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小學(xué)五年級作文

時間:2024-05-29 13:39:07 五年級 我要投稿

小學(xué)五年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級作文

小學(xué)五年級作文 篇1

  當(dāng)清晨第一屢陽光撒進(jìn)你的房門的時候,你或許并沒有覺得有什么。但就是,那時自然之神送你的第一聲問好,這聲問好很清晰。很溫馨。推開窗戶,小鳥不停的再那放聲高歌,你明白它的目標(biāo)就是誰嗎?呵呵。戴玉強!清新的空氣彌漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前,小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前,大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你就是否再感嘆自然的完美。天上的小鳥再無憂無慮的歌唱,此時它就是否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響:魚兒再水里自由自在的游玩,它就是否正在水立方里完成最美舞步:熊貓再山上輕簡單松的啃這鮮嫩的`竹筍,那它又在干什么呢?你想象一下下吧!

  抬起你的頭,你的目光就鎖定再了前面這一片大草地,草地上,一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草,它的眼神里充滿了平靜,眼眸里有這種說不出的安詳,它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開它美麗的翅膀,飛呀,飄到了一朵美麗的牡丹上,牡丹張開它美麗的臂膀,歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹,此時感謝它,牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著,尾鰭擺動,輕輕的給湖水撓癢癢,湖水受不住,便抱住它,不讓它亂動。

  此時,我們,也就就是生物中的人,在用一雙神奇的眼看這一切,眼里滿就是喜悅,眼眸里波光粼粼,慈祥。我們張開我們的懷抱,迎接清新的空氣,迎接美麗的花朵,迎接可愛的小草,迎接自由的小魚,迎接美麗的蝴蝶,迎接華貴的牡丹,迎接最恬美的笑容,迎接綻放美麗笑容的自然。

  人與自然的關(guān)系,就就是這樣,關(guān)系就就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>

小學(xué)五年級作文 篇2

  關(guān)愛,是我們每個人都得需要的,他在我們身邊無處不在,它就在我身邊多得數(shù)不清,我相信,你們和我一樣,關(guān)愛也是多得數(shù)不清。我講一講其中的'兩件事吧。

  有一天晚上,我正在床上睡覺時,我突然醒了過來,就覺著很不舒服,于是就大聲喊道:“媽媽!”媽媽立刻跑了過來,問我:“怎么了?”我吃力地說:“我不舒服。”媽媽便拿出溫度計,給我測量體溫,一看,提問突然增高到40度,媽媽立刻去給我取藥,吃了藥以后,媽媽被我到醫(yī)院去體檢,醫(yī)生說:“沒什么事,只是小小的感冒而已。”打完吊瓶以后,我和媽媽回到了家,媽媽又給我測量體溫,體溫終于降到了36度3—6左右,媽媽這才放下心,我看到媽媽的臉凍的通紅,但媽媽就是不說出“冷”這個字。

  有一天下午,放學(xué)的時候,老師對同學(xué)們說:“把昨天讓家長聽寫的生字交上。”當(dāng)排長將要拿走我的生字時,發(fā)現(xiàn)沒有家長簽字,排長對我說:“你忘記家長簽字了,得再抄寫一遍。”我抄寫完這一遍后,而我是最后一個走出教室,走到學(xué)校門口,見媽媽正在焦急地等待我,臉已經(jīng)凍得通紅。在回家的路上,我想:以后我要記清楚相互作業(yè)。

  在此我呼喚全市人民們:關(guān)愛自己!關(guān)愛他(她)人!讓每個人的人生更美好。

  

小學(xué)五年級作文 篇3

  陽光明媚的一天,我和哥哥姐姐來到了慈溪的起源地——慈城。作為一個慈溪人,怎能不去慈城呢?我們在一個學(xué)校旁下了車,沿著朱紅的城墻,跨過大門的門坎,走進(jìn)了古色古香的慈城風(fēng)光。

  第一站,我們走進(jìn)了縣衙。古縣衙內(nèi)有刑部,史部和戶部,一進(jìn)門就到了刑部,迎面就看到以為大官是用蠟像做的,大官眉頭緊鎖,帶著官帽,一旁是兵器,有矛,盾、狼牙錘等兵器。后方是刑具,有枷,苔棍等刑具。

  往后走,你就可以看到一個大花園,那兒陽光明媚,遍地的花兒在向我們點頭,還有那潺潺的溪流。這大好的風(fēng)光,我們在石亭上坐了下來,享受著美麗的時光。

  第二站,我們來到了孔廟,一進(jìn)門,就看見孔子的雕像,孔子身上帶著慈祥的笑容好像歡迎我們,祭祀了孔夫子后,我們來到了孔子的教書學(xué)堂。一張張椅子整齊地擺在桌子下。可是他們的桌子和椅子很低,像我這個年紀(jì)的坐著也要彎著腰很吃力,可以想象他們當(dāng)時在這么刻苦的條件下也認(rèn)真讀書,不經(jīng)讓我覺得我們現(xiàn)在那么好的`條件再不認(rèn)真讀書就是對自己的不負(fù)責(zé)任,對家人和老師的不負(fù)責(zé)任。

  慈城古鎮(zhèn),一個美麗的古鎮(zhèn),我還會再來的領(lǐng)略他不一樣的風(fēng)采。

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