四年級作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
四年級學生的作文寫不好，關鍵在于老師。老師要精心設計，悉心指導，激發他們表達的欲望，教會他們表達的方法。
一、在教學實踐中自己摸索切實可行的指導方法
第一步以本為據，總結寫作方法。課本是范本，課文是范文，每次作文指導，細心的老師要從課文中尋找出切合學生實際的寫作方法，作為科學依據，文本結合讓學生效仿訓練。第二步出示“下水”范文，進一步印證課文中的'寫作方法，讓學生明白運用這種寫作方法并不難，很容易掌握。第三步點拔指導，讓學生明確應用這種寫作技能最容易出現的幾種毛病，進一步加深印象，進而掌握這種寫作方法。第四步當堂作文，強調學生實際運用新的寫作方法，這樣就有效地避免了學生抄襲他人習作的現象。第五步習作改評，緊扣指導重點，凡能正確運用新的寫作方法作文的學生，盡可能給予滿分鼓勵。當然，這種教學模式不一定科學，大家可以根據各自的教學實際，總結出既合學生實際，又有個性特點的教學規律來指導作文的實際教學。
二、精心撰寫下水作文，體驗學生寫作的甘苦
在學生看來，教科書是專家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教師能運用新授的寫作方法寫 1 、 2 篇下水文給學生以示范，那效果就大不一樣了，定然會使學生產生一種新鮮感，感到運用新的寫作技巧其實并不難。因此教師寫下水文不但可以釋除學生的神秘心理，激發學生的寫作熱情，同時也可以使教師體驗寫作的甘苦。還能使教師經常地練練筆，給學生以勤動筆的示范，還可以了解到學生習作實際，作文的重點、難點在哪里，學生最容易犯毛病的地方又在哪里。這樣就能在備課與指導時更能有的放矢地進行突破。
四年級作文 篇2
我是一只小小蟬兒，不過，我現在生活在地下，應該還只是一只幼蟬。我今天好高興！因為現在是夏天，我終于可以從黑暗的地洞里爬出來了，為了這一天，我足足等了四年多！
我想出洞，可是，出口在哪兒呢？還得自己動手鉆一個。哎呦，好臟的土，弄得我全身臟兮兮的，煩死了！得想個辦法……呵呵，我真是個小呆瓜，剛才從樹哥哥那兒借了一些水，現在還存在尾后的尿袋里呢！說干就干，我把“尿”和土混在一起，這樣一來，就變成泥漿了，我鉆一小截兒就用泥漿涂抹一下四壁，太好了，浮土落不下來了，將來我的洞洞嘛，比喻一下，肯定會像一個城堡那樣結實呢。我可不是吹牛哦！
不好意思，都干了好幾天了，我的洞洞還沒完成，真是一個巨大的工程！關鍵時期，我的“尿”用完了……不過，沒關系，樹哥哥的根須就在我附近，那里有用之不盡的水庫，再去借點好了。好，回頭，“一二一，一二一”，我使勁吮呀吮…..好累！現在，終于可以繼續工作了。
幾個星期后。
馬上就要重見天日了，我高興得手舞足蹈。哦！差點忘了，我還要去“氣象臺”（我特意留下的一個薄土蓋子）打探一下，萬一天氣不好，我大不了再等兩天，我可不想淋雨哦！
好耶！今天風和日麗，再過一小會兒我就能在一個光明的世界里生活了，好好激動呀！
我死勁地頂啊頂，頂啊頂。哎呀，頭好痛！睜開眼，我驚奇地發現，一個美麗的世界呈現在我的'眼前！
終于出來了！我四處張望，對這里的一切充滿好奇。可是眼下，我要趕緊找一個棲息之地，然后蛻皮。荊條？百里香叢？灌木枝杈？哦！還是去禾蒿桿上吧！不出一天，我就是一只會飛的蟬了，我要在枝頭上放聲歌唱！
我爬呀爬，幻想著未來的美好生活…..
四年級作文 篇3
凡是來過柳州的人了解了柳州的歷史，看到柳州的山水，都一個勁的豎起大拇指說“桂林山水甲天下，柳州山水甲桂林！”柳宗原有一首詩說“嶺樹重遮千里目，流曲似九回腸。”是對柳州自然景觀最好的佐證、也是使人們流連忘返的理由。
柳州，又叫“龍城”，她是一座具有2100年歷史的古城，她是南方古人類文化遺址和發祥地區，“柳人”也是華夏族的鼻祖。她是傳說中的歌仙劉三姐的故鄉，又是一個文化多元化的多族聚居城市。體操王子李寧從這里走向奧運的領獎臺，他曾多次讓五星紅旗在這里高高的飄揚。歌星韋唯一首“讓世界充滿愛”之歌，在她生她養她的柳州的上空中回蕩。
你瞧！柳州市區展現出“世界第一自然盆景”的風姿，東有燈臺、西有鵝、南有馬鞍、北有雀，的.四大名山景觀，都有一個個動人的傳奇故事，清澈見底的柳河蜿蜒穿過市區，宛如一條騰空而起的玉龍，柳州的街道寬敞干凈，大樓高聳入云，流動的人群談笑風生，到了晚上燈光閃爍，記錄下一件件歷史傳說……
改革開放三十年，柳州發生了翻天覆地的變化。柳州的蔗糖享譽中內外，柳州的兩面針天天與我們見面，柳州的挖掘機走向了世界，還有柳州的螺絲粉，吃完給人還想吃的感覺。
這就是我們的柳州，你說她可愛不？
四年級作文 篇4
家是溫暖的港灣，是心靈創可貼，是雨天的避風港，又或是冬日里溫暖我們身心的暖陽……每個人都有自己的家，我愛我家。
家因為有了家人才美麗溫暖，我的家人在我有困難的時候挺身而出，在你被欺負的時候為我打抱不平。
我的家庭非常美滿，有疼愛我的媽媽，幽默的爸爸，陪我聊天的姐姐，和我一起嬉戲玩鬧的弟弟。我的家庭非常也幸福，雖然沒有家財萬貫，也用不起錦衣玉食，但是我們一家人都非常要好。我們相互關心，相互包容，我們偶爾開開小玩笑弄得整個家里都哄堂大笑。
我記得有一次下雨天，我忘記帶傘了，爸爸讓我在車里拿一把傘，我說不用了，說不定下午我回家的時候是晴天呢。爸爸硬是要我把傘帶著，以防萬一，可爸爸也需要傘，所以我沒有接下傘。在爸爸的再三要求下我才同意帶傘去上學。家人就是這樣，總是把好的`東西留給彼此，不管是什么時候，什么時間，什么地點。
我的家庭也許在旁人看來非常的平淡無奇，但是在我自己看來我自己的家是世界上最幸福的家庭，因為有了我無微不至的家人，噓寒問暖的家人，所以我愛我家。
四年級作文 篇5
在很久很久以前，貓和鼠是形影不離，親如兄弟的好朋友。可是好景不久，動物界發生了一場事故。在遙遠的山上，有一個山洞，有許多動物有去無回，這件事引起了動物們的注意，動物們決定派一個人進去看個究竟，就連百獸之王獅子都不敢進去。后來，這個消息傳到了老鼠的耳朵里，老鼠好奇心重，膽子又大，就帶著貓一起去了，貓膽子小，走到洞口前，腿發軟，嚇昏了過去。老鼠就獨自一人走了進去，老鼠嚇出了一身冷汗，原來這洞到處都是沼澤地，下雨的時候水流進了洞里，所以洞里潮濕又寒冷，老鼠身子輕，所以沒被陷下去，老鼠一切都明白了。
老鼠把這一切都告訴了那只貓，老鼠急忙跑去向動物們解釋，可貓怕老鼠說出它被嚇暈的事，貓就領先一步跑去向動物們解釋貓走到那里的時候看見貓在那里指手畫腳，就進一步去看看，原來貓在向動物們解釋，所有的'風光都被那貓搶去了。后來，動物們進行了比賽，選出十二種動物做生肖，明天誰先到那棵樹下就算誰贏。貓叫老鼠明天早點叫它，可老鼠還計仇，自己一人大早就到了樹底下，所以老鼠在生肖中排名第一。后來，牛又趕了過來……所以生肖順序是鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，狗，豬。貓醒了過來，聽說排名已經結束了，它十分憎恨貓，一見到貓就置它于死的。所以，老鼠只有夜里出來尋食。
從此，老鼠就過著提心吊膽的生活。
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