（集合）實用的五年級的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
博學的人是知識的蓄水池，而不是源泉。不吸取知識之光，心靈會被黑暗籠罩。
又到了上補習班的時候了，當我到補習班的時候，還沒有開門，我只好在哪里等。我旁邊有個年過花甲的老爺爺。那位老爺爺突然對我說：“你是來上補習班的嗎？”我回答說：“是的。”老爺爺的心里似乎想著些什么，幾分鐘過去了，老爺爺語重心長地對著我說：“你們這個時代多幸福啊！你可得好好學習，可不能在上課時分心。在我們那個舊時代，有特別多的`孩子想上學，可交不起學費呀！有時候，連飯都吃不飽，更別說上學，像你們現在，什么都不缺，可得好好學習。” 我聽了老爺爺這番話后，心中受到特別大的震撼。心想：這位老爺爺是多么渴望學習呀！真是知識無底，學海無涯！
這一次別有深意的談話，打動了我的心，打開了我心中的那一扇窗，看到了當時舊社會的樣子，感受到了老爺爺小時候渴望上學的心。聽到了當時社會孩子的心聲！
我們現在是幸福的，要好好學習。學習猶如登山需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮；當攀上頂峰時，便能飽覽美景。
五年級的作文 篇2
我的爸爸個子居中，身材較胖，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，皮膚呈茶褐色。
爸爸十分愛做手工。這不，他又開始用彩色的鋁線做手工了，他在模具上盤個圈，再扭扭、繞繞，纏上細線，不出兩三個小時，一架逼真的“迷你單車”就做好了。他拿一段細線，扭上幾下，一朵可愛的`“小花”就做出來了。
有一陣子，我十分迷戀仿古的首飾，央求爸爸為我做幾個。爸爸拿起一根古銅色的鋁線，擰上幾下，固定上繞線小花，點綴上一些珠子，安上流蘇，一支美麗的步搖便完成了。他用較細的線做成鏈，固定上一顆顆圓滑的玻璃球，一條精美的項鏈就做好了……
爸爸不僅愛做手工，還喜歡養花。墨蘭、四季梅、虎皮蘭、吊蘭、巴西木、橡皮樹、平安樹、發財樹、旱蓮、蘆薈……他都如數家珍。只要一閑下來，就去侍弄他的花花草草，修剪枝葉、澆水施肥、除蟲松土，面面俱到，無微不至。
前些日子，爸爸因為幾棵花長勢不旺，還去外面找松針，炒碎蛋殼、煮豆子為植株施肥呢。我家也因為有個愛養花的爸爸，一年四季都花香彌漫。
我愛我那愛做手工、喜歡養花的爸爸！
五年級的作文 篇3
紅潤的小臉白白凈凈的，眉眼清澈，俏麗的劉海整齊的貼在額頭上，一股機靈而淘氣的勁兒在她的一舉一動中顯得更加傳神了，她就是我的好朋友——郭雨露。
我們初次相遇是在一個盛夏的午后。那一天，媽媽牽著我的手走進了這個我十分陌生的校園，這時，從一間教室里走出了一位年輕的女老師，她親切地向我微笑了一下，然后領著我和媽媽走進了那間教室，女老師讓我到講臺上做個自我介紹，我靦腆地低著頭，小聲的.念出了我的名字，女老師只好又重新說了一遍，然后簡單的對同學們說了些話，給我安排了座位。我被安排在一位女生的旁邊，這位女生似乎對我很是好奇，一直對我問東問西，我只好一一回答。媽媽見我安頓好了就回家了。我和那女生聊了一會兒知道了她叫郭雨露，可當我抬起頭來時卻發現媽媽回家了，看著周圍陌生的環境，陌生的同學，我心里難過極了，忍不住哭了出來，郭雨露見我一直哭就不停的安慰我，我擦擦眼淚，抬起頭來仔細地看著她，她長得可真漂亮呀，我心里想著，不知怎么的，我又哭了，這時她突然對我說：“出汗了嗎？”我笑了起來，大笑，她也笑了，從此我們成了最好的朋友。
她性格活潑，幽默風趣，我也常常和她一起瘋著玩兒，她仿佛有很多笑話般，總是能把我逗笑，她學習很好，也會輔導我做題，同時她又是很好的傾聽者，我們經常互訴心腸。
時光就這樣匆匆過去了三年。那一開，開學了，我們要上四年級了，可她轉學了，剛開始我還不相信，但第二天、第三天、第四天……她依然沒來上學，她真的轉學了。我哭了，我很傷心，比第一次離開媽媽獨自去上學還要傷心，還要難過。我開始變了，變得憂郁，變得冷漠，下課時我不在出去玩，我拼命學習，想讓自己忘掉她，可是好像哪里都有她的影子。同學們都說我不愛笑了，是啊，我不愛笑了，就連考是考了滿分，我也不笑了。
我失去了一個朋友，一個多么好的朋友，亦如知己。
有些人，雖不是你最好的朋友，但卻是你最好的傾聽者，這種人，叫做知己。無疑，郭雨露既是我最好的朋友，又是我的知己。
五年級的作文 篇4
一提到過年，往往吸引我們的是壓歲錢，看到那一張張的壓歲錢，心里都樂開了花。可是，今年，我的壓歲錢去哪了呢？
“爺爺奶奶，我來看你們了！”我說，“今年身體好嗎？”爺爺摸著我的頭微笑著說：“好好好，爺爺奶奶身體可好著呢！”爺爺進屋一會兒就出來了，手里還拿著個紅包呢！爺爺把紅包遞給我，說：“好孫子，快打開看看！”我急忙打開了紅包，一看，哎！錢呢？“爺爺，這紅包里的`錢呢？”爺爺也很驚訝：“孫子，不可能啊，爺爺親手放里面的，抓緊找找看”于是，我和爺爺分頭找了起來。
我們進行了全民大搜索，主房沒有找到，在側房里，我看到一個紅紅的，以為是一百塊的毛爺爺呢，結果只是一個小玩具卡。哎呀！怎么找都找不到，我的心里充滿了傷心難過……結果，到了第五天的時候，我發現紅包的底部好像有個側包，里面還有張小紙條，上面寫著：孫子是不是很驚訝，錢在這里呢，爺爺是希望你回來并不是光要壓歲錢，而是多陪陪爺爺。
看完后，我沉默不語。現在我知道了，過年最重要的并不是壓歲錢，而是和家人的團圓；要說這次的壓歲錢去哪了，答案是去到我的心里了！
五年級的作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭先恐后的奔向音樂室，卻得知音樂老師開會去了，于是，一節同學們喜歡的音樂課變成了枯燥無味的自習課。誰知，一堂“別開生面”的自習課正悄悄地拉開帷幕……
老師在黑板上給同學們布置了幾道題，叫值日生上去管紀律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說老師走了會發生什么“驚天動地”的事呢！這兩個值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來，領導大家“解放”的人可大有希望。只聽他大喊：“同學們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個值日生馬上盡了自己的“義務”：記名字。不一會兒，“汪子濤”這幾個字已經在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點擦掉！”兩個值日生當然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的嗓門很大，不是親身體驗，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當然唱最拿手的`嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂得哈哈直笑，他還更來勁了。這樣一來，全班都“瘋狂”了，一些男同學站到了桌上，也學起了汪子濤。而一些女同學呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說笑，真是“談笑風聲”。兩個值日生也不管了，看著這場鬧劇一點點的發展……
“蹬蹬蹬”這時，外面傳來一陣急促的腳步聲。“是老師來了！”坐在門口的同學報信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業”，男同學們也各歸其位，女同學呢，將零食戀戀不舍的收進抽屜，停止了談笑，周圍變得安靜起來。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門而進，卻沒想到是一位收破爛的老人。同學們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進尺的跑到桌子上去了，女同學將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復了剛才的鬧……
五年級的作文 篇6
我的家鄉縉云，鐘靈毓秀，人杰地靈，三百里九曲練溪風光秀麗，景色迷人，是一個好山好水好地方。特別是好溪中游有一道美麗風景線——仙都。這是一處峰巖奇絕、山水神秀、“仙氣”繚繞的風景名勝區，令人神往。
“皇都歸來過仙都，厭看西湖看鼎湖。”鼎湖峰景區是仙都的主景區，她的最大看點是鼎湖峰。鼎湖峰在步虛山腳、好溪畔拔地而起，如擎天大柱，高聳入云。置身仙都，遠遠望去，鼎湖峰恰似孫悟空的金箍棒，直指玉皇大帝的凌霄寶殿。近處細看，鼎湖峰像一架天梯，傲然挺立，為天地之間架設了一條登天通道；又像一個巨人，頂天立地，撐起一爿藍天。換位側看，鼎湖峰像一個如來佛祖的大拇指，在夸贊仙都的秀山麗水和縉云人民的聰明睿智。鼎湖峰的景色隨著時間不同精彩紛呈，變幻莫測。東方破曉，鼎湖峰晨霧繚繞，若隱若現，好似蓬萊仙境；黃昏時分，鼎湖峰披上了一件金色斗篷，在落日余暉的照映下，非常引人注目；春風初度，鼎湖峰山花浪漫，如一個頭上插滿鮮花的'村姑，以溪為鏡，孤芳自賞；冬沐瑞雪，鼎湖峰戴上了一頂白帽子，像一個鶴發童顏的圣誕老人，正在爬山涉水，趕著給孩子們派送圣誕禮物。鼎湖峰右側山谷中有一片富麗堂皇的仿古建筑群，那就是“黃帝祠宇”。這里每天仙樂盈耳，賞心悅目。黃帝祠宇每年舉行春秋二祭，祭祀大典秉承古風，煞是好看。那時黃帝祠宇貴客盈門，游人如織，熱鬧非凡。
與鼎湖峰遙相呼應的是“仙女照鏡”。初陽山北麓的一處懸崖峭壁上矗立著七根石筍，像七個神態各異的仙女。初陽山主峰下有一個圓圓的、空透的山洞，透過山洞可以看到藍天，像一面大鏡子。七個仙女正對著鏡子梳妝打扮呢。初陽山腳有一個“倪翁洞”。相傳春秋時期，倪翁以猿猴為伴，在洞中修道成仙，留下了一處遺跡。現在，洞中還有一個倪翁懷抱猿猴的石雕坐像。與倪翁洞毗鄰的是“獨峰書院”。這是宋朝大學問家朱熹在縉云講學之所。仙都風景區好玩的地方數不勝數，有芙蓉峽、婆媳巖、龍耕路、大肚巖、凌虛洞等等風景名勝。
仙都是神仙薈萃之地，到處充滿著仙氣。游客身處仙都，就會沾染仙氣、充盈靈氣、得到瑞氣、增添喜氣。你心動了嗎，趕快行動吧！
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