我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-05-27 14:47:59 六年級我要投稿

我的拿手好戲六年級作文（優選15篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲六年級作文（優選15篇）

我的拿手好戲六年級作文1

　　跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……術業有專攻，行行出狀元！我的拿手好戲就是釣魚。

　　本來我是不喜歡釣魚的。有一次，爸爸出去釣魚，我在家里閑來無事，就跟著爸爸一起去了。時間久了，我沒事干的時候，就會拉著爸爸和我一起釣魚。就這樣，我誤打誤撞的學會了釣魚，而且還釣得非常好呢！

　　記得那是一個星期天，我又和爸爸一起去釣魚了。到了河邊，我抽出了我的小竿子，坐在石頭上開始等待魚兒上鉤。釣魚的這個過程需要足夠的.耐心，魚鉤帶著魚餌拋到水里后就要一動不動，盯著水面上的浮漂。

　　過了好久也不見水面上有動靜，我提起魚竿一看，原來魚餌早就被魚偷吃了。我再次加上魚餌拋到水里，繼續“守竿待魚”。釣魚最能鍛煉人的毅力，心急怕累的人是釣不到魚的。

　　這時，我發現浮漂突然動了幾下，然后就被快速的拉入水里。我知道有魚咬鉤了，說時遲，那時快，我迅速的提起了魚竿，然后慢慢往上提，這時不敢用力過猛，否則會把魚線拽斷。魚兒拼命的往水里游，我則努力的往回拉，就這樣和魚兒來回拉扯著作斗爭。根據這個魚拉扯的力度，我感覺它應該是一條大魚，我努力抱著竿子不讓大魚逃跑。

　　不知道什么時候，我身邊已經站滿了人，他們都在為我加油。有的人屏住呼吸，有的人為我捏了把汗，還有的人已經拿起了網子，準備等大魚一到岸邊，就把它撈起來。

　　我也不敢再悠閑，開始認真了起來。我能感受到大魚離我越來越近，嘩啦！嘩啦！一條大魚出現在我們眼前。爸爸幫我把魚撈了起來，“哦，是一條大草魚。”“這魚得五六斤。”“這小子釣魚技術不一般啊！”……大家七嘴八舌對我一陣表揚。“我釣到大魚啦！”我激動地喊道，開心的抱起了大魚，就像抱起了一個大獎杯一樣。

　　釣魚就像學習，過程枯燥乏味，但是努力后的收獲會讓人開心無比。這就是我的拿手好戲——釣魚。

我的拿手好戲六年級作文2

　　我的拿手好戲是釣魚。

　　還記得那五歲的時候，我在電視上看到別人釣魚，便嚷嚷地讓爸爸帶我去釣魚。我爸架不住，便帶我去了。剛開始的時候，我把魚線一扔，就扔到樹上了。我在爸爸的教導下，扔出了魚線，可魚一直都沒有上鉤。我想這釣魚可真無聊啊。過了一會兒，魚上鉤了，我心里高興極了，想到這種感覺可真好啊。通過這次釣魚我還總結了一個經驗，釣的時候盡量將魚線直著扔出去，不然很快就會掛在樹上的。

　　那一次之后，我愛上了釣魚，我和爸爸只要一有時間，一定會到屋旁的河里釣魚。日復一日，年復一年地練習。

　　這是一個周五，朋友給我打電話，叫我明天去釣魚。我高興得一蹦三丈高，連忙答應了。我等了等，盼了盼，終于等到了時間，我和爸爸趕快過去。一到了我便熟練地打開背包，拿出了釣魚用的工具。很快就調好了。我叫朋友先別釣，看我找一塊“風水寶地”來秀操作——獨門絕技“看、似、撒”三招。之后，我終于找到了一塊好地方，非常自信地坐了下來，用力地把釣竿一甩，再從包里拿出漁網和魚料，坐在那兒靜靜地等待著。突然魚竿有了動靜，我連忙往上一拉，先用單手撐住魚竿，然后用另一只手把漁網拉起來。我奮力一提，魚露出了水面。我再往回一拉，再用另一只手上的`網子一撈，一條大魚就上鉤了。朋友們都朝我投來了羨慕的眼光，跑過來對我說，你怎么這么厲害啊，我剛剛沒看清，你再來一次嗎？我點了點頭。

　　這次我把竿一甩，然后就去打游戲了，心里還想著，我這么厲害的人，根本不慌的。我一看魚竿又有了動靜，走過去一把拿起魚竿，心想：你能有多厲害。我讓你。我單手持竿本想秀一把，可沒想到那魚的力氣生生把我拖了過去。幸好我一個朋友及時把線搞斷了。我才沒有被拖下去。我想這可真懸啊，要不是他，我就沒命了啊。

　　夕陽慢慢下沉，我看見天邊的晚霞真美！晚風拂過我的身旁，我知道了，驕傲過后，你拿手的就不再拿手了。我陷入了沉思……

我的拿手好戲六年級作文3

　　跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是下象棋。

　　自從看了村里老爺爺下象棋，棋子在老爺爺的操控下仿佛擁有了靈魂，過關斬將，很有趣。我就萌生了學習下象棋的念頭，并且一發而不可收，從此我就深深地喜歡上了下象棋。

　　每天放趣學回到家，我就拿出來方正的棋盤，一絲不茍的學習下象棋，我先學會象棋的技能解析再學會游戲規則，熟悉棋盤，偶爾也會刷一刷關于象棋的視頻，慢慢地我下棋的技藝越來越好。

　　暑假，我又回到了村里，一下車就撞見了我大伯家的哥哥，他上來就問我：“兄弟，你會下象棋嗎？”“會啊，怎么了，大驚小怪的？”“會就行，我老吃敗仗，幫我復仇去。”我一聽就來勁，說：“走”。

　　來到棋攤前，我就看見一個十多歲的男孩，他剛要走，哥哥拉住他說：“再戰一盤。”他轉頭一看，囂張的說：“呦吼，搬救兵來了，來也是敗將，那我就奉陪到底。”他這一番話使我下定戰勝的決心。“呵呵”我一臉不服的說，“哼，誰怕誰？”戰斗打響了，棋子在我的`操控下過關斬將，越戰越勇，對手在我強勁的攻勢下，節節敗退，最終在觀棋者們的歡呼聲中，我把他打得落花流水。男孩耷拉著腦袋，再也沒有了開始的囂張氣焰，我和哥哥以勝利者的姿態，沖他一笑，攜手離去。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針。”象棋是一門有趣的游戲，他能鍛煉人的思維能力，只要下苦心練棋，一定會讓你成為一個戰無不勝的小棋手，成為你的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文4

　　人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是釣魚。沒有意外的話，一分鐘內準能上鉤。

　　之前出去玩，到了一個魚很多的地方。我看到爸爸帶了魚竿，便想嘗試一下釣魚，就讓爸爸教我，爸爸告訴我：“放好魚餌后把魚線扔到魚多的`地方，看不清水底就扔在有水流動的地方，最后一個浮標完全在水面下的時候，魚就上鉤了。”我記住爸爸的話后，拿起魚竿試了試，發現魚確實可以上鉤。我又發現魚餌不能太大或太小，不然魚餌被吃了你都不知道；適中的魚餌，魚咬鉤了就逃不了了。不過魚餌要隨著魚的大小而變化，不能永遠是那么多的魚餌，不然一換地方魚就不上鉤了。

　　有一次，我和朋友一起去釣魚，我們比賽誰釣得多。我信心十足地說：“這次比賽的冠軍一定是我！”朋友毫不示弱：“我才不會把冠軍讓給你呢！”比賽開始，我拿出魚餌撒了一點在河里，把魚全引了過來。我又把魚餌捏成適中大小鉤在魚鉤上，又把魚鉤扔在魚群中。我數道：“一，二，三，上鉤！”話音剛落，魚就上鉤了。許多路人都停下來觀看，旁邊坐了許久的叔叔也對我投來驚奇的目光，仿佛在說她怎么剛放下就上鉤了？后來我越釣越多，看的人也多了。在我釣上一條大魚的時候，周圍總會爆發出“哇”的聲音。這也讓我成就感十足，沒有了那一份比賽的緊張。每釣上一條魚，就像收獲了一份快樂，釣得越多越開心。

　　最后我以比朋友多十條魚的成績完勝了他。他說：“釣魚真是你的拿手好戲呀！”

我的拿手好戲六年級作文5

　　說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

　　跳繩，那可是我專長，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

　　小學四年級時，我發現，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是如此跳的.：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們如此跳，如此不只不費力，而且又快又輕松。

　　如此一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會攜帶一個大喜報——又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。回班后，我哭喪著臉，其他人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依然是第一名，我頓時轉悲為喜，開心地跳了起來，我還是第一名，哦耶！

　　上小學五年級時，換了體育老師，他問同學哪個跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

　　雖然我已經一暑假沒訓練跳繩了，但跳起來依然輕車熟路，依然那樣快。

我的拿手好戲六年級作文6

　　我特別喜歡球類比賽，而我最擅長的還是棒球，我的棒球技術在年紀上也是數一數二的。

　　我愛上棒球的有兩個原因，一是棒球很帥，二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學棒球時才剛剛六歲，每次訓練前都要圍繞操場跑十圈，而我還小，跑十米都很難，更何況操場十圈相當于兩公里呢。

　　第一天，我興致勃勃，但到了訓練場就傻了。但是還好第一天講理論，對我很有幫助。棒球場是扇形的，有兩支隊伍，一隊至少有六個人至多七個或八個人，共兩場比賽。雙方抽簽決定哪隊先進攻，場上防守人員是投手和四個壘手。本壘四擊球人的'站位，四個壘都有人防守：本壘手在本壘后方，一壘手在第二個壘上，二壘手在第三個壘上，三壘手在第四個壘上。一個擊球者擊球后，繞一二三壘，最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時，被對方球觸到，出局，還沒有踩一壘墊時球被接到，出局。

　　第二天，痛苦來臨了，你看，隊伍最后有個小不點，汗如雨下，喘著粗氣，無精打采的，那就是我。不僅如此，由于技術太差，沒有任何一個人愿意選我上場，所以，我只能坐在一旁，羨慕地看著他們進行激烈的比賽，同時猜著到底鹿死誰手。

　　后來，我漸漸的失去了興趣，不想再打棒球了，這樣的狀態持續了一周左右。哥哥來勸我說：“世上無難事只怕有心人。”可不奏效，就使出了激將法，說我是個懦夫，什么都不行，這一招果然有用，我直接熱血沸騰。參加了區棒球比賽，這次我信心滿滿，每一棒都完美無缺。

　　從此，我一直刻苦訓練，達到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球，成了我的得意之處。

我的拿手好戲六年級作文7

　　一天我在托管班寫作業時，無意間抬頭看見了托管班黃老師正聚精會神的飛速轉的魔方，不到一分鐘就拼成功啦，我看得入了迷，下決心一定學會轉魔方，就去向老師請教，從此以后，我每一天都學一點，兩個多星期后，我就成了一個玩魔方高手。

　　過了幾天，老師說要魔方比賽，我一聽立馬笑了：“我肯定是第一名！”我心里美滋滋的想到。

　　規則是這樣的，會轉魔方的同學輪流轉魔方看誰的用時最短誰就贏，“劉澤宣先來！”老師把魔方遞給了劉澤宣，“開始！”這時我心想：就他？平時都沒看見過他打過魔方肯定不行，結果最令我沒想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉的魔方，偶爾也會停下幾秒思考一下，拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發出了“啪”的聲響，“59秒！”老師按下了秒表，“哇！”，同學們個個激動的`合不上嘴，但是我的壓力也越來越大。

　　“安靜！”老師說到：“到劉嘉凝了。”開始隨著老師一聲令下，我的腦子和手就同時轉了起來，魔方在我的手里發出了嘩啦嘩啦的響聲，所有公式在我的腦海里一閃而過，只在十幾秒內我就拼好了第一面。

　　“劉嘉凝好厲害對呀，”

　　“轉的好快！”

　　“48秒！”老師說道。同學們邊為我鼓掌邊說。

　　聽到老師的這句話，我心里那塊大石頭終于落了下來，我長舒一口氣慢慢打磨，把魔方遞給了老師。

　　“謝謝，謝謝，”我笑著回答，我看著我手里被拼好的魔方，心里特別自豪，但是我們也不能過于驕傲，要虛心向吉他高手請教，這樣才能提高自己的水平，我真為我有一項這樣的拿手好戲而高興。

我的拿手好戲六年級作文8

　　要說我的拿手好戲是什么，當然是彈鋼琴啦！我不僅喜歡自己彈鋼琴，還喜歡在別人面前展示自己的鋼琴技術。有一天，爸爸的老鄉來我們家做客。客人問我：“你除了學習之外，還有什么課外興趣嗎？”我的.心一下子沸騰了起來：啊哈，我的展示機會又來啦，太棒啦！我立刻跑到鋼琴旁，指著鋼琴對客人說：“我會彈琴，你聽！”琴聲像涓涓溪水從鋼琴流了出來，一串串飽滿圓潤的音符仿佛大珠小珠落玉盤似的落進客人心里。曲子彈完了，客人連聲叫好：“太棒了，太棒了，旋律優美、層次分明，這不是赫赫有名的巴赫的曲子嗎？”得到客人夸獎，心里比蜜還甜的我更來勁了！順手又彈起最近學的《野蜂飛舞》，是一首非常快速炫技的曲子。剛開始一切都十分順暢，手指好像比以前更靈活了。我用余光偷瞟了一下客人的表情，結果，一不留神碰錯了一個鍵，頓時整個音樂都亂了套。我腦子里一片空白，譜子也想不起來了！這可怎么辦？我紅著臉、冒著汗胡編瞎彈了一陣后，迫不得已草草收尾……哎，這場好戲演砸了！“驕兵必敗！”我想起了老師常教育我們的'這句話。如果當時不是因為驕傲的我偷瞟客人表情走了神，如果當時我能專心投入地演奏……這次失敗的表演讓我深深記住了這句話！

我的拿手好戲六年級作文9

　　每個人都有屬于自己的拿手好戲，大到舉止文明的拿手絕活，小到生活中的小竅門。它就像我的朋友，豐富了我的生活，給我帶來快樂。提到我的拿手好戲，那就是舞蹈啦。

　　從小我就喜歡跳舞，特別羨慕舞臺上的大姐姐們那絕美的舞姿，她們的舞蹈十分打動人心，扭動時，身姿那么輕盈。旋轉時，動作那么優美。所到之處全是掌聲，我也想像她們一樣能在舞臺上表演，然后在燈光照耀下，完美謝幕。

　　在我六歲時，便開始了我的舞蹈生涯，我吃了不少苦，為了實現夢想，每一節課我都在認真聽，也努力達到老師的標準。這一路上有苦澀的淚水，也有贊賞的目光，有堅持的汗水，也有芬芳的鮮花，這一切，我都甘之如始。

　　一晃三年過去了，我去參加一場眾大的比賽。會場上人很多，很吵，舞臺旁有一個很大的銀幕。頓時，興奮，緊張，害怕………。種種感覺纏繞心間，我的心跳加快了。

　　輪到我上場了，音樂一響，我渾身都是戲，眼神，動作，每一次我都做得十分標準，跳著跳著便忘我了，雖然與周圍的動作有些格格不入，但我也毫不在意，并未影響我的發揮。最后一個動作我一氣呵成，完美謝幕，臉上洋溢著自豪開心的笑容。

　　最后，不負眾望取得了好成績，開始慶祝人生的第一枚金牌的誕生。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜。

　　隨后的日子里，我更加勤奮學習舞蹈，想讓他成為我的`拿手好戲。雖然我還沒有成為專業的舞蹈家，但我堅信我能做到，我可以跳好，不管遇到什么困難，我都不會放棄。現在，舞蹈真的成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿，因為我知道舞蹈不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美好！

　　這就是我的拿手好戲，你呢。

我的拿手好戲六年級作文10

　　我這人，是個萬事通。唱，跳，Rap，做飯，下棋……樣樣精通，但我最拿手的還是打籃球。

　　從小，我就對球類十分感興趣，每次一有籃球比賽，我巴不得鉆到電視里去看，看看里面的籃球運動員打的那么好，我立志，我也要打籃球。從那之后只要我在家里，手里保準拿著球，從早練到晚，模仿別人的籃球動作，練的衣服都被汗水浸濕，功夫不負有心人，現在所有的籃球技巧我都掌握的爐火純青。

　　有一天，表哥來找我了。

　　“哎喲，什么風把表哥吹來了？”

　　“臭小子，竟然還安裝了個籃筐，你小子也會打籃球？”這是我的表哥。身高172，比我大兩歲，正在上初二，已經當選了校隊隊長。

　　“表哥，要不切磋一盤？”我滿懷期待的問。

　　“行啊！就你，我單手拿捏。”

　　我們雙方準備好，比賽開始！

　　第一球，是我的球權。表哥死死盯著我的球，我來回踱步，眼睛“滴溜溜”轉個不停，尋找合適的進攻方向，我找準時機，往前突破，過掉了表哥上籃得分“你小子，有進步呀，但我剛才是讓著你的。”表哥雙手并用，球在他的手中來回舞動，快的.都留下了殘影，正當我看入迷時，表哥一個轉身過掉了我。“表哥，你還挺厲害呀！”他自信回頭，舞動著雙手，挑著眉毛。我可不能輸給表哥。

　　中場休息過后，再次開始。我飛快地運著球，球在我的胯下有節奏的跳動著，一個剪刀布沒過掉，沒關系。那就再來個“山姆高德轉身”，表哥開始慌了，他的眼根本抓不住我的動作，已經被我的節奏帶亂了，過他也是輕輕松松。到了決勝時刻，終結這一切吧！只見我快速運球，頂著表哥的，嚴防死守，干拔，投出了一個三分球，我自信回頭“唰”球進了，絕殺！表哥不由自主的鼓起了掌，“你小子，真牛。”“一般，一般世界第三！”

　　不止是表哥，我們班里的同學我都挑戰了一遍，但都是我的手下敗將，怎么樣？敢和我PK一盤嗎？

我的拿手好戲六年級作文11

　　炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。

　　制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的`還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。

　　我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃。”“還不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個。”媽媽不屑的說。“自己做就自己做。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。

　　從那以后我就學會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文12

　　每個人都有自己的特長，都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是下象棋。

　　記得那是一年的暑假，我們回到老家，老家沒網絡，玩不了游戲，大人們都去干活了，家里只剩下了我和姐姐、表哥。這時，我正感到很無聊，只見表哥變戲法似的拿出了一盤象棋，対姐姐說：“正好家里沒人，不如我教你們倆下象棋吧！”我和姐姐一聽，反正也沒事，閑著也是閑著，便興致勃勃的答應了。

　　表哥教了我們幾天后，我覺得差不多會了，便想和姐姐來一盤，可是姐姐一直和表哥下，我沒有機會。這天，表哥有事出去了，家里只剩我和姐姐。我一看機會到了，就說：“姐姐，咱們倆來一盤吧！”姐姐不相信地說：“你也會下象棋了？”我說：“別瞧不起人，我也會。”于是，姐姐便擺上棋，我倆開始下棋。

　　剛開始，姐姐心不在焉的，根本沒把我當回事兒，心思也放在下棋上，直到我對姐姐說：“姐姐，你輸了。”她才反應過來，看了看棋局，不服氣的說：“剛才我沒注意，有本事重來一局。”我自然答應了。

　　結果，又下了一局，姐姐輸的更慘了。于是，我便得意洋洋地沖著姐姐笑。從此，我便癡迷上下棋，也經常拉來姐姐殺一盤，常常是姐姐損兵折將、大敗而去。

　　一個周日，一位老爺爺來我家，聽爸爸說我會下象棋，很感興趣，正好他也好棋下，便要和我來一盤。反正我也沒事，就陪老爺爺下一盤吧！

　　我擺上棋，有些洋洋得意地盯著老爺爺，心想：“贏你不是輕而易舉嗎？”“馬走日，象走田，車走直路跑翻山”。我腦子里還想著下象棋的口訣時，仔細一看棋時，才發現我快輸了，便開始使出全力，想敗中取勝。結果，在慌亂之中，車被他的馬后炮吃掉了，徹底失敗了。那位老爺爺下完后，對我說：“孩子啊，我發現你棋下得非常有靈氣，你開始有些輕敵，但是后面下得很好，都快贏了我了，可你心里有些慌亂不穩定，這是敗了這局的原因。我聽了，感到非常羞愧，便胡亂的應了幾聲，跑回臥室了。

　　這次失敗后，我把“戒驕戒躁、勤思敏學”作為座右銘貼在床頭，激勵自己。現在我的'棋藝又有進步。“這家伙象棋下的好。”這是小伙伴們對我棋藝的肯定，下象棋也成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文13

　　兩年前，我喜歡上了彈古箏，因為我很喜歡古代女子彈琴的樣貌和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。

　　去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的教師長得十分像古代彈琴的“仙子”，她不僅僅教我如何彈出感情來，還教了我很多彈古箏時的優美動作。可是一個月，我就彈得十分動聽。

　　大年三十的時候我家來了很多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在練習曲子以免出錯。

　　晚飯過后，客人們坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

　　爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。之后是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動著，優美的音符一個個輕快地跳出……。

　　第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客人們還沉醉其中。最終，有人發聲贊嘆：“多么優美的琴聲啊!”之后有人和道：“這彈的必須是《高山流水》吧!”

　　聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，立刻開始彈第二首，快彈完時，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的.一段沒彈呢!我重復撥動著一種音調，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的看法瞬間低了一級。

　　這就是我的拿手好戲，雖然最終驕傲失了手，但我還是有一點小成就嘛!

我的拿手好戲六年級作文14

　　我的拿手好戲是下五子棋。

　　四年級的時候，班里風靡下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學們在課余時玩。

　　可好景不長，因為一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學校來。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰玩，怎么提高技術？

　　思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，媽媽知道后，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學習才是第一位的.呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。

　　我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

　　現在我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。

我的拿手好戲六年級作文15

　　最近，我迷上一種家喻戶曉的技能--燒菜，要說我為什么會迷上燒菜，那還得從我小時候說起……

　　記得小時候，我經常認為媽媽會變，要不然怎么會走進一個屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術，而是一種大部分人都會的技能-燒菜。

　　有一次，我幫媽媽打下手，看媽媽加加這個，加加那個，沒過一會就香氣撲鼻，從那時候起，外我開始對燒菜起了，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。

　　我學的第一道菜是番茄炒蛋，為了學好這道菜，我不光聽媽媽的指導，我還到圖書館借關于燒菜的書，終于功夫不負有心人，我終于學會了掌握調料、火候的把控，但是，我還有一個致命的“漏洞”，燒菜時總是三心二意，有一次媽媽在睡覺，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜，可時，我的`心思卻被精彩的電視節目吸引，等我回過頭來，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來后，把我狠狠的批評了一頓，從那時起，我炒菜時再無“三心二意”這四個字，我得廚藝越來越好，都可以和爸爸媽媽相比了。

　　在去年的，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開煤氣灶，慢慢地往里倒油，過了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內心像吃了蜜一樣的甜。

　　這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習慣，還讓我學會了一項生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!

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