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六年級作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
“清晨的風真涼爽啊！”我獨自走在小徑上，一邊仰頭，一邊望著那一棵棵種在校園墻外的大樹，它們互相依偎著，只留出葉間的空隙。一縷陽光照在大樹身上，樹葉間的空隙立刻閃亮起來。我慢慢地走過，那亮光仿佛會動，在我眼皮底下跳著舞。我心里一顫：好像星星一樣啊。我不禁暗笑自己，都那么大了，還那么幼稚。
晚上，我又在那似曾相識的大街上走著，看著天上所剩無幾的星星，正在嘶啞地為這個城市照亮。我心中涌起了一股惆悵。
還是慢慢地走著，但卻好像自己正靜靜地站在那兒，身旁掃過了一間又一間的店鋪，一幢又一幢的高樓，越長越高。整條街都被各家的.燈光照亮了，很亮很亮。我苦笑著，難道這些燈光能比星星還要美嗎？我真希望的還能像小時候一樣，在月亮下看著滿天的星星。“我真是太天真了，怎么還會有滿天的星星呢？”想著，我抬頭望天空。燈火通明的城市升起每天都不斷的濃煙，煙是灰色的，很灰很灰，以至于擋住了我的視線。我的視線模糊了，看不清這美麗璀璨的城市，也看不清那毫無裝飾的天空。
這是，我的耳邊仿佛又響起了小時候晚上出去散步時的歌聲：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天邊發光明，好像許多小眼睛。
六年級作文300字 篇2
有一個楚國人出門遠行。他在乘船過江的時候，一不留神，把隨身帶著的寶劍落到了江中的急流里。這時，船上的人都大叫：“寶劍掉進水里了！”
然而，這個楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號，回頭對大家說：“這是我的寶劍掉下去的地方。”
眾人望著那個印記。有人催促的向他說：“快下水去找寶劍呀！”
這個楚國人說：“慌什么，我有記號呢。”
船繼續前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來了。”
楚國人仍舊自信地說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢。”
船到岸邊停下后，楚國人才順著他刻有記號的地方下江去找劍。可是，他怎么能夠找到呢？
此人之舉實為愚蠢，船上刻的記號是他的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進江里的'劍是不會隨著船行走的，而船卻在不停地前進。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已相隔很遠。這個楚國人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。
六年級作文300字 篇3
爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來了，眼前一片漆黑，天塌下來有父母頂著，可地震來了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當時那漆黑的一瞬間，遠處傳來了希望之光那就是解放軍叔叔來了。
他們像雄鷹，像長龍，從天而降，從海的那邊來了。他們翻山越嶺、強度大江、從四面八方而來，他們捧著一顆閃亮的心來了。
他們從很遠的地方運來了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無法在有限的`時間里救出廢墟里掩埋的人們，無法從遠方得到機械支援。他們為了拯救一個一個鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個又一個遇難的生命，但他們個個滿頭大汗不覺得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺得疼。可他們時時刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡單的包扎了一下有奔赴前線。
他們每一個人都有一顆閃亮的心。正因這樣創造一個又一個的奇跡，拯救了掩埋地下的一個又一個鮮活的生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！
六年級作文300字 篇4
今天我觀看了一年一度的《開學第一課》，今年的《開學第一課》是以“中華驕傲”為主題的。
讓我最記憶深刻的是王寧老師為大家講述的歷史悠久的漢字。王寧老師在黑板上寫下了甲骨文——**兩個字。咦，這是什么字呢？我冥思苦想，絞盡腦汁也不知道，最后王寧老師告訴大家：“這兩個字是正直，因為一個人只有有目標，朝著目標一直走下去，才能正。研究看東西不會歪，所以直。”說完，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。王寧老師又給我們畫了正和直的演變。“哇哦”我目瞪口呆，發出一聲驚嘆！原來漢字的歷史就像大海，一望無際，漢字的演變就像瀑布，時間無比漫長。我們的`祖先是多么聰明，創造出了神奇的漢字，每一撇、每一捺都有中華民族獨有的創造。每一個部首，每一個形狀都記載著方塊字的歷史悠久。正是因為有了這些神奇美麗的方塊字，才讓我們中華民族舞出我們獨特的美！漢字是藝術的結晶，它凝結著祖先的智慧，漢字是悠久的雕像，記錄著歷史的變化。愿全世界都能看到獨特的中華民族風——漢字！
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