小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
童年就像一串跳動(dòng)的音符，一支自由輕快的舞蹈；像吹葫蘆絲，速度越快，就越歡樂(lè)；像彈古箏，越悠揚(yáng)，就越有趣。讓我們一起走進(jìn)我的歡樂(lè)的童年世界吧！
有一次，我和媽媽，小姨去西安游玩，我東跑西竄，也不知道到底要買(mǎi)什么。突然我看到了燒雞，一直盯著，口水流著，可我正要讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)燒雞腿，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我還發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)和媽媽的背影長(zhǎng)得很像的阿姨，就跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)”。可是令我驚訝的是，我認(rèn)錯(cuò)人了！“你是在叫我嗎？”“呃～對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)人了！”我悶悶不樂(lè)的坐在燒雞攤旁，媽媽和小姨其實(shí)藏起來(lái)了，她們笑著從藏身處出來(lái)，我看見(jiàn)了，什么都不顧就說(shuō)：“媽媽，我要吃那個(gè)，那個(gè)，你看見(jiàn)了沒(méi)？”媽媽同意了。我吃完了雞腿，把骨頭拴在一條線上，拿腳踢著玩。看見(jiàn)一只小狗摸了幾下，繼續(xù)向前走，可是踢不著骨頭了，低頭一看，骨頭不見(jiàn)了。向后轉(zhuǎn)，只看見(jiàn)幾只小狗在搶我的骨頭！我立刻跑過(guò)去要奪回來(lái)，媽媽就說(shuō)：“讓它們吃嘛，你就這么小氣。”聽(tīng)了媽媽的話，我就沒(méi)有繼續(xù)和它們搶，而是仔細(xì)觀察它們的吃相，特別可愛(ài)。它們吃完后都給我打滾，撒嬌，可愛(ài)極了！我回家后在地上鋪了一大張布，也學(xué)它們的樣子打滾，我打的'特別慢，媽媽說(shuō)我笨的像小熊。我家的狗汪汪叫，我也汪汪叫，玩累了睡著了，小狗也累趴了。
同學(xué)們，時(shí)間飛快的過(guò)去了，你們回想一下自己的童年趣事，一定禁不住哈哈大笑吧！你們也應(yīng)該想一下最有趣的童年時(shí)光已在車(chē)站等你，快去迎接它，讓它永遠(yuǎn)待在你的作文里，和你記憶的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)載著它步入未來(lái)。加油！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
水是生命之源。大家知道地球之所以擁有生命，就是因?yàn)樗鼡碛兴础？茖W(xué)證明，人一星期不吃東西還能存活，而缺了水卻不能生存。禾苗、花草、樹(shù)木沒(méi)有水的滋潤(rùn)，就要枯萎，動(dòng)物離開(kāi)了水，就會(huì)滅亡。汽車(chē)缺了水無(wú)法在高速公路上奔馳。有時(shí)候一滴水就能取決于一個(gè)人的生死。所以無(wú)論是生活用水、生產(chǎn)用水、農(nóng)田灌溉，水都與我們的生活息息相關(guān)。
所幸的是，我出生在新華街，我用水時(shí)總把水龍頭開(kāi)得大大的，“嘩嘩嘩”的自來(lái)水翻著浪花直往下水道里奔，我還覺(jué)得挺好玩的。可就是我的奶奶把水當(dāng)做寶，用水像用油。奶奶洗東西時(shí)水龍頭不會(huì)開(kāi)得很大，一直用洗臉?biāo)⑾催^(guò)衣服的水？美什么用水這么小氣？但話又說(shuō)回來(lái)，奶奶的腦子很靈光，人家太陽(yáng)能的回水管裝在外面，太陽(yáng)能水滿之后回水管的水都“嘩嘩嘩”流掉了，奶奶卻叫工人師傅把回水管裝在家里，水滿之后就會(huì)流在大腳盆里，奶奶幽默地說(shuō)：“這是節(jié)約水資源。”夏天，大家用空調(diào)時(shí)，我看到奶奶拎來(lái)兩只空水桶，我問(wèn)道：“奶奶你在干什么呀？”奶奶說(shuō)：“快把水桶放到空調(diào)滴水的管子下面，讓滴下來(lái)的水流到桶里面，那個(gè)水可干凈了，像蒸餾水，可以用在蒸汽熨斗里面。”話音剛落，奶奶就把滿滿一桶空調(diào)水送給了做衣服的阿婆，還笑著說(shuō)：“這是再生資源。”
我常常問(wèn)：“奶奶這么做累不累？”奶奶不說(shuō)話，神秘地拿出攝像機(jī)說(shuō)：“快來(lái)看！”原來(lái)是一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后終于滴不出水來(lái)了。隨后出現(xiàn)一雙眼睛，眼中流出一滴眼淚：“如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚！”我非常震撼，我一直在想，我們地球表面有70%被水覆蓋，怎么會(huì)被用完呢？我懷著好奇心，迅速上網(wǎng)查看，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)地球表面70%的水中有97.5%為咸水，淡水僅占2.5%。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可被人類(lèi)直接利用。中國(guó)的人均淡水資源占有量卻是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13個(gè)嚴(yán)重貧水國(guó)家之一。我的.眼前不停地閃動(dòng)著這些觸目驚心的數(shù)字，我終于明白了奶奶的用意。回想起自己種種浪費(fèi)水的情景，不由的面紅耳赤
珍惜生命之水——這是人人皆知的。怎樣珍惜？珍惜水源，從我做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日為世界水環(huán)境日，我要和同學(xué)們一起飲水思源——永遠(yuǎn)記住我們的生命的源泉——水。
“一人珍惜一滴水，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住它，珍惜它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
說(shuō)到學(xué)習(xí)，許多人都認(rèn)為是一件痛苦的事情。語(yǔ)文枯燥的文章，數(shù)學(xué)繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂(lè)趣。
星期二下午的自習(xí)，通常是數(shù)學(xué)老師的考試時(shí)間。試卷一發(fā)下來(lái)，我們就爭(zhēng)先恐后地寫(xiě)上名字、班級(jí)，就開(kāi)始答題了。秒針飛快地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，就快交卷了。而我還差最后一道題，旁邊的'紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫(xiě)著，應(yīng)該先這樣，再這樣……不對(duì)不對(duì)，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個(gè)時(shí)候，我的額頭上已經(jīng)有了些汗珠，手也有些發(fā)抖。算對(duì)了！我立刻往卷子上寫(xiě)，當(dāng)下課鈴毫不留情地敲響的時(shí)候，我剛好寫(xiě)完了。心里有一種說(shuō)不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
緊張的期末考試過(guò)去了，我們等待著返校領(lǐng)成績(jī)。經(jīng)過(guò)四天半的等待，我們回到了學(xué)校。老師按照排名念著成績(jī)。“姚亦然、齊碩……”過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了。我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著，生怕漏了什么。這次，我感覺(jué)考得不太好，但與上次的成績(jī)一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
英語(yǔ)課上，我們正在讀單詞，感覺(jué)很無(wú)聊。這時(shí)候，李老師看我們沒(méi)有什么興趣，就讓大家站起來(lái)，教我們一首英文歌，是有關(guān)身體器官的。我們一邊唱，一邊指著眼睛、鼻子等部位，我們感覺(jué)好玩，又學(xué)了幾個(gè)單詞。這，讓我感受到了樂(lè)趣。
看，看起來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)，不也充滿著樂(lè)趣么？
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-06
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文09-06
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-04
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）07-22
小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-15
小學(xué)五年級(jí)作文【經(jīng)典】08-29