五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
葉子在生活中很常見，不同種類的葉子大小、形狀、顏色各不相同。
銀杏樹的葉子是扇形的，就像一把打開的折扇，上面有許多均勻的條紋，葉柄又細又長，尾端稍大些，大概有四五厘米長，有點如生活中用到的大頭針。春夏時分，葉子綠綠的，翠翠的.，讓人眼前一亮，很精神。
楓葉在秋天是最讓人迷戀的。每個小枝上長出五六片小葉，葉片上分布著蜘蛛網似的葉脈。葉片有雞蛋般小的，也有手掌樣大的，就如鴨腳般形狀，火一般的色彩老遠就能看見。
竹象征高潔品質，人稱“君子”。它的葉子又細又長，兩端狹小，越到中間越寬。每個葉片大概只有四、五克分量，但如果一到冬天積雪時，也會把竹子折斷。葉片摸上去略感粗糙，假如把它比作什么的話，我一定會毫不遲疑地說：“小昆蟲的搖籃。”平時，那傳來的一陣陣沙沙聲，我知道，那是風兒在和它一起玩耍呢！
葉的王國中有無窮無盡的奧秘，它就如我們人身上的毛發，粗看都差不多，但細究起來終究是不同的。
五年級作文 篇2
今天，我要給大家介紹一下我的班主任方老師，她也是我的語文老師。
我先給大家介紹她的樣子吧。她有一雙閃亮的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的'嘴唇，高挺的鼻子，紅撲撲的臉蛋兒，橢圓形的臉，甚是好看！她喜歡穿紅色的衣服，頭戴紅帽子，或者扎個漂亮的辮子，多么好看呀！
她說話很溫柔，高興的時候笑得像朵花，會表揚我們！但是我們惹她生氣的時候，她的聲音會提高八度，有點嚇人，所以啊，我們一般不要惹方老師生氣，生氣對她喉嚨不好，對身體也不好！
她喜歡同學們坐姿端正，認真的樣子；喜歡同學們聽她講故事，開心的樣子。我喜歡方老師給我們上課，她上課很用心，上得很好！我們認真時，方老師會表揚我們，我們錯了，方老師會認真的給我們講解，我們錯了幾次，方老師還是會給我們機會改正。方老師很關心我。我每次錯了，她都會耐心的教我。
我覺得方老師是一個很好的老師，雖然她才帶到一年級，但是她是一個合格的老師！方老師會把我們從一年級帶到六年級！希望她帶中學的時候還能做我的老師！這是一個愿望，希望有一顆流星飛過的時候，我可以許下這個愿望，還可以實現！
五年級作文 篇3
星期天，我在家里玩。突然，我看到窗外飛過兩只小鳥。這時，我就想如果我能夠捉到一只小鳥來玩那該多好呀！和小鳥玩那一定是一件非常有趣的事情。于是，我就想怎么才能夠把小鳥給捉住呢？它有翅膀，會在空中飛，我又不能夠飛上去把它捉住。要是它沒有翅膀，只有腿那該多好呀，我可以快跑去把它捉住！轉眼一想。我想到以前我用過彈弓去打鳥，只是大多給我打死了，只有少數幾只不死。不管它了，還是去做彈弓來打鳥，否則，我是抓不住小鳥的。
于是，我去找來了一根鐵絲，又去拿來了幾只牛皮筋，還找來了一塊皮。東西準備好了，我就動手做了起來。我先用老虎鉗把鐵絲彎成弓形，然后在鐵絲的兩頭彎出兩個小洞。接著，我把牛皮筋串連起來，裝在了鐵絲兩頭的小洞洞里面，把那塊皮裝在皮筋的中間。這樣，一只彈弓就做好了。
做好了彈弓，我就拿著走出家門去打鳥了。
走出家門，我就看到門前的一棵大樹上面停著幾只小鳥。我心里高興極了，心想真是幸運得很，不用跑許多路去找小鳥，門前就可以打到小鳥了。于是，我拿起彈弓，瞄準距離最近的.那只小鳥。“啪”的一聲，那只小鳥給我打了下來。我馬上撲了過去把它捉住。我拿起一看居然小鳥還活著，只是翅膀被我彈傷了。我高興極了，拿著這只小鳥回家去了。
五年級作文 篇4
我有一只小狗，他非常淘氣，也很可愛！現在，就讓我給大家介紹介紹吧。
巫巫的可愛是因為它的外形。它的毛是白色的，而且很長；它有著大大的眼睛，還時不時地眨呀眨的；它的尾巴短的幾乎看不見了。巫巫坐著的時候很像一個毛茸茸的絨球，走路時笨笨的滾動，站起來很像童話中的巫婆，所以，我叫它巫巫。
巫巫不僅可愛，還很淘氣，每次看到我放學回來，就會拼命地跑到我面前，有時舔我的腳；有時咬我的褲腿；有時干脆在我面前打滾折騰。它要是想出去玩，就會拼命去撓抓門，并且汪汪汪汪小叫個不停。我在愜意的是，每次我做家庭作業時，它都會靜靜地臥在我的旁邊，瞪著大大的.眼睛一動不動的陪著我學習，不過，它有時也會趁我到客廳看電視的時機，爬到我的床上翻滾跳躍、撒歡發瘋，或咬開我疊得整齊的被褥，或把我的枕頭枕巾拽到地下，或把我的書從書桌上推倒在地下……總之,把我的房間搞得一團糟。我很想打巫巫,但是看到我憤怒的樣子和動作,它就會用一種很可憐表情盯著我,尾巴搖乞著,毛茸茸的小腦袋一點一點的,嘴里嗚咽著,一副求饒乞憐的摸樣。
說到這里,你們是不是很想看看巫巫,和巫巫成好朋友嗎?歡迎你隨時到我家做客。
五年級作文 篇5
我最敬愛的老師是一位退休的老校長他叫王立平王老師。
王老師對我們無微不至，記得有一次，我和同學們玩記得有一次：我和同學們玩老鷹抓小雞的游戲我跑的'太快，把自己給絆倒了。手臂上，腳上都破了還出了血，其他學生對我只是同情僅此而已，而王老師不一樣，她快速地跑過來，說了一聲：“咋么怎么不小心，只要快樂，不要身體了。”她快速把我拉起來，走進教室，教室里有的醫藥箱，因為傷口較大，她將里面的紗布拿出來幫我止血，弄得滿頭大汗在弄好，還說下一次不要這么調皮了。跑慢一點身體最重要！
而上課時王老師更加和藹可親，在上課時把聯系紙的每一道題都講得很透徹，做到了鉆進去展開了，讓我能把每一道題手到擒來。王老師還讓我積累了大量詞語和成語，你有不會的時候不像有的老師不予理睬，而是馬上走過來手把手讓我們度過難關。但她不會把答案告訴我們，會把思路寫出來，分析。
有一次，我有一道題不會王老師正在教別的同學，她示意我等會，不一會他就來了，她先把重要部分快速朗讀了一下，再把這個人的角度說出來，我還是不明白他的意思，他便把思路重新解析，換了一種通俗的講法我明白了，這道題便迎刃而解，她還與我說小時候的趣事。
她是誰？她是我們的菊石老師。
五年級作文 篇6
曾記得法國藝術家羅丹說過一句名言：“美在于發現。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”是啊！美無處不在，只要你用心觀察，其實美就在你身邊。你看到馬路邊小花綻放了嗎？你看到陽光的笑臉了嗎？走進生活吧，美就在你身邊。
生活中處處都有美，只要尋找，你就會發現，美就在你身邊。
早上，清潔人員把地面掃得很干凈，到了冬天，他們就會把一層厚厚的冰鏟除，不讓人們跌倒，到了夏天，他們把地上灑上水，讓人們感覺不到炎熱，他們那忙碌的身影，你會不會覺得這是一種美呢？這是一種勞動的美，一種為大家奉獻的美。
交通警察為了我們的安全，在任何時候都堅守在崗位上，使千家萬戶都充滿歡笑，在公交車上有人為老人、孕婦讓座位，人們的心靈美，這不都是一種助人為樂的美德嗎？
當媽媽燒好好吃的飯菜，當爸爸給你送上一句鼓勵的話，當你遇上難題，老師不厭其煩地給你講解，還有同學之間的友情，你是感覺到了美？
美無時無刻在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發現，但重要的是你要認識這種美。早晨，窗戶外邊傳來的陣陣鳥鳴，微風中含著露水和花朵的芬芳清香，一切盡顯美好。一縷陽光從緊閉的窗簾中透射進來，打開窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽光透射到她那美麗而潔凈的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向著太陽怒放，聽！花朵的.花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的聲音是啪、啪、啪的，風兒吹過樹葉發出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。走出門你摸摸大樹粗壯粗糙的樹干，你立刻能感受到它那年代久遠，摸一摸樹葉你能感受到它充滿生命的生機，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹葉落了下來，小螞蟻瞧見了便立刻爬到上面把樹葉當成了操常一片片樹葉落下來，調皮的掙脫大樹媽媽的懷抱，想到這個陌生的世界中開開眼界。沒有一個人想破壞這美好神圣的境界，大自然中一切的東西都能夠變成每一處的景物。
作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學，成了這所學校里唯一的一名女教師。高原小學海拔1800多米，屬于高寒氣候，每年10月就進入了冬季。看著孩子們淳樸渴望的眼神，鄧麗還是下決心留在這里。鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來。孩子們第一次開口說普通話，第一次上了英語課，也第一次在六一兒童節上表演了節目。鄧麗的課孩子們很喜歡上，學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。她也為我們打造了一種美，是心靈上的美。
大自然為我們留下了這么多“美”的事，讓我們感受到美，當然我們也要讓世界多份“美：。這時就需要我們去創造美：一個小創意、一個舉手之勞，也許還有助人為樂都能成為這個世界一道亮麗的色彩。“美”就是需要我們共同筑造的，正是每個人創造的不同的美才讓這世界多彩。
美就在我們身邊，不是嗎？讓我們一起去尋找“美”吧。
五年級作文 篇7
中午，我向爸爸媽媽提議今天我當家。沒想到爸爸媽媽爽快的答應了。
爸爸對我說：“先去做飯吧！”我信心滿滿地說：“好。”
開始做飯了，我先要淘米。可是在倒洗米水時，會有很多米跟著往下掉，這可怎麼辦呢？我心急如焚。我靈機一動，拿來一個篩子，把米水倒在篩子里，水就會從小孔里流出去，而往下掉的米就會被網在篩子里。然后，我把米倒進電飯煲里加了一點水，可是加多少水呢？我突然想起平時奶奶煮飯時，總是加入高出米的平面一指左右。于是，我也加了那麼多水！我輕輕地按下電飯煲的開關。隨后開始炒菜。我從冰箱里拿出兩個雞蛋，又從碗柜里拿出一個打完，把雞蛋在碗邊上輕輕地敲，“咔嚓”一聲，蛋殼破了，蛋象一朵太陽花似的落在碗里，美麗極了！我把金黃金黃的花生油倒進鍋里，只聽見“吱吱”的聲音，十分刺耳，我立刻像小老鼠似的竄到一邊，害怕油濺到臉上，把我臉變成芝麻餅了。我遠遠地拿著鍋鏟頭上下翻炒，鍋和鍋鏟在“當當當“地唱著交響曲呢！我沉浸在樂曲中，“啊”一不留神，雞蛋糊了，我急忙鏟了起來。
哎，簡單的.炒蛋我都做得手忙腳亂，還要蒸魚，我更慌亂了。
幸好媽媽在市場上讓阿姨把魚處理干凈了，我只要洗一下就可以了。“啊”一根魚背上的魚鰭骨刺痛了我的手指，好痛啊，我直跺腳，大吼道：“我要煮了你，我要煮了你！”我用碟子裝魚，把魚放到鍋里蒸，十幾分鐘后，我打開一看，咦，還不錯，魚眼睛突出來了，應該熟了！我得意洋洋！
“上菜”我學著店小二的樣子把飯菜端出來，爸爸說：“今天與眾不同哦！”說著就拿起筷子嘗了嘗魚，“哎呀，怎麼沒有放鹽啊？”我說：“雖然飯菜不怎麼好吃，但我認為是最美味的。
沒想到，當家是這麼難，這么累呀！
五年級作文 篇8
有一句話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”據此而知，我們可想時間是多么的金貴。但在生活中總有一些時間殺手隱藏在我們的身邊，虐殺我們寶貴的時間。而最近我揪出了一些時間殺手，我把他們稱之為“4大時間殺手。”就讓我們來看看這“4大時間殺手”的真面目吧。
一、一次想完成太多的事情。事情嘛總是要一件一件的來，如若你貪心的想一次醒的完成太多的事情，反而會“偷雞不成蝕把米”一次都沒有完成又怎么能去完成第二件呢？
二、拖延的.壞習慣。當你還有事情沒有做完時，別人催促你快點做完而你總是回答“等下。”但你可知在你等下的過程中已有多少時間已在悄悄的流失！
三、不會說NO的爛好人。幫助人固然是一件見可取的事，但你在幫助他人之前可曾想過你自己能力。當你在死命的做著一件不可能完成的事情時，你是否想過在開始的時候你便拒絕，好好的利用這些時間去完成你能完成的事情，那樣不是很好嗎？
四、沉迷于無意義的事情。許多人都說要積極參加活動是好事，當然我也并不反對，但是活動也有分有利與有弊。例如：運動會和歌唱比賽等有利的活動，我們要積極參加。但是對于打架斗毆和聚眾的百害而無一利的活動，我們一定要據之門外。我們應把時間運用到正確的點上，才不會降低它的價值。
“4大時間殺手”可有潛伏在你的身邊？如若有，那也不怕。就讓我們從現在起將他們一一抹殺，將他們趕出我們的身邊，保護我們金貴的時間。
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