五年級作文
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
爸爸經常教導我:“一個人做事只要懂得堅持,不放棄,遇到困難積極想辦法的道理,就一定會有所收獲!敝钡侥翘,我才深深地明白了這句話的真正含義。
那天,語文老師布置了一個制作科學教具的作業。我心里樂開了花,要知道動手制作可是我的強項。我迫不及待地把這個振奮人心的消息告訴了爸爸,爸爸聽了二話不說,便開始和我一起忙活起來。他先是拿了一段長長的鐵絲,將它一分為二,,再拿來一個毛茸茸的泡沫球,并將鐵絲穿過了泡沫球。這時我才明白,原來這是一個地球儀呀!看著爸爸沉著冷靜的面孔,心中的敬佩之情油然而生,不得不佩服爸爸豐富的.想象力。接下來,爸爸又從玩具上取下一個塑料彎管,與被火燒得通紅的鐵絲相連。我連忙拿來地球儀的底座,遞給爸爸。可是要怎樣把地球儀固定在底座上呢?我百思不得其解,爸爸也眉頭緊鎖,沉默不語,看樣子他一時也毫無辦法。一分鐘,二分鐘.......轉眼間十分鐘過去了,我已經等不耐煩了,爸爸還在耐心地思索。突然,他兩眼放光,想出了辦法。他利用幾個廢舊彎管完好地拼接在一起,一個可以旋轉的地球儀呈現在眼前。我興奮地跳了起來,爸爸也很有成就感,語重心長地對我說:“幸虧我們沒有放棄,堅持,積極想辦法多么重要呀!”聽了爸爸的話,我不停地點頭。
爸爸,我想對你說:“你做事的態度深深地打動了我。”我相信,在漫長的人生道路上,這飽含哲理的話將伴隨我一生。
五年級作文 篇2
驀然回首,那抹瑩白,就那樣輕易的撞進了我的眼。從此那抹瑩白,就再也沒有離開過。
花若雪兮,香若煙兮。立于杏花林,沐浴杏花雨,。享受香海之時,心中忽的浮出這一句來,樹上杏花吐蕊枝搖曳樹下,落英繽紛,滿目殘片,心中不免生出幾分惆悵。這惆悵從何而來我不知道,但憐惜卻是真的。
一朵落花從眼前掠過,我彎腰拾起。一樣的嬌艷,一樣的瑩白,卻是兩個世界。心下嘆息之時,一瞥間又看見了一只殘花,小心的拾起。在憐香惜玉時,又不免生出幾分憤懣。只是遠觀倒也無妨,只是攀著就有些過了,滿滿一枝的杏花,瞬間呈枯萎之象,卻仍散發著清香。我于心不忍將其置于枝上,但那成千上百的蜂蝶竟視其如無物。心下嘆息著,一枝殘花如那失了風華,少了紅顏的妃子一樣,不再有那北方有佳人遺世而獨立,一顧傾人城,再顧傾人國的.佳話。獨有一顆傷心,一顆不曾變過的心。不過這顆心只能屬于冷宮,暗暗逝去,再無人憐惜,無人知曉。
當花瓣離開花朵,暗香殘留。香消在風起,雨后無人來嗅……
花若欣喜,暗香留,就此美麗。一縷飄散不留痕跡,到最后不只是花朵,連記憶也香消云散,雖然那抹瑩白終將逝去,但它將存在于我的記憶中,只不過這份記憶會存在多久呢?
五年級作文 篇3
據我所知,有些人是不喜歡女孩子的,究其原因,大多數人會說:女孩子太小心眼,太愛哭了,是弱者……就連有些女孩子自己也常常發出“我要是男孩子那該多好”的感嘆。難道女孩子真的是弱者嗎?
我是一個女孩子,當然對這種看法不滿意,對那些想做男孩子的女孩子就更不滿意了。你們想想看,如果一個女孩子在性格、打扮、舉止上同男孩子一模一樣,那樣人們會怎么看待她呢?女孩子有那么多優點為什么就沒有人去發現呢?女孩子能夠將自己的房間裝飾得別具特色,女孩子能把自己打扮得獨具個性。每個女孩子都能對美提出各種各樣的感受,每個女孩子都有憐憫和同情之心。難道這些不是女孩子的長處嗎?
就拿我們班的“快樂作文小組”組織的一次說話比賽來說吧,謝老師讓我們自己去想或去找一個修辭句子參加比賽。我們班的“白發魔女”——林瓊太厲害了,她一站起來,那些男孩子就知道這次準輸定了。果然不出所料,林瓊妙語連珠,出口成章,把一個個男孩子打下擂臺去,就連男孩子中鼎鼎大名的“白袍將軍”都讓她三分。最后林瓊在說話比賽中獲得“八大天王”的.稱號,是全班冠軍。難道這不能說明女孩子不比男孩子差嗎?
我要向那些認為女孩子是弱者的人說:女孩子有時是有些小心眼,可是世上就沒有小心眼的男孩子嗎?女孩子是愛哭,但哭也是一種感情的體驗呀。所以所說的“弱者,你的名字是女孩”,不過是男性的偏激之詞。女孩子不要自認為自己是“弱者”去羨慕男孩子,要為自己擁有“女孩子”這個名字而驕傲,因為女孩子并不比男孩子差。
五年級作文 篇4
一枝草,一點露。上天的恩惠養活了萬事萬物。有大樹一般碩大的存在,有小花般柔嫩的存在。樹可以變成桌子、椅子,給人們便利的生活。而樣貌華美清新的花朵,則給人們精神上的幫助。兩樣不同的東西,對我們的幫助不同。就像兩個不同的人,才能不同、對社會貢獻也不同。
社會強烈的價值觀,告訴我們:因為科學家的理論讓我們對世界認識的更清楚,因為發明家的發明讓社會變得更加便利,所以他們很偉大。因為清道夫只是做著簡單的打掃工作,因為送行者每天接觸尸體。所以這平凡不過,甚至有點低俗。我們被深深的影響著,相信只要不是高尚的工作,只要不是只有自己才能勝任的工作,就不能當作才能。于是,相信自己來世界只是混吃等死的人越來越多。相信自己只是平凡庸俗且一無是處的.人越來越多。
在一家快餐餐廳里,店長做了慣例的環境檢查,他從廚房一路走到廁所,當他打開廁所的門,原本微笑的表情轉成了驚喜,“這間廁所是誰掃的?”干凈、整潔、一絲不茍,只是清潔工作,但卻把它發揮的淋漓盡致,店長好奇的叫來那位清潔員,后來那位清潔員被公司一路升上了高級干部。
不論職業貴賤,能在每個崗位把自己的工作做到最好,就是發揮自己,就是發揮才能。在成長的過程中,我們早已累積一定的實力。天生我材必有用,這句話說的一點也沒錯,只是大才大用,小才小用。能看清楚自己的本事,能用這個本事去造福社會,人盡其才,物盡其用。我們該看見的,不是別人為社會服務了多少,而是自己能為世界貢獻多少能力。
五年級作文 篇5
黃昏時分,夕陽炫爛著天空,紅得透亮的天空中是上帝打翻的紅酒瓶。冷寒宮中滴落的玉液,化為一座山,屹立于科技大道旁,蒼勁不變……
車,行在科技大道上。飛速的車輪,滾過一寸一寸的土地。車道依山傍水,色濃如血的楓葉在冬降臨的氣息中凋零。唯有暗黃的菊花花開不敗,枝頭星星點點的樹葉在秋風中寂寥,蕭瑟……
計程表上的數字不斷增大,去往外婆家的'路在一點一點流逝,一個彎兒繞到了外婆家門前,一個世人所俗稱的“黑色身影”幾步躥到我面前,理了理被風吹亂的頭發,低聲凝望。嘿,是老黃,那是我從小就一起成長的狗,如今我身強體壯,而它卻被歲月蹂躪得死去活來。黃黃的皮膚長滿了癬,在冬陽的撫照下昏昏欲睡,嘴巴中的狗牙也掉了不少,時不時仰天伸個懶腰,抓個頭。老黃一見我們,沾滿眼屎的雙眼立刻生動起來,仿佛又有了青春的色彩。撒開四腿,回旋地原地轉圈,傳出幾聲清亮的狗犬吠。宣示著我們的來臨,外公外婆都笑著迎了出來。把我們迎進屋。
見到熟人的老黃就不得了了,一下子來了老成的氣息。似乎變得調皮,有一點孩子們得有的無賴。剛放下手中的活,想跟媽媽聊天的外婆便被纏住了,走到外婆面前“啪!”一個標準的“美人臥”雙只爪子提在胸前,兩只腳勾著,伸出長長的舌頭喘氣,要外婆撓癢癢。外婆大喝一聲,它倒也學乖,立刻轉移目標,盯上了我。我閑來無事,抬起腳在它的皮毛上摩挲著,從胸部延續到腹部,它仿佛如愿以償似的,臉上滿是滿足的神情,頭跟著一上一下地擺動,四條腿也舒展開來,擺出一個“大”字。我的腳漸漸變酸,收回腿時,想不到這一下,他居然賴上我了,走哪跟哪,一下子跑到前方來個“美人臥”令人哭笑不得。
夕陽漸漸沉睡,我與狗在夕陽的余暉中揮手告別……
五年級作文 篇6
我長大了以后,我想做一名設計師,設計出許多許多漂亮的東西,讓人們都帶著,很開心的樣子。
我想當一名服裝設計師。設計出各式各樣,不同花色的衣服。放在我的商店里。讓人們都愛上它,喜歡上它,永遠都珍惜它。穿著它在街上走來走去,讓很多人都羨慕她。然而我會設計更好的衣服一次比一次漂亮,我不能粗心,也不能大意。一定把衣服做到最好。
我也想當一名珠寶設計師,帶上它好像年輕了幾歲。并給他們取上了好聽的名字。五彩繽紛鉆石閃來閃去,漂亮極了。把它放在柜子里,等著它的主人來把它領走。而且他們也在看著邊上的客人,來尋找喜歡它的主人。如果找到了它們的`主人,他們會很開心,讓她們的它們身上鉆石更亮。
我也想做一名發型設計師。有一次我去北京的時候看見別人的頭型,一個比一個漂亮。我很羨慕他們。所以設計頭型是我最大的理想。所以我經常去理發店,因為那里的店員會幫客人梳頭。然后我就跟著學習,給我的妹妹輸一個漂亮的頭發。每一天的方式都不一樣。
你覺得這個理想怎么樣?
五年級作文 篇7
我有一只新手表,它是我表哥特地從北京帶回來的,我非常喜歡它。它身上鑲著一圈銀色的花紋,好像戰士們正在保衛一座基地。它肚子里藏著三根指針,其中一根是走得最慢的.時針,我想:在針中它算是長老吧。接下來是分針,它像一位年輕力壯的小伙子,挑著兩桶水穩步地向前走。最后是秒針,這秒針仿佛一個天真可愛的小男孩,大概是他想知道地平線那一頭是什么吧,活蹦亂跳地向前跑去。這只手表的底盤是黑色的,邊上還有三個小表盤,其中一個告訴我今天的氣溫多少度,另一個顯示今天的日期,最后一只顯示月份。這三個小表盤有著銀灰色的底紋,可漂亮了!手表的中心有一個軸,有了它,指針才能正常旋轉。另外,手表還有兩只手臂,這樣,它才能綁在我的手腕上,這只表的用處可大了!它可以準確地告訴我現在幾點了。以前,我有時上學會遲到,自從我有了手表,上學就再也不遲到了。以前,我做作業總是拖拖拉拉的,自從我有了這只手表,我給自己定一個時間,讓自己把作業完成,果然速度提高了不少。我真喜歡這只手表,它讓我更加珍惜時間。
【五年級作文】相關文章:
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-05
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-06
五年級的作文10-07