八年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
故鄉的街原本不是街，而是一片荒野。我們的前輩們從遠古走來，把腳印留在故鄉那神奇而美麗的土地上。那腳印不斷地變大，變成郁郁蔥蔥的羊腸小道，后來又變成了用卵石鋪成的窄巷，如今變成了密密匝匝、四通八達的街道網。我無法預知故鄉街道未來的模樣，但我堅信，這條條不斷向外延伸的街道一直連接著光明，永遠沒有終點。
故鄉的街道把根深扎在大地母親的骨肉里，被家鄉勤勞而純樸的勞動人民的血汗喂養，用萬物之主的'靈光沐浴。那一條條的街道如舞動的彩帶，包裹著滿城的夢囈；如粗大的血管，流淌著全城奔波勞碌人的命運：如寬頻帶的光纖，傳遞著新時代令人振奮的各式各樣的信息。
啊，那主宰大地的巨手揮去了春霧，揮去了夏暑，揮去了秋涼，而后又揮去了冬寒。于是，街道上車輪滾動，送走了“兒歌”，送走了愚昧與落后；迎來了黨的改革開放的好政策，馳來了當代都市的繁華與誘惑。
厚實堅硬的混凝土，覆蓋不住那孕育五谷的土壤的激情。街道雖然是那些失地者舊日子的終結，但也是他們新潮生活的全新起點。
街對著草鞋板起它那冰冷的面孔，對著破衣嗤之以鼻；而對著車輪卻是張開雙臂，對著皮鞋更是綻開笑顏。車流穿梭，人流洶涌，此刻才盡展街的寬敞與平直。衣鮮鞋亮，華麗整潔，這才能襯托出街的風姿與美麗。
順街遠望，只見大廈比肩，樓閣連綿，街巷深深。時有遠方的商賈問路，偶爾卻又遇迷路兒童。滿目充溢的是七彩斑斕。
如果你有興致來到這里，沿街徜徉的話，你會看到商貿區滿目琳瑯的商品，會看到鬧市迷幻的霓虹燈光，猶似走進溫柔宜人的小夜曲，更像是走進了九州山河的靈魂深處。
每條街道都演繹著一段旅途，它象征著人生的一個驛站。如果你從頭至尾地觀賞一條街道，就會了解一段歷史，解讀一段昔日的壯麗。假使你邁開大步不停地走下去，就會發現這條街似乎越走越顯得寬敞……
八年級作文 篇2
教過我的老師有許多。如急性子的周老師，和藹可親的鄭老師……今天，我要給大家介紹的，是幽默風趣的許老師。
記得一節音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，許老師讓我們畫曲子的起伏旋律。許老師先請香依上去畫。香依摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的'線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。許老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成心電圖了。”同學們又大笑起來。歡笑聲中，我們學會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，許老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅？”同學們疑惑不解的問，“難道唱歌時要含一顆楊梅？”許老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。許老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”
許老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，許老師真是一位好老師。
八年級作文 篇3
不久前，我的小學同學和我一起去看電影。我們已經一年沒有見面了。當我們像往常一樣去電影院看電影時，我不知道怎么了，好像心情比以前更愉悅，興致比以前高了，我想大概是分開太長時間的緣故吧！
我們看的是“007之天降殺機”。其實，這部電影是很血腥的，但是有了小學同學的陪伴，好像忘記了電影的恐懼，只記得我們在一起的溫馨場面。電影長達約兩小時，可我卻覺得時間過得很快，好像才剛剛開始。朋友的陪伴，是世間安慰的良藥。之后，我們又去逛街。我們來到一個小店里，里面買有很多小飾品。大概過了半個小時，我的購物筐里就滿滿當當了，朋友也買了很多東西。我們都得到了自己想要的東西。這時，天色漸漸暗了下來。我們也該回家了，告別了朋友，我心里卻感到無比的傷心，失落。
后來，朋友有約我出去玩，不過這次不同，我們這次是去看望小學老師。
我們來到小學門口。看著里面的學弟學妹，心里涌出一種獨特的感情。來到老師的辦公室，教我們數學的呂老師，激動地來迎接我們，我們也感動的淚流滿面。緊接著的`是教我們英語，音樂，微機，品德等老師來。最后，我心里一直想看到的語文老師李老師沒有來。我問曾經的班主任，呂老師。“呂老師，李老師怎么不在，是生病了嗎？”老師笑著說“你忘了，李老師教完你們這一屆就退休了！”我恍然大悟。心里卻很遺憾。
這讓我明白了一個道理“無論曾經的朋友，同學身在何處，我們的友誼是不變的。”這將是永遠屬于我們的回憶。
八年級作文 篇4
記得，在記憶的深處，藏著比較軟弱的地方，它令我現在先起來還很難受，難受……
X老師，是我初一時的班主任，兼英語老師。她有著長長的辮子，兩個甜甜的小酒窩，笑起來，可好看了。眼睛蠻大的，我姐的，她長得如天仙一樣美，美麗的無可挑剔。他是我上學以來第一個對我最好的老師！
她平常日子對我們很好，常常拿我們當姐妹看，我們班同學可喜歡他了，常常跟她說自己的心里話，我也不例外，但是，我不習慣跟老師溝通，我只能有學習來表達我的痛苦，我努力學，努力學。在月考中，老師開始注意我。下課，優勢，看見我在位子上捧著課本讀數，便叫我跟同學們一塊玩，我表面上不在意，其實心里美滋滋的，心想：“宥！老師注意我了！”從此之后，每天，便跟我說一段話。我學習退步是，他嚴厲的批評教育我。我學習進步時，她會美美的贊美我一下。我很愛她，我覺得，沒有她，就像沒有了我的左右手一樣。終于，我擔心的這一天來臨了。她結婚了。
他結婚時，我有幸提前見到了我們現在的英語老師，我們現在的英語老師的到來令我痛不欲生，（不過，為我以后跟她較友好相處作了鋪墊）我多么想她，甚至做夢夢見了她結婚一天后就回來了，可是，我的夢想沒那么的簡單。回來3個月后，她懷上了自己的寶寶，為了她的寶寶，她減去了她的長頭發。結果可想而知，她在初二的時候終于教不了我們了，回家生寶寶了，這下好了，又換英語老師了！我的英語成績在初二上學期直線下降，我們班有些同學比我還慘，有的'從成績18名降到了30名。在初二下學期時，期末考試成績降到全班第八。我在夢里，夢見了他，又聽見了她那親切的聲音，她說：“你太令我失望了，你要好好學，你是個好苗子，你不能這么墮落！你要爭氣！”
醒來后，我下定決心，一定要好好學，我有努力，終于從全班第八考到第三。可是接踵而來令我如晴天霹靂的消息是：“他竟然回校了，但教的不是我們辦了，教的是（n-2班，n+2）班這兩個班，一個在我們班樓下，一個在我們班樓上，隔著我們班。我雨淚無止……
這一切，都像一個夢，讓我心傷，讓我難過。我決定丟掉這個夢，努力學習，用學習的成果來給老師看，又聽到她親切的語言“你是一個好苗子，你應該為夢想奮斗！”
八年級作文 篇5
躺在陽臺的石板上，身邊的小茶桌上放著一杯濃濃的綠茶。朦朧的熱氣圈從那杯不起眼的綠茶上往上冒。它的清香也仿佛隨著那因不斷向上升高擴大而漸漸淡去的熱氣圈彌漫到整個陽臺。望著那圈不斷升高擴大而淡泊的氣圈，嗅著那清香，一種感動涌上心頭，仿佛那澈骨的寒意也化為一絲的暖流，流入心頭。
那一刻我的心震驚了，這世上還有一種感情叫做感動。也許是生活的一些煩瑣的小事蒙敝了我們的雙眼，像一把枷鎖鎖住了我們的心扉，以致我們忘記了感動的滋味，忘卻從生活中拾取那足以便我們回味一生的片刻，永久地裝飾著心靈冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感動”流淌在我的血液中。
曾看過一個名人的名言：“上帝最大的功勞并不是創造了世間，而是創造了感動并把他們散到了生活的`每一個角落。”的確，因為種種煩惱，我們的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我們感動的生活片刻。而是以視而不見的態度面對它們。當我們再回首時，卻發現，我們真的失去了許多。其實有時伸手就可觸及的感動，也與他擦肩而過。
回想起以前總是抱著為什么生活中的感動這么少的疑問去討教別人。可回復卻是那大人們莫名的微笑。現在回想才覺得是那么幼稚，可笑。笑自己的無知與幼稚，生活中充滿了感動，我們卻全然不知去珍惜握在手中的感動，沒有一絲留戀地舍去手中的感動，就像一個無知的小孩捧著母愛卻不知去珍惜感動一樣。
其實感動就在身邊，只是你卻沒有去采擷那足以讓你感動的生活中的小片段。
累了，摯友親切地遞上一杯咖啡，那就是感動。失敗了，哥們的一次真心的鼓勵那就是感動。成功時，人們的一次熱賀，那也是發自內心的感動。
感動，它并不是人們刻意地制造出來的，而是自然的存在，蘊含在生活的每一件煩瑣的小事之中。也許它們存在著一種關系：情感的心+生活=感動。
其實我們不必要一邊喊著“尋找感動”的口號，一邊盲目的在生活中追尋。你只要珍惜地從生活的大道中拾起那平凡的片刻，真切地用心去感受它的內含，你會感受到感動的滋味，是那么得純凈，美好。
感動并不是只存在奢侈與完美之中，在平凡之中也存在著！
不必去制造煙花繽紛的場面，不必刻意地追求流行，不必去雕刻鬼斧神工的藝術品，不必豪氣地對酒當歌，其實一句平凡的嘮叨，那就是感動。
朋友，請打開心的枷鎖，從生活中拾取那足以讓我們回味一生的感動吧！到那個時候，你就會聽雨落有感，看葉飄有悟，觸冰雪有情，嗅桃香有思，你就會發現人生的美好就在你的眼前，你會THANKS感動，你會THANKS生活。
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