五年級(jí)作文（匯總6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
四月的柳絮，在明媚的陽(yáng)光中漫天飛舞著。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。這不，魯小的操場(chǎng)上一派熱鬧的景象，大家都在為第二天的`體育節(jié)做準(zhǔn)備。
“加油！加油！”我們班的同學(xué)們正在與二班舉行著激烈的“預(yù)賽”。這次比賽的內(nèi)容是“兩人三足”這個(gè)游戲，兩兩組合。我的搭檔自然是我親如姐妹的好友——小希。
我倆是第四棒，對(duì)面的接力手風(fēng)似的飛奔而來(lái)，我一把抓住接力棒，我和小希以整齊一致的步伐向前沖。哈！毫無(wú)障礙，怪不得大家都說(shuō)我們是名副其實(shí)的好姐妹。想到這里，我不由得嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)。再看看早已落在后面的二班隊(duì)伍。看來(lái)啊，我們班已經(jīng)穩(wěn)贏嘍！我握緊了接力棒，繼續(xù)向前沖，可是正當(dāng)我美滋滋地做著白日夢(mèng)時(shí)，從我左側(cè)奔來(lái)兩個(gè)正在練習(xí)的低年級(jí)同學(xué)，眼看就要撞上了，我趕緊提醒小希停腳，但已經(jīng)來(lái)不及了，只聽(tīng)“砰”一聲，我們撞在了一起。其中一位小同學(xué)擦傷了膝蓋，而當(dāng)我和小希重重地摔坐在地上時(shí)，我的腳腕給扭傷了。但慶幸的是，我還能走路，只是有些隱隱作痛。
回到教室，痛得更厲害了。正在我打算讓同學(xué)代替我參加時(shí)，小希走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，傷好點(diǎn)了嗎？”我對(duì)她不動(dòng)聲色的表情感到萬(wàn)分驚訝。于是說(shuō)：“我看明天我的腳是不會(huì)好了，你找人替我吧！”“別這樣兒！”她的表情竟化成微笑，更是讓我不解。“只是點(diǎn)兒小傷而已，明天肯定會(huì)好，別一蹶不振的樣子！我們一起加油！”
她那微笑的樣子簡(jiǎn)直是無(wú)比強(qiáng)烈的“刺激”，沒(méi)有太多安慰的話語(yǔ)，卻讓我振奮起來(lái)。這愛(ài)是暖，是藏在激勵(lì)中的愛(ài)！
五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)有個(gè)美麗的地方—白水寺，那里不僅風(fēng)景秀麗，而且還有許多古老的傳說(shuō)。今天，媽媽帶我去游玩了白水寺。
那天，一大早我們就來(lái)到了白水寺的山腳下。這里有兩條路通往山頂，一條從左進(jìn)，是盤(pán)山大道，路面寬闊平坦;另一條從正前方直通山頂，是一條陡峭的小路。媽媽問(wèn)我從哪里上，我選擇了小路。因?yàn)檎驹谏侥_下，抬頭一眼就可以看到小路的盡頭是一座金碧輝煌的大殿，仿佛一個(gè)巨人穩(wěn)穩(wěn)地坐在山頂上。
爬到小路的盡頭，才發(fā)現(xiàn)這座大殿正在修建之中，媽媽說(shuō)是在修白水寺的山門(mén)。工人叔叔們正在給建筑涂很艷麗的色彩。我看了說(shuō):“涂得這么艷，要是有一個(gè)地方的`漆掉了怎么辦，難看死了!”媽媽說(shuō):“掉了漆才好看，顯得古老些。”
過(guò)了山門(mén)，小路與盤(pán)山大道交匯在一起。交匯處有個(gè)碑門(mén)，上面寫(xiě)著“亭馬三”。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)媽媽:“什么亭馬三呀?怎么這么不順口呀!”媽媽大笑，然后告訴我:“這是古代建筑，古代的字要從右往左讀的。你從左往右讀，當(dāng)然不順口啦。”
順著三馬亭往上走，到了一個(gè)臺(tái)階前，我們一邊往上跑，一邊數(shù)臺(tái)階，總共有三百零三級(jí)，上了這百級(jí)臺(tái)階就到了白水寺大殿。
我們買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去四處看看。里面有佛爺?shù)睢⒛锬锏睢⑿愕睿�有一個(gè)兵器殿里劉秀騎著火牛揮著劍，多威風(fēng)啊!每個(gè)殿門(mén)口，都放著一個(gè)很大很大的香爐，里面插著許多小香和很大很高的龍香，院子里香煙繚繞。
后來(lái)轉(zhuǎn)到了青龍井，看上去是一口很普通的井，但是聽(tīng)人們說(shuō)井下面壓著一條老龍。因?yàn)樗隽藟氖拢挥窕蚀蟮蹓涸谶@井里。等到井口的鐵槐樹(shù)開(kāi)了花，它就可以出來(lái)了。所以當(dāng)?shù)厝艘舶堰@井叫作槐花井，只是井口的鐵槐樹(shù)早就不見(jiàn)了。
在寺院的后角，我們還看到一棵古老的皂莢樹(shù)，枝繁葉茂，粗壯的軀干幾個(gè)大人都抱不住。我站在這棵古老而又充滿生機(jī)的大樹(shù)下，讓媽媽為我拍了照，我要讓這份美麗永遠(yuǎn)留在我的相冊(cè)里。
等快中午的時(shí)候，我們就出了寺。下山的時(shí)候，沒(méi)有走原路，而是順著盤(pán)山大道下了山。在下山的途中，我又看到了白水湖，在陽(yáng)光的照射下，像一面大鏡子，漂亮極了!
白水寺多美啊，我愛(ài)美麗的白水寺，我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)!
五年級(jí)作文 篇3
你要問(wèn)王明是誰(shuí)，我的回答準(zhǔn)讓你意想不到，他可是位不折不扣的“鐵公雞”啊！每次別人向他借東西時(shí)，他總會(huì)做出一副小氣鬼的樣子，因此，他的“壞名聲”流傳到了整個(gè)年級(jí)，大家都叫他“葛朗臺(tái)2號(hào)”。這不，我就被他害慘了呢！
有次，老師讓我們買(mǎi)小字本，都怪我上課不專心，把這件事忘到了九霄云外。第二天上早自習(xí)時(shí)，只見(jiàn)老師坐在講臺(tái)旁，時(shí)不時(shí)大聲說(shuō)道：“把小字本放在講臺(tái)上！”這下子我可著急了，就像是一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我咬著嘴巴，焦急地想：這下可慘了，老師一定會(huì)讓我抄課文的`，我該怎么辦好呢？
這時(shí)，王明拍了拍我的桌子，“陳蕓昕，你好像心情不是很好咧，是不是一大早你掉到坑里了。”他開(kāi)玩笑地說(shuō)，我壓根沒(méi)時(shí)間陪他說(shuō)笑，抬起頭問(wèn)他：“你有沒(méi)有錢(qián)啊？”他把手伸進(jìn)了口袋，掏出了一張10元的紙幣，嘻皮笑臉地說(shuō)：“大膽狂賊，是不是想搶我的錢(qián)？”我不耐煩地站起來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我沒(méi)買(mǎi)小字本，你借我錢(qián)，我明天還你。”他聽(tīng)了我的話，把錢(qián)捧在了手心里，“不給，不給！”他像個(gè)小孩子似的，嬌氣地說(shuō)。我的肺差點(diǎn)兒氣炸了，心想：這個(gè)王明，真是小氣，不愧大家都說(shuō)他是個(gè)“鐵公雞”，和他是同學(xué)，我算是倒了大霉。后來(lái)上語(yǔ)文課，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交小字本，不但批評(píng)了我，還讓我罰抄課文，我真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！自然，我再也沒(méi)給王明好臉色啦！
在一次品社課上，老師笑著告訴我們：“同學(xué)們，你們想知道如何使自己變得快樂(lè)嗎？首先要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，在別人需要幫助時(shí)，我們要向他們伸出援助之手，這樣你就可以獲得快樂(lè)。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我生氣地想：這要是王明樂(lè)于助人，那可怪了呢！那不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？
可我沒(méi)想到，王明真的變了！
有一次美術(shù)課，我把工具忘在了家里。我坐在座位上，心里五味雜陳，大家都不借我，我灰心地想：我是美術(shù)課代表呀！老師知道我沒(méi)帶工具，還會(huì)讓我繼續(xù)當(dāng)課代表嗎？想著想著，我感到心煩意亂，氣得牙癢癢：“唉！現(xiàn)在的人，個(gè)個(gè)都自私自利，真不知良心長(zhǎng)到哪兒去了。”
這時(shí)，王明走了過(guò)來(lái)，振振有詞地說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我看都沒(méi)看他一眼，捂住了耳朵，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)干什么？”他什么也沒(méi)說(shuō)，好像是猜透了我的心思，遞給了我一張素描紙。“你為什么給我紙？你不是出名的小氣鬼嗎？上次連錢(qián)也不借我，害得我給老師留下了不好的印象。”我依然沒(méi)好氣地說(shuō)。“老師不是說(shuō)過(guò)，樂(lè)于助人一定可以獲得快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在就很快樂(lè)。”他哈哈大笑起來(lái)，聽(tīng)了他的話，我也感到很開(kāi)心，頓時(shí)感覺(jué)心里的不暢快全都消散了，和他一起笑起來(lái)。
現(xiàn)在，你要問(wèn)我王明是誰(shuí)，我會(huì)告訴你：這個(gè)有名的“鐵公雞”變化真大啊！他是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
五年級(jí)作文 篇4
輕輕合上書(shū)本，一個(gè)滿臉雀斑的小女孩從書(shū)中跑出。她的紅頭發(fā)猶如一小團(tuán)跳動(dòng)的火焰，在我的眼前閃耀著。她有一雙明亮澄澈的眼睛，嘴角總掛著笑容。她就是安妮。
安妮的父母已經(jīng)去世了，她被馬修和瑪麗亞兩兄妹收養(yǎng)。然而不久馬修也離世了，瑪麗亞則患了十分嚴(yán)重的眼疾，但無(wú)情的命運(yùn)并沒(méi)有讓安妮失去樂(lè)觀的天性，安妮依然向著前方的道路微笑。盡管家里窮得差點(diǎn)要把綠山墻賣(mài)掉，但這無(wú)法使安妮小精靈般的快樂(lè)褪色。世界正如她所希望的那樣，正在變得越來(lái)越?jīng)]好。她富有想象力的語(yǔ)言，樂(lè)觀的`天性，讓每一個(gè)閱讀過(guò)本書(shū)的人都喜歡上了她。
安妮告訴我：風(fēng)雨過(guò)后終究會(huì)有彩虹，凡事都會(huì)有兩個(gè)面。與其承受悲傷那面所帶來(lái)的痛苦，還不如迎接快樂(lè)的那面，使自己高興起來(lái)。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，換個(gè)角度看問(wèn)題，一切都會(huì)迎刃而解。
這里有一個(gè)小故事：有個(gè)老太太，她有兩個(gè)女兒，大女兒賣(mài)傘，小女兒賣(mài)布。晴天時(shí)，她擔(dān)心大女兒的生意不好；雨天時(shí)，她又擔(dān)心因?yàn)橄掠甓绊懶∨畠旱纳狻Ｓ谑撬颊鞇瀽灢粯?lè)。有個(gè)人勸她：“晴天的時(shí)侯，小女兒生意紅火；雨天的時(shí)候，大女兒生意興隆，豈不是很好？”
當(dāng)我們處在窘境時(shí)，不要變得暴躁易怒，也不要自哀自怨，把它當(dāng)成上天給的禮物吧，就會(huì)時(shí)常有驚喜。就拿安妮來(lái)說(shuō)吧，有一次她想去看看別人家的盤(pán)子是不是自己想要的那種，就站在年久失修的牛棚上透過(guò)天窗去看，結(jié)果牛棚的屋頂塌陷了，安妮被卡在牛棚里。屋漏偏逢連夜雨，安妮后來(lái)還遇到了雷陣雨，幸好朋友戴安娜給她送來(lái)了雨傘，但衣服已經(jīng)很濕了。遇到這種情況，很多人會(huì)灰心、失望。可安妮沒(méi)有，還根據(jù)下雨時(shí)的所見(jiàn)所聞，發(fā)揮想象寫(xiě)了一篇絕妙的詩(shī)。
心態(tài)是把雙刃劍，光明的那面會(huì)給人以力量，陰暗的那面則會(huì)使人一蹶不振。摔倒后，你是要拍拍身上的塵土，告訴自己幸好沒(méi)擦破皮，還是永遠(yuǎn)跌倒在地上了呢？
做個(gè)樂(lè)天派吧。陰郁時(shí)，要想著烏云上的燦爛陽(yáng)光；雷雨時(shí)，要知道過(guò)后會(huì)有彩虹；沮喪時(shí)，要曉得最壞和最好的事都可能同時(shí)發(fā)生。只要有一絲快樂(lè)的理由，就不應(yīng)該悲觀，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"呢？
五年級(jí)作文 篇5
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有光顧這片幾乎被忘掉的地方了
看著這片曾經(jīng)美麗而即將荒蕪的地方，心里總是有些小小的難過(guò)
不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)整理，而是自己太笨，一直沒(méi)有找到這個(gè)網(wǎng)站，呵呵
再一次的光顧，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，的'確真快
時(shí)間是最好的東西，也是最壞的東西，它將美好的事情變成了過(guò)去
而此時(shí)此刻自己卻還在原地
不知道曾經(jīng)的朋友們?cè)趺礃恿耍瑧?yīng)該一切都很好吧
長(zhǎng)時(shí)間的不聯(lián)系有些陌生，當(dāng)然只是精神上的陌生，朋友之間沒(méi)有所謂的淡忘
當(dāng)然一切都是“時(shí)間”的原因
最近情緒有些不穩(wěn)定，自己也搞不清楚究竟是怎么了
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，自己卻還是這樣、
孜然一身
很可笑
看著自己叛逆時(shí)期的消失，到現(xiàn)在的茫然失措，有些后怕
不知道，將來(lái)的將來(lái)會(huì)是什么樣子的
應(yīng)該還是這個(gè)樣子吧
但是自己也會(huì)加油的，盡量不讓自己會(huì)以往的如此……
當(dāng)然親愛(ài)的朋友們肯定也會(huì)好好的
無(wú)論時(shí)間是怎樣的在變，朋友們
讓我們一起加油吧
我們也一起隨著時(shí)間的改變?nèi)ヅΦ娜ネ懽儼?/p>
加油！加油！加油！
五年級(jí)作文 篇6
今天下午一放學(xué)，我就跑下樓去來(lái)到停車場(chǎng)。
來(lái)到停車場(chǎng)，我推起自行車就到前面排在了車隊(duì)里面，等待回家。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“戴旭明，你的自行車輪胎里面怎么沒(méi)有氣了？”我說(shuō)：“這怎么可能呢？早晨我剛剛給自行車打足了氣，一次打足氣可以騎一個(gè)星期。”他說(shuō)：“你自己看，輪胎癟的，怎么會(huì)有氣呢！”我仔細(xì)看了一會(huì)兒說(shuō)：“啊，是的，怎么自己剛才推著走的時(shí)候還不知道呢？”我心里在想這自行車的輪胎怎么會(huì)癟的？噢，一定是了，是六年級(jí)的學(xué)生干的壞事！上次我就聽(tīng)錢(qián)志東說(shuō)他的自行車也是給一位六年級(jí)的學(xué)生給放掉氣的，而且是他親眼所見(jiàn)。那一天，他等到發(fā)覺(jué)大家已經(jīng)可以騎車回家去了。他只得推著車子到傳達(dá)室借了打氣筒打好氣才回家的。說(shuō)起這一件事，錢(qián)志東就有氣。我又想今天我還好，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，可以早一點(diǎn)去打氣，等一會(huì)兒輪到自行車可以走的時(shí)候，我自行車車上的氣也早已打足了，就可以跟大家一起回家了。
我立刻推著自行車來(lái)到傳達(dá)室，向老爺爺借了一個(gè)打氣筒，，迅速給自行車打氣。不一會(huì)兒，自行車的.輪胎里面打足了氣。然后，我又推著車子排到了隊(duì)伍里面。
好了，步行的同學(xué)已經(jīng)走光了。現(xiàn)在，輪到我們騎自行車的學(xué)生走了。可是，我騎著車子走了不多久，輪胎里面就沒(méi)有氣了。唉，我只能下來(lái)又推車回家了。附近沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人家，也不看見(jiàn)一個(gè)自行車的修理攤。沒(méi)有辦法，今天我真倒霉，只有推著車子回家了！
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