五年級作文

五年級作文[集合6篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　我愛秋天，愛她的無私奉獻，愛她的碩果秋天，就像一個善良的女孩。她用她寬累累，愛她的天高氣爽。大的衣衫幫人們擋住了風寒，卻給人們捧起沉甸甸的果實獻給人們。人們都稱贊她。她臉紅了。

　　秋天，就像一朵軟綿綿的白云。隨時會下雨。當她看到莊稼地里的麥苗干旱，快枯死時，她就會往自己臉上抹很多黑色顏料，然后把自己的身子扭一扭，呀！竟擠出雨來啦！呵呵，這下農民伯伯可笑彎了腰。紛紛議論“呀！下雨啦！地不會干旱了！這回會有好收成了�！痹苾阂残α恕�

　　秋天，是食物收獲的`季節(jié)。，秋風習習，把地里的食物全部吹醒了。秋風沙沙作響，像是在說“作物們，該蘇醒了！”沒想到，一場秋風過后，棉花成熟了，葡萄也成熟了。棉花被風吹過，像一片片輕盈的白云。而葡萄地里處處

　　都是人們忙碌的身影。一串串掛在樹上的葡萄又晶瑩，又可愛，簡直可以跟瑪瑙媲美呢！

　　我愛秋天的美好，我愛秋天的無私，你們呢？

五年級作文 篇2

　　因為有了我，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解，因為有了我。

　　那一天，爸爸媽媽因為一件小事而大吵起來，吵完了誰也不理誰，所以那幾天家里非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟于事。

　　我悶悶不樂地走在放學回家的路上，想出了一個好辦法，爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。

　　爸爸一開門，我正在寫作業(yè)，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的？”我說：“媽媽唄，除了她，誰還那么愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那里偷笑。

　　見爸爸又上班去時，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的'字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發(fā)現(xiàn)什么。

　　爸爸回來了，媽媽從房間里出來，異口同聲地說：“那天，對不起！”媽媽驚奇地說：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地說：“沒有啊？”他們看著我，我笑出了聲。媽媽大聲說：“張仕林，你這個調皮鬼！”哈哈！

　　因為有我，家里變得更和睦，更美滿。

五年級作文 篇3

　　夏天天氣炙熱，開空調無疑是最好的消除炎熱的辦法。但是，我家有姐姐這么個超級節(jié)約主義者，總攔著不讓我開空調，說什么耗電量太大。哼，你說不開空調，我偏要開!不信你能攔住我!

　　第一招：求姐姐開空調

　　結果：失敗

　　“姐姐，太熱了，開空調吧!就一會兒!”我?guī)е鴳┣蟮恼Z氣說�？山憬銋s“端起一盆涼水”把我的“希望之火”給“澆滅”了，她干脆利索地說：“不行!”但我的'“希望之火”還有一點“火星”，于是我又乞求

　　地說：“就開一會兒啦!求你了!”可姐姐卻毫不留情，只“一腳”就把這點“火星”也“踩滅”了�？磥磉@

　　招不行了。

　　第二招：嚇唬姐姐

　　結果：失敗

　　軟的不行來硬的，我頓時變了臉，大聲地說：“你開不開空調，不開我叫咱媽了!等她來了，一發(fā)話，你

　　不想開也得開!”姐姐也理直氣壯地說：“有本事你叫去，我才不怕呢!”真沒想到，姐姐的骨頭如此硬，看來這招也不行了。

　　第三招：請媽媽來命令姐姐開空調

　　結果：成功

　　前兩招都沒有效果，這回我要使出我的絕招了。我跑到媽媽的臥室，和媽媽說姐姐不讓我開空調，媽媽從

　　來都是寵著我的，因為我年齡小嘛。于是，媽媽親自走到姐姐臥室，命令姐姐開空調，哈!姐姐這下束手無策

　　了，只好乖乖地打開了空調，我心中洋洋得意。

　　怎么樣?看來姐姐那套“超級節(jié)約法”是不服眾的，該改改想法了!

五年級作文 篇4

　“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路�！睌�(shù)學課時凡姐經常這么說，如果用數(shù)學符號可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。

　　那個下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著能否“借鑒”一下。

　　不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進代數(shù)式里就像進入了死循環(huán)，真討厭。

　　“來，抬頭�！狈步惆褕A規(guī)扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的.向前看去。粉筆在老師手中一點點變短，黑板上的公式，是它生命的延續(xù)。“很多同學都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個整體代入的式子，“這就是數(shù)學當中的……”凡姐故意拖長了音等著我們接話�！罢�體思想！”受到點撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個接一個冒了出來。

　　原來，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會更開闊。

　　“歷史使人賢明，詩造就氣質高雅的人，數(shù)學使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。

五年級作文 篇5

　　“滴嗒嗒，滴嗒嗒”雨不停地從我的頭上輕輕地落下，它又是那么害羞，又以小小的步伐走到地上。

　　我走進了云棲竹徑，那兒是那么的安靜；那兒沒有車子的喧鬧；那兒沒有人群的叫喊；那兒沒有急促的步伐。我走在靜靜的小路上，旁邊是一片竹林，他們有的身披綠大衣，細細長長；有的從土地探出一個頭，左顧右盼；有的剛脫掉粗糙的外衣，油光發(fā)亮。我輕輕地走著，風兒從我身邊飄過，雨點從我頭上滴下。頃刻，周圍好似已不再安靜。風兒的“呼”，雨點的“滴”，總讓我陶醉不已，好像我已來到了仙境。

　　我的腳步不禁地慢了下來，我深深地抬起頭，感受風兒的吹動，雨點的流下，竹林的呼喚。我在林中走動，盡管淋著雨，但心可是溫暖的。我邁著輕盈的腳步在竹林中走動，時而轉頭望下林子，眼前立刻呈現(xiàn)出一幅美麗的山水畫。雨點悄悄地從竹子上落下，時緩時快。我情不自禁地閉上雙眼，聆聽著萬物的呼喚，我的腳步越來越慢，越來越慢，仿佛我就是一棵小竹筍，雨水輕輕地拍打我的身子，我是那么想成長，我越努力，可有人卻無情的`將我拔起。想到這里我急忙睜開雙眼，望著眼前的這片竹林，我急促地走上去，一個個深深的坑死死的印在地上，看到眼前的這一幕我的心中立馬悲痛了許多。我重重地坐下，伸出了手慢慢地撫摸著它們，每摸一個坑就好似一把尖刀深深的刺入我的心中，我便失望地垂下了頭。

　　任憑風吹雨打，小竹筍們依然屹立在這兒。可又是誰無情地將它們拔起，他們拔的不是這片竹林，而是自己的心。

五年級作文 篇6

　　梅花，是冬天里出名的明星，是四季中最后一道亮麗的風景，是頑強生命力的象征。――題記

　　有人喜歡高高在上的牡丹，有人喜歡芳香四溢的桃花，也有人喜歡色澤艷麗的荷花……。可我，卻偏偏喜歡那平凡而又樸素的梅花。

　　梅花，是她傲霜斗雪的精神與頑強的生命力讓我更喜歡她吧！在冰天雪地白雪皚皚的嚴冬里，有一點鮮紅鑲嵌在風雪之中，那不是火紅的火焰而是那含苞待放的臘梅掛在枝頭。她，任憑寒冷的北風劃過她嬌嫩的臉頰；任憑無情的白雪壓在她柔軟的身軀；無論有多么的重，哪怕折斷她的發(fā)枝，也絕不低頭彎腰。這就是所謂的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　梅花，它在經過風雪洗禮之后反而更加艷麗動人。在這臘月之中，這香氣便來自梅花，這不禁讓我想起王安石寫的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

　　梅花，滋潤它的'不是滴滴露珠，而是一塊塊冷冰冰的白雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽；吹拂它的不是柔和的春風，而是寒風刺骨的北風。梅花，就是在這凜冽的寒風中怒放，這便是它生命力的頑強之處。

　　梅花，它有頑強不向惡勢力屈服的精神意志。在我們身邊也有許許多多的人與臘梅有著一樣不屈不饒的精神，如：農民伯伯在炎熱的夏天頂著烈日當空的太陽汗流浹背的種地；警察叔叔，不論刮風下雨還是烈日炎炎都揮著警棒，穿著警服屹立在站崗臺上……

　　同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個永不退縮，不屈不饒，學習臘梅精神的新一代！

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