一年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
“嘩啦啦…嘩啦啦…”，外面下著雨。“嘩啦啦…嘩啦啦”，我的書房旁也傳來同樣的聲音。別誤會，不是我家也下雨了，而是家里有喜啦！
放學后，我一回到家，爺爺就跟我說：“我告訴你一個好消息，你書桌旁的金魚要生娃娃啦！”“你怎么知道的'？”我半信半疑地問�！澳阋膊幌胂胛沂钦l�！薄芭�！明白了�！庇谑俏摇帮w”到了書桌旁的金魚缸邊，靜靜地等待著金魚生娃娃那一刻的到來。只見小金魚肚子圓圓的，眼睛亮亮的、紅紅的，我猜想離小魚當媽媽那一刻，已經不遠了。
果然，不一會兒，一顆小小的、亮晶晶的、圓圓的魚娃從魚媽媽身上慢慢地飄下來，享受著這個世界的美好。又過了一會兒，第二顆、第三顆、第四顆……也陸陸續續地從魚媽媽的身上落到水中。魚媽媽也不停地吐著泡泡，好像在說：“快來看那！快來看那！我生娃娃啦！看他們是多么可愛��！”看到這些亮晶晶的小球，我也仿佛看到了小魚伸展出身體，睜開有星星的眼睛，搖擺著小巧玲瓏的尾巴……
今天，雖然外面下著大雨，可我的心里卻格外喜悅。
一年級作文 篇2
有一天，一只小蜜蜂出往采蜜。它飛到一朵花上剛要開始采花粉，忽然，天上響起了陣陣春雷。轟隆隆的雷聲把小蜜蜂嚇了一跳，它知道要下雨了，于是馬上飛回家里躲雨。
不一會兒，雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在了天空。勤勞的小蜜蜂又出往采花蜜了。
一年級作文 篇3
自動化的門，可以調節溫度的墻，還有使用的黑板，你是不是以為這個是科技室？其實不是，他是一個神奇的教室。
早上，如果同學們來的太早了，老師還沒有來，讓同學們一直在外面等，神奇教室的大門是指紋識別器的，開學的第一天，老師已經把我們的指紋注冊到門上了，只要第一個人把手指放在指紋是別器上，大門就可以打開了，如果有人要調班或退學，老師只要按一下指紋識別器旁邊的按鈕就會出現一個小屏幕，小屏幕上都是全班同學的`指紋，只要一直按著那位同學的指紋，那位同學的指紋就消失了。
教室里有可以調節溫度的墻，他可以自己感應溫度，天氣熱了墻面就會把冬天吸收得冷氣散發出來，等天氣冷了，墻面就會把烈日里的熱氣散發出去。
還有自動化的黑板，老師只要一直在講臺上給我們講課，黑板上的錄音功能就能把老師講的每一句話錄起來，然后顯示出來，這樣能減少老師寫字所浪費的時間，還能節省老師的體力。
每個同學桌子的右上角有個黃色的小按鈕，它的作用就是當同學們看不見黑板上寫的字時，按一下那個小按鈕，它就會出現一個小屏幕，小屏幕上顯示出來的就是黑板上寫的字。
這就是神奇的教室，是不是很棒？
一年級作文 篇4
假如我是一棵筍芽兒，那么在成長的過程中肯定是要經歷困難的。
如果我的頭上有一塊巨大無比的`石頭，那么不要放棄，繼續向上鉆，如果放棄的話你就永遠也不能長大了。如果被草根纏住了，不要氣餒，繼續往上鉆，總有一天能鉆出土地。
當鉆出土地時你會看見：小草弟弟為大地媽媽鋪上了綠色的毛毯、蜜蜂在花叢中采蜜、蝴蝶在花海中自由自在地飛舞、太陽公公在天空中站崗、花兒們聚在一起展開了盛大的舞會......看到這樣的風景每個人都會大叫一聲“啊”吧，能看見這么美麗的景色，這就代表我長大了。
一年級作文 篇5
天體育課上老師和我們一起做了一個有趣的游戲-----老鷹捉小雞。
老師當雞媽媽，我們小朋友有的當老鷹，有的當雞寶寶。開始游戲了，只見老鷹忽閃著翅膀，撲向我們這群小雞，雞媽媽則把小雞緊緊地護在身后，同時還對進攻的老鷹左抵右擋，奮力阻抗，不給老鷹一點可乘的.機會。最后老鷹見無懈可擊，只好悻悻離去。
是呀，生活中媽媽不就是一把保護傘嗎，她不會讓我們受到一丁點兒的傷害、委屈。媽媽永遠愛著我，我也永遠愛著媽媽！
一年級作文 篇6
抬頭，夜色已深。看到書本上的各色花朵，突發雅興，想要到窗邊看花，賞月。
<一>月
今夜的月朦朧的很，僅有的一絲月色也被電燈搶去了耀目，心中不免遺憾，便關了燈。再抬頭看月，果然清楚了許多。
不知是云煙還是月表面的陰影，月看上去凹凸不平。那煙也順勢移動，如同蓋住了月，只露一個模糊的影，恰似《紅樓夢》中的林黛玉，遠觀有云霧繚繞之感，走近了卻會感到清秀，淡然，讓人聯想到“可遠觀而不可褻玩焉�！�
月始終與我保持不近不遠的距離，使人能看到周圍的，模糊的影。我看到，地上并沒有銀輝，只有淡淡的暈。我想，這也許才是月的真容，而我們所說的“籠罩著銀輝”的月，不過是月為應對各種場合，所做的華麗的裝飾而已！
心中為竊探到月的真容激動不已，想說一句“真好”，送給今天的月。
<二>書
中國文人自古就愛在夜里看書，想想看，和著月色，書會變的多么有趣，我看著月色下的'書，聯想著故事成語，自己如同進入了古人的意境，流戀于其中。
書們鑲著“光邊”，發出一種耀眼但決不刺眼的光。我想，每一本書里可能都裝著一個人的經歷，甚至是靈魂，他們此刻在干什么呢？在看著我？在思考哲理？或是已超脫凡界，做著最簡單卻有最復雜的事——深睡。如果是這樣，我就應當悄悄走開，不發出一絲聲響，免的打擾他們。
那么多的書可能不會想到，一個十多歲的人類，竟也在觀察他們，這些智慧超凡的長者會想什么呢？是嘲笑——嘲笑我的幼稚，還是寬容——寬容我的無知？
這些我可能一輩子也無從得知，但是，長大后的我會回憶起，在一個很靜很靜的夜晚，一個年輕的人類在書中得到了思想，愉悅，那么我定會從心中升起敬仰——對人類文明的敬仰。
<三>花
再看看那幾朵花，同在花瓶中卻各有自己個性的花，它們如同小說的人物一樣，各有自己的特點——猶其在月光的襯托下，差異更大。紅色的花，在月光下會更加奔放熱列。藍色的花，在蒼白中會更加凄美冷艷。
看著這些花，忽然想起了黛玉葬花，悲涼從心底油然而升。咬住嘴唇，手伸到一枝花前——想體驗一次那種悲涼和無助。
心里忽然想起一句話：
“真正高尚的手，永遠是臨花輕顫的手�！�
手就這樣猶豫的退了回來，心中反復較量著。
終于放棄這個念頭，抬頭一看，笑了：
月，更加明亮了……
一年級作文 篇7
我長大了特想當一名優秀的人民警察。因為我們現在不管遇到什么困難首先想到的.是警察；遇到災難和危險的時侯首當其沖的還是警察；警察很勇敢很正直而且很帥，當警察是我的夢想，為了這個夢想我現在要好好學習，做好功課，為了實現夢想而努力。
一年級作文 篇8
今天晚上，我和媽媽、姐姐一起去濟川路上乘涼、吃燒烤。我看見許多好吃的東西，我和姐姐點了兩個中翅和三個魷魚，每人還點了一杯自己喜歡的冷飲。
我們找了個座位坐下來。過了幾分鐘，我們點的東西就燒好了，阿姨把東西拿到我們的桌子上來，看到香噴噴的美食，我口水都流下來了。我迫不及待地左手拿中翅，右手拿冷飲，大口大口地吃了起來。
當我的'中翅吃完的時候，媽媽想起了她的一個同事，于是媽媽打了一個電話，很快媽媽的同事就來了。媽媽和她開心地聊著天。
已經十一點了，我也吃得飽飽的，于是我和姐姐先回家睡覺，媽媽和她的同事繼續聊天、乘涼。
夏天悶熱的夜晚，坐在路邊吹著涼風很舒服，我喜歡這樣的時刻。
一年級作文 篇9
在成長的過程中，你會經歷各種酸甜苦辣。成長給你帶來的也許是歡樂，也許是煩惱。不管你經歷了什么，是煩惱也好，是歡樂也好，都將是你人生路上的轉折點！而在我的成長道路上令我記憶由新的就是我第一次體驗成功的喜悅！
五年級的時候，一堂體育課。上的內容是體能測試400米跑。��？我在體育方面一向來要落后與他人的。我一下就像謝了氣的皮球，垂頭喪氣的。
輪到我這一組了。我硬著頭皮站在起跑線上，眼睛時不時網左右兩邊瞥一眼，十分沒有底氣！號聲剛落，我便像脫僵的野馬似的沖了出去，我用眼角的余光環顧四周，居然沒有追上來，真是個奇跡！我一邊跑一邊想。跑完第一圈，我的整個狀態都保持的不錯�？磥砦乙朴涗浝玻∥野蛋档淖韵�。可不知怎的，第二圈沒跑幾米遠，我的腿就像灌了鉛似的，重的都抬不起來。眼睜睜的看著后面的人一個接一個的追了上來，我越是想要跑快，就越是跑不快。仿佛是天公不作美。最后我累的都走了起來�？上攵罱K我只有得個不合格的成績。
但是我并沒有灰心，反而是一遍一遍堅定的告訴自己“我一定行”！經過這次的事情后我發奮圖強，每天都要在自家樓下的小花園里跑上幾圈，鍛煉我的耐力和我的.毅力。
后來又有了一次機會，可以讓我檢驗自己為自己制定的特訓的成果。又是一次的400米的考核。我顯然要比第一次自信多了，但還是有些小緊張。我盡量讓自己保持平和的心態，就像是一次訓練，而不是一次考試。
這次我跑的節奏有些出乎意料，我并沒有像以往那樣在開始的時候用盡全身的力量往前沖，而是保持均勻的速度跟著她們跑。這是我在上一次比賽過后得出的結論。我始終牢牢地跟住她們。第二圈時，我還是感覺腳在發軟，氣喘的越發急了，幾顆豆大的汗珠從我額頭上滾落下來。我越來越疲乏，但我始終堅持不懈，還試圖超越。最終得到了一個我還比較滿意的成績。雖然只有合格，雖然我還沒有其他人那么好，但是我超越了自己，我取得了成功！我是快樂的！
這件事情讓我懂得了并不是什么都要數一數二的，不是什么都要爭第一的，成功并不一定都在這兒。我覺得在失敗后成長，超越自我，就會有一種成功的喜悅，浮上你的心頭！
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