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二年級作文

時間:2024-05-30 11:14:20 二年級 我要投稿

二年級作文8篇【精品】

  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的二年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

二年級作文8篇【精品】

二年級作文 篇1

  我和往常一樣經過精心的備課準備去班內上課,剛走到五樓樓梯口,就看到一群孩子正往教室內跑去。看來,這些“淘氣包”還是比較懂事的。原來并非這樣,他們一下課就像“脫韁的野馬”在教室外面瘋似的打鬧,上課鈴響過后,才戀戀不舍地離開這塊“樂土”。我看到這種情況想幾次制止但又于心不忍,他們畢竟是孩子。孩子們整天在不到1平米的范圍內在老師的指揮下活動,多么辛苦,我不想再過多限制孩子們的自由。

  【慕名而來的不速之客】

  但孩子們并非理解老師的良苦用心,這事還得從上次孩子們的投球說起。我校學生人數較多,校園面積較小,學生都集中在教學樓南側的一層到五層,一層到五層的樓道外側都安裝了推拉玻璃窗。一是預防下雨、下雪時往樓道內刮雨雪。二是防止上層學生往下投東西砸傷下層學生,總之都是對學生的人身安全去考慮的。而五樓循環樓梯口處大約有三十平米沒法安裝防護玻璃,因為這片地面面積較大,課下孩子們在這玩的很瘋。有一次,我從循環樓梯上五樓,當我走的四樓半的時候,一個紙球“嗖”的一聲從我眼前飛過,嚇得我猛的一躲,差點摔倒,才算躲過這名“不速之客”,如果這個猛球撞在頭上,輕則撞個大苞,重則能把眼睛撞瞎。回到教室后我沒有追究是誰的.責任,而是針對這件事展開了討論,說說它帶來的嚴重后果,經過幾分鐘的交流,孩子們意識到了這樣做的風險很大,表示今后不再玩這種游戲,孩子們還自覺地把自己的紙球送到講臺前,我看到這一幕真的很感動。如果當時我對孩子們大發脾氣,非要找出肇事者,孩子們并非心服口服,事情的結局可能會是另一種局面。

  我雖然限制孩子不要再在此處玩耍,他們畢竟是孩子,貪玩是他們的天性,有時孩子們也會偷偷地背著我在此處玩(不玩投球游戲啦),只要一看到我,就像老鼠見了貓一樣,一溜煙就跑回了教室,于是就有了開頭的一幕。

  【容易沖動的性情中人】

  我懷著高興地心情去上課,當我走到教室門口還未駐足時,兩個身影猛地從面前飛過,等我緩過神來, B學生猛然撞到了我身上。原來是兩個學生在教室外打著玩,打著打著兩人就打惱了,他們看見我進了教室,兩人就跟著回教室, A一個學生不服氣,回到座位之前狠狠地推了B學生一掌,B學生因沒有心理準備,被推到了第三個學生的身上,由于用力過大和慣性的作用這位學生又被反彈過來撞到了我的身上。這還不算完,A學生隨即又是一腳“咚”的一聲踹在了這個學生的課桌背面,一個洞出現了。當我看到這種情況后,我用手拽住了A學生,怕他再做出其他出格事情,隨口說了一句“你想干啥?”。A學生立刻扭過頭來,兩眼等著我,怒氣沖沖地地反問我:“你為啥不說他呀?”時不時的還翻我一眼。這時全班學生把目光一齊投向我,看我怎么處理?

  說實話,我從教多年來還沒有碰到如此蠻橫的學生。我雖然此時很尷尬,但我清醒地知道,此時A學生正在生氣,他是聽不進去任何建議。你越給他直接對話,他會越有抵觸情緒,但這是也不能不了了之。否則,再出現學生頂撞事件我又該如何處理,如果隨著學生的性子來,今后我的數學課又該怎樣上?思考片刻后,我決定借用大家力量來化解這次矛盾。我先讓A學生回到他的座位上,我與全班同學進行了下面的對話:(壓住心中的不滿情緒,強帶微笑)

  “同學們,剛才所發生的一切大家都看到了,我相信,大家的眼睛是雪亮的,大家的評斷是公平的?我一走進教室,就發生了A、B同學不和諧這一幕,發生的原因我不知道吧?

  學生齊說:“老師不知道”。

  A同學剛才是不是很強勢?是不是在推人家?

  大家齊說:“是的”。

  “同學們,我們要換位思考,如果你是老師,在這種情況下,你是不是先應該勸說強勢者,先控制著局面再問清事情的起因。”

  孩子們大聲回答:“對”。

  再說了A同學也沒有給我問清事情的時間,他的第一句話就說:“你為什么不說他呀?”看來對我的做法有成見。

  學生點點頭。

  我接說:“孩子們,饅頭要一口一口地吃,事情要一步一步去處理,如果你給我留有處理的時間,我沒有公正的去處理?你們可以說我辦事不公,但關鍵是你沒有給我時間呀?今天的事,難道我做的不對嗎?”

  孩子們異口同聲地說:“老師做的對。”

  A同學不好意思地低下了頭。此事暫時告一段落。

  課下,我想:“這個孩子的脾氣很大,回家后也不知怎么給家長說,避免產生不必要的誤解和麻煩,更重要的是讓A學生意識到自己的做法的確欠妥,抹去對老師的不滿情緒,只有這樣他才能喜歡我的課,對他的學習才不會造成不良影響。”于是我撥通了他媽媽的電話,在電話里我很隨意地說起了今天發生的事,并強調孩子已經意識到自己的做法欠妥,孩子回家后,你不要刻意去批評他。

  到了第二天的早晨奇跡發生了,在我去上課的半途中,A同學攔住了我(看來他是在等我),一臉微笑地給我道歉,再三地說昨天的事是他做錯了,今后一定改正。聽了他的話,我很欣慰,知錯就改這不是我正想要的嗎?他畢竟是孩子,能寬容處且寬容,退一步往往海闊天空,所以今后當我們遇到孩子調皮時,不要跟他們一般見識,要想‘他(們)畢竟是孩子’。

二年級作文 篇2

  在星期五的語文課,我們進行了綜合性學習匯報,每個小組都匯報得很精彩,我們組一開始還沒準備好臺詞沒弄清楚,后來弄好。我在匯報時沒講什么話,因為我沒有查資料,我下次一定改正過來,我通過這次綜合性學習,我為人類歷史而感到驕傲,我不僅要贊嘆一句:“我愛你,漢字!”

  我通過這次綜合性學習,我有很大的收獲,我知道,我們要告別錯別字,不要寫錯字,不然的'話,會造成笑話。我還知道每一個人都應該認真做每一件事。

  

二年級作文 篇3

  我正在教室上作文課,突然,課桌搖晃起來,有人大喊:“地震了,快跑啊!”我就想:“怎么可能地震呢?校長應該通知我們一聲啊!”后來,我又想起了老師說的話,老師說:“如果地震了,不是一樣東西在搖了,就馬上會倒。而是要在五分鐘之內去校長室。”后來,我到校長室一看,校長已經被一塊大石頭壓住了。我想:這可怎么辦?”然后,我一看操場,有幾百個同學在操場,我們班有五十一個同學,而操場只有我們班的四十九個人,加上我就是五十個人,因為五分鐘快到了,所以我急忙跑到操場,找人去救校長。那個時候,我想起我們班還有一個人,我要去救他,我到班級里一看,是我最好的朋友。然后,我就想:我們兩個總有一個同學會被困在這里,他幫我做過許多事,我就從我的書包里拿出一個瓶子,把它灌滿水,再從書包里拿出四個面包和水都給他,我給他的'時候,一塊大石頭壓下來,我們兩個往上看,都嚇暈了。等我們醒過來的時候,我發現我們兩個在一起,而且那個地方很大,我真幸福啊,我可以和他一起吃面包和喝水!

  原來,我們被送進了醫院,不久,醫生把我的傷醫好了,我又可以回學校去上課了。

二年級作文 篇4

  每當考試一百分的時候,爸爸媽媽就會給我豎起了大拇指。每當我學習認真,得到一個獎的時候,爸爸媽媽給我豎起了大拇指。每當我作文好,被投稿的時候,爸爸媽媽又給我豎起了大拇指。

  大拇指比其他四個手指的力量大多了!它矮矮的胖胖的像我爸爸一樣,是個矮大胖,但是它是手指家族中的舉重冠軍呢!

  左手大拇指,豎起挺著一個大肚子,真像一個要生小寶寶的孕婦,也很像半個金燦燦的'太陽,還像一只高傲的小孔雀,閃閃的羽毛,閃亮的羽毛皇冠,昂著頭,挺著胸,還挺著大肚子。我的大拇指上還有指紋呢!是一個箕,尖尖的,像一座小山,爬上去要好一會兒呢!還像那座荊邑大橋,真高大呀!還有一個大山洞,還有好多人進去呢!

  我的大拇指功能真大呀!一會兒對著我點頭,一會兒轉圈,有時還跳芭蕾舞呢我!哇!我的大拇指真厲害呀!

二年級作文 篇5

  十月二十一日,我們學校組織到珍珠泉秋游。我們先到夢幻劇埸看到老虎表演,接著我們看到了熊騎摩托車,還有雜技和熊敲鑼、熊坐轎。后來我們吃完飯后,我發現了草坪上許多許多螞蚱。于是,大家就捉起來。玩了一會,我們就坐車回家了。

  這次秋游,我看到了很多動物,有熊、有虎、有獅、有馬,還有孔雀。還看到了一望無邊的藍天,我很高興啊!

二年級作文 篇6

  我和我的姐姐只相差7歲。雖然我兩的年齡都不小了,但常常還為了一些小事爭吵,可謂三日一小吵,五日一大吵。每次吵完了,我們便“一拍兩散”,誰也不理誰。比如吧,那天……

  姐姐搬房間了,我當然得去湊湊熱鬧!她房間里最吸引我的就是掛著的那幾只卡通玩偶,里面還有我最喜歡的多啦A夢呢!我簡直是愛不釋手,連忙轉過身,“姐,這個多啦A夢可是我朝思暮想的,給我行嗎?”我求著姐姐。“不行!你怎么這樣總是看上哪個就要哪個呀?!都是爸媽給你寵壞了!不行,我得幫你改改這壞習慣。”姐姐生氣地說。

  我想:這樣一口回絕我,也太不給我面子了吧。我也不是小肚量的人,算了,不送我那我就看個夠,玩個夠。所以我就東碰碰,西玩玩,下子那些玩偶就給我玩的.“面目全非”了。我為了逃過姐姐的責罵便到一邊裝作看電視。可所謂“逃的過初一,躲不過十五”,不一會就被姐姐發現了。姐姐大吼道:“喂!林之淵,不要以為你是我弟就能亂碰我的東西了。這樣不愛惜別人的東西看我不收拾你!”我也一肚子氣說:“誰讓你不給我的!我就這樣!”說著做了個鬼臉后,姐姐又等了我兩眼氣呼呼的跑開了。

  看吧!我們兩真是一對“冤家姐弟”。唉!

二年級作文 篇7

  秋天是金色的,秋天是美麗的,秋天是一個收獲的季節。

  你看,秋風來到了果園里,給碧綠的蘋果穿上了紅色的外衣,蘋果成熟了,變得又香又甜;秋風也給碧綠的.葡萄穿上了紫熒熒的外衣,這里的葡萄也成熟了,如同紫瑪瑙晶瑩剔透,好看極了……

  秋風又來到田野里,灑下了一點點金光,頓時,田野里的果實全都成熟了。棉花朵朵白,大豆粒粒飽,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰。

  秋天真是一個收獲的季節啊!

二年級作文 篇8

  春天來了,小草都綠了,小花都開了,鳥兒在枝頭唱歌,我們校園也顯得興致勃勃。

  大家都喜歡一個地方,那就是——竹園,遠看竹園像一幅連綿不斷的畫卷,正在給春天添上一筆呢!讓我為你介紹一下吧!

  一進去就可以看見旁邊圍著紅彤彤的山茶花,好像一個個在比誰更美呢!在進去有蜿蜒的石板路,讓人踩踏,進去一點就看到一個大的顯示屏,上面有大家做操的視頻,中午大家都會看到!在竹園內最重要的就是竹子,竹子郁郁蔥蔥的,竹子像是披上了一件新裝,瞧!多綠呀,咦,前面是什么?原來是櫻花姑娘呀!它可是竹園最美的花!百花爭艷,這個小家伙真可愛,誰都不敢傷害它!

  再往里走就看到了,兩張椅子任人坐,休息,坐在這里吃著面包,唱著牛奶,坐著曬太陽,再舒服不過了!

  這個樹怎么光禿禿的,這是桂花樹,一定是去年消化太多精力了,今年,已經用完了精力,鳥兒站在樹枝上吱吱的叫著,仿佛在說:“桂花姐姐,快醒來,我們還要唱歌給你聽呢!”

  在里面還藏著一棵大樹呢,它很粗壯,高高聳立著,一直保護著竹園,旁邊的`野花,正在給它吹著勝利的樂曲呢!

  竹園的風景很好,我們的校園很美,其實校園就是家,呵護我們成長,我更愛我的校園!

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