八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
現在已經11月份了，我們已經身處冬天了，這兩天下了雨，雖然有點冷，不過還是很高興，因為不用跑操了。
早上，從餐廳出來，天上下著小雨，我向教學樓走去。在途中，我看到了地上到處散落著銀杏樹葉，一片片，黃橙橙的，有的樹枝已經變得光禿禿了，有的上面還有幾片，在風雨中頑強堅持著，仿佛不舍得離開樹枝。
現在的冬天，我都感覺不到有多冷，除了早上起床，并沒感到多冷，而且下的.雪越來越少，越來越小。我記得我上小學三四年級那時候，天氣冷得呀，在教室寫作業，不戴上手套的話，手就感覺很僵，很別扭。如果早上洗過臉，水不小心見到你的頭發上，你這時候如果出去在風中走一圈，頭發上水就會被凍成冰，頭發也被凍在了一起。如果想要固定一個發型，可以試試這種方法，還省得買定型水了呢。我們到了冬天，很愛玩雪，那時候每個冬天幾乎都要下很多場大雪，到處白茫茫的。在外邊的各種東西都被銀裝素裹了，有雪的地方就是我們的歡樂園，我們在一起堆雪人，打雪仗，滑雪等等，各式各樣的玩雪方法。
可是現在，很少再見到那種情景了，人們大量地使用空調等家電，使大量的二氧化碳排放到空氣中，形成“溫室效應”。冬天也感不到多冷了，血液融化成雨了，這樣的情況什么時候才能結束，人類什么時候才能重視環境問題！
八年級作文 篇2
幸福，是世界最珍貴的東西。它比水還純凈;比黃金還純粹，可它們總是悄悄來到，不被人發現。它是一壺茶，散發出淡淡的清香，讓人回味無窮。
幸福是春風，吹來了春的希望;幸福是夏花，裝點著夏的燦爛;幸福是秋雨，滋潤著秋的大地;幸福是冬雪;在我十一歲生日時，我懂得了什么是幸福……
我一直認為爸爸媽媽對我很嚴厲、苛刻，不像別的家長一樣疼愛自己的孩子。眼看我十一歲生日即將來臨，但他們卻輕描淡寫的說：“五年級學習緊張，簡單點就行了。”為此，我悶悶不樂。
生日那天晚上，我坐在房間里寫作業。這是，媽媽讓我和他一起出去一趟。媽媽把我領到了飯店。我突然明白了：爸爸媽媽這幾天是在忽悠我呀!我歡天喜地的.走進房間，耳邊傳來悅耳的《生日快樂》歌我高興的留下了眼淚……
沒有想到，原來爸爸媽媽是最愛我的，最關心我的。我愛他們，我愛他們，我——愛——他——們——
我一定會珍惜我所擁有的幸福!
八年級作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆，沙啦啦，沙啦啦啦……”
外面的天早已黑透了，如添飽了濃墨的毛筆被碰落在了宣紙上一般，粘稠的墨汁以迅雷不及掩耳之勢向周圍擴散，陽光措不及防，轉瞬間即被吞噬殆盡了。一道道猙獰的閃電狠狠地劈向了天際，仿佛勢要劃破這無邊的黑暗似的。雨兒自然也不會放過這次難得的出場機會，它不顧一切地用自己的身軀一次又一次地砸向地面，發出一聲聲跌巖起伏、悲壯而又悠長的哀嚎。
這時，昏暗的房間內可以聽見雷聲、雨聲，再仔細聽的話還可以聽到隱隱的啜泣聲——那就是妮妮了。在房間的一個墻角下，借助微微泛著黃的燈光，可以看到陰影籠罩下一個模糊的身影。她全身都濕嗒嗒的，如落難的小鳥，頭發凌亂地貼在了臉上，看不清面容。她的雙腿合攏著，向內屈了起來，雙臂緊緊地攬著，仿佛盡量地把身體蜷縮起來，別人就不會發現自己了。盡管她采取了鴕鳥的行徑，卻只是欲蓋彌彰罷了，她那小小的'、不停顫抖的身體，在微弱的燈光下，是如此突兀。
隔著門板，男子暴怒的喝罵聲不絕于耳：“妮妮，你這壞孩子，什么時候學會的打同學？我是這么教你的嗎？還敢給我躲房里，還不給我出來！”
房間里，妮妮的嘴也沒閑著，她抽抽噎噎地碎碎念道：“爸爸媽媽怎么可以不分青紅皂白就隨便罵我呢？那根本就不是我的錯啊！小木拿筆亂畫我的課本，當時我只是很生氣就拿書拍了他一下而已。我不是壞孩子，我不是，我不是……”
“喀嚓”房門被人從外面用鑰匙打開了，不過在自己的內心海洋里溺了水的妮妮顯然沒有聽見。
“嗒”房間里的大燈亮了，頓時房內的陰霾都消散了。
妮妮驚愕地抬起了頭，眼前一片慘白，豁然開朗的房間刺得她睜不開眼睛。待她再次睜睛時，媽媽的身影已經停駐在了她的跟前。
媽媽什么也沒有說，只是伸出了她修長的雙臂，把妮妮納入了她溫暖、寬厚的懷里。
此時無聲勝有聲。
天花板上的燈散發出點點溫馨的愛芒，照亮了整個房間，包裹著燈下深情相擁的兩母女，同時也點亮了妮妮那被鎖在了伸手不見五指的暗室里的心。
這個擁抱包含了太多太多：是理解，是寬容，是……
八年級作文 篇4
十五六歲，是青春最活力的時候，也是情感最為敏感的時候，感情的萌芽也不知不覺潛滋暗長。
要畢業了，時間簡直比火箭還快。一晃眼，就到了現在。我最舍不得的閨蜜、同學、老師，要和你們再見了，心里真得像打翻的五味瓶，不是滋味。
我們以后還會有機會在一起讀書嗎？還會在大街上不顧形象地瘋瘋癲癲嗎？還會把你們的吃的，津津有味的品嘗，然后說：“下次多帶點”？還會抄著作業，然后損你說：“下次寫漂亮點。”還會有嗎？還會有嗎？
幾顆滾燙的淚珠落到了臉頰，我剛擦干淚水，腦子里又浮現出老師利和諧的樣子，同學天真無邪的笑容，又想起了我們一起在雨中狂跑的情景，即使感冒也仍然瀟灑的上課；即使上課睡覺被老師抓住，但還是繼續用睡的姿態來面對老師的指責。想到這，眼淚又不爭氣地往下流。
我的.回憶，就像是五彩斑斕的泡泡，我忍不住想去觸摸，但是泡泡一觸就破，我那份不舍的情感又更深了。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上，付出的情感就越是真摯。我不想把你們當成人生中的一個過客，只起把你們烙在我的心頭。
望向窗外，天空陰沉沉的，原來挺拔的樹木也失去了往日的光輝。我想，可能是因為校園里植物也為我們的離去而感到悲傷，都不想去看見這么傷感的畫面吧！我突然清醒過來，我要多望望曾經讓我嘗過酸、甜、苦、辣味道的學校，我要微笑地離開我的母校。
就要畢業了，我想要對你們說：“中考就要來了，還不好好學習，小心考不好，老師就家訪了，我們一起加油吧！”
這樣開玩笑的日子還有多久呢？只想跟你們說：“再見！”
八年級作文 篇5
昨天，我看到一幅畫，畫面上是一條渾濁的河，河面上浮著許多翻肚皮的魚，旁邊還漂浮著許多垃圾。圖雖然簡單，但我怎么也忘不掉，心中有著一種極度悲哀的感覺。
在我的家鄉，也有一條河，我和伙伴曾經多次去河邊玩耍。可是一直沒見著什么魚。有一回，我終于問外婆：“外婆，我們這里的河怎么見不著魚啊？”
“魚？”外婆嘆了口氣，搖搖頭，摸著我的后腦勺說：“從前，河里的魚可多呢，我們去河里浸筲箕，一會兒拿上來，就能捉到好幾條魚。有時，你外公去河里挑水，倒入水缸后都能見到幾條魚在水缸里游來游去。可是在前幾年，不知誰帶的好頭，拿著電瓶到河里去電魚。后來，只要一到午夜，河里就熱鬧起來，電魚的人越來越多，每天清晨集市上賣河魚的人很多，附近鄉鎮的人也都趕到這里來買。甚至還有人拿農藥去藥魚，有一種叫什么名字的.農藥，2角錢一只，可是毒蝦子特別有效，現在河里一只蝦子也沒有了……
聽了外婆的話，我陷入了沉思：魚是人類的好朋友，人類應該與它們和平相處。可如今，城里的魚都被工業污染的水毒死了，農村水是好，可魚一樣難逃厄運。真是可憐！
晚上，我躺在床上，腦中還在浮現著那幅畫。耳中還回想著外婆的話，久久不能入眠。
半夜起床，我畫了幅畫：一條清澈見底的河，許許多多不知名的魚兒在自由自在地游著，河面上跳躍著幾只紅紅的鯉魚，天空中，一輪紅月照著河面……
八年級作文 篇6
在我們走過這一段生命的旅程，總有一些讓自己無法遺忘的部分，秋天的落葉飄飄灑灑鋪了一地，而到了這個繁花盛開的春季，嫩綠的芽又萌發起來，這些樹葉一直埋藏在樹干的汁田里，也許這就是樹干心中的流年罷了！
一陣微風吹來，校園里的人來人往，引起了我腦海中的連綿思緒……
小學生已經放學了，他們邊走邊向自己的母親撒嬌，依偎在母親那溫暖的懷抱里，這些情景在我腦海中浮現，真是令我羨慕的忘記了一切，我也想回到童年，回到母親那溫暖的懷抱里，讓母親無微不至的照顧著我，但這一切的一切都是我的幻想、我的夢想罷了。我深知：童年一去不復返，他是我回味著，就像一杯清涼的茶，渴了，喝一口；就像一把椅子，累了，坐一坐；就像一雙溫暖的手，心碎了，撫一撫；就像……
總之童年令我回味著，是在我的腦海中永遠放不下的流年，因為在童年擁有父母的關懷、老師的寵愛，甚至還能那么的放肆、那么的.淘氣，但這一切，都將成為過去，都將成為一個擦肩而過的流年，哎……
童年的我們活潑可愛，天真爛漫，充滿了激情和活力，就像剛出土的樹苗，忍受著任何風吹雨打，最后長成了一個參天大樹，那將是多么驕傲的事情呀！而現在的我們，步入青春期的我們，心中有了自己的小秘密。使人摸不著、也看不見。
童年將永遠成為我腦海中的流年，坐落在我腦海中那寬敞的一角，成為了我一生中無法遺忘的部分，也許等我到老了，我還依然會細細品味……
擦肩而過的流年，讓我無法忘記，他是我又重新振作起來，讓我有勇氣去面對生活中的一切，也讓我看到了我學習中那盞依然明亮著的燈，青春我會好好珍惜，不會再讓他擦肩而過，我會讓他充滿一些美好的回憶……
八年級作文 篇7
當我面對一次次困難的時候，首先想到了父母，但父母總有一天會衰老，我們也終有一天會離開父母的翅膀，變成一只雄鷹在天空中獨立生活。我的獨立能力的培養，來自我的媽媽。
記得三四歲時的某一天，媽媽帶我去如意廣場玩，一到那里，我就急忙從媽媽身上掙下來，歡快地奔跑起來，我邊跑邊喊：“媽媽，快來呀，來追我呀！”一不留神，我被石頭絆倒了，我趴在地上哇哇地哭起來，身后傳來媽媽親切地話語：“寶貝兒，快爬起來，加油！”我賴在地上不肯起來，但媽媽依然在不遠處對我說：“起來呀，你最棒了，一定不需要媽媽扶的。”我哼哼唧唧地，但發現媽媽根本沒有過來的意思，只好艱難地爬起來，身上還隱隱有些疼，我當時真不明白，媽媽為什么不來扶我，甚至都不幫我拍拍身上的'土，我生氣急了，認為她根本不愛我，她是個壞媽媽。
在我上二年級的時候，作業總是如小山般壓在我的面前，星期六的早晨是我趕作業的時間，我寫，我寫，到了中午，該吃午飯了，我以為可以休息一會兒了，便滿心歡喜地等待媽媽端菜，誰知媽媽說：“自己動手，豐衣足食”。我愣是沒聽懂這句話的意思，半晌才反應過來，我極不情愿地去端菜，端來后媽媽已經坐在餐桌旁等著“伺候”了，我心里困惑極了：“媽媽，你到底愛我嗎？”
隨著歲月的洗滌，我已經可以料理自己的生活了，我不必在肚子咕咕叫的時候盼著媽媽回來為我做飯，我也不必在衣服臟了時等著媽媽回來給我洗。慢慢想來，這一切原來都是媽媽設計好的方案，原來今天的我來源于媽媽點滴的悉心培養。
如今，那個原來在母親翅膀下依偎著的小鳥已經成為一只展翅飛翔的雄鷹了，這一切都來自于媽媽的愛，這是一份獨特的愛，也是發自于內心的愛！
八年級作文 篇8
在美麗的花海里，我在給我幻想中的馬兒編制花環。我要將馬兒洗的香噴噴的，我要把馬兒的毛染得雪白雪白的，眼睛明亮明亮的，這樣漂亮的馬兒，我一定要成為他的主人，好好珍惜啊！
假如我有一匹馬，我會教它對人友好，每天早上它都會叫我起床，我會帶上它一起出去運動，它在草坪上跑圈，我在廣場上跳繩，回到家后，它迫不及待的跑到馬槽，我急忙抱來一束新鮮的草，乘上一碗清水，讓它飽吃一頓，我準備好書包后，前一秒還在馬背上，后一秒就到學校了。因此每次我都是第一個來的，每當老師講課時，它總會靜靜地臥在我身旁，不眨眼的看著黑板，如果我一心不在焉，它就會輕輕撞撞我，那眼神告訴我，一定要好好聽課喲。
我的小馬還很會幫助別人哦，它看到馬路邊上有個小男孩摔跤了，坐在那兒哇哇大哭，眼淚都要淹沒世界了，我著急死了，馬兒卻蹭蹭他的小臉，把他放到背上，噠噠噠的跑起來了，那男孩笑得可開心了。
我帶馬兒去郊外玩耍，在山上采蘑菇時，看見一只刺猬被鐵夾子夾住了，我的馬兒小心翼翼的將鐵夾子打開，卻發現小刺猬的.腳受傷了，急忙給他包扎，送它回家，小刺猬感激不盡，拿了好多水果送給我們，小馬也嘗到了幫助別人的快樂。
假如我有一匹馬，我會帶它去大海邊，見識一下海的遼闊，共同去感受大海的寬廣。我會和他一起在海邊撿貝殼。一起享受在松軟的沙灘上散步。我們還要穿上潛水服，背上氧氣瓶，去大海中遨游，在海中，我會告訴他大海里也有許多有趣的生物：有八只腳的章魚、有兇猛險惡的鯊魚，還有小巧玲瓏的比目魚和晶瑩剔透的水母。
假如我有一匹馬，我會帶它走遍世界各個角落，幫助更多需要幫助的人，做更多有意義的事。
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