笑語拉著家常。

　　不一會，晚霞降臨大地，一切顯得如此美麗！

　　此時，最忙的婦女們忙活著燒飯，媳婦們在婆母的嘮叨聲中忙活著，不一會，一聲：”飯熟了。“大人小孩如小貓一樣撲過去，享受美味佳肴。吃完了的媳婦婆母一齊聊閑話，天南地北，無話不聊。這就是真正的鄉村！

　　鄉村，令人流連忘返！

小學四年級作文篇4

　　那是去年寒假的一天，爸爸怕我一個人在家會餓，就買了一箱牛奶，并且對我說：“在家想喝牛奶就自己拿來喝，不過一天只能喝一瓶，因為你已經發胖了。”說完，他就和媽媽去上班了。

　　他們前腳剛走，我的嘴就“開始”了，你們一定會問：“什么開始了？”我告訴你們就是開始想喝了。我喝了一瓶牛奶，哇，真好喝，再喝一瓶吧！我完全忘了爸爸說的話，喝完了才猛然想起。我急得大叫：“不好了，這次一定被罵。啊！我的媽呀，怎么辦？怎么辦？”忽然一個壞主意從我腦子里跳出。我心想：“一定能成功！萬歲！”我小心翼翼地把喝過的空瓶子放進牛奶箱的最底層。那晚他們沒發現，這一招果然行。一次、倆次，成功了，第三次也成功了！我心想：“哈哈，你們看我多聰明呀！連爸媽都給騙了。”可是好景不長，第四次這么做的`時候，被有事回家的爸爸逮住了。唉，真是應了那句古話：馬有失蹄，人有失手。爸爸問：“你有沒有多喝牛奶？”我連忙裝傻應道：“沒，沒多喝呀！”爸爸氣急了：“你，你還狡辯！”順手狠狠地打了我一巴掌，然后，“砰”的一聲把門關上了。這巴掌打得我都碎了，我一邊流淚一邊想：“爸爸你真狠，你是小氣鬼，我可是你親生女兒呀！不就是多喝了幾瓶牛奶嗎？也花不了多少錢……”想了一大堆氣話。我獨自一個人在房間里待了幾個鐘頭，爸爸也沒理會我，我更是恨他。不知什么時候，門突然打開了，原來是爸爸。

　　也許是爸爸瞧見我臉上的巴掌印心疼了，就不聲不響地走近我，抱起了我，坐在一張椅子上。我心想：“打了一巴掌再給一個紅棗吃，我才不領情！”

　　爸爸撫摸著我的手說：“蕊蕊，爸爸打你是不對的，但是你要多喝牛奶可以告訴爸媽，爸媽也會理解你呀！你這么小就會騙人，長大了會偷天喲！”同時還給我講了《偷針》、《狼來了》的故事，告訴我要從小學會做誠實的人。不知怎的，剛才心里涌出的那些氣話從我腦海很快逃走了，我明白了，我的做法和想法是多么得幼稚和不對。爸爸這巴掌打得的確很痛，但也很有意義。這一巴掌使我認識到自己的不良習慣，我決心改正缺點，做一個誠實的孩子。

　　我永遠、永遠都會記住這有意義、有價值的一巴掌。

小學四年級作文篇5

　　雨，大家一定都很熟悉，那么四季的雨都有哪些特點呢？不如現在我們就來看一場四季的雨吧！

　　春季的雨如毛毛細雨，淅淅瀝瀝地下著。春雨滋潤了世間萬物，它的滋潤同時也喚醒了世間萬物，大家現在大概都知道春雨貴如油的道理了吧！

　　夏季的雨是來去匆匆的`雷陣雨。下雨前天氣會非常悶熱還滿天烏云，時而還會從遠處傳來陣陣雷聲，接著狂風大作。突然天空被劃破了，瞬間下起了傾盆大雨。雨停后太陽出來了，空氣也變得格外清新，有時下完雨后天空還會出現一道七色彩虹。

　　秋季的雨是淅淅瀝瀝的小雨，一下就好幾天，它會讓人感覺到心煩意亂，同時雨像是在給人間洗澡，它呀似乎還很認真，為什么要說它洗的很認真呢?是因為它每次都要洗個好幾天，而且還洗的可干凈了！

　　冬季的雨只能用兩個字來形容，你們知道哪兩個字嗎嗎？什么什么，不知道。這都不知道告訴你們吧，這兩字當然就是冷和滑嘍!冷是因為冬天陽光本來就少，溫度又低，下雨的時候自然就會冷嘍！滑是因為下雨的時候溫度就低，水聚到了一起當然就會結冰，如果沒走好就會摔倒的。

　　四季的雨就是這么有特點，但我還是比較喜歡春雨，因為春雨喚醒了世間萬物。

小學四年級作文篇6

　　在這個假期里，大家一定都有一個自己最難忘的一件事吧！

　　我最難忘的一件事就是今年的德國世界杯，意大利居然贏了。

　　在這次決賽中，開場還不到3分鐘，亨利就被意大利的一名球員撞倒了，從而導致了亨利不能在次上場，而那個撞倒亨利的意大利球員只是得到了一張黃牌。就這樣，法國缺乏了一名點球好手。

　　在第7分鐘，一個意大利球員在禁區內犯規，給了法國球員一個點球的`機會。

　　于是，齊達內一腳把球踢向了球門，球被門柱崩進了進區，讓法國人得到1分。

　　這時，意大利球員：馬特拉齊來到齊達內身邊，根齊達內說了些什么，然后齊達內走到馬特拉齊的前面，一轉身就用頭把他的胸部撞了一下，一下子就把馬特拉齊給撞倒了。

　　因為這件事，齊達內當場紅牌罰下，一代足球天才就這樣謝幕了。

　　在第17分鐘，一個意大利球員一個腳球，直接向馬特拉齊飛去，然后馬特拉齊向球門一頂，守門員沒接著，球撞在了網上，進了！意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。

　　120分鐘過去了，比分還是1：1。

　　因為比分持平，不得不舉行點球大戰。

　　第一個球，雙方都踢進了。第二個球，結果跟第一個球一樣。第三個球，意大利把球踢進了，但法國沒把球踢進，他們的球撞在了門柱上，沒有崩進進區，3：2，這讓法國人丟了一球。

　　第四個球，法國人還是沒有踢進，而意大利人還是踢進了。最后一粒球，法國人終于把球給踢進了，至少挽回了一些面子，意大利，還是踢進了。

　　最后，意大利捧得了大力神杯。雖然齊達內在決賽中被紅牌罰下，但他還是奪得了金球獎。

　　我看到了這些，不禁想到了中國隊，中國隊會在哪一年捧得大力神杯呢？

小學四年級作文篇7

　　一只筆把一個個“親人”劃掉，猶如一把刀把一位位親人殺掉。從寫作部四（2）班里傳來一陣“抗議！抗議！”的聲音。原來我們在玩一個叫“親情測試”的游戲。

　　上課了，趙老師讓我們把作文本翻到新的一頁，但不是讓我們寫作文，而是在上面寫上我們最親最愛的五個人。大多數同學都拿起筆三兩下就寫好了，甚至有的還在問：“趙老師，我的親人很多哩，可不可以寫六個或七個呢？”趙老師搖搖頭，說：“只能寫五個。”大家疑惑不解。我慢吞吞地寫了爸爸、媽媽、妹妹、舅舅、姐姐幾個人。心想：趙老師葫蘆里賣的什么藥呢？

　　接下來，趙老師讓我們拿起手中的'筆劃掉其中的一個親人，大家毫不猶豫地劃掉了其中一人。我也快迅地把爸爸劃去，因為爸爸平時很兇，動不動就動粗，讓我的日子過得太痛苦了。可當同學們都劃好時，趙老師表情嚴肅地說：“你們剛才劃掉的親人，代表著這個親人離開甚至是死亡。”大家一下子尖叫起來。我的心也像被一把刀刺了進去那么痛。雖然爸爸平時很兇，但他依然很愛我呀！當我生病時，爸爸日夜守候在我身邊。當我想買東西時，爸爸從不猶豫地給我買。現在，我對我剛才莽撞的行動感到后悔莫及。我手中的筆怎么就成了一把閃著寒光的匕首了呢？想著想著，我的眼圈紅了起來。

　　過了一會兒，趙老師又一次冷酷地說：“現在，我讓你們劃掉第二個親人。”教室里頓時又發出一陣尖叫：“趙老師，你太殘忍了，我恨你！”“可不可以不玩了呢？”老師冷冷地說：“大家都舍不得自己的親人，但有時候我親人們又由不得不因為種種特殊的原因離開我們，這不是我們能控制的。”大家都不忍心看著自己的親人就這樣離我們而去。我含著淚花，筆始終不敢下手，筆尖指向哪一個親人，這個親人的笑臉就會浮現在我的眼前。終于，心如同碎了一般，筆尖落了下去。就這樣，我們又相繼劃去了第三個、第四個親人……只見我的同桌已經扒在桌上小聲哭泣著，好些同學也跟著哭了起來。趙老師仍舊像個生命宣判官說：“這就是游戲規則。”

　　后來，我們最親最愛的人都被劃去了。仿佛大家都成了“殺人犯”，教室里一片寂靜。我們也從這堂看似有些殘酷的游戲中真正體會到，身邊的親人們都是自己生命中的一部分，一個也不能失去。擁有時，我們應該好好珍惜每一份親情，懂得報答每一份親情。

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