八年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
海，曾經對山說過：“你有你的孤傲，我有我的深藍。”
——題記
在天際線的那一端，有著這么一片藍，它隨著時間的推移，會呈現給人不同的姿態。
日出時分，那是一片藍，但藍中又透著紅，是朝陽映入了海中。望著海面，小小的浪層層疊疊，泛出一種金光閃閃的顏色。此時這一片藍，呈現給人們的是希望。每天都有日出，因此，這種美麗的景色已經不知反復出現了幾次。可是每一次都有著新的感受，也就有這新的希望，如此不斷，希望也就不斷。
午后時分，那是一片藍，但藍中摻雜了很多黑黑的腦袋，是人們忍耐不了酷熱，投入了大海的懷抱。那片藍像一位慈祥的母親，讓孩子們在它懷中撒嬌、玩耍。此時海的上空，被歡聲笑語所籠罩，這片藍呈現給人們的`是一幅人與自然和諧之美。人與自然竟可以如此和諧地相處，這也正體現了大海寬廣的胸襟，能夠容納萬物。人類應該深思，是否具有大海一般的胸懷和氣概，不然應該努力學習才是。
黃昏時分，那依舊是一片藍，不論如何變化，它終究是一片藍。海鷗在上空盤旋著，鳴叫著，此時成了它們的樂園。海風一陣陣地刮了起來，海水開始上漲了，把一些巨大的石頭都淹沒了。狂風大作起來，卷起了數十米高的浪，在空中分散成朵朵小花，又落入海中。此時，這片藍呈現給人們的是它剛毅的一面，面對困難、挫折，它會堅定地給予還擊，即使自己也要付出代價，但至少它拼搏了，進取了，斗爭了。
就是這樣一片藍讓我陶醉，它用自己日復一日的轉回，訴說著自己的故事，給人們以深刻的啟迪。面對這片藍，怎能不陶醉？
八年級作文 篇2
又到了掃墓的時節。這天，滿城悲涼的氣息似乎感受了老天爺，連天氣都變得涼颼颼的。無端的，我想起了一個女人。
那是個半生滄桑的女人。年輕的時候，跟隨丈夫走南闖北。人到中年才在一個不太富饒的小縣城里，選了一個一隅之地度過余生。
也許是因為前半生太過清貧、獨立的緣由，在后來社會發展的越來越好，兒女也成長到可以依靠的時候，她卻還保持著一如既往的清廉正直、獨立自主。
但凡家里的私事，她從不向他人尋求幫助，每天為買菜而奔波。
每當黎明將起，她就提著一個舊布袋，擠在人流中。她買菜總是很挑剔，既要新鮮，又要便宜。常常是貨比三家、精挑慢選個一兩小時。
不只買菜。買日常雜貨的路程要更遠，她不肯叫兒女開車，獨自去擠公交。公交車站如同一個野獸橫行的森林，能上車的大多數是一些年輕力壯的青年。一次擠公交，年邁的她落在了最后，只得踩在車廂的踏板上，搖晃著到達目的地。
就連在生命的最后一段時間里，她因尿毒癥住進醫院，與不愿讓兒女為她操心。僅僅兩周后，她便駕鶴西去。
她死后，我曾在一個安靜的夜晚回憶起她的種種。這個飽經滄桑的女人，執著的`用后半生保持著可貴的清廉、獨立。我很悲傷，也很幸運。這樣的一位女性，是我的姥姥。
時至今日，姥姥已去世多年。但她的音容笑貌，卻一如往昔鮮活，成了難以抹去的記憶。
八年級作文 篇3
花兒感謝小草，小草的翠綠襯托著花朵的美麗；小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨給了小草勃勃生機；大樹感謝陽光，陽光的照耀使大樹更加挺拔。我們要感謝的是父母，因為我們的成長離不開他們的關懷與愛護。為了我們，他們付出了太多太多……讓我久久無法忘懷的還是那一次。
曾經，因為我數學考試的失誤，媽媽把全天的話題都放在我身上。就好像有一只蒼蠅，在你耳邊吵個不停。我正在寫作業的時候，因為失敗的陰影揮之不去，無法投入學習，就趴著休息了一會兒。誰知媽媽正巧看到了這一幕，就快步走了進來。我正在煩惱中，心情差到了極點。這樣一來，就更不耐煩了。
“你干什么？整天嘮嘮叨叨的。是，我是沒考好，但那又怎么樣，誰沒有失敗過？別一天到晚的批評我，你是不是沒事干啊？“我用力瞪大眼睛，心里怒火中燒，沒好氣的說。
說完了，心里居然有種說不出的快感。好像我成功報復了她——我面前的'女人——我的母親。
顯然，她吃了一驚。大概是沒有想到我會……
接著，她低下了頭，深深地嘆了口氣，好像把身體里所有的空氣都抽了出來。然后我就聽見她在小聲地，斷斷續續地說著什么。反正我沒這個耐心聽，扔下一句“你說你的去，看你累不累！”就轉頭看書去了。
她說了不知多久，然后默默離開。我仍然心有恨意，埋怨著，埋怨著她的啰嗦，埋怨著她的小題大做……
7:00
8:00
九點了，我放下書，準備睡覺。剛回頭，看見床頭柜上有一杯牛奶。我那怨氣叢生的心已走遠，現在，我有的只是一顆柔軟的心臟，一顆帶著深深愧疚的心臟！牛奶涼了，它沒有漂浮著的熱氣。
不知道為什么，我的腦子里有個東西想讓我哭，我也不由自主的讓淚水濕潤我的眼眶。我顫抖著拿起牛奶，帶著復雜而專一的情感一飲而盡。涼涼的，卻被我的心給捂熱了。這時候，媽媽來了，她又是一臉驚異，這次，我沒有猶豫！
我跑過去抱住了媽媽，淚水果然決堤了。我笑著跟媽媽說“謝謝你，媽媽，我愛你！”
八年級作文 篇4
在每個人看來，走路是一件很自然的事。
小時候，我走路總是需要“四只腳”來移動方位，老把自己的小手弄得臟兮兮的。遠遠望去，像一只充滿活力的小烏龜。我曾經跌倒過無數次，培養出了跋涉的動力。
在我剛剛學會兩只腳走路時，那蹦跶溜溜的腳步，宣告著我的快樂成長。我時常翻開幼時的相冊，看著那么嬌嫩的我，一手扶著墻，但有十分倔強地不讓媽媽扶我，趔趄地走著。心窩里不時暖暖的……
也許從來沒有人會注意供你走路的雙腿雙腳。這些東西雖然是先天性的，但也是非常值得我們去關注的。看那些殘疾癱瘓的人，他們何嘗不想像我們一樣能夠自由來去。但命運是公平的，有些東西一旦失去了，可能一輩子都無法挽回。我想，想走就走想跳就跳想跑就跑是值得我們驕傲的一點。
一個人如果失去了可以行走的能力，想想看，他的前途是何其渺茫？多少天真浪漫的小孩子因為不幸的車禍、貪玩、搗蛋、離家出走而失去了這雙珍貴無比的雙腿？走路是我們每個人都需要重視的。
現在，我們已經長大，有了自己的愛好，有自己的志向、有自己的追求，是一個有思想的人。走路對一個健康的人來講不在話下。“一失足成千古恨”，永遠不能走到世界的任何角落，需要別人幫助一切，一輩子乏味寂寞地度過。人生中的道路是漫長的，也是艱辛的，要靠自己的腳步一直走下去，只到抵達目標的那一天。
走在寬闊的馬路上，一位坐在輪椅上的小女孩從眼前一閃而過。這一幕不禁打動了我們的心：他是多么渴望自己可以站起來，跑到自己爸爸媽媽面前自豪地說：“我能走路了！”但是，她再也做不到了。每個人都有自己的`生活，但往往經歷是大不相同的。有人渴望走路，他希望自己能有一雙強健的雙腿。但有人毫不重視，認為雙腿可以無條件地為他服務一輩子，真的一定能走一輩子嗎？
古人云：“不積跬步，無以至千里”。就算有了這個目標，但自己沒有這個能力也是徒然的。這些腳步是辛辛苦苦買過的。現在我的家，以前爸爸媽媽在廠里上班，一個月將近兩千元。之后，爸爸離開了廠子，成為個體戶，一天至少能賺三四百，有時天黑至深夜才迷茫地趕回家。家里的錢都是他們一點一滴積攢的，之所以會有我們現在這樣安定的生活，都是他們一雙天天忙碌，跑上跑下的腿維持的，在這里，我要感謝它！
“風蕭蕭，易水寒，壯士一去不復還。”同樣，可以走路的機會是平等的，失去了，就會和別人相差很遙遠的距離。要好好珍惜走路的一分一秒，完美你的人生之路！
八年級作文 篇5
在我的家鄉——梧州，有一條美麗的綢緞。她靜靜地流淌著，灌溉著兩岸的土地，她就是舉世無雙的鴛鴦江。
春天，江水緩緩地流，像一位溫柔的母親，輕輕地拍打著堤岸邊的小草。小草微微地對她點頭，仿佛在感謝她長年累月的滋養。一顆顆稚氣的花苞忽然從細細枝丫上冒出來，有的已經迫不及待地綻放開來，釋放出淡淡的清香，隨著春天輕輕地搖曳。
夏日，草兒長得更粗壯了，花兒開得更鮮艷了，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶流連忘返。夜幕降臨時，岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使鴛鴦江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。
初秋，岸邊的樹木變成了鐵青色，累累的果實，正在由青黃，漸漸地從葉子中顯露出來，爭相炫耀著自己的光彩。江水平靜地看著這一切。偶爾有駁船飛快地駛過，響著汽笛，在江心劃出一條長長的路，于是，水面上的倒影，高樓大廈、亭臺樓閣、藍天白云、花草樹木，以及飛過的一行行大雁，都隨著浪花輕輕地搖曳。
隆冬，不濃不淡的.晨霧籠罩了整個大地，鴛鴦江像是披上了一層潔白的面紗。凜冽的寒風掠過江面，濤聲依舊，她耐心地等待著，下一個萬物復蘇的季節……那明媚的春光……
“我愛清流頻擊楫，鴛鴦秀水世無雙”。這是宋代詩人蘇軾留下的詩句。她就是美麗的鴛鴦江。
八年級作文 篇6
老師，一個多么閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業是閃閃發光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠不能忘記這些溫和而嚴厲、博學而多才的老師，她們是我們人生的起點，拼搏的開端！師有千千萬，卻個個有不同，當我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時時刻刻都關注著每一個同學；鄭老師個頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。
鄭老師的.教學方法一直都很讓我佩服。從我轉學到現在，她培養了一批又一批的優秀學生干部，改變了一個又一個差學生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學方法，她每天都會從新學的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學撐握的詞句更多更精準。
鄭老師有一個最大的優點，她喜歡將優秀點兒的學生先培養出來，讓學生經歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學生都富有了展示平臺，個個都有自己的才華和特長。
鄭老師布置作業是十分科學，如果她覺得其他作業多，她就會給我們布置得很少，使我們每天的學習之余都會有充足的休息時間。
鄭老師把我們班管得寬嚴適度。同學們若不簽字，不做完作業，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業，鄭老師還會給你加抄行分呢！
說鄭老師喜歡讓同學富有展示力，一點兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經過那次，讓我更加有了膽量。
記得那是一個星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓練，我總是掌握不好要領，結果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次。”聽了這句話，我并不難過，只是在想，下次努力吧！
鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學當上了小干部，各自都有鍛煉的機會，我也不例外。
點評：作者以自己的親身體會，細致的描寫，真實的再現了老師的優秀品格，使讀者對老師產生了敬慰之情。
八年級作文 篇7
我是一個不太合群的人，每天總是和自己的好友單獨在一起！
現在，我習慣了，習慣了在夢里尋找安慰，習慣了，在雨后等待陽光的重現，習慣了，那一年又一年悄悄生出又悄悄落下的樹葉。
有時，獨自走在街頭，腦海里仿佛又出現了小時和他一起玩雪，一起逛街，一起吃零食的情景……如今望著遠方的夕陽落下，心里不知是傷感還是懷念……
曾經我有一為知己，我們行影不離，一起成長，一同快樂，一起難過，習慣了吃同一種零食，習慣了看同一種動畫片，習慣了玩同一種游戲，習慣了聽同一種音樂，一切都習慣了，是那么的自然……
但直到小學畢業的那天，我才發現分別的痛苦磨滅了所有的習慣，并帶來了新的習慣。俯仰蒼穹，我想知道南飛的大雁究竟帶走了誰的.思念，夕陽落下，思念是否隨之而去……
以后，我漸漸的習慣了，習慣了沒有他的生活，習慣了思念時的孤獨，寂寞，在破碎的記憶中，我慢慢的習慣了……
孤身一人，沒有思想阻礙，所有的一切任你在腦海里胡思亂想，不比說給誰聽，只在你的腦海里自由的浮現。
習慣了孤單，習慣了寂寞，你會發現，一切原來是那么的簡單……
【八年級作文】相關文章：
八年級作文【精選】08-09
(經典)八年級作文08-12
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-29
八年級作文08-30