二年級作文

二年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　寫完作業(yè)后，看到媽媽正坐在電腦前，津津有味地跟別人聊天；我被吸引了過去，也想試試，就取了“小叮當(dāng)”的名字，在媽媽的幫助下進(jìn)入了聊天室。哇，這里的人真不少啊！這時，我看到一個叫“火之神”的，出于好奇，便跟他聊了起來：“你好，小叮當(dāng)。”“你好，火之神。”我也向他問好。“你是第一次上來聊天的吧？”“是啊，你怎么知道的？”我等了他半天，也不見他回話，我只好用鼠標(biāo)亂點。忽然，我無意中點了一下“表情”的標(biāo)志，啊！屏幕上出現(xiàn)了一個個表情----有“害羞”，“得意”，“微笑”……

　　我發(fā)現(xiàn)這些表情都是可以選擇的。哈哈！我給“火之神”發(fā)了一個“調(diào)皮”的表情，“火之神”終于說話了：“想知道我是誰嗎？”“想啊。”他故意買關(guān)子：“保密。”我悄悄地看了他的'個人資料，“啊，原來是我的同學(xué)黃嘉龍！”我高興的喊了起來。

　　這時，媽媽喊：“10點了，該睡覺了。”我只好戀戀不舍的關(guān)上了電腦。

二年級作文 篇2

　　不管在哪，總會有人替別人取綽號，但你有想過那些被取綽號的人的感受嗎？

　　某天早晨，日光微微的照亮每一個角落，一陣陣嬉鬧聲在校園中緩緩散開，尋著聲音，找到了最初來源，此時，教室內(nèi)似乎發(fā)生了一起大事，我聽見他們怒火爆發(fā)的對話，大概知道了原因，原來是有人因為被取綽號而勃然大怒，兩人在教室后方起了口角，我因為知道事情的原因，便替那位被取綽號的人抱不平，我走向那位男生對他說：“你難道喜歡被取綽號嗎？”

　　那位男生頓時說不出話，兩眼瞪大的看著我，但我繼續(xù)問他：“你能不能站在他的立場想一想嗎？你都不知道他內(nèi)心有多難過嗎？”一說完，我便回到位子繼續(xù)做自己的`事。

　　或許你覺得取綽號很好玩，但其實有些非常討厭這種事，我們應(yīng)該站在別人的立場想想看，大概就不會引起不必要的紛爭了吧！

二年級作文 篇3

　　上一次，蜘蛛開店先后賣了口罩、圍巾和襪子，每一次都是半途而廢，所以，它決定重新開一家商店。

　　這次，蜘蛛準(zhǔn)備賣衣服。于是，它在一間小木屋前掛了一個招牌，上面寫著：“衣服編織店，每位顧客只需付五元錢。”

　　顧客來了，是一只熊。熊的身體那么大，蜘蛛織啊織啊，足足忙了五天，終于織完了。熊拿到衣服，非常滿意，直接穿在身上走了。

　　熊在回家的路上，遇到了兔子。兔子說：“熊，你的衣服真好看，是誰織的呀？”小熊自豪地說：“當(dāng)然是那個最棒的蜘蛛啦！”

　　小兔聽了，也急匆匆地去了蜘蛛的商店，它也想請蜘蛛織一件衣服。

　　“棒棒的蜘蛛，請您幫我織一件衣服吧！”小兔蹦蹦跳跳地說。

　　“好的，好的，兩天后來取，包您滿意！”蜘蛛高興地說。

　　蜘蛛織啊織啊，足足忙了兩天，終于織完了。

　　小兔拿到了衣服，覺得很滿意。它穿著衣服走在小路上，大家看到了，都問：“小兔，小兔，你的'衣服真好看，是誰織的啊？”小兔自豪地說：“當(dāng)然是那個最棒的蜘蛛啦！”

　　于是，大家都到蜘蛛的商店來請蜘蛛織衣服。

　　蜘蛛想：看來，做什么事只要認(rèn)定目標(biāo)，堅持到q底，就一定能成功。

二年級作文 篇4

　　今天我和爸爸媽媽一起回了奶奶家。奶奶 家的院子里堆了好多野菊花，奶奶說這些野菊花采摘下來可以做藥材，有人專門來村里收野菊花，一斤都可以賣到好幾元錢呢。

　　吃了午飯我就和媽媽一起幫奶奶采摘野菊花。金黃色的野菊花真好看，聞著還有一股香香的.味道。在我和媽媽還有爺爺奶奶的共同努力下，我們摘了一大筐也一籃子呢。奶奶說這些賣了錢還能給我買書呢。

二年級作文 篇5

　　告訴你們，在我們的生活中，有一根不起眼的，但對我們影響卻很大的東西。它原本長長的.個頭，現(xiàn)在短不溜秋的，連原來漂亮的花衣裳現(xiàn)在也變得臟臟的了。

　　它常躺在教師冰涼的手心里，給我們在黑板上寫板書，而它，卻忍受著巨大的疼痛，為我們增添著智慧，培育祖國的下一代，讓我們順利登上智慧的寶座。

　　可是，在那之后，它昔日細(xì)長的身材，今日卻變得又矮又難看。你們需要它，也要記住它。

　　它的名字就叫——粉筆。

二年級作文 篇6

　　時間過的真快，暑假一眨眼就過去了，好多同學(xué)都笑瞇瞇的來上學(xué)了，一個個學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的都到校了，新老師用溫和的陽光望著我，我心理美滋滋的。

　　寬敞明亮的教室，干凈整齊的桌椅，像是在歡迎我們的到來。新老師說：“你們覺得教室又有哪些變化了？”同學(xué)們興高采烈的.說：“我發(fā)現(xiàn)我們的教室換了”。開始上課了，同學(xué)都精神抖擻的專心聽講，啊，多么愉快的一天啊！

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