五年級作文

[精]實(shí)用的五年級作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　我的眼前一亮，我看到了一片藍(lán)，一片恬靜的藍(lán)，一片一望無際的藍(lán)，那就是海呀！一個(gè)令我魂?duì)繅衾@的世界。

　　我望著這片藍(lán)，這片迷人的藍(lán)。海平面上，一輪旭日緩緩地探出了小腦袋。好像沒睡醒似的，這紅樸樸的'小家伙藏起了大半個(gè)臉蛋，絲毫沒有出來的意思。隨著時(shí)間的推移，它的睡意也漸漸散去，一點(diǎn)一點(diǎn)地露出了可愛的臉龐。這時(shí)，一陣海風(fēng)拂來，輕柔地?fù)崦�著人們的臉頰，好不愜意。似乎是海風(fēng)吹去了小家伙的睡意，它終于調(diào)皮地探出最后還藏著臉蛋。頓時(shí)，陽光四射，照得海水金紅一片，美輪美奐。

　　我望著這片藍(lán)，這片映照在紅日中的恬美的藍(lán)。太陽逐漸升高，大海也緩緩進(jìn)回復(fù)本色。映著紅的藍(lán)，藏著紫的藍(lán)，透著淡粉的藍(lán)，海天相接的藍(lán)！此時(shí)的海，漸漸向天邊延伸。我看著，我盯著，我欣賞著，我忽然一個(gè)恍惚，是海嗎？是天嗎？不！這是映著天的海，連著海的天！一只小帆船劃過，漸漸消失在藍(lán)的那一端。

　　沉浸在無邊的藍(lán)中，我的心也被熏染成了寧靜的藍(lán)。

五年級作文 篇2

　　“你們代表了我們江陰博物館，你們是江陰的文明形象大使!”身為博物館志愿者講解員的我坐在博物館寬敞的會(huì)議大廳，聆聽著館長的講話，心中涌動(dòng)著按捺不住的激情。

　　待到正式上崗的那天，我穿戴整潔，微笑著迎接著一批批參觀觀眾，陣陣掌聲和那贈(zèng)人鮮花，手留余香的喜悅消除了我講解的疲憊與口干舌燥，我越來越帶勁兒!

　　又送走一批觀眾，我坐在博物館長椅上小憩片刻。這時(shí)，一股濃濃的煙味兒竄入我的鼻中，我下意識地皺了皺眉頭，這似乎給寬敞明亮的博物館大廳蒙上了一層灰灰的陰影。

　　我循著那刺鼻的味兒望去——對面坐著位大胡子叔叔，他一手夾著香煙，一手玩著手機(jī)，時(shí)不時(shí)把煙塞進(jìn)嘴里，吐出一串串難聞的煙氣。

　　我……我是不是該去阻止他呢?可是我的任務(wù)只是講解，志愿者條例里沒讓我去干涉這類事兒呀!再說……看他人高馬大，臉上胡子拉碴，一副粗魯?shù)哪�樣…�?/p>

　　我努力轉(zhuǎn)過頭去，憋著氣不去聞那討厭的煙味……

　　“文明志愿者”——忽然，墻上一塊閃亮的銅牌映入我的眼簾——畫著文明的標(biāo)志，掛著館長演講的照片。我的耳邊又響起了館長那哄亮的聲音：“你們是江陰文明的形象大使!”振奮人心的`話語，讓我的心激情澎湃。看看那位還在抽煙的叔叔，再看看那塊閃亮的銅牌，我突然覺察到，我就是館長所說的文明大使，江陰文明，人人有責(zé)。

　　我一下子從椅子上站了起來，攥緊拳頭，深吸一口氣，向那位叔叔走去。雖然走路時(shí)腳步還因?yàn)榫o張而發(fā)虛，但我心中鼓勵(lì)著自己——與叔叔說話時(shí)一定要表現(xiàn)出志愿者應(yīng)有的禮貌，語氣友好，保持微笑……

　　“叔叔，博物館是不能抽煙的，您看這兒——”我鼓足勇氣迸出第一句話后，緊張感就減少了大半，并為叔叔指引“禁止吸煙”的標(biāo)識。

　　“呃——對不起啊!”叔叔猛然抬起來，不好意思地笑了笑，趕忙跑到角落垃圾筒扔掉了煙頭。

　　聽著叔叔的表揚(yáng)，我已完全沒了起初的緊張心情，心里美滋滋的。

　　望著叔叔的背影，我如釋重負(fù)地舒了口氣，仿佛又完成了一次講解，也讓我感受到了作為一名志愿者的責(zé)任和幸福。

　　博物館志愿者讓我收獲很多，而“你們是江陰文明的形象大使”這句館長的殷切希望深深地銘記我心，我將會(huì)帶著它走進(jìn)我的生活、我的學(xué)習(xí)，讓文明之花播散開去!

五年級作文 篇3

　　在這個(gè)學(xué)校我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)兩周換一次座位或三周換一次座位。我現(xiàn)在的同坐是一位男生，他上課總是愛說話，總是管不住他那調(diào)皮的小嘴巴，他上課時(shí)每次都要我說話。經(jīng)過我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我以前的同桌和現(xiàn)在的同桌有著很大的差異。

　　袁藝坐在我以前的右邊，臉上無論發(fā)生什么情況也不會(huì)露出焦急神色，總顯出一副專心致志的神情，此時(shí)此刻的她絕不回答任何問題。筆記，她總是認(rèn)認(rèn)真真的記錄著，從不偷懶，所以說，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績非常好的`同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　她上課回答問題時(shí)就把手舉起，她不會(huì)像有些人那樣經(jīng)常叫：“老師，老師”的叫，只要老師點(diǎn)到她時(shí)她就會(huì)站起來用洪亮的嗓音回答老師的問題。但她有時(shí)愛求別人幫她做事情，有時(shí)她不分青紅皂白就怪別人：這件事是你弄得什么等等，這是她的缺點(diǎn)。

　　丁嘉琦可是個(gè)“講話大王”。她坐在我左手邊，只要一上課，在中間的過程中他肯定會(huì)說話。他經(jīng)常對我說：“你有這個(gè)，那邊那個(gè)，你看。”等等。他經(jīng)常畫畫，他也喜歡畫畫。他畫的畫有模有樣的，簡直就像真的一樣，但還是沒有畫過他那神態(tài)，但是他畫的卡通人物、動(dòng)漫人物和賽爾精靈人物畫的非常好，簡直太棒了！他在美術(shù)上畫畫，他畫的畫還不錯(cuò)。

　　一次在上英語外教課時(shí)，周老師在后面坐著，我看他在畫卡通人物，我也畫起來了。當(dāng)時(shí)我倆正畫的高興，突然一個(gè)手來到我們的畫面前抓起就收了。一看，是周老師，就非常慚愧。

　　我的這兩位同學(xué)差異可真大啊！他們的特點(diǎn)不相同，缺點(diǎn)也不相同，從這我明白人不能十全十美。

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