作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)！
有一次，我們班很流行一本叫《查理九世》的書(shū)，我本來(lái)不喜歡看書(shū)的，看見(jiàn)同學(xué)個(gè)個(gè)手中都拿著這本書(shū)看。第二天，我們要去田徑訓(xùn)練，我就叫小劉同學(xué)下去，然后，小劉問(wèn)我：“你要看嗎？”我聽(tīng)了說(shuō)：“好吧！謝謝了！”回到家里做完作業(yè)后，我打開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)里說(shuō)了幾個(gè)小孩子和一只小狗一起去冒險(xiǎn)，說(shuō)的都是科幻的，很吸引我，我愛(ài)上了這本書(shū)。有一天，我叫母親給我買一本這些書(shū)，母親買了給我，回到家里，母親把書(shū)給我，我馬上打看書(shū)看，因?yàn)樘每戳耍彝藭r(shí)間，父親叫我吃飯我也不知道，父親走到我身邊說(shuō)：“假如看語(yǔ)文書(shū)有那么入迷就好了！”
過(guò)幾天，我生日了！父親送我生日禮物，我想買那本書(shū)，我還沒(méi)出口，父親就說(shuō)不可以買你本書(shū)！我聽(tīng)了大哭一場(chǎng)，后來(lái)，父親還是買了那本書(shū)給我，他說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)就好了。”
“書(shū)是知識(shí)的`源泉！”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀是吧！我相信，書(shū)會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)我窮的樂(lè)趣！
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)2
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到現(xiàn)在，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)！
記得小時(shí)候，我一直向往著自己能夠成為一名小學(xué)生，因?yàn)檫@樣就可以學(xué)到許多知識(shí)，不必再天天纏著媽媽為我講故事了。于是上學(xué)后，我便認(rèn)真聽(tīng)講，從書(shū)本中一點(diǎn)一滴地積累好詞語(yǔ)、好句子。 現(xiàn)在，我不僅可以寫出美妙生動(dòng)的日記，還可以編寫出自己的童話故事了呢！
在讀書(shū)中，我還學(xué)會(huì)了許多道理。它讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，讓我學(xué)會(huì)了怎樣待人，還讓我學(xué)會(huì)了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 最重要的'是，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。讓我能夠快快 長(zhǎng)大，做國(guó)家的棟梁，來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，讀書(shū)在我的日常生活中，也起著重大作用。一次，我的手割破了，血直往外淌，可恰巧媽媽又不在家，膽小的我眼里充滿了淚水，心里又著急，又害怕。急的是：媽媽什么時(shí)候才能回著呀！ 害怕的是：要是血止不住該怎么辦呀？就在這時(shí)，我突然想起，自己曾在一本名叫《家庭小醫(yī)生》的書(shū)上看到過(guò)，如被割傷，應(yīng)先在傷口附近消毒，再想辦法止血。于是，我先用酒精棉在傷口附近消毒 ，再在傷口上撒下一些“云南白藥”，血立即止住了，傷口也不痛了，我破涕為笑了。
總之，讀書(shū)正漸漸地成為了我生命里不可缺少的一部分。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)3
我喜歡看書(shū)，在我家的書(shū)柜里放著許多書(shū)，有《動(dòng)物大搜尋》、《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《千古之謎》等等，數(shù)也數(shù)不清。
我不僅喜歡看書(shū)，也喜歡買書(shū)。
有一次，我想用零花錢去買書(shū)。吃完午飯，我就迫不及待地圍上圍巾，戴上帽子和手套，換上鞋子，拿上零花錢準(zhǔn)備去新華書(shū)店，奶奶望了望窗外，看見(jiàn)天陰沉沉的，說(shuō)：“沁沁，要不要帶把傘呀？聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午要下雨的。”“不用了！”我頭也不回地說(shuō)，“奶奶再見(jiàn)！”“等等……”我沒(méi)法停下那已經(jīng)被新華書(shū)店這塊“吸鐵石”吸去的'腳步，飛也似的向那塊充滿知識(shí)的“吸鐵石”奔去。
一路上，我都在想：買什么書(shū)好呢？《世界上下五千年》看過(guò)了，《童話故事》？家里有……來(lái)到書(shū)店，只見(jiàn)那里到處是豐富多彩的書(shū)，我頓時(shí)眼花繚亂。瞧，這本《奇妙的幻想》多好呀，里面給我們介紹了神秘的宇宙世界；還有這本《女孩三部曲》這本書(shū)它用自己生活中有趣的事情來(lái)向大家介紹這個(gè)世界是多么快樂(lè)……經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我選中了《女孩三部曲》這本書(shū)。付完錢，我高高興興地走出書(shū)店，一看頓時(shí)呆若木雞，下雨了！
我只好冒雨跑回家，到了家我已經(jīng)成了“落水狗”，奶奶說(shuō)我真是個(gè)小書(shū)迷。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)4
從一年級(jí)起，我就喜歡上了讀書(shū)，讀課外書(shū)是我每天都要做的事。
幼兒園時(shí)，老師就教我學(xué)會(huì)了拼音，一年級(jí)時(shí)，我就朝著對(duì)媽媽說(shuō)，我要看書(shū)。
從那時(shí)起，我便走入了童話世界。小時(shí)候，雖然聽(tīng)媽媽講過(guò)《白雪公主的故事》、《丑小鴨的故事》。但是，我還是不厭其煩地選擇了那些注有拼音的童話書(shū)，那是我覺(jué)得這些童話書(shū)好幼稚，便說(shuō)：“媽媽!我都一年級(jí)了，還看這些書(shū)?”“你還不識(shí)字，只能看這些書(shū)，多看幾遍，你就會(huì)有不同的感受。”媽媽回答。童話永遠(yuǎn)是美好的，它讓我知道：做人要善良，要堅(jiān)強(qiáng)。我每天晚上幻想著：要是我是白雪公主該多好啊!
二年級(jí)，我一踏入另一個(gè)階段。媽媽說(shuō)，我還小，還看不懂高年級(jí)的作文，只能看同一年級(jí)的作文，為三年級(jí)些更好的作文打好基礎(chǔ)。那是我只能寫100字或100字以下的作文。
三、四、五年級(jí)，那一本沉重的日記本，記錄著我身邊的事，同時(shí)也包含著我讀的`書(shū)。慢慢的，我的作文寫多了，日記本變大了，筆油用多了，家里的書(shū)堆滿了，我也在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)了。
從一年級(jí)起，我就愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了樹(shù)立那五彩繽紛的世界。這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)5
萬(wàn)事總有個(gè)開(kāi)始，讀書(shū)也是一樣。當(dāng)你在黑暗中迷失，是書(shū)像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當(dāng)你漫步在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，是書(shū)像一把傘一樣給你遮風(fēng)擋雨……說(shuō)來(lái)說(shuō)去書(shū)就是一個(gè)從小就可以有的知心朋友。
在我四五歲時(shí)，我的'表哥贈(zèng)送了我一本多圖少字的《童話書(shū)》可以說(shuō)它是我讀書(shū)的開(kāi)始，剛帶回家時(shí)，我就迫不及待地看了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字并不多，只認(rèn)得大、小、多、少，那時(shí)我多么希望可以認(rèn)得字呀!
幾年后，我一年級(jí)了，可以認(rèn)識(shí)一些字詞了，當(dāng)我再次翻開(kāi)那本《童話書(shū)》時(shí)，我感到眼前一亮，我一下子把書(shū)翻到了一個(gè)我最喜歡的故事章節(jié)，我感到每個(gè)細(xì)節(jié)都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來(lái)，這時(shí)，書(shū)中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。
我有一個(gè)習(xí)慣，每次讀完一個(gè)故事，我就會(huì)用雜物盒里的小玩意兒來(lái)演這個(gè)故事，還不時(shí)的給它們編臺(tái)詞，媽媽一開(kāi)始以為我在玩，可是天長(zhǎng)日久，媽媽開(kāi)始想：“這孩子怎么自言自語(yǔ)的。”所以她以為我生了病。
后來(lái)這些故事書(shū)以滿足不了我了，我開(kāi)始看一些作文小說(shuō)了，這些不但饋贈(zèng)給了我快樂(lè)，還給予了我無(wú)限的想相力。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)6
讀書(shū)，奮斗，努力！為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)，是否有人聽(tīng)到了這個(gè)詞會(huì)苦惱：怎么又是讀書(shū)呀！這么長(zhǎng)的課文怎么讀，完了！我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)應(yīng)該讀好書(shū)，讀活靈活現(xiàn)的書(shū)，讀透書(shū)，這才是讀書(shū)。
偉大的學(xué)者莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”意思是說(shuō)：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)能源，它可以滿足全世界，它要比物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)多得多，但是，一本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)也是有限的.，所以我們要多讀好書(shū)。現(xiàn)在，我明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話。
一本書(shū)，無(wú)論你看過(guò)多少遍，你只要細(xì)心觀察總會(huì)發(fā)現(xiàn)出新東西。你不會(huì)因?yàn)樵诩胰ミ^(guò)很多遍，就棄家而去吧？你不會(huì)因?yàn)槟憧催^(guò)很多年的親人就舍棄的吧？書(shū)也是一樣。
書(shū)，從我一開(kāi)始上學(xué)就接觸了，我的一生就與書(shū)結(jié)了緣，書(shū)是我的伴侶，書(shū)是我的第二個(gè)家，所以，我要更加的愛(ài)護(hù)它！記得有一次，我在期末考試得到第十名的好成績(jī)，我高興不已，為此，媽媽特地領(lǐng)我去了油田書(shū)店，買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很興奮，這一次，是使我難忘的回憶，所以我對(duì)書(shū)有了愛(ài)護(hù)之心。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)7
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我回憶讀書(shū)的一件件事，不免有一些快樂(lè)和失落。記得有一次，我在家里做作業(yè)，想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“做作業(yè)多沒(méi)意思，還不如看書(shū)呢！”于是，我從書(shū)包里拿出了一本“格林童話”閱讀。哇！這本書(shū)可真厚啊！我想：這回可有事做了。急忙打開(kāi)書(shū)，我像已經(jīng)進(jìn)了書(shū)里面。只要讀到可怕的部分，我會(huì)咬緊牙根，繼續(xù)讀下去；只要讀到故事里勇敢的人的段落，我會(huì)對(duì)他十分敬仰；只要讀到有人死亡的部分，我會(huì)淚落如珠，不時(shí)嘴里還念著：“冤，真冤啊！”當(dāng)我流淚的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)了。
我聽(tīng)到了腳步聲，急忙把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里。媽媽說(shuō)：“孩子，你怎么哭了？”我斷斷續(xù)續(xù)地回答道：“我看了一本書(shū)。”媽媽拿走了我的.書(shū)包，并把“格林童話”翻出來(lái)了。說(shuō)：“你看你作業(yè)怎么辦，還有心思看閑書(shū)。”然后氣沖沖地走了。雖然我二話不說(shuō)，但是，我認(rèn)為媽媽說(shuō)的那句話是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋粌H僅只有教材書(shū)才有知識(shí)，有時(shí)候，有些不懂的知識(shí)教材書(shū)沒(méi)有，課外書(shū)才有呢！這就是我讀書(shū)的故事。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)8
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”可想而知，讀書(shū)就是為了追求上進(jìn)，讀書(shū)是開(kāi)辟輝煌前程的奠基石，讀書(shū)是匯聚成浩瀚大海的源泉，讀書(shū)是馳騁于蒼茫大地的動(dòng)力，讀書(shū)是翱翔于寥廓長(zhǎng)空的翅膀。
正好這天中午我就漫游在書(shū)籍的海洋里，感受到了它的芳香和文字的魅力，以及中國(guó)漢字的博大精深。
這天陽(yáng)光明媚，院子里有一小片葡萄林在那下面可以乘涼，我就獨(dú)自拿著一本小說(shuō)手里還端著一杯清茶坐在那桌子下乘涼，我靜下心來(lái)開(kāi)始閱讀，覺(jué)得小說(shuō)挺好看的就接著往下看，直到黃昏媽媽回來(lái)了叫了一聲我的名字我才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)快傍晚了，原來(lái)在書(shū)里的時(shí)間過(guò)得這么快，快得我都不知道在這段時(shí)間里我到底做了什么了。
而在這過(guò)程中我明白了邊品茶邊看書(shū)是一種放松的表現(xiàn)，因?yàn)樵谶@過(guò)程中你可以什么都不想，就只管用心去感受它里面的文字帶給你的感受和你的'一些看法，甚至有些文字的魅力還能影響某些人的人生觀念。
所以，朋友，當(dāng)你感到迷茫或無(wú)助的時(shí)候你可以試試靜下心來(lái)閱讀這個(gè)方法，因?yàn)槟憧梢詮闹蝎@得以前你從未得到過(guò)的東西，在這個(gè)時(shí)候你可以有一條明確的路而不是一條自我毀滅的路。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我還知道，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類最好的精神食糧。我喜歡讀書(shū)，就是因?yàn)闀?shū)為我打開(kāi)了解世界、了解生活的大門，讓我們從無(wú)知到有才，從一無(wú)所有到滿腹經(jīng)綸，書(shū)讓我們的.情感豐富起來(lái)，書(shū)讓我們的生活變得豐富多彩。
在我家，人人都愛(ài)讀書(shū)，沙發(fā)上、床頭邊書(shū)隨手就可以拿到。也可能是這種環(huán)境熏陶了我，很小的時(shí)候我就翻著書(shū)看，現(xiàn)在課余時(shí)間我做的最多的一件事就是讀書(shū)。因此，書(shū)架里有許多好書(shū)，如《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，這些書(shū)都令我愛(ài)不釋手。有時(shí)吃飯的時(shí)候，我還在看書(shū)，有一次差點(diǎn)把書(shū)當(dāng)饅頭給吃了，媽媽笑著說(shuō)“書(shū)是孩子的饅頭”。
不是有句話嗎，“讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)真誠(chéng)的朋友”。所以，我也認(rèn)識(shí)了不少的好朋友，有降妖除魔的孫悟空、可愛(ài)淘氣的匹諾曹、劉關(guān)張三兄弟、大英雄狄青等；也有了多少位讓我尊敬的老師，老子、孔子、李白、王維、冰心、魯迅、法布爾等，貫穿古今，遍及中外。
是書(shū)，讓我了解了中外燦爛的文化；是書(shū)，為我拓寬了走向世界的道路；是書(shū)，為我打開(kāi)了心靈的窗戶。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)理由的愛(ài)。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)10
受爸爸的影響，我很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。剛上幼兒園的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少漢字，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講《格林童話》《一千零一夜》等書(shū)上的故事，我聽(tīng)得非常入迷。為了讓我能更快地自己閱讀，爸爸想了一個(gè)奇招：把常用的漢字用16K紙一個(gè)個(gè)打印出來(lái)貼在家里的墻上，以便于我識(shí)字。那個(gè)時(shí)候，此種情景成了家里一道特別亮麗的.風(fēng)景。
爸爸還很喜歡給我買書(shū)，后來(lái)，看我閱讀的速度越來(lái)越快，書(shū)房的書(shū)柜確實(shí)裝不下更多的書(shū)了，他們就在圖書(shū)館給我辦了借書(shū)卡。每個(gè)周末，只要有時(shí)間，我們?nèi)叶紩?huì)帶上干糧去圖書(shū)館，往那一坐就是大半天，這也是我喜歡的的周末時(shí)光。
如果說(shuō)，最初看書(shū)純粹是為了“好看”“過(guò)癮”，那么，現(xiàn)在的我更多體會(huì)到的是“開(kāi)卷有益”。前些時(shí)候，廣西民族博物館“五彩八桂”民族文化進(jìn)校園活動(dòng)來(lái)到了我們學(xué)校，當(dāng)博物館的老師提問(wèn)侗族的標(biāo)志性建筑是什么時(shí)，臺(tái)下一片寂靜。我自信地站起來(lái)大聲回答：“我知道，風(fēng)雨橋和鼓樓。”話音剛落，老師們向我投來(lái)了充滿贊許的目光，同學(xué)們都用敬佩的眼神望著我。那一刻，我的內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)優(yōu)秀課外讀物的感激之情。
如今的我，早已和書(shū)成了形影不離的好朋友，我和書(shū)的故事也會(huì)永遠(yuǎn)地進(jìn)行下去。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)11
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我們幾乎每天都與書(shū)為伴，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
而在以前的時(shí)候，我可不這么認(rèn)為。每當(dāng)我寫完作業(yè)后，第一件事就是：打開(kāi)電視，放松心情。可就在我看得津津有味，已經(jīng)到了癡迷狀態(tài)時(shí)，母親走過(guò)來(lái)了，“啪唧”一聲，就把電視機(jī)關(guān)了，大聲嚷嚷道：“陶夢(mèng)詩(shī)，快去給我看書(shū)！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間里看書(shū)。沒(méi)想到我剛看了不一會(huì)兒，就陶醉其中。一會(huì)兒被主人公帶到了他的夢(mèng)幻世界，一會(huì)兒又和他一起飛上了蔚藍(lán)的天空……讀透了書(shū)，我又開(kāi)始領(lǐng)悟其中的.道理，摘抄好詞好句。
第二天，我不用母親再催我去看書(shū)了，而是不由自主地走進(jìn)房間，捧起書(shū)來(lái)看，因?yàn)槲乙呀?jīng)體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。在同學(xué)面前，我用幾個(gè)成語(yǔ)就回答了他們提出的問(wèn)題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時(shí)積累的詞句應(yīng)用在附加題上，寫完了一大半，得到了老師的贊賞。母親也夸我在家時(shí)懂事了，可以做家務(wù)活，幫助母親了……當(dāng)然，這都是我讀書(shū)后的變化。
讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造人格，讀書(shū)可以得到快樂(lè)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)12
“誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”征文成長(zhǎng)的啟迪——讀書(shū)總理說(shuō)“：書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以啟迪人，而人是可以改變世界的”。
人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得用智慧思考；從《史記》中學(xué)得持之以恒的決心；從《正氣》中學(xué)得奮斗的執(zhí)著。而我從《駱駝祥子》中學(xué)得了面對(duì)困難永不退縮的勇氣。那從是塵封在記憶中三年的事情了，但我仍是記憶猶新，仿佛剛從身邊走過(guò)似得。太陽(yáng)剛出來(lái)。地上已經(jīng)像著著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣浮在空中，也沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)把這些東西趕走。而我以是忙碌之中了，我正準(zhǔn)備建一個(gè)小型的“倉(cāng)庫(kù)”。用來(lái)放我的那些寶貝書(shū)，我的那些書(shū)可都是珍寶啊！所以一定要把“倉(cāng)庫(kù)”建好。臨近中午，我已經(jīng)建的差不多了，可還有最重要的一環(huán)就是架房梁，可是我沒(méi)力氣往起來(lái)抱啊！正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然想到在祥子丟車之后他還正準(zhǔn)備買車，而后又丟車，再買車。他也沒(méi)有放棄啊！可我只為個(gè)房梁而放棄，真可笑！這時(shí)我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：可不可以不用又長(zhǎng)又重的'木頭啊。這時(shí)一根有細(xì)有輕的細(xì)鋼管進(jìn)入了我的考慮范圍之內(nèi)，于是我把它給架上了，還不錯(cuò)！在這瞬間我悟得了一個(gè)很樸素的道理“一句話，一本書(shū)，一部小說(shuō)。
不僅可以啟迪人，他還可以改變一個(gè)人”。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)13
生活猶如七色彩虹，有著美麗的顏色。我們都有自己的愛(ài)好，有人喜歡畫畫，有人喜歡集郵，有人喜歡跳舞而我喜歡讀書(shū)。
上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡一門課是蒙氏閱讀。它里面講了許多有趣的.小故事，我讀了多少遍也讀不夠，從那時(shí)起，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
上了大班我學(xué)會(huì)了拼音，會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單的漢字了，我便開(kāi)始讀《寓言故事》，自相矛盾、亡羊補(bǔ)牢、水滴石穿這些故事讓我明白了許多道理。《成功故事全集》讓我認(rèn)識(shí)了項(xiàng)羽、諸葛亮、牛頓、達(dá)芬奇許多的名人，我從他們身上學(xué)到了很多，在這些人物的影響下，我從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的小男孩漸漸變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。
上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字多了，讀的書(shū)也更多了。《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》白天學(xué)習(xí)緊，我每天都是在晚上寫完作業(yè)之后開(kāi)始一個(gè)小時(shí)的閱讀，這段時(shí)間我很開(kāi)心，仿佛自己就是書(shū)中的主人公，和他一起高興，一起悲傷。在我看來(lái)這比看電視、玩游戲要好很多，周日我會(huì)去書(shū)店，一待就是一上午，走時(shí)再買上兩本我喜歡的好書(shū)。
書(shū)使我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的人，熟悉了許多有趣的事，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，它是我離不開(kāi)的好伙伴，我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
作文關(guān)于讀書(shū)四年級(jí)14
很小的時(shí)候媽媽就給我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》，每天媽媽都陪著我一起看。里面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫，還有可愛(ài)的小貼紙。隨著我一天天長(zhǎng)大，里面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成為了我的好朋友。最有趣的是我學(xué)國(guó)際象棋還是從書(shū)中了解的呢！國(guó)際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成為了我心中的偶像。
上學(xué)后，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，他們總是讓我自由選擇我喜歡的書(shū)，所以我閱讀的書(shū)種類比較多。在我沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)把從前看過(guò)的故事重新再看一遍，但仍然覺(jué)得是很開(kāi)心。讀書(shū)還讓我小有收獲呢！上次班級(jí)要交小發(fā)明創(chuàng)作，我還是因?yàn)榭戳恕睹佬g(shù)創(chuàng)意》這本書(shū)才完成了我的作品。
一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看了卡梅拉的故事，我羨慕小雞敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想----去看大海，其實(shí)我們就像成長(zhǎng)中的`卡梅拉一樣。我們也要有夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。我喜歡卡梅拉，喜歡皮迪克。這本小書(shū)已經(jīng)深深地影響著我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸媽媽陪著。現(xiàn)在我好多了，每次害怕的時(shí)候我都會(huì)想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。
在閱讀的時(shí)間里，我得到了樂(lè)趣、體會(huì)到了愉快、獲得了知識(shí)……
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快樂(lè)，是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花，，滋潤(rùn)著我的思想；快樂(lè)是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂(lè)是一雙飛向智慧寶庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫(kù)，帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識(shí)的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子，深海里的各種魚(yú)類。我從中了解到大自然的各種搞笑的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類圖書(shū)，領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng)，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，資料及其精彩，這些圖書(shū)引人入勝，
美術(shù)書(shū)的資料更是迷人，比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物，畫的都十分出色，還有那些迷人的動(dòng)漫畫的更是巧妙絕倫。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：那里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的`動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，山是青的，天是藍(lán)的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富，書(shū)，使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候，書(shū)是你最好的朋友。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
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