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她生氣了作文五年級
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的她生氣了作文五年級，歡迎閱讀與收藏。
她生氣了作文五年級1
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，可教室里的吵鬧聲還是沒有停止，像炸開了鍋一樣，好像整棟教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。即使班長是使出了吃奶的勁喊道：“安靜”，她的聲音也被同學們的吵鬧聲蓋住了。
突然課室鴉雀無聲，我頓時有種不祥的預感，我瞟了一眼同桌桌上的語文書，頓時心慌：“是語文課，我們沒好日子過了。”忽然背后一陣涼意襲來，語文老師用燃燒著熊熊烈火的眼睛注視著班里的同學們，同學們那是被嚇得大氣都不敢喘，雙腿被嚇得發抖。
何老師以三步合成兩步走的速度走上講臺來，把眼睛里的火焰變成了手 槍，對著同學們就是一頓射擊，同學們都被射得遍體鱗傷，體無完膚。她還把語文書重重地摔在講臺上，臉被氣得像蘋果那么紅，手握成了石頭大小的拳頭，在所有同學不知所措的時候，用她那廣播似的聲音吼道：“上課鈴響了那么久，你們不知道要讀書嗎？剛剛我不在的時候，誰在那里吵？給我站起來！”班級的`空氣就像凝住的水珠，誰也不敢東張西望。同學們被何老師的氣勢嚇了一大跳，頭上的汗水像下暴雨一樣往下掉，陸陸續續地有同學站起來，那些站起來的同學是腿都被嚇軟了，頭抬也不敢抬。
我們再也不敢惹語文老師生氣了。我們還是那個滿臉笑容的何老師，這樣我們才能玩很多好玩的游戲。
她生氣了作文五年級2
我們的老師一向很溫和，無論對誰都很和氣。我想她應該沒有生氣的時候吧。然而那一次，她生氣了。
那周星期四，老師在收作業，她慢慢地收著同學們放在桌子上的作業，并用她的“火眼金睛”認認真真地掃視了一遍。當她走到那個同學座位旁時，她皺起了眉頭，眼睛露出一絲兇狠的目光。她快速地走上講臺，從柜子里迅速拿出戒尺，再大步向那位同學的方向走去。那個同學立馬意識到了錯誤，低著頭，不敢出聲。
老師先是站在那個同學的面前，敲了敲課桌，用沉重的語氣問：“這個作文不是星期一就寫的嗎？”老師叉著腰，手緊緊地握著戒尺，臉漲得通紅。她青筋暴起，臉上肌肉不停地抽搐著，破口大罵道：“我跟你說，你不寫就不用來學校，同學們都寫了，包括我們班最懶的'同學都寫了，你還不寫！大家告訴他這篇作文應該多久寫呀？”同學們異口同聲地回答：“星期一寫的。”“對了呀，那你才寫一個開頭，你是不是不想來呀？”老師拿出戒尺指向那個同學，那個同學不自覺地把手伸了出來，被老師的戒尺打得通紅。
后來老師上課時臉也一直黑著，看來老師是真的生氣了。
從這個事我明白了，老師嚴格要求我們都是為我們好，我們不能像那個同學一樣不寫作業，而應該珍惜現在的學習機會。
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