四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
同學們，你見過有人在五分鐘之內牢記龐大的數字，你見過有人在半個小時之內倒背圓周率后五十位，我就見證了這一奇跡，體會到了這神奇的記憶。
在暑假里的一個周末，我和爸爸去參加新周知教育——全腦記憶知識講座，一進教室，令我出乎意料的是，教室里面的人很多，有爸爸帶著兒子，媽媽帶著女兒，還有爺爺奶奶帶著孫子和孫女。
開始，有一位老師叫我們和家長走上講臺，有我們小朋友報出家長的手機號碼后4位數，有一位記憶大師現場給我們做示范，他可以在5分鐘之內能夠背出這些手機號碼組成的數字，開始我也不相信，沒想到他真的`背下來了，令我們驚嘆不已，更令我們對神奇的記憶充滿了好奇，我們都想學習這個記憶方法。主持人讓我們比石頭、剪刀、布，勝者有記憶大師親自授課。第一局我贏了，第二局我贏了，第三局我又贏了，沒想到決賽的時候我輸了。我沮喪地回到了座位，我多么羨慕勝出的四位小朋友呀！
半個小時過去了，這四位小朋友從后臺回到了前臺，這時候大屏幕上出現了圓周率后50為數，見證奇跡的時候到了，他們真的把圓周率后50位數背下來了，贏得我們陣陣掌聲。
我多么也想成為一位記憶大師呀！那樣我就再也不為背書煩惱了。
四年級作文 篇2
原來他成了《龜兔賽跑》中的。而且森林里的第二屆運動會即將開始了，兔子和又報名參加了跑步比賽。臨開賽時，烏龜得意洋洋地對兔子說：“兔子，這次比賽記得還要睡大覺哦！我又發明了一種跑步機。裁判一開槍，我就會跑得無影無蹤，不管你怎樣追都不會追到我的，哈，哈，哈，哈！”兔子聽了，心里直犯嘀咕：真的是這樣嗎？不過，不管怎樣，這次我一定要贏！
跑步比賽開始了。裁判舉起發令槍喊道：“預備——”“砰”，槍聲剛響，烏龜就一溜煙地跑了出去，一會兒真的不見蹤影了。兔子也不氣餒，繼續奮力朝前跑去。
烏龜一口氣跑了很遠很遠，感到有點兒累了。它停下腳步回頭看去，隱約看見兔子在一蹦一跳的。“這只兔子跑步真是太慢了！不如我先休息一下，它是追不上我的'。”于是，烏龜趴在草地上不跑了。誰知一停下來，上眼皮直打下眼皮，一會兒，兩只眼皮不再打架，親熱地挨在了一起……
過了沒多久，烏龜睜開了眼睛，向終點跑去。當它到達終點時，才發現兔子早就在這兒等著它了。烏龜慚愧地低下了頭。兔子跳過來，拍拍烏龜的硬殼說：“我們以后都不再那么了，好嗎？我們做對好吧！”烏龜開心地點點頭，答應了。
外星人完成了實驗，回去了。
四年級作文 篇3
今天上午做完作業后，我和妹妹玩了一個很有趣的游戲，名字叫”找寶“。
找寶開始了，先由我藏東西，妹妹找。妹妹先躲在奶奶的房間里，我先把一個娃娃藏在床底下，然后叫妹妹去找，妹妹找了好長時間也沒找到，她嘟著嘴，垂頭喪氣地說：”哥哥，你還是告訴我吧，到底藏在哪里?“我就告訴了妹妹，她一下子就找到了。輪到我找東西了，我也先躲在奶奶的'房間里，妹妹藏娃娃，等她藏好了，我就去找，我找啊找，東瞅瞅，西看看，就是找不到，這下妹妹可神氣了，她哈哈大笑地說：”我把她藏在沙發里呢!“于是，我就到沙發里去找，仍舊找不到，妹妹騙我，我就跑過去要抓妹妹，妹妹一邊跑，一邊笑得更厲害了，一把關住門，咦!娃娃居然在門后面，被我找到了，我高興地手舞足蹈起來。
我拿著娃娃開心極了，妹妹也打開門出來，我把娃娃扔向她，她也扔過來，我們互相扔著，笑著，開心極了。
四年級作文 篇4
她來自桃花島，有著燦若桃花般的臉龐，烏油油的一頭長發，一雙清澈靈動的大眼睛，真是“回眸一笑百媚生”啊。可也是“回眸一笑百計生”，那對烏溜溜的眼珠子只需轉上一轉，就不知已想出了多少個妙主意或者壞主意，這就要看對方是誰了。反正她捉弄人功夫絕對一流，而且，妙計連連，即使身處險境也總能化險為夷，讓人忍俊不禁，也打心眼兒里佩服。現在你知道了吧，她就是我的.偶像——黃蓉。
從沒見她怎么用功，身懷的絕技還真不少，打狗棒法自不必說，詩詞歌賦，琴棋書畫，奇門遁甲，烹調藥理……簡直無所不通。這一身本領，讓她行走江湖瀟灑自如，游刃有余。
你瞧！湖面碧波蕩漾，空中雪花點點，撲面寒梅暗香，蓉兒白衣飄飄，俏生生站在船頭，真如凌波仙子，雖岸邊有強敵覬覦，客店有友人垂危，可她談笑風生，硬拉著郭靖對雪飲酒，縱情高歌，風雅不可言表。難得的是，談笑間就打發了強敵，而就朋友的藥品早已智取囊中，氣定神閑的風范和氣度讓人羨慕更讓人欽佩。
生命懸于一線之際，只能向一燈大師求救，漁樵耕讀四大弟子百般阻撓，她都一一化解。那書生自負學識淵博，出了一個上聯：“琴瑟琵琶——八大王一般頭面。”想讓她知難而退，她卻從從容容對出了下聯：“魑魅魍魎——四小鬼各自肚腸。”才思敏捷而又“含沙射影”，用四個鬼字旁的字來影射漁樵耕讀四人對自己的刁難，讓那書生反倒張口結舌，目瞪口呆，只得放行。這絕非口舌之利，可是家學淵源的真功夫啊，怎能不讓人佩服呢？
她不止精于“小聰明”，還是個深明大義，保家衛國的俠女呢。
洪七公把幫助的信物——打狗棒交到她手上時，她年僅一十七歲，她硬是憑著自己的機智勇敢和俠肝義膽，征服了一幫桀驁不馴的江湖漢子，成了天下第一大幫的幫主，此后，綠瑩瑩的打狗棒在手，一套行云流水而又沉穩狠準的“打狗棒法”更是讓她不容小覷。
蒙古兵攻打襄陽的危急關頭，她并沒有和郭靖騎著小紅馬自己逃命，而是號召群雄，保衛襄陽，為郭靖出謀劃策，利用自己的機智謀略外加布陣之術夫妻并肩終于擊退蒙古兵，提起她來，誰不翹起大拇指，贊一聲“巾幗英雄”！
她就是這樣，聰慧，機智，博學，而心系天下，豪氣干云，真是“古靈精怪奇女子，俠肝義膽女丈夫”！怎能不讓人喜愛，讓人敬佩呢？
四年級作文 篇5
一走進江寺小學大門，你就能深深感受到這里的“紅領巾”非常勤奮、快樂。教室里傳來朗朗的讀書聲，操場上陣陣的歡笑聲響徹整個校園。陶醉在其中的你是否注意到，在辦公室辛勤勞動的是誰?在教室里耐心輔導的是誰?又是誰把“紅領巾”培養得勤奮好學、積極向上?對呀，是我們親愛的老師。老師，您像園丁一樣，澆灌我們這些幼苗，盼著我們快快長大，長成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星，照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的`泉水，澆灌我們求知的心田。老師，您不僅教給我們文化知識，還教給我們做人的道理。在我的作業本上，常常可以看到這樣的評語：
“這次作業很認真，你一定能堅持，是嗎?”
“……希望你進步得快些。”這些充滿鼓勵的話語深深地印在我的腦海里，在這些評語的字里行間洋溢著老師對同學最真誠的愛……
老師，您為我們付出了很多，真像無私奉獻的媽媽。有一件事深深地印在我心里，即使是一年前的事，今天想起來，也還清晰如昨。
那是讀三年級的中午，快吃飯時，我的肚子卻鬧了起來，似乎第二次世界大戰在我肚子里舉行，疼得直不起腰。我捂著肚子想：“算了，還是不要麻煩老師吧。”吃飯時，我的肚子越來越痛了，我實在痛苦難忍。這時老師見狀，馬上走到我身邊，親切地說：“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身，輕輕地給我揉了起來，經老師這么一揉，痛狀慢慢地減輕了。這時，老師見我稍好了些，就把我扶到她的辦公室里，端上一杯熱茶，讓我喝，并打電話告訴了我媽媽，請媽媽送藥來。看著她那急切的樣子，我的心里感到春風拂過，異常溫暖。
老師真好，是您讓我們從學讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個調皮的小孩到現在的光榮的少先隊員;是您能設身處地為我們著想，組織了許多豐富多彩的活動：“頭腦風暴”、文明班評比、希望之星評比、學科競賽、體育田勁達標運動會、體驗軍營生活、勞動基地實踐……這一切為我們的才能充分得到培養、鍛煉和展示提供了機會。雖然摔過跤，流過淚，但也有過歡笑和成績，我們都在這些活動中快樂地成長，成長永遠快樂!
老師，我真想為您高歌一曲，歡舞一場。老師，江小的老師，我永遠為您喝彩!
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