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五年級(jí)作文有趣的書(shū)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文有趣的書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)1
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺(jué)科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺(jué)得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開(kāi)始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開(kāi)始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)有帶忘在家里了，老師的.臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽(tīng)到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開(kāi)始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
五年級(jí)作文有趣的書(shū)2
我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對(duì)自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺(tái)，說(shuō)：“你們背下課文來(lái)了嗎？先背上一節(jié)課，下節(jié)課一個(gè)個(gè)開(kāi)火車背過(guò)去。”我們?nèi)紵o(wú)可奈何，只能照辦。誰(shuí)讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她，因?yàn)樗拖裎铱吹囊徊縿?dòng)畫(huà)片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開(kāi)玩笑，總之我覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)很親切。
我的老師雖然說(shuō)嚴(yán)厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣堋Ｎ覀兟?tīng)得哈哈大笑。
那次，體育老師不在，老師來(lái)了，擔(dān)心我們沒(méi)讓體育課會(huì)失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開(kāi)懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的.是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)，“錯(cuò)！”怎么會(huì)是錯(cuò)的呀？就是，老師你是不是來(lái)搞笑呀，“其實(shí)是四盞。”老師笑瞇瞇地看著我們。
聽(tīng)了答案，有的人反應(yīng)過(guò)來(lái)了……原來(lái)如此，關(guān)了，燈還在啊。
然后老師又說(shuō)不開(kāi)玩笑了開(kāi)始背課文。同學(xué)們又開(kāi)始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。
老師說(shuō)，“整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，下一次請(qǐng)你們吃東西。”大家嘻嘻笑起來(lái)，把剛才的辛苦全忘了。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)3
媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，可餐桌前只有媽媽和爸爸。“咦，兒子呢？”爸爸指著空坐位問(wèn)。媽媽朝書(shū)房指了指說(shuō)：“大概在書(shū)房做功課吧？你去叫一下，不要廢寢忘食的。”爸爸應(yīng)聲來(lái)到書(shū)房門口，滿腹狐疑地打開(kāi)了書(shū)房的房門，只見(jiàn)兒子趴在地上，雙手托腮，兩腳在上下不停地打著拍子，兩只眼睛正全神貫注地看著書(shū)。“兒子，你在干嘛呢？在練瑜珈啊？叫你半天也不回答，快去吃飯了！”“我在看書(shū)呢，等一會(huì)兒。”兒子漫不經(jīng)心地回答。“不要看了，快去吃飯，等會(huì)飯菜涼了就不好吃了。”兒子無(wú)奈地走出書(shū)房。爸爸轉(zhuǎn)身一想：“這小子在看什么書(shū)，那么入神？”于是彎下他那像皮球一般的身子，掃了一眼打開(kāi)的書(shū)，哈，真有趣……
餐廳里，媽媽和兒子坐在餐桌旁左等右等就是不見(jiàn)爸爸的人影。兒子無(wú)奈地看著垂涎欲滴的美食，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，桌子上的飯菜都涼了，爸爸還是沒(méi)過(guò)來(lái)。“媽媽，我餓了，可以吃了嗎？”媽媽生氣地讓兒子去看看他爸爸在干什么，怎么還不回來(lái)？?jī)鹤觼?lái)到書(shū)房門口，“咦！……”只見(jiàn)他老爸“五體投地”的趴在地上，雙手托腮，兩只腳悠閑地?fù)u晃著，兩只眼睛正走火入魔地看著兒子的那本書(shū)呢！這真是一本有趣的書(shū)啊。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)4
有一本書(shū)，讓我如癡如醉，沉浸在書(shū)海中。是什么書(shū)這么有魔力？
其實(shí)，這些問(wèn)題的答案都在《列那狐的故事》這本書(shū)上，你們可以買來(lái)看看。
《列那狐的故事》這本書(shū)主要寫(xiě)了列那狐有好的一面和不好的一面。列那狐好的.一面就是看見(jiàn)有好吃的食物會(huì)帶回家給妻子和孩子們吃。但是列那狐不好的一面就是它很狡猾，欺負(fù)小動(dòng)物。看見(jiàn)小動(dòng)物被它坑了之后，就會(huì)忍不住笑。比如：列那狐讓雄狼葉森格侖用尾巴來(lái)釣魚(yú)，結(jié)果尾巴被一個(gè)獵人給砍了，還有蒂貝爾和它一起去偷吃奶油，又被列那狐用箱子夾斷了尾巴，還有它騙獅王自己有金財(cái)，結(jié)果獅王也被它的財(cái)產(chǎn)著迷，最后生病了。
它好的一面也有，比如：列那狐裝死在地上，被兩個(gè)漁民帶上了車，列那狐偷偷地從筐子里拿出一些鰻魚(yú)吃先，吃飽后，還不忘給自己的妻子和孩子們帶食物，把鰻魚(yú)串成一條項(xiàng)鏈帶回家里去。還有，看見(jiàn)獅子生病了去四面八方找來(lái)藥材幫獅王治好病。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗墓适虑楣?jié)具體。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)5
我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內(nèi)心。她十分厲害，有很多神級(jí)技能!
一次，我們班有一位同學(xué)小聲說(shuō)話，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上，還在他的書(shū)本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，之后那位同學(xué)再也沒(méi)有上課亂說(shuō)話了。
還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺(jué)眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的'聲音也聽(tīng)得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，像一只只文靜的乖乖兔。
不過(guò)周老師最厲害的神技，要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說(shuō)話的同學(xué)仿佛無(wú)形中被手蓋住了嘴，怎么也說(shuō)不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。
周老師的這些神技收服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)6
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的`，有時(shí)候是披著的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很嚴(yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績(jī)的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿分，我非常的開(kāi)心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào)，因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
五年級(jí)作文有趣的書(shū)7
老師猶如一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】怠⒖鞓?lè)地長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻Γ阉行乃级钾暙I(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的`衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著說(shuō)著就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……
采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……
好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)8
《劉興詩(shī)爺爺講述國(guó)地理》這本書(shū)是本科普書(shū)。不要以為這本書(shū)肯定十分枯燥，相反，這本書(shū)的語(yǔ)言輕松，有趣，也很幽默。
書(shū)本中插有380幅精美圖片，看起來(lái)使人賞心悅目，了解中國(guó)的秀麗江山。書(shū)中每一處中國(guó)地理都解析得十分詳細(xì)，內(nèi)容也讓人通俗易懂。
書(shū)中的內(nèi)容很豐富，每講到一個(gè)省區(qū)，開(kāi)頭會(huì)介紹稱與行政中心，與地理書(shū)相匹配。沒(méi)講一個(gè)地區(qū)的小標(biāo)題，也十分吸引人，如：“懷抱火爐吃西瓜”“進(jìn)去出不來(lái)的地方“，“深山里的女兒國(guó)”等等…是不是看了之后很想去讀讀。
而且每一個(gè)地區(qū)講完后，還有一些小問(wèn)題，檢測(cè)一下自己讀的是否認(rèn)真。書(shū)中語(yǔ)句不只幽默，還十分優(yōu)美，像：雨水落在松散的黃土斜坡上，很容易就能沖刷出許多又細(xì)又淺的小溝，順著斜坡平行排列，改變了原有的地形，好像把一個(gè)漂亮姑娘的臉蛋，刻畫(huà)成皺皺巴巴的.老奶奶的面孔。是不是很有趣。書(shū)中的地理知識(shí)點(diǎn)也會(huì)很快背記住。
這本書(shū)很值得讓大家去翻一翻，看一看，讓你絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生很大的興趣。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)9
雨果說(shuō)：“一個(gè)孩子的頭上無(wú)論有什么樣的天花板或者窟窿，在他的眼睛里反射出來(lái)的總是天堂。”讀了這本好書(shū)，我知道了杰出人物的童年生活，所以我要向大家推薦一本書(shū)——《杰出人物的童年故事》。
這本書(shū)主要講了杰出人物的'童年故事。通過(guò)書(shū)中生動(dòng)俏皮的笑話故事，在一問(wèn)一答中收獲歡樂(lè)和智慧的腦筋急轉(zhuǎn)彎，跌宕起伏、扣人心弦的一分鐘破案故事，給人以啟迪發(fā)人深思的《孫子兵法》故事，以及一些杰出人物和奧運(yùn)冠軍的童年故事，大大提高我們的閱讀水平，豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉我們的文字駕馭能力，培養(yǎng)我們良好的情趣和完美的性格，為我們的成長(zhǎng)道路上奠定堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。
在我們求知的眼中，未知世界總是多彩的。用書(shū)籍這只多彩的畫(huà)筆，為我們的世界添加一份亮麗的色彩，讓這個(gè)世界變成一個(gè)最美麗的天堂。
這本書(shū)語(yǔ)言通俗優(yōu)美，內(nèi)容精彩生動(dòng)情節(jié)跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)版是新贏輸中不但配有標(biāo)準(zhǔn)的主意函附有精美的圖片，讓我們?cè)陂喿x中輕松地理解書(shū)中的深刻含義。
《孫叔敖砸蛇救人》，從這個(gè)故事中，我知道他是一個(gè)勇敢的人。
《數(shù)星星的孩子——張衡》，從這個(gè)故事中我知道他是一個(gè)聰明好學(xué)的人。長(zhǎng)大后他創(chuàng)作了我國(guó)第一張星空?qǐng)D，首創(chuàng)天文儀“渾天儀”，為后世的天文學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。
你們想知道其他杰出人物的童年故事嗎？那就來(lái)看《杰出人物的童年故事》。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)10
“唐詩(shī)祺！萬(wàn)老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問(wèn)題。”朱家銳為我傳來(lái)了消息。聽(tīng)到這句話的那一刻，感覺(jué)自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來(lái)，趕到了萬(wàn)老師的辦公室，打開(kāi)門的時(shí)候，心里已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門，萬(wàn)老師開(kāi)門見(jiàn)山：“唐詩(shī)祺，你的訂正還有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，給你標(biāo)出來(lái)了，再去訂一下，放學(xué)前交給我。”我馬上說(shuō)：“好！”走出了辦公室。出來(lái)后，心中的石頭終于落了地，知道只是一點(diǎn)問(wèn)題，心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室，我快速訂正好并交給了萬(wàn)老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二，萬(wàn)老師不值班，所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧荩赞k公室的燈是關(guān)的'。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備，唯獨(dú)萬(wàn)老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套，在小臺(tái)燈微弱的燈光下拿著紅筆在書(shū)本上打勾、叉和等級(jí)。老師批改作業(yè)往往很快，可以一目十行的速度看完，再開(kāi)始寫(xiě)等級(jí)，這一組行云流水的操作下來(lái)，不到30秒，像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在于外表，更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提著手提袋，走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說(shuō)：“上課。”新的一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)11
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識(shí)也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的.學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識(shí)高，尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的掩護(hù)，稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì)，這就是我們的體育老師。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)12
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過(guò)招”吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開(kāi)小差，王老師即便是面對(duì)黑板寫(xiě)字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來(lái)一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的`同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬(wàn)別以為我是聳人聽(tīng)聞，王老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)，積累，閱讀，作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書(shū)！然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
五年級(jí)作文有趣的書(shū)13
在好玩國(guó)里有一個(gè)好玩國(guó)王，每天都有許多好玩的事情發(fā)生在他身上。
這個(gè)王國(guó)有一個(gè)非常好玩的規(guī)定——每天早朝大臣們都要給國(guó)王講一件本國(guó)最好玩的事情。可是那些事情國(guó)王都聽(tīng)夠了，比如有人喝著水睡著了、有一只羊生了一只小兔子、有人睡覺(jué)被自己的屁嚇醒了……
有一天，國(guó)王下令：誰(shuí)要是找到一件最好玩的事，就封他為宰相。但是，所有人說(shuō)的事，國(guó)王都覺(jué)得不夠好玩。
直到有一天，一個(gè)神秘人來(lái)到這里，他把國(guó)王帶到一個(gè)神秘的地方，告訴國(guó)王：“這是巧克力城堡，你只要吃一塊巧克力，許一個(gè)愿望，它就能實(shí)現(xiàn)。”國(guó)王將信將疑，就吃了一塊巧克力，許了一個(gè)愿望，你猜，國(guó)王的'愿望實(shí)現(xiàn)嗎？神秘人穿著長(zhǎng)袍大褂，搖著一把羽扇，繪聲繪色地給國(guó)王講起了故事。他講的故事都是關(guān)于未來(lái)的稀奇古怪的事，比如人們發(fā)明了可以播放精彩電視節(jié)目的電視機(jī)，想看什么節(jié)目就能找到；夏天根本用不著扇子，有能吹出冷風(fēng)的空調(diào)；人們?nèi)绻肽钫l(shuí)了，可以打電話，不論多遠(yuǎn)都能聽(tīng)得清清楚楚；……他講的每一件事，國(guó)王都特別感興趣，他高興極了，他一邊聽(tīng)一邊興高采烈地說(shuō)：“好！好！好！”
“田逸，快起來(lái)！”媽媽叫道。唉，我又被媽媽叫醒了！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，要是這個(gè)王國(guó)真的存在就好了，你們知道這個(gè)神秘人是誰(shuí)嗎？是我，沒(méi)錯(cuò)，就是我啊！我還有好多好玩的事沒(méi)來(lái)得及講呢，國(guó)王一定會(huì)封我為宰相的，哈哈哈，多有趣！多好玩！
五年級(jí)作文有趣的書(shū)14
書(shū)，就像一朵綻放的鮮花，賞心悅目，沁心心脾；書(shū)就像一支畫(huà)筆，為我們的生活增添絢麗的色彩。今天，我要向大家推薦一本書(shū)——《藍(lán)鯨的眼睛》。
《藍(lán)鯨的眼睛》是中國(guó)當(dāng)代著名作家冰波的作品；本文講述了一只藍(lán)鯨眼睛能夠讓失明的人重見(jiàn)光明，一位男孩為了醫(yī)治一位患有眼病女孩的眼睛，將藍(lán)鯨一只眼睛取了出來(lái)，藍(lán)鯨非常憤怒，開(kāi)始報(bào)復(fù)漁民，男孩知道了自己的錯(cuò)誤，在藍(lán)鯨面前自殺，用鮮血和生命平息了藍(lán)鯨的憤怒，最后，藍(lán)鯨把自己眼睛留給了女孩的故事。
我之所以推薦這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中情節(jié)寫(xiě)得非常有條理，就像書(shū)中寫(xiě)道：她有一雙美麗的'大眼睛，那般明亮，卻患有眼病。這樣寫(xiě)更加能突出男孩為什么不惜一切去找藍(lán)鯨眼睛，而且能更好理解，女孩為什么那么愛(ài)護(hù)藍(lán)鯨的眼睛。
我之所以把《藍(lán)鯨的眼睛》推薦給大家，是因?yàn)椋核屛覍W(xué)習(xí)到了許多美好品質(zhì)，就像故事中男孩一樣，他既善良，知錯(cuò)就改又有擔(dān)當(dāng)，當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)漁民時(shí)，男孩已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有退縮，而是用自己生命平息了藍(lán)鯨的憤怒，我也要向他學(xué)習(xí)，自己犯錯(cuò)，一定要有擔(dān)當(dāng)，不退縮。
我覺(jué)得《藍(lán)鯨的眼睛》是值得我們少年兒童去欣賞去品味的文學(xué)作品，所以，我把它推薦給您。
五年級(jí)作文有趣的書(shū)15
相信大家都應(yīng)該有過(guò)幾本書(shū)，說(shuō)起我的書(shū)那可就多了，《查理九世》《愛(ài)的教育》《親愛(ài)的漢修先生》……讓我說(shuō)出最喜歡的書(shū)，那還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。封面上有一個(gè)彩色星球，兩個(gè)小男孩，顏色非常豐富。我為什么喜歡這本書(shū)呢？因?yàn)檫@本書(shū)不僅顏色美麗，內(nèi)容也很豐富，這本書(shū)告訴我很多很多的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也解答了我很多的`疑惑，所以我很喜歡這本書(shū)。
書(shū)里介紹了各種各樣的東西，比如現(xiàn)代為什么空氣質(zhì)量那么差？是因?yàn)楝F(xiàn)代人們生產(chǎn)生活中排出的氣體里有有害物質(zhì)。再比如：為什么人不能戴戒指？因?yàn)榻渲干嫌幸环N物質(zhì)是對(duì)人身體有害，所以不能帶戒指。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，還學(xué)到了許多生活常識(shí)，所以我喜歡這本書(shū)。而且這本書(shū)讓我開(kāi)闊了視野。讓我從書(shū)中獲取了很多有趣的知識(shí)。書(shū)是我們的好朋友，我們要多看點(diǎn)書(shū)，這樣才可以讓我們的知識(shí)面更寬更廣，讓我們懂得更多、學(xué)會(huì)更多，我們可以利用這些知識(shí)去幫助更多的人和社會(huì)。
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