六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
之所以甜蜜，是因為想著你！之所以痛苦，是因為不能忘記明知道可以為你受傷，卻裝作不知道。明明喜歡你，卻又把愛偷偷隱藏在骨頭里，不知道什么時候才發現，原來骨頭的精髓里都刻滿了你的名字。想你幾萬遍，愛的就是你！愿意為你去受罪，卻不知道你到底愛誰。有一天發現，自己可以為你哭得亂七八糟，夢里見到你，甜蜜地在微笑。早上醒來，根本沒有你，才察覺到枕巾早已被淚水泡了又泡，不知洗了多少次淚水澡，咸咸的淚水灼燒得我心痛~淚水總是不聽話地從眼窩里慢慢爬出來—原來，為你，我哭了！或許眼淚的存在，只是為了證明悲傷不是一場幻覺~又或許，我的眼淚證明，我對你~，動了心……癡心絕對，暗戀的滋味，你或許不懂這種感覺，才發現原來你有人陪，有時真的很佩服自己，原來愛一個人，不一定要大聲說出來，自己在心里甜蜜，想著你的好，你的壞，都是那么美！但久之發現偷偷喜歡一個人是那么痛苦，想要告訴你“我愛你”，卻又怕失去你，又或許得不到的永遠是最好的，怕擁有后又認為一切的喜悅與痛苦都是癡心的一場戲，愛本來也是一場戲！！躲在寂寞的眼淚里，依偎黑夜的陽光，難過卻假裝堅強！唉，只想為你守侯，一份獨有的.寂寞孤獨的守侯，如一只寂寞寒號鳥偷偷地流著淚也許放棄我才能靠近你，愛你就要離開你~
一陣風吹來，冰凍了我的悲傷，卻勾起了我的回憶……不知到自己會不會真的愿意放棄……
明天的明天你還會記得我嗎？？或許到那時，我會找到迷失的自己……有些事情原想用一輩子去記憶，卻在瞬間忘記；
有些事情在一瞬間記憶，卻要用一輩子的時間去忘記。
六年級的作文 篇2
今天，我回家的時候，天空黑沉沉的，又悶又熱的空氣讓人覺得很難受。回到小區里，還看到螞蟻們在往高處搬家。小池里，魚兒浮出水面，猛吸空氣。小池上面，一大群蜻蜓低飛著。
突然，一道閃電，天空被撕裂了，一片慘白，緊接著是一串悶雷，悶雷之后，銅錢大的雨點兒，鋪天蓋地似的`灑下來。我和媽媽還有一些來不及回到家的行人快速地跑向停車場，生怕變成“落湯雞”。停車場里擠個水泄不通。從停車場望出來，雨滴砸向池面，綻開朵朵銀花，閃閃發光，跳動起一粒粒珍珠，晶瑩奪目。雨落在了大地上，卷起了一陣輕煙，土地好像綻出了一個個笑笑的小酒窩。馬路上一個個穿著雨衣的人們，趕著回家。遠處的高樓若隱若現，就像一個個害羞的小姑娘。
慢慢的，雨由大變小了，有些年輕人就逐漸回了家。幾天都沒下雨了，一下雨，地上的灰塵不見了，干干凈凈地，看著也舒服。一下雨，空氣清新了許多，涼爽了。
啊!真是一場秋雨一場寒。今晚我就不怕有痱子拉，終于可以睡好覺，做好夢啦。
六年級的作文 篇3
深秋的夜晚，皓月當空、繁星點點，明亮的月光灑在我家的飄窗上，窗臺上的小魚缸在淡淡的月光映照下顯得特別孤單，朦朦朧朧中我不禁想起曾經與我朝夕相處的那兩只可愛的小烏龜，想起和小烏龜一起渡過的美好時光。
暑假的一天，我和爸爸陪外婆去逛大自然花卉市場，一進門漁市的熱鬧景象一下深深地吸引了我，我被一盆盆的小烏龜驚呆了，只見小烏龜有的在盆里盡情地游動，有的趴在石頭上歇息，當你走近時，它會抬起頭不停的打量你。在我的央求下，爸爸給我買了兩只小烏龜還買了一只漂亮的小魚缸。回到家我把小烏龜放在我房間的飄窗上，仔細端詳我的小烏龜，發現它們特別惹人喜愛，它們身披綠色的迷彩服，脖子伸的長長的，尖尖的頭和短短的小尾巴一會兒伸出來，一會兒縮進去，也許是剛剛換了新環境，兩只小烏龜顯得格外的謹慎，每次移動一下都小心翼翼，聽到一點聲音就把頭伸進脖子里。我每天按時給它們喂食，沒過多久，小烏龜就和我混熟了，當我走近小魚缸，它們就會興高采烈地游動起來，嘴里還不停地吐著泡泡，好像在說話。我開始對小烏龜進行訓練，讓他們在陸地上散步，看誰爬的快，爬累了我再把他們放到水里，順便放上幾粒食物，看它們爭搶，這時小烏龜的四只腳像兩對小水漿一樣不停的劃動，有時還把頭浮出水面換口氣，百科書上說烏龜都是用肺呼吸的。在我的訓練下小烏龜的本領越來越大了。
暑假結束了，天也漸漸轉涼了，突然有一天刮起了大風，氣溫聚降，一放學我就像像往常一樣奔向小烏龜，眼前的景象把我驚呆了，任憑我怎么碰它們都一動不動，突然我想起百科書上說的`，當氣溫下降時烏龜特別容易患感冒，而且還會突然死掉，難道我的小烏龜真的遭此厄運了嗎？我真是難以接受這個事實。和小烏龜一起渡過的快樂時光一幕幕浮現在我的眼前，呆呆地望著可憐的小烏龜，我傷心極了，我太粗心了，我對不起小烏龜，今后再養其它動物時我一定要悉心照料它們，不會再讓小動物受到任何傷害！我要努力做一個充滿愛心的小學生！
六年級的作文 篇4
早上吃過飯，和媽媽步行隨便運動運動，順便去藥店買些口罩，酒精之類的東西，因為現在是非常時期不敢走的太遠。
我戴著雙層口罩做預防病毒，穿著笨笨的大羽絨服防感冒，穿行走在靜悄悄的小區柏油路上，大人小孩都不見了蹤影，小區廣場沒有了往日的喧鬧，“哎，由于冠狀病毒的侵襲，都宅家避難了吧”。
出了小區大門，馬路上稀稀拉拉幾輛私家車在馬路上奔跑，警車，特警車在馬路上巡邏，幾乎看不到行人，偶爾見一人也是全身武裝的看不到臉，戴著口罩，戴著帽子。整個馬路似乎象發生一場生化危機不見了平常的車水馬龍。
來到藥店，售貨員也是一位全身武裝的阿姨，她戴了三層口罩，手是一次性手套，腳戴了一次性腳套，只露了兩只眼眼睛在外邊，藥架上好多藥都賣脫銷了。我詢問一下口罩，酒精，感冒藥在那放，還沒等我話問完，藥店阿姨就揮一下手，“沒有，全沒沒有了，酒精，感冒藥，消炎藥，口罩前兩天都斷貨了，物質都運到抗病毒醫院最前線了”。沒辦法，我和媽媽又去詢問了旁邊的幾家藥店，也是得到同樣的'結果。
這場疫情看來沒想像的那么簡單，來勢兇猛，為了安全，我們濮陽市是不是把城封住，不讓外人進來，城內人沒事都宅在家中，安全地躲過這場災難疫情呢?
六年級的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進教室，給我們上了一堂有趣的作文課。
謝老師津津有味地給大家講了一個故事——盲人摸象。接著笑瞇瞇地說：“同學們，我們來做一個游戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做游戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？
這時，謝老師也不想跟我們兜圈子，說道：“游戲規則是請一個同學拿出一條紅領巾把眼睛蒙上，當做盲人；再請一個同學當做大象給盲人摸。有誰愿意做示范呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一只小手舉得高高的，原來是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。
只見老師用紅領巾把他的雙眼給蒙住了，有一個同學大聲喊起來：“飛鷹女俠來了。”全班被這一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，說：“開始，可以從身高和身材去猜。”小艾聽到命令后，雙手往前一伸，就像僵尸一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則
苦不堪言。這時，小艾做了一個奇怪的動作：將左手放在小光的頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，說：“你在干什么呢？”小艾說：“我在量身高呀！”全班聽后，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時，小艾急忙說：“是小光。”原來剛才小光的笑聲讓小艾一下子猜中了。
游戲正進行著，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的`聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心里早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。
六年級的作文 篇6
《有的人》發表至今日已多半個世紀，卻依然閃耀者光芒。“有的人俯下身子給人民當牛馬”“有的人愿做野草，等著地下的火燒”“有的人他活著為了多數人更好地活”這些詩句刻畫出魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的.獻身精神。
讀了這首詩，有一個命題值得我們嚴肅的思考。那就是，你究竟想做一個什么樣的人？是像魯迅先生一樣甘為“孺子牛”，還是像某些人蠅營狗茍，貪婪索取？答案是：人生的價值在于奉獻，做一個無私奉獻的人！
改革開放，傳統文化受到強烈沖擊，人們的倫理道德，價值取向出現滑坡，講金錢的多了，講奉獻的少了。但也有人用自己的行動矯正了這一偏差，用榜樣的力量推動了時代的進步。孔繁森離妻別母，兩次來到雪域高原。在擔任阿里地委書記時，足跡遍及阿里每個角落。油燈下，構思阿里經濟發展藍圖；帳篷里，脫下毛衣為藏族阿媽御寒；醫院里，幾次為救助孤兒慷慨獻血。這種全心全意為人民服務的高尚人格得到了全國人民的愛戴。他的感人事跡是對“究竟做個怎樣的人”這一命題的最好詮釋！
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話我會永遠銘記在心，我要學習“魯迅精神”，為中國的偉大復興而奮斗！
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