五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今天下午，爸爸要帶著他的朋友去黃河灘游玩，讓我做向導，我欣然答應了。剛準備要走，阿姨和弟弟來了，弟弟是專門找我玩的。爸爸問阿姨去不去，弟弟馬上說去去去，于是我們就一起去了。爸爸朋友的面包車是有裝備的，原來是兩排，可以增加一排，阿姨和弟弟就坐在了最后一排。
到了黃河灘，我帶領大家去雕塑人那兒擺姿勢照相。照完相，我們一直往前走，走到了一個牌樓前，牌樓上寫著《名人治水園》，里面一定都是些治水的名人。在最前面的`雕塑，是戴著一頂草帽手持一把劍的大英雄，我看了看旁邊的介紹，這個人叫大禹，我認識大禹，他可是治水的大英雄。然后我們向黃河走去。
我們想靠近黃河，必須得從高處下來。爸爸看了看附近沒有樓梯，就讓我們慢慢的從石塊砌成的斜坡上慢慢走下去。弟弟第一個下去，他不害怕，直接跑下去，然后我和一位伯伯，一步一步的走下去。下去以后，我和弟弟看見不遠處就有一個樓梯，真是太可惜了。
之后我們來到黃河邊，有很多人都坐著游艇在河里來回飛奔，爸爸說太危險了，不適合小孩玩，就帶著我們走了。時間不早了，我在長頸鹿大象雕塑
上照完相后，車也開來了，我們就上車回家了。
在路上，大家都夸我是個好向導，今天真是太開心了！
五年級作文 篇2
生活好比廚房的調味料，具有酸、甜、苦、辣、咸五個味道。今天我要和大家分享的是甜味。
今天，我們家將舉行有趣的“找電池比賽”，我像電視里的主持人一樣來宣布“找電池比賽”的規則：“在小區里收集廢舊電池，收集多者獲勝，將會獲得豐厚的禮物，時間是一小時。在此也要感謝爸爸對本節目的大力支持。”講到這里，爸爸嘆了一口氣：“我的錢包要空了。”
本次參加比賽的有我、爸爸、媽媽，我們要在本次比賽中大展身手。當舅舅宣布比賽開始后，我拿著塑料袋首先沖出門外，可是爸爸媽媽卻還在慢慢地走出來，好像胸有成竹的樣子。我在小區的每一個角落仔仔細細地搜索著。我先小區的水路邊找，沒發現，在小區的'草叢里找，我發現了五節電池，這下我可高興了，覺得自己肯定能贏。因為爸爸媽媽的動作那么慢，不知道現在有沒有開始找。可是好運來也匆匆，去也匆匆，之后我就再也找不到電池了，電池好像在和我捉迷藏，讓我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看著時間一分一秒地過去，而自己的塑料袋里只有五節電池靜靜地躺在那兒。這時，我靈機一動：只要悄悄地去超市買電池后，把電池放在泥土里弄一弄，就可以像廢舊電池一樣了。可當我剛一踏進超市時，就被舅媽他們抓住，取消了比賽資格。原來舅媽他們早就已經想到了有人可能會去超市買電池，果然不出他們所料，我被懲罰了。被取消資格的我只好乖乖地跟舅媽他們回家，等待爸媽的凱旋而歸。
在經過耐心地等待后，爸媽回來了，仔細點數后，媽媽取勝了。訪問后，我才知道媽媽取勝的原因：她從環衛工人那借的，所以可以毫不費勁地取勝。最后爸爸把一張去香港的機票給了媽媽。
為“玩”爭霸，真是一個好玩的游戲，既為環保做貢獻，又給生活增添了樂趣。
五年級作文 篇3
走進鄉村，梔子花的清香撲鼻而來，空氣中彌漫著花香，霞光灑滿田野，紅彤彤的。
踏著輕快的步子，走向田野，太陽漸漸落山，天空呈橘黃色，微落的陽光照著世間萬物，微風輕拂著臉，那么柔，那么輕，一切顯得如此和諧。不知名的野草撲入眼簾，顏色不一，形狀不同，擁擠在一起，樸素中帶著幾分華麗，風姿綽約。路旁細長的雜草，時而點頭，時而彎腰，時而挺直，時而搖擺，真是變化多端。
繼續向前走，來到了天然的小池塘，一片墨綠，淡綠色的小荷葉浮貼在水面上，還有深綠的大荷葉，襯著那細長的'桿，挺立在池塘中，亭亭玉立，還有那一只只悠閑的蜻蜓，飛舞著，旋轉著。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”雖然沒有嬌嫩美麗的荷花，但一片片嫩綠的小荷葉給田野增添了無限生機。
“嘎—嘎—嘎！”池塘中心有一個小泥灘，用木頭簡單地做了一個鴨舍，雖然不大，但也能讓鴨子們休息、玩耍。只見一只小鴨子伸出小腳，“撲通！撲通！撲通！”跳入水中，搖擺著身體，在水中自由游蕩，隱隱約約，小鴨水們游過的地方，有一道道水紋，水紋擴散開來，越來越大，逐漸消失。鴨子們的小尾巴一搖一擺，十分小巧，還不時在水中玩耍嬉戲，將水花濺得飛躍空中，閃著銀光。
沿著小路，往前走，一塊塊菜地，青菜、菠菜、萵筍……應有盡有，現在的菜還沒長大，但一朵朵嫩嫩的菜株，更可愛。
太陽下山了，月亮隱隱約約，出現在了天空中……
五年級作文 篇4
老師了讓我們更好地學習，為了讓我們在不同的環境下認真學習，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣冷風飄過，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對于我最好的.同學，最好的學習伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對方，心中有說不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點點把淚收回去，我就像是從一個自己喜歡又熟悉的地方到了一個黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學，嘴里有說不完的話想對她說。
雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學，但是畢竟是幾個學期的小組成員，伴隨我學習的伙伴，總是會有一些舍不得，即使還是在一個班級。此時此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個像家一樣的小組。
在一個全新的環境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心里還是忘不了“夢想隊”老師看到我們在講話，讓我們全班站起來了，我站起來后，并沒有聽老師的訓斥，而是回憶起曾經在夢想隊里發生的爭執和歡樂。我看到同學們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時光。
老師，我們不是怪您，是因為我們小組在一起學習已經將近兩年了，現在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學們天天想著這件事，都沒心思學習了，那我們的成績不是……老師，一個小組就如一個家！
五年級作文 篇5
那天，隔壁班正在進行一次小測驗。同學們寫字的“沙沙”聲時不時傳到我們班。
突然，一陣尖叫聲傳來。
原來，測驗完后，老師準備安排作業。但是，由于同學們太吵，老師拍了拍桌子準備讓同學們安靜，可誰知，一根筆芯正豎在桌子上。老師的手，被筆芯扎到了，鮮血從老師的手里流出。那一刻，同學們個個都成了“植物人”。
老師的淚珠在眼睛里打轉兒，但老師堅持把作業安排了才走出了教室。
那天，老師來到我們班上課時，教室里靜得連根針掉在地上都能聽得見。同學們時不時的看看老師的'手，而老師，總是試圖遮住傷口。
那節課，老師生氣了！經常被老師趕出教室的何運珊和老師罵架；班里的儀仗隊那節課準備訓練，可誰也不敢和老師說，只是在心里默默的著急；這節課值日生要檢查桌椅子，而我們的桌椅子亂七八糟，往日，這時候都得擺擺桌子，可是今天，誰也不敢和老師說，流動紅旗我們還能不能得到？……
希望老師快些好起來吧！
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