一年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
春天到了，小草從泥土里冒出來，桃樹夾著粉紅夾子，柳樹彎著柔軟的腰，小溪的水丁冬丁冬的，好像在彈琴，大樹都長出了嫩綠的'葉子，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱歌：春天真美！
勤勞的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地采著花蜜，蝴蝶正在翩翩起舞春天真是太美了！
一年級作文 篇2
今天中午，我和爸爸下象棋我們下了幾個回合，第一盤棋是我用重攻炮把爸爸下贏了。爸爸很難過我說：“爸爸!爸爸不要難過，因為勝了不要驕傲，敗了不要氣餒對嗎？”爸爸說：“對呀！我們再來�！卑职诌B續贏了4次，第一次馬下贏了，第二次用重攻炮下贏了，第三次用錯口車下贏了，第四次用馬后炮下贏了。我真為爸爸高興！
一年級作文 篇3
暑假期間，我參加了在體育中心舉辦的少兒游泳班。
這個游泳學習班一共有兩個星期的時間，我除了學到基本的游泳知識以外，還見到了國家跳水隊的世界冠軍郭晶晶。她訓練得非�？炭�，因此她跳的很完美。
郭晶晶的優異成績來自于她的刻苦努力。我想我們要取得好的學習成績也必須要有這樣刻苦努力的精神。
從郭晶晶的.身上我受到了很大的啟發，這是暑假期間使我最難忘的一件事。
一年級作文 篇4
盼望已久的秋游終于來啦！
今天，我們興高采烈地去了杭州江洋畈生態公園。公園里，景色宜人。有美麗的花草樹木，還有可愛的小動物。我們在公園里盡情地玩耍，呼吸清新的自然空氣。
從公園里出來，我們去參觀杭幫菜博物館。那里，展示了各種各樣的杭州名菜，有東坡肉、西湖醋魚、叫花雞等。聽說這些菜從前只有皇帝還能吃，現在，我們普通人都能吃到了。我們的生活水平真是芝麻開花——節節高。
時間飛一樣地過去了。一眨眼就到了下午。我們懷著依依不舍的'心情坐上了大巴車回到學校。
這是一次難忘的秋游。
一年級作文 篇5
20××年12月5日（星期一） 雨夾雪
今天上午第二節課是數學課，第一節課做好了準備，看著多媒體課件自己把課說了一遍，以做到胸有成竹，較好的調控課堂。誰知計劃趕不上變化，走進教室，打開電腦，和電腦連接的電視機不顯示，只有不用課件。誰知剛把課題寫到黑板上，孩子們又在下面就嚷開了：“我學過了。”
“我媽媽教的我，我都學過了。”
“有余數的除法，我爸爸早就教過我了。”
“有余數的除法就是后面有個多余的數�！�
聽孩子們七嘴八舌說個不停，我想：就是這節課我準備的再充分，環節設計得再精彩，孩子們恐怕也是聽不進去了�？磥碇挥凶约焊淖兘虒W思路了。
我讓學生安靜下來，對孩子們說：“我看咱們班孩子對有余數的除法都有了解，但有的孩子知道的多，有的孩子知道的少，大家先把自己知道的說一說，我再把大家不知道的給你們說一說行不行？”
孩子們的小手很快的.舉起來。
生一：“我媽媽告訴我的，在平均分的時候，剩下幾個不夠分了，剩下了，剩下的那個數就是余數。”
我根據信息窗中第一個小紅點的分面包，9個面包平均分給4人，怎樣分呢？學生圈一圈，擺一擺，在分的過程中理解了每人分2個，還余下1個。用算式表示是：
9÷4=2（塊）……1（塊）
學生看到算式，馬上讀了出來：“9除以4等于2，還余1”
這時我沒有及時給孩子們糾正，問了一句：“誰的讀法和他們不一樣？”
見學生沒有再舉手的，我就告訴孩子：“這樣讀是不恰當的，9除以4不是正好等于2，還有個余數1，所以我們不讀‘等于2’，而讀作‘9除以4商2余1’。”我讓孩子自己再讀一讀，并和算式8÷4=2 的讀法比一比，幫助孩子理解。
通過孩子們接下來的匯報，我發現孩子們初步知道“余數要比除數小”，卻說不清楚為什么余數要比除數小。我就讓學生分小組把其他的食品平均分一分，說一說，在分的過程中孩子們逐漸的理解了“余數比除數小”的道理。
就這樣，我和孩子們聊天似的上完了一節課，感覺學生對有余數的除法理解的還不錯，只是這節課的練習不夠，沒有對學生的學習情況進行系統的檢測，但從孩子們得表現中可以看出，孩子們學得還是很開心的。不過想想看：只要孩子們學得開心，樂學、善學，這節課也就有了收獲！有收獲的不單單是孩子們，還有我這個老師！
在我們的課堂教學中，經常會遇到這樣的情況，我們準備好了一節課，可孩子們要么覺得自己會了不想學，要么因為其他的什么原因而走神、沒興趣。這個時候，老師就要改變自己的思路，適時的改變自己的教學設計、教學方法，了解孩子的想法，聊孩子想聽的，講孩子想學的，孩子才能夠把心思放到課堂上，用到學習上。這樣的課堂學生才喜歡，才能夠投入。
一年級作文 篇6
一天早上，下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚的。
等雪停了，我跟老姐到門口打雪仗。我先把雪捏成球，用手一拋，把雪球拋了出去，老姐一閃，我沒打到。
然后，到老姐反擊了，老姐拿起雪球一拋，我一閃，老姐也沒打到我，到我了，我拿起一個雪球，說：“有UFO!”，老姐一轉頭，我一拋，打中了老姐，我興奮地跳了起來，老姐趁我不注意，拿起雪球，往我這邊一拋，也打中我了，我生氣地說“你偷襲我!”老姐說：“你又沒說不能偷襲�！�
我想：我要堆一個堡壘要不然老姐就會一直打到我的。說干就干，我就用鏟子推了一個堡壘，這樣，老姐每次都打不中我，而我只要從堡壘里探出身，拿雪球一拋，總是能打中老姐。
老姐輸了!我非常高興，因為我贏了。
一年級作文 篇7
在我的心里一直有個神奇的地方。這個地方是我接受新知識的地方；這個地方是我懂得人生道理的地方；這個地方是我揮灑汗水的地方；這個地方是我結交朋友的地方；這個地方更是伴隨我成長的地方，這個神奇的地方就是我們的教室。
在教室里我幾乎要度過二十多個春秋，而且還要嘗遍各種酸甜苦辣咸。
其實在人生中，人往往會被大家誤解，而我也不例外。常常被同學、老師誤解，這感覺就像是打翻了五味瓶，個中滋味不盡相同。
甜，不管遇到什么困難，或者是考試成績達到了自己的理想，都有老師和同學們的陪伴和鼓勵！苦，在學習過程中，也會犯一些馬虎和錯誤，那些心情不順懊惱的日子苦不堪言�。±�，有時候上學著急，會忘帶一些學習用具，這時我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，就差再撒些辣椒拌拌就可以吃了！咸，學習生活多姿多彩，而“咸”就精彩突出。正是這樣的酸甜苦辣咸，正是這樣神奇的教室里我學會了許多的技能，覺得非常有意義！
而這些與眾不同的體驗，我認為在神奇的教室里，經歷過的所有事情都像五彩石一樣色彩斑斕；也像一部電影，把那一幅幅精彩的`畫面，深深地印在了我的腦海里。
我愛這神奇的教室，是它把迷失的我牽到了光明的大道，是它將我引入到了知識的殿堂！
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