六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我愛我的家，一個和睦快樂的家。
家，是每個人值得依靠的地方，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。
記得在我小的時候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。 我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床，便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離左右……
這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。
節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山。每當我身邊發生一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂。每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵……
這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。 我愛我的'家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到苦難時，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時，是他們為我化解；每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽；每當我成績不理想時，是他們為我送來鼓勵……
這一切讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。
這就是能為我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
六年級的作文 篇2
孔子，想必大家都很熟悉吧！他給后人留下許多著作，我最敬重他的人品，聽我慢慢道來。
好學——由于孔子自幼聰明好學，二十歲被人稱為“博學好禮”，別人把他當成無所不知的圣人。他卻不認為，說：“圣則吾不能，我學不厭而教不倦也。”從這句話反映了孔子“學無止境”的精神，使我深受啟發。 俠義——孔子曾說過：“不義而富且貴，于我如浮云”。在他心目中行義是人生的.最高價值。在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不放棄道義。還說：“富與貴，人之所欲也；不義其道，得之不處也”。“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。” 孔子的高尚品質和精神值得我們后人去學習。
六年級的作文 篇3
雨過天晴，天空出現了一道光彩四色的彩虹，我高高興興地出門去看彩虹。躲在樹底下看，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴答聲，真好聽，像跳動的音符。
突然，不知不覺從我身邊爬來了一只蠕動的動物，我仔細一看原來是一只蝸牛，蝸牛行動速度慢，不愧是最慢之王，它身上背著重重的殼，非常堅硬。在遇到危險時，它就縮入殼中，保護自己，不愧是龜縮之王。我大腦飛速轉動，想出一個問題：蝸牛為什么爬的這么慢？我把觀察的目標轉向了蝸牛，沒有被我察覺的媽媽就在背后。我把這個問題問了媽媽，媽媽說：“蝸牛腹面有長而扁平的足，借肌肉收縮而前進，前進時分泌粘液，以幫助行走降低摩擦力，干后閃閃發光，所以行動緩慢。”“原來是這樣。”我理解到，我又問：“媽媽，蝸牛是拿來干嘛用的？”媽媽說：“蝸牛的`本領多得很！它可以拿來做藥材，給人治病。”我像十萬個為什么一樣，不斷地問：“那它背著個殼跟什么有關系呢？”媽媽像一本百科全書，什么問題都知道：“和房子有關，房子有堅硬的墻壁，和蝸牛的殼一樣，所以它和房子有著很大的關系。”通過今天的觀察讓我明白了一些不起眼的事物往往能給我帶來很多啟發，“欲要看究竟，處處細留心。”讓我們要發現奧秘，就要在生活多多留心。
六年級的作文 篇4
在人們的生活中，會有許多令人關注和喜愛的東西，或一幅畫像，或一首曲子，或……，可是，最讓我著迷的，還是那展出在泥塑學校的一個泥人，我記得，那天有許多人……
聽老師說，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的'面前了，許多的學生都跑來了，想一睹獲獎泥塑的風采，想看看它好在何處。我們排著隊，一個一個地去參觀，隊伍像一條長龍，慢慢地向前移動著，我們那激動的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的小兔子一樣，撲通撲通地跳個不停。
作品呈現在我們的面前了，這是捏的一個孫悟空三大白骨精的場面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚嘆不已，好多學生都甘拜下風。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，一只手撓著頭，好像在想打白骨精的方法，一只手拿著金箍棒，朝著白骨精，仿佛想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看著這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴里，此時，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛的，還是那只看見一會的孫悟空三打白骨精！
六年級的作文 篇5
今天，音樂學院的王叔叔來我的做客。爸爸急急忙忙地說：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽聽你彈得對嗎，免得你老師教錯了！”叔叔說：“好啊，正好讓叔叔聽聽！”
于是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的鋼琴老師……
從我6歲開始，老師便用一臺電子琴教我彈，其實她自己是不會彈鋼琴和電子琴的，只會讀樂譜和演奏其它的'樂器。后來我10歲時，家里買了鋼琴。她為了教我，就買了許多關于鋼琴的書籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺。不過她也很嚴厲，每次我練了好久都不會彈或不專心時，她總會批評我。后來，她的嚴厲使我的琴聲無比美妙。
叔叔聽了我的《月光曲》，為之一振。他驚奇的問：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”
這時，去菜市場買菜的媽媽回來了，我指著媽媽，自豪地對叔叔說：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”
六年級的作文 篇6
一聲鳥叫，打破了了清晨的沉寂，太陽也露出了紅紅的臉蛋，他把清晨的第一縷陽光灑在了花園中的一個小女孩的身上。這個女孩在花叢中穿梭著，精心的挑選那最美麗，最鮮艷的花兒。她，就是六年級的林甜同學。不一會兒，林甜就采到一大束黃色，紫色的菊花，看著手中這一束菊花，這么鮮艷，她情不自禁的想到：這菊花多么想我們的趙老師呀！在寒冷的九月，別的`花兒都凋謝了，而他，卻頂著嚴寒，默默的奉獻著自己的芳香，自己的年華。
過了一會兒，這個身穿白色上衣，粉紅色裙子，還戴著蝴蝶結，背著大書包的女孩就出現在了教師辦公桌旁。她輕輕的推開了窗戶，把那一大把鮮花小心翼翼的插入老師辦公桌上的筆筒里面，笑了。
太陽升高了許多，他把光射入了趙老師的辦公桌上，照在了桌上那大大的地球儀上，照在了那老花眼鏡上，照在了那臺歷上，臺歷上清清楚楚地寫著：九月十日“中國教師節”。
鳥兒還在鳴叫，陽光照在鮮艷的菊花上，照得上面的露珠閃爍著晶瑩的光芒。
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