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她生氣了作文五年級
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的她生氣了作文五年級,歡迎閱讀與收藏。
她生氣了作文五年級1
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,可教室里的吵鬧聲還是沒有停止,像炸開了鍋一樣,好像整棟教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。即使班長是使出了吃奶的勁喊道:“安靜”,她的聲音也被同學們的吵鬧聲蓋住了。
突然課室鴉雀無聲,我頓時有種不祥的預感,我瞟了一眼同桌桌上的語文書,頓時心慌:“是語文課,我們沒好日子過了。”忽然背后一陣涼意襲來,語文老師用燃燒著熊熊烈火的眼睛注視著班里的同學們,同學們那是被嚇得大氣都不敢喘,雙腿被嚇得發抖。
何老師以三步合成兩步走的速度走上講臺來,把眼睛里的火焰變成了手 槍,對著同學們就是一頓射擊,同學們都被射得遍體鱗傷,體無完膚。她還把語文書重重地摔在講臺上,臉被氣得像蘋果那么紅,手握成了石頭大小的拳頭,在所有同學不知所措的時候,用她那廣播似的聲音吼道:“上課鈴響了那么久,你們不知道要讀書嗎?剛剛我不在的時候,誰在那里吵?給我站起來!”班級的`空氣就像凝住的水珠,誰也不敢東張西望。同學們被何老師的氣勢嚇了一大跳,頭上的汗水像下暴雨一樣往下掉,陸陸續續地有同學站起來,那些站起來的同學是腿都被嚇軟了,頭抬也不敢抬。
我們再也不敢惹語文老師生氣了。我們還是那個滿臉笑容的何老師,這樣我們才能玩很多好玩的游戲。
她生氣了作文五年級2
我們的老師一向很溫和,無論對誰都很和氣。我想她應該沒有生氣的時候吧。然而那一次,她生氣了。
那周星期四,老師在收作業,她慢慢地收著同學們放在桌子上的作業,并用她的“火眼金睛”認認真真地掃視了一遍。當她走到那個同學座位旁時,她皺起了眉頭,眼睛露出一絲兇狠的目光。她快速地走上講臺,從柜子里迅速拿出戒尺,再大步向那位同學的方向走去。那個同學立馬意識到了錯誤,低著頭,不敢出聲。
老師先是站在那個同學的面前,敲了敲課桌,用沉重的語氣問:“這個作文不是星期一就寫的嗎?”老師叉著腰,手緊緊地握著戒尺,臉漲得通紅。她青筋暴起,臉上肌肉不停地抽搐著,破口大罵道:“我跟你說,你不寫就不用來學校,同學們都寫了,包括我們班最懶的'同學都寫了,你還不寫!大家告訴他這篇作文應該多久寫呀?”同學們異口同聲地回答:“星期一寫的。”“對了呀,那你才寫一個開頭,你是不是不想來呀?”老師拿出戒尺指向那個同學,那個同學不自覺地把手伸了出來,被老師的戒尺打得通紅。
后來老師上課時臉也一直黑著,看來老師是真的生氣了。
從這個事我明白了,老師嚴格要求我們都是為我們好,我們不能像那個同學一樣不寫作業,而應該珍惜現在的學習機會。
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