[合集]實(shí)用的五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
爸爸媽媽時(shí)常玩手機(jī)，擺弄著自己的微信。看得我心里直癢癢，于是，媽媽就淘汰給我一個(gè)舊手機(jī)，下載了一個(gè)微信。
今年寒假，舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽(yáng)的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機(jī)，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對(duì)準(zhǔn)窗外，一拍就是二十幾張。對(duì)呀！我為什么不發(fā)到微信上，讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了幾張自認(rèn)為滿意的照片發(fā)到了朋友圈，標(biāo)題就叫——第一次做高鐵。
下了高鐵后，我轉(zhuǎn)頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)高鐵站來(lái)了幾張。可是，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個(gè)字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發(fā)到微信上了！
到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級(jí)賓館啊！我按捺不住心中的激動(dòng)，對(duì)準(zhǔn)賓館大廳里的`文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發(fā)了一條微信。哈哈！這下小伙伴們要眼紅了！
不一會(huì)兒，我發(fā)的微信有回復(fù)了。原來(lái)是老爸，看看第一條評(píng)論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊啊！什么？早知道再發(fā)兩張車內(nèi)的照片就好了！第二條評(píng)論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評(píng)論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒霉，碰上這樣一個(gè)搞笑老爸。
老爸的神回復(fù)，害得我被人笑話。不過(guò)，我從這件事中也明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)，發(fā)微信也是一門學(xué)問(wèn)啊！
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午，天氣晴朗。學(xué)校組織我們到月亮湖和秋浦河觀察自然界中的小生靈——鳥和植物。
我們坐車來(lái)到了月亮湖。剛下車，便聽到了一聲響亮的鳥鳴聲，清脆而又激蕩。這是什么鳥呢？聞聲而去，隱隱約約像是幾只八哥在樹枝上高聲歌唱。它是個(gè)有名的饒舌歌手。和烏鴉一樣，八哥也披著一身玄衣，不過(guò)八哥比烏鴉小。體羽黑色，冠羽突出，翅膀末端是白色，從下俯視它，兩塊白斑呈八字形，所以叫它八哥。
我們剛來(lái)到樹木蔥蘢、藤蘿搖曳的草叢旁時(shí)，只見一個(gè)身影迅速跨入草叢中，那是我們的領(lǐng)隊(duì)王校長(zhǎng)，來(lái)自合肥市佳和苑小學(xué)。王校長(zhǎng)緊皺雙眉，仔細(xì)打量一棵并不起眼的“野草”。突然，他眼睛一亮，回過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這是兔兒傘。”我們俯首細(xì)看，只見它莖直立，莖生葉互生，邊緣是波浪狀，有銳齒，葉面綠色，整個(gè)葉狀花序多數(shù)，聚集成傘形，可愛至極！熟知各種植物的王校長(zhǎng)，還讓我們認(rèn)識(shí)了法國(guó)梧桐、桑蒼葉等花草樹木，解決了我經(jīng)常不知道植物的名字而發(fā)愁的難題。
在準(zhǔn)備離開月亮湖時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了熟悉的安徽省省鳥——灰喜鵲。它照例戴著一頂黑帽子，披著灰外衣，展開天藍(lán)色的翅膀，在天空中飛翔，還是那樣的“紳士”，用它舒緩、恬靜的鳴叫聲向我們告別：“歡迎下次再來(lái)！”
一會(huì)兒工夫，我們的車到達(dá)了秋浦河，它全長(zhǎng)180千米，沿岸風(fēng)光旖旎，景色迷人，也是動(dòng)植物棲息之所。似乎是受到我們腳步聲驚擾，從河岸草叢中竄出多只水葫蘆。它們貼著水面展開小翅膀奔向水中央，激起碧清的河面一圈一圈的漣漪。不遠(yuǎn)處雜草淺灘上有一只身體修長(zhǎng)，全身羽毛潔白如雪的.大鳥，正用長(zhǎng)嘴覓食，那是美麗的白鷺……
王校長(zhǎng)告訴我們，秋浦河沿岸有許多動(dòng)物，今天看到的只是極小部分。我們要做動(dòng)物的朋友，熱愛自然、保護(hù)自然，讓人類與動(dòng)物在自然的環(huán)境中和諧相處，和諧發(fā)展！
五年級(jí)的作文 篇3
從前，動(dòng)物是人類的祖先；現(xiàn)在，動(dòng)物是人類的老師；未來(lái)，動(dòng)物是人類的朋友。——題記
冷酷的狩獵者：
狩獵者請(qǐng)聽我的一聲勸阻吧：
動(dòng)物，植物，人類，都具有生命。雖然，動(dòng)物幫了我們?nèi)祟愡@么多，但是，你們卻不懂得知恩圖報(bào)。反之，有意無(wú)意的去傷害它們。
動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱鼈円彩怯醒腥獾模鼈円矔?huì)知道什么是痛，什么是愛。人類所擁有的一切，它們也擁有。
我們都知道藏羚羊下跪的故事：那只藏羚羊?yàn)榈氖撬亲永锏暮⒆樱蛟讷C人面前哀求，但它還是難逃此劫……
我們也都知道藏羚羊飛渡的故事：它們被獵人追到了戛洛山的傷心崖上的末端，已經(jīng)走投無(wú)路時(shí)，它們最后采取了犧牲一半救另一半的方式，跳過(guò)了懸崖，獲得了新生。
現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更加兇猛。
就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此，成為被人類掠奪利用的`對(duì)象，成為動(dòng)物沒絕的主要因素。
在此，我呼吁人們，不要在亂殺一禽一獸，不要再亂殺我們的朋友，要保護(hù)自然界中的任何一個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅我們?nèi)祟愖约骸Ｈ绻幸惶焓澜缟系膭?dòng)物全部消失。那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界的每一個(gè)生靈吧。
朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兊纳鷽櫵罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡，從而使人類的生存環(huán)境糟的破壞。
讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更加美好吧。保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
請(qǐng)牢記：沒有買賣，就沒有殺害。
XXX
20xx年XX月XX日
五年級(jí)的作文 篇4
一切事情都有例外，一切事物都有假如……但在此時(shí)此刻，我只想在腦海里假想：假如讓我回到家鄉(xiāng)，我會(huì)做些什么？
假如讓我回到家鄉(xiāng)，毋庸置疑，首先，我回去后必須做的第一件事理所當(dāng)然的會(huì)去親戚家中一一探訪并問(wèn)候。而去拜訪的第一位，當(dāng)然是二姑——那位我自小以來(lái)除了爸媽之外對(duì)我最疼愛的長(zhǎng)輩，在小時(shí)候就給了我無(wú)微不至的呵護(hù)。我銘心不忘她對(duì)我的好。記得經(jīng)常聽到親戚說(shuō)：在我小時(shí)候，由于父母經(jīng)常出門在外，勞碌奔波，有時(shí)不能很好地照顧好我和哥哥。爸媽便暫時(shí)把哥哥托付給了爺爺奶奶，當(dāng)爸媽也要把我托付給爺爺奶奶時(shí)，二姑見我生性乖巧，便強(qiáng)烈要求讓我暫時(shí)由她照顧。就這樣，我小時(shí)候便得到與哥哥截然不同的特殊待遇。二姑不但很喜歡小孩子，而且她自身也有四個(gè)孩子了，但她對(duì)我的細(xì)心照料卻超過(guò)了表哥表姐們。所以，二姑關(guān)愛之恩我如何能忘懷？
探訪好親戚們后，我就會(huì)就一直呆在家里看看書、寫寫字，閑著無(wú)聊的時(shí)候，便會(huì)吃吃零食看看電視，但這樣是無(wú)法滿足我對(duì)游戲渴望的，游戲能激發(fā)我的思維和好奇心，激發(fā)我對(duì)多彩世界的探索。當(dāng)處于這無(wú)聊的環(huán)境我總會(huì)情不自禁地想去“ B”——曾經(jīng)我和堂哥幾人用來(lái)當(dāng)網(wǎng)吧縮寫名稱的專業(yè)暗號(hào)！不用說(shuō)，當(dāng)我拿著鈔票走進(jìn)沒有正規(guī)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的黑網(wǎng)吧，難免會(huì)覺得有點(diǎn)兒害怕，但在強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使之下，我會(huì)逐漸增加了信心。而且當(dāng)我每次推開沉重的網(wǎng)吧大門時(shí)，都會(huì)像老鼠覓食一樣，探頭探腦地尋找上網(wǎng)的位子。正因?yàn)橛袝r(shí)網(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)爆滿的情況，為了能夠保證上網(wǎng)，所以我便不惜花錢在每個(gè)網(wǎng)吧都開了網(wǎng)吧會(huì)員了；不然就掌握最佳的`時(shí)間再去網(wǎng)吧，譬如：選擇早上六、七點(diǎn)，中午十二或一點(diǎn)去，下午五、六點(diǎn)，而晚上一定要十點(diǎn)過(guò)后；要不然就要死求白乞地在網(wǎng)吧里耐心地等待著……
但在娛樂(lè)過(guò)后也必定不忘吃喝，家鄉(xiāng)的手做面、米粿、餃子等傳統(tǒng)美食十分誘人，是我喜歡品嘗的食品，我必須好好飽吃一番。但令我最為傾心的美食，還是二姑精心種植出來(lái)的優(yōu)質(zhì)番薯，無(wú)論是燜、烤、蒸、煮都美味可口、香味誘人。番薯的品種甚多，有：鮮肉多汁的、紅如焰火的紅薯，如翡翠般晶瑩剔透、香脆可口的白薯，異種口味、顏色艷麗、松軟可口的香芋薯等等。最令我喜愛的，還是那品種稀少，顏色金碧璀璨、味道香甜可口的“菊花藤”品種的番薯。這些二姑精心種植的番薯個(gè)頭不大，最適合拿來(lái)打窯子或拿來(lái)碳烤。二姑知道我喜歡吃番薯，每次二姑都會(huì)趁著在用大鍋蒸米粿或煮食物時(shí)，順便把番薯投進(jìn)灶爐里燒烤，把香噴噴的番薯讓我解解口饞。有時(shí)還把切成小片的小紅薯放在大鍋里爆炒，然后再放些白砂糖，味道既甜美又酥香。回到家鄉(xiāng)吃著各種各樣制作的番薯，真的是覺得一種美的享受！
假如讓我回到家鄉(xiāng)，我一定會(huì)義不容辭地努力完成這些“任務(wù)” ！看望離別的親人，光明正大地去“ B”玩?zhèn)�痛快，大大咧咧、痛痛快快地吃家鄉(xiāng)美食，打牙祭過(guò)把癮……
五年級(jí)的作文 篇5
今天老師留了項(xiàng)特別的作業(yè)——樹葉粘粘畫。
開始我們都不懂是什么意思，大家都在議論。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了對(duì)我們說(shuō)：“大家先看看ppt就知道了。”果然那大家看完就都明白了，原來(lái)就是用樹葉粘在紙上拼出幅美麗的圖案。回到家我就和爸爸媽媽說(shuō)了這項(xiàng)作業(yè)，爸爸聽完就說(shuō)：“走，我們?nèi)鞓淙~吧！”我說(shuō): “好”。剛要出門，我想起要先制定個(gè)計(jì)劃，就有回來(lái)先寫計(jì)劃了。
我想要做只飛舞的蝴蝶，蝴蝶的大翅膀用楓葉做，觸角用葉子的`梗做，身體用細(xì)長(zhǎng)的柳樹葉做！定完計(jì)劃就開始去撿樹葉了。我先來(lái)到小花園，結(jié)果發(fā)現(xiàn)樹葉少得可憐，因?yàn)樾燎诘奈飿I(yè)叔叔阿姨們把小區(qū)的衛(wèi)生做得非常好，怎么辦？哈，我們還是去公園吧！我們來(lái)到了蓮花池公園，哇！好多樹葉啊，有銀杏、櫟類、大葉黃揚(yáng)、落葉松、黑荊樹、馬尾松、油松、銀杏等等，多的我都挑不過(guò)來(lái)了。
經(jīng)過(guò)番收獲的喜悅后我就開始著手制作了。我先找到片比較好看而且很大的楓樹葉，把他從中間劈開，作為蝴蝶的大翅膀，又挑出兩片小點(diǎn)的梧桐樹葉，作為蝴蝶的小翅膀，身體就用了片比較合適的柳樹葉來(lái)完成，眼睛是用剪刀在別的樹葉上剪的兩個(gè)圓！蝴蝶的身體各個(gè)部位都完成了，下面就開始粘貼了。粘貼時(shí)有個(gè)問(wèn)題就是所用的樹葉太脆了，不小心就被我弄壞了，在這個(gè)問(wèn)題上我試了好幾次才算完成了！ 飛舞的蝴蝶終于做好了，家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們都說(shuō)我做的蝴蝶好看，真是功夫不負(fù)有心人啊，我太高興了！
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